教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(4)
中学教师资格考试心理学模拟题(附答案)
中学教师资格考试心理学模拟题（附答案）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.人本主义心理学的代表人物是()A.华生B.马斯洛C.霍尔 D .杜威2.心理学属于()A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是()A.随意注意随意注意也叫有意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()A.感觉登记B.注意C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就()了。
A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是()A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案
2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案单选题（共60题）1、与结肠肿瘤有关的检验项目是（）。
A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 B2、提出掌握学习的理论的人是（）A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 C3、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A4、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。
A.课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书【答案】 B5、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D6、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。
这反映了教育具有（）。
A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】 D7、第一次正式提出“教学心理学”概念的是A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】 A8、在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A9、智力的核心是（）。
A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】 C10、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（）。
A.免疫印迹法B.ELISA（夹心法）C.直接凝集试验D.ELISA（间接法）E.免疫荧光技术【答案】 A11、奠定了班级理论基础的是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 A12、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C13、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演【答案】 B14、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（）。
A.CEAB.PSAC.CA153D.NSE.AFP【答案】 D15、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。
2024年中小学教师资格证考试教育学心理学试题库及答案
A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范法
形成。
二、填空题
20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
14．马克思主义的诞生，为教育学的开展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育 课程内容包括：关于自然、社会和人的开展规律的基础知识；关于一般智力技能
家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的开展过程中起主导作用。
特的见解、深厚的功底。
16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质 ③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
教育转变的思想。
④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方
2024年中小学教师资格证考试教育学心理学试题 库及答案
— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）
6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形 式为（ ）
1．普及义务教育始于（ ）
A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性
A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会
1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）
8．教学的教育性主要表达在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》
A．间接经验与直接经验相结合的规律
2．实用主义教育流派的代表人物是（ ）
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威
A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
2013年教师资格考试中学心理学模拟题及答案4
2013年教师资格考试中学心理学模拟题及答案4教师资格认定考试教育心理学全真模拟题四(中学)一、单项选择题1．下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）A．1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》 C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说2．在（）里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的意识状态B．白日梦状态C．自动化的意识状态D．睡眠状态3．在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A．可控制的B．白日梦C．自动化的D．睡眠4．梦属于（）。
A．有意想象B．无意想象C．再造想象D．幻想5．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。
A．个别B．整体C．外部D．本质6．根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
A．长时记忆B．情境依存性记忆D．工作记忆7．产生感觉的第一步是（）。
A．转换B．收集信息C．神经传导D．中枢加工8．在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是（）。
A．常模B．效度C．难度D．信度9．记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
A．编码B．回忆C．再认D．遗忘10．下列哪一项不属于人格系统?（）A．气质与性格B．认知方式D．心理状态11．下面哪一点说的不是思维的特点?（）A．直观性B．与语言有密切的联系C．间接性D．概括性12．气质与性格的区别主要体现在（）方面。
A．特性与共性B．包含与被包含的关系C．能力与人格D．生理与社会13．每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。
A．例证B．外延C．名称D．属性14．勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。
教资考试中学心理学综合模拟试题
教资考试中学心理学综合模拟试题教育教学能力具有承当教育教学工作所必须的基本素养和能力。
非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
下面作者给大家整理教资考试中学心理学综合模拟试题，期望大家爱好！教资考试中学心理学综合模拟试题一、多项挑选题1.下列说法正确的是( )。
A.教育心理学是研究教育实践中各种心理与行动规律的科学B.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C.教育心理学的核心研究内容是教师D.教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用【答案】ABD【中公教育解析】教育心理学的核心研究内容是学习进程，而非教师。
2.造成学生心理个别差异的原因是( )。
A.遗传B.人际关系C.社会环境D.学校教育【答案】ACD3.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )。
A.获得B.转化C.猎取D.评判【答案】ABD【中公教育解析】布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评判。
4.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于( )。
A.改变学生的成败体验B.使他获得学习上的成绩感C.改进学生的知识技能掌控情形D.补偿其基础知识和基本技能方面的欠缺【答案】ABCD【中公教育解析】由学习动机与学习成效的互动关系可知以上选项均对。
5.公道编排教学内容的标准就是使教材到达( )。
A.结构化B.一体化C.网络化D.标准化【答案】ABC【中公教育解析】从迁移角度讲，公道编排的标准就是使教材到达结构化、一体化、网络化。
6.操作技能的形成可分几个阶段?( )A.操作定向B.操作仿照C.操作整合D.操作熟练【答案】ABCD【中公教育解析】操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作仿照、操作整合和操作熟练。
7.教授心智技能或策略的主要目的是( )。
A.使学生学会学习B.学会解决问题C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D.获得很多知识【答案】ABC【中公教育解析】教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。
2012年山东省教师资格证考试中学教育心理学全真模拟试题4
2012年山东省中学教育心理学全真模拟试题及答案(4)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.在学校教育中，起关键作用的是()。
A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境E.教学内容2.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如()。
A.实物B.文字C.口头语言D.图表E.图像3.在几种有可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是()。
A.场依存性B.场独立性C.冲动性D.反思型E.整体型4.学习风格的构成要素有()。
A.生理要素B.心理要素C.遗传要素D.社会性要素E.教师要素5.经典条件反射学说的代表人物是()。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉E.布鲁纳6.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的()。
A.能力B.技能C.兴趣D.刺激一反应联结E.知识7.观察学习的过程包括()。
A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.动机过程8.概念学习有两种形式，那么概念的教学也可采用相应的方法，其中常用的方法有()。
A.例一规法B.规一例法C.规一例一规法D.实物法E.概括法9.概念一般都涉及以下要素()。
A.符号B.名称C.内涵D.外延E.结构10.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是()。
A.遗忘的进程不均衡B.遗忘先快后慢C.遗忘在学习后立即开始D.遗忘先慢后快E.遗忘的速度越来越快11.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是()。
A.观念性B.内潜性C.简缩性D.整体性E.展开性12.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在()。
A.开始进步快B.中间有一个高原期C.后期进步较慢D.总趋势是进步的E.有时出现暂时的退步13.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。
A.自觉性B.积极性C.主动性D.稳定性E.适应性14.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。
2014年教师资格证考试《中学教育心理学》预测试题(4)
2014年教师资格证考试《中学教育心理学》预测试题(4)一、单项选择题（在每个题的四个备选答案中，选择一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分。
）1、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。
A．加涅B．布卢姆C．波斯纳D．罗森塔尔2、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。
A．知觉B．思维C．想像D．幻觉3、下列不属于学习的组织策略的是（）。
A．摘录B．画线C．小结D．群集4、按认知与期待理论，（）。
A．动机力量一效价×期待B．动机力量一抱负x期待C．动机力量一效价×目标D．动机力量一抱负×目标5、一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（）。
A．失律性失眠B．假性失眠C．药物性失眠D．情境性失眠6、世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆7、“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（）。
B．学会学习C．学习迁移D．学习动机8、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。
A．华生B．加涅C．柯尔伯格D．皮亚杰9、（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
A．知识B．应用C．评价目标D．综合目标10、心智活动的执行具有（）。
A．外显性B．展开性C．内潜性D．客观性11、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（）。
A．功能因素B．定势C．原型启发D．负迁移12、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A．学生的学习B．教育措施C．学校环境D．学与教的规律13、学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。
A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略14、技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
A．挫折现象B．波峰现象C．高原现象15、心智技能的对象具有（）。
福建教师资格《中学心理学》预测试题冲刺试题及答案四
一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）A．连续性B．定向性C．不平衡性D．顺序性2．以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（）A．假设的运用B．守恒的运用C．逻辑推理D．逻辑法则运用3．4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）A．书面语言B．口头语言C．形状知觉D．人际交往4．根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）A．感觉B．有意注意C．机械记忆D．形象思维6．在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）A．主动感对内疚感阶段B．勤奋感对自卑感阶段C．自我同一性对角色混乱阶段D．自我整合对绝望感阶段7．使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A．自我意识B．自我认识C．自我评价D．自我监控8．“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）A．效果律B．练习律C．强化律9．衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（）A．能否自觉关注学生B．能否自觉关注情境C．能否自觉关注自我D．能否自觉关注课堂10．回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（）A．理性知识B．陈述性知识C．程序性知识D．感性知识11．在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种（）A．并列学习B．上位学习C．下位学习D．总括学习12．一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）A．命题学习B．概念学习C．概念形成D．符号学习13．学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）A．内化性原则B．特定性原则C．主体性原则D．生成性原则14．下面哪些问题属于有结构的问题（）A．如何进行素质教育B．如何解决河内塔问题C．如何促进经济发展D．如何上好一堂课15．态度的哪个成分是其核心成分（）A．认知成分B．情感成分C．行为成分D．意志成分16．儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）A．依从阶段B．认同阶段C．内化阶段D．注意阶段17．过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）A．强迫症C．恐怖症D．人格障碍18．当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
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教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(4)
五、论述题
论述教育心理学与邻近学科的关系。
【答题要点】教育心理学既有它自己独立的研究对象和任务，同时也有适合于它自己的研究方法，因而，它构成了心理学领域的一个独立的分支。
但是，正如我们在分析对象任务时已提到，它与教育科学和心理科学中其他的一些学科都有着密切的联系，有时甚至有交叉、重叠。
(1)教育心理学与教育学的关系
教育学与教育心理学研究的侧重点不同。
(2)教育心理学与普通心理学和儿童心理学的关系儿童心理学为教育心理学提供基础，而教育心理学的研究也有助于进一步阐明各年级阶段发展的规律。
(3)教育心理学与教育技术学的关系
教育技术学是一门边缘学科，它是综合地应用教育学、心理学、生理学以及理工科的知识研究实现教育目标的最优手段、方法的一门学科。
教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据;而反过来，由于现代化教学手段的采用，又为学习理论的研究开辟了新的途径。
(4)教育心理学与学习心理学的关系
广义而言，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分。
但就狭义而言，教育心理学要以学习心理学的研究为基础。