小学和谐校园文化的构建
小学校园文化建设总结标准
小学校园文化建设总结标准为了促进小学生的综合素质发展，营造和谐友好的校园环境，提高学生的学习积极性和主动性，小学校园文化建设变得越发重要。
以下是小学校园文化建设的总结标准：1. 提高学校教育理念和价值观学校应树立正确的教育理念和价值观，强调全面发展、个性发展和创新精神等方面的价值观，鼓励学生积极参与各类文化活动，培养全面发展的小公民。
2. 建立和谐友善的师生关系师生关系是小学校园文化建设的核心。
学校可以通过组织丰富多样的课外活动、班级活动和校园活动，促进师生之间的深入交流，增进感情，建立和谐友善的师生关系。
3. 强化学校规范意识学校要制定一系列规范，如校服着装规范、进出校门规范、上下课规范等，让学生养成良好的行为习惯和纪律观念。
同时，学校要着力培养学生的社会责任感，通过讲解法律知识、举办道德讲座等方式，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响。
4. 重视学校精神文化建设学校应建立起一套独特的学校精神，为学生提供思想道德、科学文化、学科教育等方面的指导。
学校要注重教育活动的开展，让学生在培育良好的学风、创造积极氛围中得到全面发展。
5. 开展丰富多样的文化活动学校应鼓励学生参与各类文化活动，如读书活动、写作比赛、绘画比赛、文艺演出等。
学校可以组织各类社团、兴趣小组，给学生提供更多展示自己才艺的机会，激发学生的学习兴趣和创造力。
6. 建设美丽整洁的校园环境学校应注重校园环境的整洁和美化，给学生创造一个舒适、温馨的学习环境。
学校要加强学生对环境保护的意识，鼓励他们积极参与校园环境的改善和维护。
7. 强化家校合作学校要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的成长和学业发展。
学校可以定期召开家长会，向家长介绍学校的教育目标和教育成果，征求家长的意见和建议。
8. 加强师资队伍建设学校要注重师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
学校要鼓励教师参加各类培训和学习活动，提供必要的教育资源和教学设备，为教师的教育教学工作提供支持。
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
小学校园文化建设管理制度
小学校园文化建设管理制度一、概述本制度是为了完善小学校园文化建设管理，促进学生全面发展，营造优良的学习氛围和校园文化环境而制定的。
制度涵盖了学生管理、师生关系、教育教学等方面的内容，是小学校园文化建设的基本依据。
二、学校文化建设1. 建立和谐的师生关系教师要以关爱学生为前提，积极引导学生树立正确人生观、价值观，通过热情的关怀和激励，增强学生对学校的归属感和荣誉感。
2. 培养学生积极向上的个性学校要积极培养学生的积极向上的个性特点，提供多元化的学习机会和培训课程，鼓励学生参与各类社团活动，培养学生的综合素质。
3. 增强学生的自我管理意识学校要设立学生自治组织，鼓励学生主动参与学校管理和组织活动，培养学生自我管理的能力，提高学生的责任感和集体荣誉感。
三、师生关系的管理1. 教师要起到良师益友的作用教师要做到言传身教，引导学生正确的道德观念和健康的行为习惯，与学生建立良好的师生关系。
2. 加强师生交流沟通教师要充分了解学生的思想、兴趣和需求，及时与学生进行交流，提供个性化的教育服务，帮助学生解决问题和困扰。
3. 建立家校合作机制学校与家长要及时沟通家校合作事宜，建立有效的家校联系渠道，共同关注学生的学习和发展，形成家校共育的良好氛围。
四、教育教学管理1. 提升教学质量学校要制定科学合理的教学计划，提升教师的教育教学能力，通过评课、互访等形式加强教师间的教学经验交流，不断提升教学质量。
2. 注重学生体验和发展学校要关注学生的学习兴趣和能力特长，为学生提供多种学习方式和机会，不断激发学生的学习动力和创新能力。
3. 积极开展校本研究学校要加强教研活动，组织教师开展校本研究，探索适合学校情况的教育教学方式和方法，不断优化教学管理和发展。
五、规范管理1. 强化纪律教育学校要坚持纪律为本的原则，对学生进行规范管理，制定明确的纪律要求和扣分制度，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 建立健全的安全制度学校要加强安全意识教育，建立校园安全管理制度，确保校园的安全稳定，防止各类意外事件的发生。
加强班级管理,构建和谐校园文化
加强班级管理，构建和谐校园文化2023年，随着科技的发展和社会的进步，教育也在不断地发展和改变。
在这样一个时代，如何加强班级管理，营造和谐的校园文化，成为了关注的焦点。
一、加强班级管理班级是学生生活和学习的重要场所，良好的班级氛围可以促进学生的全面发展。
加强班级管理是实现这一目标的重要途径。
1.提高班级管理水平班主任是班级管理的主要责任人，他们应当有较高的管理水平提高班级管理水平。
通过不断地学习和实践，班主任应当掌握基本的管理知识和技能，了解每个学生的学习、生活和心理等方面的情况，及时发现学生遇到的各种问题，做出科学的决策和处理。
2.加强家庭教育，培养学生良好品德在班级管理中，家庭教育起着至关重要的作用。
家长应该积极关心孩子的学习和生活情况，及时沟通和反馈，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
班级管理者也应该加强对学生品德、思想和行为的引导和培养，注重学生道德修养和伦理意识的培养。
3.活跃班级文化建设班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
在班级管理中，要注重增强班级凝聚力和向心力，通过多种形式的班级活动，增强学生与班级之间的联系，树立良好的班级风气。
二、营造和谐校园文化和谐校园是现代教育的核心概念之一，它包括了校园环境、师生关系、学生管理、教育教学等方面，它可以使学生感受到安全、舒适和幸福，促进学生的成长和发展。
1.加强校园文化建设校园文化建设是营造和谐校园的前提条件。
学校应该制定合理的文化发展战略和规划，从多个方面推动校园文化建设，如校园艺术活动、普及科学知识、推广健康生活方式等，让学生感受到校园的魅力。
2.注重学生的心理健康心理健康是一个人全面健康的重要组成部分。
学生在学习生活中时常会面对各种心理压力，学校应该注重学生的心理健康教育和咨询服务，帮助学生认识自己、了解自己，掌握心理平衡和应对压力的方法，建立积极和健康的心态。
3.改革学校教育教学模式教学方式和教育方法在一定程度上影响学生的心理健康和学术成就。
如何营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围？
如何营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围？怎么一起营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围？校园文化是学校的灵魂，是教师育人环境的重要组成部分，对学生思想、行为、品格的塑造具有潜移默化的作用。
共同营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，是学校教育教学工作的重要内容，也是促进学生全面发展和学校可持续发展的重要关键。
一、构建体系多元包容的校园文化体系尊重差异，并践行接纳和包容。
学校要尊重学生的个体差异，包容和鼓励多元价值观和文化思想感情，共同营造包容和理解的氛围。
帮助和鼓励学生参与校园活动，表达自己的观点，并尊重他人的意见和想法。
悉心培育积极向上的精神内核。
校园文化要以社会主义核心价值观为引领，树立正确的人生观和价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，积极倡导诚实守信、互助互爱、踏实进取的优良品质，培养和训练学生的爱国情怀、社会责任感和积极的人生观。
打造充满活力的文化载体。
学校要根据自身情况，积极地陆续开展丰富多彩的校园文化活动，如演讲比赛、文艺演出、社团活动、志愿服务等，为学生提供展现自我、提升能力的平台。
同时，要依靠学校广播、报刊、网站等媒介，传播充满正能量的校园文化，共同营造良好的学习氛围。
二、共同营造和谐融洽的师生关系尊重学生主体地位。
学校要尊重学生人格尊严，鼓励学生积极主动参与学校管理，为学生提供充分的学习、生活、发展空间。
学生与老师要确立平等、尊重、互信机制的关系，师生之间可以互相交流，相互进步。
优化教师队伍建设。
学校要加强师德师风建设，强化教师树立正确的教育理念，崇尚教学效果和学生成长，以身示范，做学生的良师益友。
同时，要加强教师培训，提升教师的专业素养和业务能力，为学生提供高质量的教育服务。
建立沟通机制，增进互动。
学校要建立健全师生沟通机制，定期通过座谈交流，了解学生的意见和建议，及时解决学生学习和生活中遇到的困难。
同时，要热情鼓励师生间主动积极互动，最终形成和谐、融洽的师生关系。
三、构建体系安全平等的校园环境维护学校安全稳定。
构建和谐校园的建议
构建和谐校园的建议随着社会的不断进步和发展，构建和谐校园已经成为了我们每个人的共同目标。
下面是我个人的一些建议，希望能够对构建和谐校园有所帮助。
一、营造良好的教育环境1.提高教育质量：教育是构建和谐校园的基础，提高教育质量是校园和谐的重要保障。
学校应该加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
2.建立健全的教育管理制度：学校应该建立健全的管理制度，规范学生的行为，确保学生的学习和生活秩序。
3.加强文化建设：学校应该加强文化建设，营造良好的文化氛围，发扬正能量。
二、营造和谐的师生关系1.加强师生互动：学校应该加强师生之间的互动，增强相互了解和信任，建立良好的师生关系。
2.尊重学生个性：学校应该尊重学生的个性，了解学生的需求和兴趣，为学生提供适合他们的教育环境。
3.关心学生健康：学校应该关心学生的身心健康，定期开展健康教育活动，提高学生的健康意识。
三、营造和谐的校园文化1.倡导文明礼仪：学校应该倡导文明礼仪，培养学生的良好行为习惯，构建和谐的校园文化。
2.丰富文化活动：学校应该丰富文化活动，组织形式多样的文化活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
3.弘扬正能量：学校应该弘扬正能量，营造积极向上的校园氛围，让学生树立正确的人生观和价值观。
四、营造和谐的校园环境1.加强校园安全管理：学校应该加强校园安全管理，建立健全的安全防范措施，确保学生的人身安全。
2.营造宜居的校园环境：学校应该营造宜居的校园环境，提高校园的硬件设施和软件服务水平，让学生感受到舒适和便利。
3.加强环保意识：学校应该加强环保意识，倡导节约资源和保护环境的理念，让学生从小学会爱护环境。
五、营造和谐的校园社会1.加强校园社会建设：学校应该加强校园社会建设，积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任意识。
2.扩大校外交流：学校应该积极开展校外交流活动，增强学生的社会交往能力和文化素养。
3.关注弱势群体：学校应该关注弱势群体，为他们提供教育和帮助，让他们感受到社会的关怀和温暖。
小学校园文化建设方案(5篇)
小学校园文化建设方案一、指导思想以自主发展、和谐发展、全面发展的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务(一)环境建设１、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展文明班级、文明办公室等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：１、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学____章一法一条例活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：①本着自主发展、和谐发展、全面发展的宗旨____开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
(三)道德规范：1、文明举止：①加强礼仪教育。
构建和谐校园文化
构建和谐校园文化一、培养良好的师生关系建立和谐的校园文化首先要注重培养良好的师生关系。
教师应以平等、尊重和关怀的态度对待学生，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
学生则应尊重教师的权威，与教师建立良好的互动关系，共同营造积极向上的校园氛围。
二、倡导文明礼仪在构建和谐校园文化中，倡导文明礼仪具有重要的作用。
学校应组织开展礼仪教育活动，培养学生的社交礼仪素养，让学生懂得尊重他人、关心他人、与他人和谐相处的重要性。
同时，学生应自觉遵守校园里的公共秩序，保持环境整洁，文明用餐，树立个人的良好形象。
三、打造优良的学习氛围学习是校园文化的核心要素之一，为了提升学生学习的积极性和主动性，学校应该营造良好的学习氛围。
教育教学资源要得到充分发挥，学校应提供良好的教学设施和学习环境。
学校还应组织学习交流活动，帮助学生共同进步，互相促进。
四、推行和谐的班级文化班级是学生学习和生活的重要空间，建设和谐的班级文化对于学生的成长具有重要意义。
班级要营造互相尊重、团结友爱的氛围，班主任要发挥榜样作用，引导学生形成良好的互助、合作和共同进步等价值观念。
五、开展丰富多彩的文体活动丰富多彩的文体活动是构建和谐校园文化不可或缺的重要环节。
学校可以组织各类体育赛事、文艺演出、社团活动等，满足学生的兴趣和需求，培养学生的综合素质和团队合作意识，增强校园凝聚力和向心力。
六、加强心理健康教育现代学生面临着各种各样的心理问题，学校应该加强心理健康教育，帮助学生解决困惑和压力。
学校可以组织心理辅导活动、成立心理咨询室，并加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
七、弘扬校园文化传统学校作为社会文化的传承者和传播者，有责任将校园文化传统弘扬下去。
学校可以开展校史教育，让学生了解和熟悉学校的历史和传统，培养学生对学校的归属感和荣誉感。
八、加强家校合作家庭是学生成长的第一环境，学校与家庭的合作对于构建和谐校园文化尤为重要。
学校要及时与家长沟通，了解学生的情况并提供适当的指导建议。
如何构建和谐校园(总结10篇)
如何构建和谐校园(总结10篇)如何构建和谐校园(总结10篇)如何构建和谐校园总结（一）：1、浓郁的文化氛围和良好的学校风气。
和谐学校以其丰富的学校文化和良好的学习气氛吸引学生学习，陶冶学生性情。
师生对学校事务广泛参与，共建和谐家园。
2、优质的学习环境。
学校规划设计要以人为本，为学生供给安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教学设施，满足学生学习的需求。
学生要爱护学习环境，真正做到学校是我家。
3、优美的学校环境。
包括和谐、合理的学校空间，宽敞、明亮的教室，环保的建筑材料。
4、完善的管理体系。
有明确的规章制度、礼貌公约等，经过制度的形式规范师生的行为，打造和谐学校。
5、畅通的沟通渠道和资源共享的信息平台。
加强学生与教师、教师与学校、学校与家长、学校与社会之间的沟通。
当然，还包括与其他学校之间进行交流。
如何构建和谐校园总结（二）：构建和谐学校，是每一位热爱学校的人，都在尽力做的事。
和谐的学校，如何实现呢？一、和睦共处环境中的人们，有和睦相处的愿望。
言语交流，有收获，有启迪。
将语言表达，作为学习提高的一种方式。
建立一个资源共享、教学交流的平台。
如学生心理讲座、文学诗社、博客、人生课程探索。
和睦共处，有什么样的方法？1.恒久努力环境中的人们，和睦相处，是点点滴滴长期努力的结果。
坚持微笑与热情应对环境，避免冲突。
以奉献与付出作为人际关系的基础。
奉献大，要求小，欢乐工作与生活。
遇到问题、冲突，将它作为学习的起点，从中有所领悟。
长期构成的问题，默默寻找办法，克服困境，化解矛盾。
2.礼仪工作中，人们用礼貌来交流。
师生关系，上下级关系、同事关系，彼此能说声多谢你！对不起！你辛苦了！对心灵，是一种莫大的安慰。
多承担职责，自我的问题，自我扛。
反反复复，平地起风波的事情，以忍为上。
立好言，行好事。
3.体验生活中的毁誉与荣辱，我们要有足够的抵抗力，不计较口头的胜负与输赢。
多读书、三缄其口、努力工作。
经过阅读，反复实践，理解人生的真谛。
构建和谐校园的措施
构建和谐校园的措施一、加强师生之间的沟通成功构建和谐校园的重要一环是加强师生之间的沟通。
学校应设立定期的沟通平台，例如教师与学生座谈会，以便学生们可以就学习、生活等问题积极表达自己的观点。
教师应认真倾听，并对学生的意见和建议予以重视，进一步增进双方之间的相互理解和信任。
二、制定明确的校规校纪学校应制定明确的校规校纪，在学生们的行为准则中加入积极的行为目标，引导学生们树立正确的价值观。
同时，学校领导和教师们也要做出表率，遵守校规校纪，以身作则。
三、鼓励学生参与协商和决策为了增加学生的参与感和责任感，学校可以设立学生代表团，并定期召开学生会议，听取学生们的建议和解决学生关心的问题。
学生通过参与学校决策，能够更好地发挥自己的主动性和创造力，同时也能够更好地理解学校决策过程。
四、鼓励多元化的兴趣和才艺活动学生在充分发展自己个性的基础上，更容易获得满足感，进而增加互相理解和尊重的机会。
因此，学校应该鼓励学生参与各种兴趣和才艺活动，例如音乐、体育、艺术等。
这些活动不仅能够促进学生的身体和心理健康，也能够培养学生的团队合作精神和领导能力。
五、加强家校合作学校和家庭的合作对于构建和谐校园至关重要。
学校应该积极开展家长会、家长讲座等活动，向家长传达学校的教育理念和教学进展。
另一方面，家长也应该关注学生的学习情况和问题，与学校保持良好的沟通，共同关心学生的全面发展。
只有学校和家庭共同努力，才能为学生提供更加稳定和和谐的成长环境。
六、建立激励机制学校应设置奖励机制，鼓励学生积极向上的行为和突出的成绩。
同时，也要建立完善的纠正机制，对于违规行为进行及时处理。
这样，可以有效激发学生的学习动力，同时减少不良行为的发生，提高校园环境的和谐程度。
七、加强教师的专业发展教师是校园文化建设的重要力量，要保证学校的和谐发展，必须培养和提升教师的专业能力。
学校应提供多样的教师培训机会，开展教师间的交流活动，促进教师之间的合作和成长。
只有教师专业发展得到充分保障，才能更好地满足学生的需求，为学校的和谐建设作出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈小学和谐校园文化的构建
[摘要]和谐是一种文化，是学校办学历史与理念的沉积。
新课程改革对传统校园文化建设提出了新的要求，如何立足和谐理念，传承历史积淀，促进文化的创新与发展，是学校管理者工作理念的核心与教育实践的关键。
[关键词]小学和谐校园校园文化
校园文化一方面是关于“人”的文化，一方面有着自己的形成、演变与发展的客观规律。
校园文化一定要和谐，只有和谐的校园文化才能够激发教师与学生的激情，塑造更加美好的心灵。
但目前校园文化存在着“人人都在谈”，但大部分处于“浅文化、表面化”，难以触及核心内容，缺乏系统性与可持续性，制约了学校长远发展的潜力。
一、和谐校园建设中的“不和谐”
1. 应试教育成为文明创建的桎梏
受到应试教育影响，目前大部分中小学成为应试集中营，师生成为应试的机器。
应试教育与素质教育背道而驰，成为和谐校园建设的桎梏。
只有打破应试的桎梏，建立以学生全面、和谐、健康发展为中心的理念，落实以人为本的教育方针，才能为和谐奠定基础。
2. 社会文化对校园产生负面影响
当前的社会文化是多元的，同时也是良莠不齐的。
网络、手机、电视文化不乏一些沉渣泛滥之处，作为处于信息社会中的学校是无
法将之驱除于校园之外的。
这些文化对学生有着较大的吸引力，与学校教育脱节，对学生产生了不良影响，严重影响校风与学风。
3. 文明工程缺乏系统性与制度化
和谐是一个系统，是一种生态，它有着自身的内在机构，需要一定的规则与制度予以保证。
但长期以来，校园文化不再是历史的积淀，而是“一把手”思想的外显，一个领导一个文化、一个领导一个思路，三天一个想法、一年一个主意。
学校没有真正的、属于自己的文化。
理念缺乏长效，制度不能持久，难以形成历史积淀，肤浅而浮躁。
二、构建和谐校园的途径及方法
1. 贯彻落实素质教育的要求
和谐校园建设有自身的规律，因为教育本身就有自身的规律可循。
规律是什么呢？笔者认为和谐校园关键要保证教育对象的全面健康发展，遵循教育对象发展的规律，要做到各方面的自然与协调。
学生的德、智、体、美、劳等要素是否互相融合、相互促进。
学校的办学理念与管理思维是否符合新课程的要求，是否尊重学生的主体地位，是否能够促进学生的全面发展，这是衡量校园和谐程度的基本标准。
作为基层学校，我们不负责发现与研究教育与办学的规律，但是要遵循规律办事。
应试教育是违反规律的，为此我们要做到依法办学，开齐开足各种国家与地方、校本课程等，保证学生的活动、
休息时间等。
管理者要把这规范融入到教师理念中，引导老师树立新的育人观。
落实新课程改革的理念，形成具有学校特色的教学管理与课堂教学模式，构建以学生为主体的教学机制与德育机制，全面落实新课程与素质教育的基本理念。
2. 建立以人为本的制度体系
制度是办学的基本规则，校园和谐首先是人的和谐。
所以，和谐校园要以人为本，构建制度体系，二者相融才能和谐共进。
所以，要注意制度文化的建设，形成具有学校特色的制度管理模式，用制度引导教师的行为与习惯。
如何把制度与“人本”结合起来呢？首先，制度的制定与执行需要与民主管理，加强党支部、工会的监督保障作用，提升教代会的参与力度。
其次，要坚持依法、民主治校，建立全员聘任、绩效工资制度，落实优绩优酬的分配原则，盘活校内人力资源，激发教职工的潜力；要分解学校的各项工作，针对每一项工作制定完善的制度要求形成完善的人事制度、评价制度、奖惩制度、课程管理制度、教科研制度、后勤管理制度等各项制度改革；明确每一个人的岗位职责，深化目标管理与责任制度，激发教职工的责任感与工作积极性，通过完善制度建设加强教干、教师队伍建设。
3. 体现学校精神的校园氛围
文化是一种环境，是一种氛围，倾向于软件。
但硬件也是和谐文化的一部分，校园环境必须有硬件支持，如良好的社区环境、各
种书籍与服务设施、校园网络系统、安全监控系统、信息广播系统等。
其次，资源利用程度、部门服务水平，也是衡量校园和谐程度的标准，如图书馆、阅览室、实验室、后勤管理水平等。
再次，学校要将有形环境与无形文化有机结合，“使每一面墙都说话、让每一棵树都育人”，通过校训校风铭牌、主题板报展示、励志名言牌、教室及走廊张贴制度、目标、警句，建设文化墙等，形成良好的人文气息，让环境育人。
另外，校园活动也是和谐的润滑剂，各种自主活动、兴趣小组、自治组织，以及教师的学习群体、研讨活动等，都能够激发学生的积极性，激发教师奉献热情，提升和谐氛围。
4. 构建校园特色文化的平台
和谐体现在校风、教风、学风、班风等各方面。
转变作风就是转变文化，转变了文化就形成和谐。
和谐校园的建设需要从这些方面入手，立足学校实际，打造特色文化。
从教师角度来讲，要做到有思想、有理念、有修养，工作主动、善于创新、团结协作、坚持原则、服从大局，以点带面，形成良好的校园工作氛围。
逐步形成教师爱岗敬业、乐于奉献、爱护学生、善于钻研、勇于创新的工作精神。
从学生角度讲，要培养乐于思考、善于合作、勤于钻研、愿意学习而且会自主学习的能力。
通过构建各种学生社团组织，在社团中学会交往与学习，学会自主管理；要大力开展习惯养成教育、前途理想教育、心理健康教育、法制教育、信心教育、感恩教育、励
志教育、诚信教育等，构建美德教育特色。
这些平台的建设，是和谐校园的一个重要方面。
5. 处理好学校文化传承问题
目前，一些学校换一个校长就换一种办学理念，甚至换掉了校训与育人目标等。
这种情况一方面是学校没有真正的文化，另一方面是校长毁掉学校多年的积淀，破坏学校文化。
每个学校都有自己的历史，历史体现在校训、校风、校歌、校徵等方面，这是校园文化的集中反映，也是共同认可的价值观。
和谐建设要秉承传统，吸收时代精髓，把新课程理念融入到传统中去，做好学校的长期发展规划，形成不断变革的、具有一定的传承性的、能够可持续发展的校园文明。
总之，和谐校园的建设不是一个短期工程，而是一个无期限的工程。
只有把历史的积淀、时代精神的融入、对未来的科学规划相结合，把和谐校园的物质建设、精神建设与制度建设全面考虑进来，以人为本地做好人的素质提升，就能够取得积极的效果。
[参考文献]
[1]加强校园文化建设、打造平安、和谐、文明校园[j]教书育人.2011.08
[2]营造高效规范、和谐、文明的校园语言文字环境[j]中国校外教育.2010.06
（作者单位：广东省高州市南关小学）。