三年级第一学英语练习Unit 5
小学三年级英语单元练习课后习题
Unit 1 1给下列句子选择正确的汉语意思（）1.I’m Wu Yifan. A.你的名字是什么？（）2.Hello! B.再见！（）3.See you! C.你好！（）4.My name is Chen Jie. D.我是吴一凡。
（）5.What’s your name? E.我的名字是陈洁。
设计意图：有的学生在平时的练习中简单的日常对话说的很熟练，但是中文意思有些不理解，此练习题是为了让学生更好地熟悉日常用语。
Unit 1 2选择填（）1.当你想和怀特教师说再见时，你会说：A.Hello,Miss White.B.Goodbye,Miss White.C.Sorry,Miss,White.（）2.当你想知道对方的名字时，你会说：A.What’s your name?B.Hello!C.See you!（）3.当你向别人介绍自己是刘雷时，你会说：A.I’m Liu Lei.B.Hello, Liu Lei.C.Goodbye, Liu Lei.（）4.当有人向陈洁说What’s your name?你会回答：A.I’m Chen Jie.B.My name’s Chen Jie.C.Hello,Chen Jie.（）5.当有人和你说Bye!时，你可以回答：A.See you!B.Hello!C.Hi!设计意图：此练习题是为了让学生更明确在什么样的场合用怎么样的语言进行交际。
Unit 1 3你能把图片的字母填在对应的单词前的括号里吗?1．( )sharpener 2．( )book 3．( )eraser4．( )bag 5．( )crayon 6．( )pen设计意图：通过图片和单词的配对，既能复习巩固学生对单词的识记，又能让学生对这些单词本身有印象，达到了图片单词一起级的良好效果。
Unit 1 4你会选吗？1．—Good morning．Mrs White．A．Hello，Jim．B．Good morning，Jim．2．—Nice to meet you，Tom．A．Goodbye，Tom．B．Nice to meet you，too．3．—What’s your name?A．This is Bai Ling．B．My name’s Bai Ling．4．—Let’s go to school．A．OK B．No．设计意图：这种类型的题目在单元考试中会出现，的确有难度，所以先布置下来热热身，关键还是要有老师的指导，帮助指导学生完成这类题目的方法。
20年秋人教版英语三年级上册第五单元《Let's eat!》课时练习含答案
20年秋人教版英语三年级上册第五单元《Let's eat!》课时练习含答案Unit 5 Part A第一课时(Let’s talk-Let’s play)一、听录音，选出与你所听内容相符的图片。
( )1. A. B.( )2. A. B.( )3. A. B.二、听录音，选句子。
( ) 1. A. How are you? B. Here you are.( ) 2. A. I’d like some bread. B. I’d like some eggs.( ) 3. A. I have a bread. B. Have some bread.( ) 4. A. I’d like some juice and bread.B. I’d like some juice, eggs and bread.三、听录音，排序。
( )Here you are.( )Thank you.( )I’d like some bread, please.( )Have some juice, too.四、找出不同类单词1. ( ) A. juice B. bread C. dog D. egg2. ( ) A. ear B. arm C. eye D. juice3. ( ) A. bear B. bird C. bread D. pig五、将合适的句子填在横线上，只填句子前的字母编号。
A.Sure. Here you are.B. Good afternoon!C. You’re welcome.D. No, thanks!E. Here you are.Mike: Good afternoon, mom!Mom: _____________________Mike: Can I have some bread?Mom: _____________________Mike: Thank you.Mom: ____________________ Have some water!Mike: ____________________ I like juice.Mom: OK! __________________Mike: Thank you.六、手牵手，找朋友。
英语人教PEP版(2024版)三年级上册Unit 5 The colourful worldPart
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Warming up
2.Teacher leads students to look at the pictures and to say.
3.Let’s play
Say the name.
重点回顾。
观看图片，认识本单元的主要单词。
创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。
讲授新课
1.Teacher leads students to read in English.
2.Introduce the flower.
What’s its name?
Do you know?
I’m a sunflower
3.Teacher asks students to say .
4.Let’s enjoy a story of the sunflower.
2.学习词汇：sunflower tall green yellow bee black food cold brown
板书设计
Unit 5 The colourful world
sunflower tall green yellow
bee black food cold brown
课后作业
1听录音跟读Let’s talk部分对话并背诵下来。
核心素养教学目标
1.语言知识目标：能够在情景中听录音，跟读Story time中的故事。
2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,观察生活中的植物，尝试描述它们的成长过程。
3.学习能力目标：学习认读sunflower tall green yellow bee black food cold brown等单词。
人教大同版(2024)小学英语三年级上册《Unit5 Fun at the zoo》说课稿
人教大同版（2024）小学英语三年级上册《Unit5 Fun at the zoo》说课稿一、说教材（一）教材地位与作用人教大同版（2024）小学英语三年级上册Unit5 Fun at the zoo这一单元主要围绕动物园里的动物展开教学。
本单元的内容是小学英语教学中关于动物话题的重要组成部分，它既承接了之前学过的简单词汇和句型，又为后续进一步学习描述动物的特征、习性等内容奠定了基础。
通过本单元的学习，能够激发学生对动物的热爱之情，同时提高学生运用英语进行简单交流的能力。
（二）教材内容分析1.词汇方面本单元包含了如“zoo”“elephant”“tiger”“lion”“monkey”“panda”等一系列常见动物的英语单词。
这些词汇都是日常生活中比较容易接触到的动物名称，符合三年级学生的认知水平。
2.句型方面重点句型有“I like...”“Look at...”等。
这些句型简单且实用，能够让学生学会表达自己对动物的喜好以及引导他人看某个动物。
二、说学情（一）知识基础三年级的学生在之前的英语学习中已经掌握了一些基础的英语单词和简单的问候句型。
例如，他们已经学会了“hello”“goodbye”“pen”“book”等单词，以及“How are you?”“I'm fine,thank you.”这样的句型。
但是对于动物类单词和描述动物相关的句型还比较陌生。
（二）认知能力这个年龄段的学生好奇心强，形象思维发达。
他们对于直观、生动的事物容易产生兴趣，比如色彩鲜艳的动物图片、有趣的动物视频等。
但是他们的注意力集中时间相对较短，容易被外界干扰。
（三）学习特点学生们喜欢在游戏、活动中学习英语。
他们乐于模仿，渴望得到老师和同学们的认可。
在英语学习中，口语表达能力相对较弱，需要更多的练习机会。
三、说教学目标（一）知识目标1.学生能够准确认读、拼写本单元所学的动物单词，如“zoo”“elephant”“tiger”“lion”“monkey”“panda”等。
PEP人教版三年级英语下册Unit 5 Do you like pears？一课一练(附答案)
PEP人教版三年级英语下册第五单元一课一练Unit 5 Do you like pears?第一课时一、给下列单词选出合适的翻译。
（）1. 喜欢 A. like B. have（）2. 橙子 A. orange B. yellow（）3. 一些 A. do B. some（）4. 梨 A. pencil B. pear（）5. 让我们…… A. let B. let’s二、给下列图片选出合适的句子或对话。
（）1. （）2. （）3.A. —Do you like apples?—Yes, I do.B. —Do you like pears?—No, I don’t.C. I like oranges. Let’s have some oranges.三、单项选择。
（）1. ______ you like oranges?A. DoB. Are（）2.I ______ like pears.A.isn’tB. don’t（）3. ______ have some apples.A. Let’sB. Let（）4. I ______ like apples.A. amB. don’t四、情景选择。
（）1. 你想知道好朋友喜不喜欢梨，你这样问：_______ A. Do you like apples? B. Do you like pears?（）2. 你告诉妈妈你喜欢苹果，你这样说：_______A. I like apples, Mum.B. I like pears, Mum.（）3. 你告诉妈妈你不喜欢橙子，你这样说：_______A.I like oranges, Mum.B. I don’t like oranges, Mum.Unit 5 Do you like pears?第二课时一、给下列图片选出合适的单词。
（）1. （）2. （）3. （）4.A. watermelonB. orangeC. pearD. strawberry二、给下列短语选出合适的翻译。
三年级下册英语一课一练-Moudle 2 Unit 5 toys 牛津上海版(三起)(含答案)
三年级下册Module 2 Unit 5同步练习一、单词拼写（共4题；共4分）1.I like________.2. Look at the________.3.The ________ is funny.4.I don't like________ .二、选出不同类的单词（共5题；共10分）5.选择下列单词中不同类的单词（）A. henB. duckC. super6.选择下列单词中不同类的单词（）A. robotB. monkeyC. elephant7.选择下列单词中不同类的单词（）A. bikeB. carC. like8.选择下列单词中不同类的单词（）A. lovelyB. coolC. toy9.选择下列单词中不同类的单词（）A. playB. bigC. little三、单选题（共5题；共10分）10.—Why do you like _____?—They are cute.A. toy bearsB. toy bearC. bear11.I like _____. They so interesting.A. robots; areB. robot; isC. robot; are12.__________ the toys .A. Look atB. To lookat C. Looking D. Looks13.Let play!A. isB. usC. his14.I like this .A. toyB. bearsC. robots四、判断题（共3题；共6分）15. - How much is that doll? - Ten yuan.16. - What are they? - They're toy cars.17. - Can I help you? - I like balls. May I have one?五、排序（共1题；共1分）18.请帮小淘气排好队。
人教版三年级英语下册Unit5Doyoulikepears练习(1)
Unit 5 Do you like pears?Period 1一、根据中文释义选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。
( ) 1. 喜欢 A. like B. have( ) 2. 橙子 A. orange B.yellow( ) 3. 一些 A. do B. some( ) 4. 梨子 A. pencil B. pear( ) 5. 让我们… A. let B. let’s二、看图，选择与图片对应的对话。
A. –Do you like apples? –Yes, I do.B. –Do you like pears? –No, I don’t.C. I like oranges. Let’s have some oranges.三、读句子，选择正确的选项填空。
( ) 1. ______ you like oranges? A. Do B. Are( ) 2.I ______ like pears. A.isn’t B. don’t( ) 3. ______ have some apples. A. L et’s B. Let ( ) 4. I ______ like apples. A. am B. don’t四、根据所给情景，选择适当的句子。
( ) 1. 你想知道好朋友喜不喜欢梨，你这样问：A. Do you like apples?B. Do you like pears?( ) 2. 你告诉妈妈你喜欢苹果，你这样说：A. I like apples, Mum.B.I like pears, Mum.( ) 3. 你告诉妈妈你不喜欢橙子，你这样说：A. I like oranges, Mum.B. I don’t like oranges, Mum.Period 2一、将下列图片与对应的单词连线。
A. watermelonB. orangeC. pearD. strawberry二、根据中文释义选择正确的词组，将其序号填在题前的括号里。
PEP三年级下册英语Unit 5 1-6课时练习题及答案
PEP三年级下册英语Unit 5 1-6课时练习题及答案第一课时一、给下列单词选出合适的翻译。
（）1. 喜欢 A. like B. have（）2. 橙子 A. orange B. yellow（）3. 一些 A. do B. some（）4. 梨 A. pencil B. pear（）5. 让我们…… A. let B. let’s二、给下列图片选出合适的句子或对话。
（）1. （）2. （）3.A. —Do you like apples?—Yes, I do.B. —Do you like pears?—No, I don’t.C. I like oranges. Let’s have some oranges.三、单项选择。
（）1. ______ you like oranges?A. DoB. Are（）2.I ______ like pears.A.isn’tB. don’t（）3. ______ have some apples.A. Let’sB. Let（）4. I ______ like apples.A. amB. don’t四、情景选择。
（）1. 你想知道好朋友喜不喜欢梨，你这样问：_______ A. Do you like apples? B. Do you like pears?（）2. 你告诉妈妈你喜欢苹果，你这样说：_______A. I like apples, Mum.B. I like pears, Mum.（）3. 你告诉妈妈你不喜欢橙子，你这样说：_______A.I like oranges, Mum.B. I don’t like oranges, Mum.一、1. A2. A3. B4. B5. B二、1. B2. C3. A三、1. A2. B3. A4. B四、1. B2. A3. BUnit 5 Do you like pears?第二课时一、给下列图片选出合适的单词。
(PEP)人教版三年级上册英语Unit5 Let's eat!单元整体分析1-4
Unit Five Let’s eat!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第五单元。
单元主题为Let’s eat!（让我们吃吧！）。
主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点话题：表达想吃的食物及其应答。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Mike和妈妈在吃早餐。
Mike向妈妈表示自己想喝果汁。
妈妈把果汁给他并向他提供了面包，Mike则向妈妈表示了感谢。
玩一玩部分中，学生进行了累加食物的游戏。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在向她妈妈说自己饿了，通过他们的对话引出动物类三会词汇：juice, egg, milk, bread以及重点句式：I’m hungry! Have some ... Let’s do是个与食物相关的指令性活动。
学生通过听指令做动作或发出指令来操练本课的重点单词。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母OPQRST六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk 中，Wu Yifan，John和Chen Jie在进行野炊。
Wu Yifan在向John表达自己想要喝的东西。
引出重点句式：Can I have some... Please? Here you are. Thank you. You’re welcome. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，运用食物类卡片来进行对话练习。
第二课时以孩子们在Zoom和Zip的餐厅点餐的场景呈现三会词汇：cake, water, fish, rice 以及重点句式：Can I have some ... please? Here you are. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
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Unit 5 Do you like pears?第一课时一.英语汉语手拉手。
1.I like apples. A. 我不喜欢葡萄。
2.Do you like pears? B．你喜欢梨吗？3.I don`t like grapes. C．我喜欢苹果。
二、我会选。
1.Lucy：Do you like grapes,Mary?Mary:_________grapes.A.Thank you.B. No,I don’t like2.Wu Yifan: L et’s have some grapes.John:__________A. OK. B Here you are.第二课时一、给下列图片找到相应的英文名字。
orange pear bananas apple二、我会认。
1.---Do you like pears?A B2. I like bananas.A.B3. Let’s have some oranges.---OK.A. B三、火眼金睛，找出不同类的单词。
( )1.A.pear B.ball C.apple( )2.A.orange B.banana C.long( )3.A.girl B. orange C. pear第三课时一、书写今天所学的单词。
funrunduckunder二、填写下列单词中所缺的字母并与相应的图片连线。
___range __ear __pple第四课时一．情景交际。
1.如果你不喜欢葡萄，你可以说：__________.A.I like grapes.B. I don’t like grapes2. 别人帮助了你，你应该说：A．Thanks. B. sorry.3.你想要吃苹果，你应该和你的朋友说：________A Have an apple,please. B.Can I have some apples? 二．英语汉语手拉手。
( )1.Have some fruits.( )2.Sorry,I don’t like pears.( )3.Here you are.( )4.Can I have some orange ?A.对不起，我不喜欢梨。
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三年级第一学英语练习Unit 5
Class: ________ Name: ______________ No.: _______
一、Listen and match. Miss White和孩子们正在吃早餐，听录音，将他们喜欢的食物连线。
二、Listen and tick. Mike 和朋友们在野餐，听一听他们吃了什么，打勾。
三、Listen, colour and match. Xiao Dong和朋友们在快餐店吃午餐，把他们各自点的食物连
线并涂上相应的颜色。
四、Listen and choose. 听录音，选择对应的图片，把字母编号Ο出来。
1.
A B A B
A B A B
五、Listen and circle. 小朋友们在谈论食物，Ο出他们谈论的食物单词。
1. Can I have some bread/eggs, please?
Here you are.
2. Have some cakes/coke, please.
Thanks.
You’re welcome.
3. What would you like?
I’d like a glass of milk/juice, please.
4. I’d like some water and chicken/fish, please. They’re yummy.
Here you are.
Thank you.
You’re welcome.
六、Listen and tick. 小朋友们在开心的开party，他们做了听指令做动作的游戏。听录
音，孩子们做对的打“√”，做错的打“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
七、Read and choose. 我能为食物单词贴英文，把对应的字母编号写在方框里。
八、看图，读句子，选择单词，打勾。
1. I like (hamburgers hot dogs).
2. I’d like some (bread hot dogs).
3. Can I have some ( juice water)?
4. Have some (rice fish).
A. cake B. coffee C. bread D. water
E. milk F. juice G. fish H. coke I. pizza
九、境选择，读句子选答案。
十、按顺序写出Oo-Tt的大小写。
A. Have some milk. B. You’re welcome. C. Here you are.
D. Can I have some bread? E. What’s this? F. How are you?
Thank you.
Thanks.
.
.
It’s a panda.
Very well, thanks.