七年级生物下册《1.3青春期》导学案新人教版(最新整理)
七年级生物下册 4.1.3 青春期导学案3 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册生物学案
学习目标
理解掌握：了解青春期的发育特点，包括身体变化和心理变化。
学 习 过 程
学法指导
一、预习导航
1.什么是青春期？
2.青春期男女生长发育各有什么特点？
二、自主学习，合作探究
任务一：阅读课本材料分析，完成问题讨论。
（1）观察曲线图，讨论男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有区别？
（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请讨论析原因。
任务二：
联系上节所学知识，思考讨论，男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？依据是什么？
任务三：阅读学习课本内容，讨论交流，男孩和女孩在青春期的身体变化。
（1）青春期的显著形态特征是什么？
（2）青春期的身体功能有变化吗？
（3）青春期的生殖器官变化有哪些？
任务四：阅读学习课本内容及图
（1）人进入青春期后，身体的形态和功能都会发生急剧变化，随之会发生心理上的哪些变化？我们应当如何正确处理？
3.下列关于青春期特征的叙述，错误的是 （ ）
4.下列各项中，不利于青春期发育的生活习惯是 （ ）
A.生活有规律 睡
5.下列做法中，不利于青春期发育的是 （ ）
C.积极参加体育活动，提高身体素质
同学正常交往，建立真诚友谊
四、自我反思
我的收获
存在不足：
解决方法：
五、教学后记
（2）进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现在哪些方面？
任务五：小组思考讨论，我们应该如何健康快乐的度过这人生的金色年华——青春期。
三、检查反馈
1.下列选项中不属于青春期发育特征的是 （ ）
加 B.身高增长，并且性成熟
“女大十八变，越变越好看”。发生这种巨大变化的时间主要集中在（ ）
人教版-生物-七年级下册-学案1.3《青春期》(新人教版)
青春期学习目标知识目标：1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫生常识。
能力目标：1、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。
情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
学习过程一、自主预习1、什么是遗精？2、什么是月经？3、女生在月经期如何保护自己呢？4、思考：最近你身上有没有出现这些现象？男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”，心情烦躁。
女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心情不想和父母讲？二、合作探究（一）青春期的身体变化分析课本14页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题：1、某地男生身高突增的年龄比女生要_________（晚/早）。
男孩和女孩的体形变化与________________发育有关。
2、-----------是青春期的显著特点，另外_________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是___________和____________的黄金时期。
出现正常的生理现象：男生出现_____________。
女生会来_______________。
3、思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做：_____________________________三、达标测试1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识B.与结异性同学交往C.不把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息5．遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
七年级生物下册 1_3 青春期导学案(新版)新人教版
青春期xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人：时间： 2017 年上学期课型新课年级七课时 3 课时科目生物课题第三节青春期学习目标1、理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期重点难点学习重点：1、理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习难点：培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：你们今年几岁了？你们知道你们现在正处在一个什么时期吗？自主预习单：课前预习：1、是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是、3、在青春期，应该如何注意卫生？4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？5.现在全世界的人口已经超过亿。
6.为了控制人口数量和提高人口素质，已被定为我国一项基本国策。
7.我国控制人口增长的具体要求是。
8.我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚年结婚。
9.晚育提倡婚后推迟年生育。
探究导研：合作探究，互助研讨青春期的身体变化1、资料分析：分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、42、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？一、青春期的心理变化及其卫生1、观看图片，分析当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？2、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？总结导评：精讲点拨，归纳总结课堂小结：进入青春期后，人的身体和心理都有了显著的变化，尤其是身高，面对这些变化，我们应该坦然面对。
七年级生物下册《青春期》导学案人教版
七年级生物下册《青春期》导学案人教版教学目标知识与能力目标：1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力情感态度价值观：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化教学难点：如何指导学生健康地度过青春期教学准备：教师：1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2.制作，准备问卷调查3.指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品课时安排：1课时教学过程师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
七年级生物下册4.1.3《青春期》教案(新版)新人教版
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解青春期生理和心理变化的基本概念、科学原理，为学生提供系统的知识框架。
2. 讨论法：组织学生分组讨论青春期遇到的问题和解决方案，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维和沟通能力。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面可以做得更好。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，教师布置课后作业，要求学生独立完成。
- 反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，教师要求学生在课后反思总结自己的学习情况。
3. 学会应用所学的知识来解决实际生活中的问题。
解决办法：
1. 通过图片、视频等多媒体资料，生动展示青春期生理变化，增强学生的直观理解。
2. 采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中体会青春期心理变化，提高参与度。
3. 设计情景模拟，让学生在模拟生活中应用所学知识，解决实际问题，提高应用能力。
4. 提供案例分析，让学生通过分析不同案例，深入理解青春期心理变化的多样性，培养分析能力。
- 实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握青春期生理变化的知识。例如，教师组织学生进行角色扮演。
- 合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，教师组织学生进行小组讨论。
作用与目的：
- 教师通过课堂活动帮助学生深入理解青春期生理变化的知识点，掌握相关的技能。
- 提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生将自己的思考和疑问整理成文档，提交至在线平台。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》导学案
第三节青春期【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。
2、识记青春期男女身高生长发育的特点。
【学习重难点】1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
【学习过程】一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结〔1〕人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。
从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开场到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
〔2〕青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差异就形成了。
〔3〕青春期安康的成长需要全面的营养和安康乐观的心态。
四、生活链接良好的情绪、愉快的心境，是心理安康的标志。
如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够安康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。
良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。
五、反应检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是〔〕6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是〔〕A. 输卵管和输精管B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸D. 子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。
以下哪一项不是在变声期应该注意的事项〔〕A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，防止造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.防止着凉、感冒。
着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、以下不属于青春期显著特点的是〔〕9、青春期开场年龄一般( )。
10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。
这是由于〔〕11、青春期的心里变化？你怎样平安的度过青春期？。
2019-2020学年七年级生物下册 1.3 青春期导学案新人教版.doc
2019-2020学年七年级生物下册 1.3 青春期导学案新人教版学习目标1.学会青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
2.通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
流程一、自主学习：1.遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
2.月经是女子进入后，每月次的来潮的现象。
3. 是青春期身体的最显著变化。
青春期的男女在生活中常常有较多的心理矛盾，他们具有强烈的意识和意识，还有朦胧的意识。
二、达标训练1.青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识B.与结异性同学交往C.把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑B.心脏C.肺D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养B.卫生C.锻炼D.休息5.在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（）A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖C．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强6.下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里 D．正常开展人际交往C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上7.青春期发育的突出特征是（） A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增大8.下列不是青春期生理功能增强的表现的是（）A.脑的结构和功能发育逐渐完善B.心脏功能的不断增强C.心率因不同的身体状态不断调整D.肺活量增加、呼吸功能加强三、能力提升1、请你根据所学的知识回答：（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在__________。
1.3青春期(优秀教学案例预习导学)七年级生物下册(人教版)
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标是引导学生主动参与课堂讨论，通过观察、思考、分析等思维活动，深入探讨青春期的各种现象。在教学过程中，我将采用问题驱动、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣，提高其自主学习的能力。
4.情感态度与价值观的引导：在教学过程中，我注重对学生进行情感教育和价值观的引导，让学生认识到青春期是个体成长的重要阶段，既有机遇也有挑战。通过这种引导，学生能够树立正确的青春期观念，以积极的心态面对青春期带来的挑战。
5.教学方法灵活多样：在本节课中，我采用了问题驱动、案例分析、小组合作等多种教学方法，使课堂生动有趣，提高了学生的学习效果。此外，我还注重对学生的个性化关怀，给予他们充分的自主学习空间，培养他们的自主学习能力。
2.问题驱动：本节课以问题为导向，设计了多个富有启发性的问题，引导学生主动思考、探讨青春期的各种现象。这种问题驱动的教学方法有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3.小组合作：在教学过程中，我组织了学生进行小组讨论、合作探究，让学生在互动中学习，提高了他们的团队协作能力和沟通能力。小组合作不仅使学生更深入地理解了知识，还使他们在交流中学会了尊重他人。
1.3青春期（优秀教学案例预习导学）七年级生物下册（人教版）
一、案例背景
本节课的教学内容为人教版七年级生物下册的“1.3青春期”，青春期是个体发育的重要阶段，伴随着生理和心理的变化，学生对自身和周围环境的认知也在发生改变。此时，教师需要通过导学案引导学生深入理解青春期的生理特点、心理变化以及如何应对这些变化，从而促进其健康全面发展。
七年级生物下册4.1.3青春期教案(新版)新人教版
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的青春期生理变化知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）青春期生理变化：学生需要掌握青春期发育的主要特点，包括身高突增、体重增加、神经系统和心、肺等器官功能增强等。同时，要了解第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，女生出现阴毛、腋毛、乳房发育、月经来潮等。
（2）青春期心理变化：学生需要理解青春期心理变化，如独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等，以及这些变化对青少年成长的影响。
3.青春期生理变化的机理深入了解：
-推荐阅读《人体生理学》一书，深入了解青春期生理变化的机理，如激素作用、遗传因素等。
-引导学生进行课后探究，如查找相关资料，了解青春期生理变化的科学原理。
4.青春期健康教育的意义和重要性：
-提供关于青春期健康教育的文章，让学生了解青春期健康教育的重要性和意义。
-引导学生进行课后讨论，如探讨青春期健康教育对青少年成长的影响。
拓展与延伸
1.青春期心理变化的相关研究：
-推荐阅读《青少年心理学》一书，了解青春期的心理变化及其对青少年成长的影响。
-引导学生阅读关于青春期心理变化的学术论文，了解最新的研究成果和研究方法。
2.青春期卫生保健的实践应用：
-提供青春期卫生保健的实用指南，如如何保持良好的作息习惯、如何进行合理膳食等。
-引导学生进行课后实践，如制定自己的作息时间表、尝试制定合理的膳食计划等。
七年级生物下册 4.1.3《青春期》教案 (新版)新人教版
第三节青春期核心素养：通过学习青春期的身体和心理变化，帮助学生健康地度过青春期，形成结构与功能想适应的生命观念。
一、教材分析：本节课是前一节《人的生殖》的深入与延伸。
这一节的教学内容，贴近学生了解自己的身体变化、心理变化、正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中集中精力学习。
二、学情分析：七年级的学生对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是课堂上学习这一章节时，许多学生会”不好意思”或”欲言又止”等，因此在这一节课的教学中，在教学设计过程中重点突破学生难以启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑、健康地度过青春期。
三、教学目标•知识目标1 描述青春期的身体变化2 描述青春期的心理变化3 知道青春期的卫生常识•能力目标1 通过活动培养学生的口头表达能力、合作能力和解决问题的能力2 学会用正确的方式指导自己健康地度过青春期•情感目标1 养成青春期卫生保健的良好习惯2 关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期四、教学重难点•教学重点1 遗精及月经的机理及卫生2 青春期心理疏导•教学难点1 遗精及月经的机理2 青春期心理卫生五、教学方法1 生长曲线的图示分析，使学生了解青春期生理变化，学会使用数据分析，提高学生的分析、归纳、总结的能力。
2 通过视频向学生传授有关遗精和月经的知识。
使学生接受起来更直观。
3 案例分析六、教学过程•课前准备多媒体课件，学生模仿课本绘制自己的身高增长曲线图。
视频材料，问卷及歌曲，学案等。
•导入新课师：播放音乐，显示《小小少年》的歌词。
问：歌曲里的少年是指人生的哪个阶段？生：青春期师：众所周知，青少年时期会有一些小小的烦恼，为什么会有这些烦恼？生：在这个阶段身体发生了重要的变化。
师：这个时期是青春期，青春期师人生长发育的最关键时期，也是一生中身体发育和智力发展的黄金期。
相当于一个人的中学时期。
探究新知一、青春期的身体变化师：青春期有哪些变化？我们自己又有那些变化？生：思考，说出变化：长高、长胖、青春痘。
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教师寄语：让我们共同走出青春的迷茫，拥有健康而充实的青春期！让我们放飞青春的梦！
ft东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物下册《1.3青春期》导学案新人教版
学习目标知识目标
1.能描述青春期生理和心理的发育特点。
2.知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及生理期卫生。
能力目标会分析、绘制坐标曲线图，培养观察、分析、对比与总结能力。
情感态度价值观
1．通过讨论和交流，关注自己和同学的身体变化，共同健康地度过青春期。
2. 培养健康的审美观和正确的道德观、价值观。
重难点
青春期生理和心理的发育特点。
学法指导
分析、绘制坐标曲线图。
预习案
回顾旧知：1、请写出人体生殖的过程。
2、说出下列器官的作用：卵巢、睾丸、子宫、输卵管、输精管、阴道
预习提纲：
一青春期的身体变化
1.分析课本 14 页的坐标曲线图并解决相对应的讨论题。
由曲线知：男孩和女孩开始身高突增的年龄分别是岁和岁。
有何差别？
这一差别与睾丸和乱插的发育有关系吗？
2.青春期身体变化的显著特点是
3.进入青春期后随着性器官的迅速发育，男、女生出现的生理现象分别是和
4.男女生为什么会出现遗精和月经现象？女生在月经期应注意那些卫生状况？
二青春期的心里变化及其卫生
5.对照课本16 图结合自身实际，与同学交流讨论，你的青春期出现过哪些心里矛盾？应当怎样正确处理？我的疑惑：
探究案
根据问题提纲自主学习，各小组展示交流。
一青春期的身体变化：分析课本 14 页的坐标曲线
由图一、可得出的结论：
由图二、可得出的结论：
二青春期的心里变化及其卫生
心里变化特点：
心里变化卫生：
质疑探究
1.根据坐标曲线图中横纵坐标所代表的意义显示曲线变化的内涵：
男、女生身高突增的年龄不相同，女生早于男生；男、女生睾丸和卵巢开始迅速发育的时间也不相同，女生也早于男生；而且男、女生身高突增的年龄与相对应的睾丸和卵巢开始迅速发育的时间是相一致的。
所以说男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关，睾丸和卵巢的发育还影响着男、女生的第二性征发育变化。
2.青春期生理的变化影响着男、女生心理的变化，在这一过程中我们要以科学、积极向上的思想面对这种变化，自尊、自爱、自重，形成健康的审美观，正确的价值观、思想观和道德观。
拓展提升
1.在我国古代封建社会的皇宫内，生活着一类特殊的人群——太监，他们既不像女性，又不具备男性的第二性征；常言道：“女大十八变，越变越好看。
”，请你利用本章所学知识解释以上两种现象。
提示：睾丸和卵巢分泌的雄性与雌性激素影响男女的第二性征发育变化。
2.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，对刚刚步入青春期的我们在生活、学习、交友、娱乐等方面有什么样的要求、目标、建议、困惑、矛盾……与家长和老师交流，请大家畅所欲言，让家长和老师帮我们健康顺利的度过青春期吧！
自我检测
1、女性在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是( )
A.生殖器官有损伤
B.心理波动大，情绪不稳定
C.身体抵抗力暂时下降
D.身体处于病态
2、通常青春期的年龄是指( )
A.约10～20 岁
B. 约18～25 岁
C. 约11～14 岁
D. 约25 岁以上
3、进入青春期，男生开始长胡须，声调也变低了。
对此起直接作用的是
A.雄性激素
B.雌性激素
C.促性腺激素
D.生长激素
4、人体生殖发育的最后阶段和决定人体体格素质、智力水平的关键时期是( ) A.童年期 B.青年期 C.青春期 D.壮年期
5、下列不属于第二性征的是( ) A.男女主要性器官的差异 B.男女乳腺发达程度的差异 C.男女在声调上的差异 D.男女骨盆宽大程度的差异
6、下列各项中，哪项不是青春期出现的正常生理现象( )
A.睡梦中出现遗精现象
B.学习期间常出现近视
C.初潮期月经周期不规律
D.行经期间身体抵抗力下降
7、下列不是青春期生理功能增强的表现是( )
A.脑的结构和功能发育逐渐完善
B.心脏的功能不断增强
C.心率因不同身体状态不断调整
D.肺活量增加，呼吸功能加强
8、青春期是指( ) A.身体不再增长的时期 B.生殖器官不再发育的时期 C.性发育和性成熟的时期 D.身体完全发育成熟的时期
9、青春期是人生最为重要的时期，在饮食上应注意( )
A.多补充脂肪
B.多补充维生素
C.多补充糖类
D.营养全面、合理
二、填空题
1.进人青春期以后，男孩和女孩的器官迅速发育，男孩开始出现
,女孩开始出现。
2.青春期发育最显著的外形特点是突增。
另外，神经系统以及和等器官的功能也明显增强。
训练案
基础知识题
1、青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )
A.是思想逐渐成熟的时期
B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期
D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
2、处于青春期的学生不要( )A.了解性知识 B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上
D.获得适合自已发育必要的知识。
3、男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )
A.大脑
B.心脏
C.肺
D.性器官
4、青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )
A.营养
B.卫生
C.锻炼
D.休息
能力提升题.
青春期是人一生中身心发展的重要时期，各器官都发生了明显的变化请据图回答：
（1）在第三幅图中能代表大脑发育的曲线是（填图中代号）
（2）在第一幅图中甲曲线表示的是性身高增长速度的变化曲线。
（3）在第二幅图中可以看出哪两方面的问题？你知道原因吗？请你说一说
课堂表现评价：
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。