课题3走进化学实验室
中考化学第一章走进化学世界课题3走进化学实验室(含解析)

中考化学第一章走进化学世界课题3走进化学实验室(含解析)一、单选题1.取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加过量的稀硫酸,下列图象中正确反应其中变化的是()A.B.C.D.2.取用氧化铜的仪器是()A.燃烧匙B.滴管C.镊子D.药匙3.下列图示中的有关实验操作正确的是()A.B.C.D.4.实验室用37%的浓盐酸配制100mL 10%的稀盐酸,不需要使用到的仪器是()A.托盘天平B.玻璃棒C.烧杯D.量筒5.下列对实验意外事故的处理方法错误的是()A.若不慎将稀硫酸溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再赶忙用水冲洗B.若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液C.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌面上燃烧,应赶忙用湿抹布扑盖D.若不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上,应赶忙用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液6.下列实验操作中,不正确的是()A.稀释浓硫酸B.给液体加热C.检查装置气密性D.读出液体的体积7.下列实验操作中,正确的是()A.量筒读数 B.倾倒液体 C.加热固体 D.稀释浓硫酸8.下列实验差不多操作或事故处理,正确的是()A.为了节约,将用剩的药品放回原试剂瓶 B.眼睛里溅入酸溶液赶忙用水冲洗C.烧热的玻璃容器能够直截了当放在实验台上 D.药品直截了当放在托盘上称量9.下列实验不能达到目的是()A.检查气密性 B.倾倒液体C.CO2的验满D.验证可燃物燃烧的条件10.对某无色溶液进行下列实验,依照实验现象得出的结论中,不正确的是()A.滴入紫色石蕊溶液,颜色变红,则该溶液显酸性B.滴入酚酞溶液,溶液保持无色,则该溶液显酸性C.加入Mg粉,有气泡产生,则该溶液显酸性D.加入CaCO3固体,有气泡产生,则该溶液显酸性二、多选题11.如图所示的图象与实际不相符的是()A.在恒温条件下,将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定量水B.向一定量的稀盐酸中加入过量石灰石充分反应C.向一定量的稀盐酸中加入过量碳酸钠溶液 D.等质量且过量的锌粉和铁粉,分别放入等质量等质量分数的稀盐酸中充分反应12.通过下列实验操作目的不能达到或表述错误的是()A.便于套橡胶管 B.所得的液体为纯洁物C.原理是利用了氯化钠的沸点比水高 D.配制10%的食盐水13.下列实验操作正确的是()A.验满氧气B.倾倒液体C.读取液体体积D.点燃酒精灯14.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性.假如装置气密性良好,可观看到()A.拉活塞时长颈漏斗下端口产动气泡 B.推活塞时长颈漏斗下端口产动气泡C.推活塞时长颈漏斗内有液面上升 D.拉活塞时长颈漏斗内有液面上升15.下列对实验现象的分析合理的是()A.向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱性溶液B.向某无色溶液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,证明该溶液是盐酸C.某白色固体与熟石灰混合后加热,产生刺激性气味的气体,证明该固体是铵盐D.把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,证明该气体是二氧化碳16.下列关于气密性检查的装置及描述错误的是()A.B.C.D.三、填空题17.化学实验培养了我们科学的思维方法,也增强了我们学习化学的爱好.为了便于研究,我们能够把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类.现有如下实验:若请你将实验C归类,你会选择________组(填“A”或“B”),理由是__ ______ .18.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是A、试管B、________C、燃烧匙D、蒸发皿.19.碘是人体必须的微量元素,海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一.小李想设计实验验证海带中含有碘元素.他查阅了相关资料,得到以下信息:①碘化钠(NaI)与氯化钠性质相似,两者的溶液差不多上盐溶液,碘化银为黄色难溶于水的固体.②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘,溶液变为棕黄色.③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液变蓝,碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝.④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物.小李的实验步骤如下:将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤,得滤液;然后用以下3种方法,去检验海带灰中是否含有碘元素.方法一:取滤液,通入适量氯气后与淀粉糊混合,观看是否变蓝.方法二:取滤液,通入适量的氯气,观看溶液有无颜色变化.方法三:取滤液,和淀粉糊混合,观看是否变蓝.请回答下列问题:(1)氯气和碘化钠反应的化学方程式:________ .(2)上述3种方法中,方法三是一定不可行的,说出不可行的理由:____ ____。
第一单元课题3走进化学实验室课件_九年级化学人教版上册_3

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(2) 取用少量液体——用 胶头滴管 ;
滴管 滴瓶
用滴管取少量的液体
用后的滴管的放置
1.使用滴管时,滴管不能 伸入容器 内,也不能 接触容器内壁 ,应 竖直悬空于容器口上方滴加。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放 或 倒放 。
3.用过的滴管要立即用 水 冲洗干净(滴瓶上的滴管不用冲洗)。
D.
C.小于20mL 【自学课本22页,然后小组讨论、交流】
(1)倒去废物(废物倒在
中);
大于9mL C.
D.பைடு நூலகம்无法判断
( C )9、某学生用量筒量取液体,量筒放平稳,面对刻度,他首先 小于9mL D.
倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒? 2、讨论:下列有关药品的取用方法是否正确?
(1)用途:搅拌、引流(过滤或转移液体)。
的是( )
2)注意事项: 义。 ③吸取液体后应保持胶头在上,不能向下或平
长颈漏斗
D.丁中出现白色沉淀,由此可证明盐酸中存在H+
1.水的物理性质:纯水是无色、清澈透明的液体,属于纯净物;自然界中的水都是___________,
2.通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析,可以发现和验证化学原理。下面是小兰同
俯视液面读数为79mL,倾倒出部分液体后,又仰视读数为70mL,则
该学生实际倒出液体的体积为:
A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 无法判断
巩固练习
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( A )10.学生用托盘天平称量固体药品时,砝码与被称量物的位
置放反了,称量的结果是所加砝码为5 g,游码移至标尺0.4 g处,达
29
1、可直接加热的仪器: 试管 、蒸发皿、 坩埚 、燃烧匙 等; 需垫石棉网加热的仪器: 烧杯 、 锥形瓶、 烧瓶 等。
(九年级化学教案)第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室

课题3 走进化学实验室一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解化学实验室的基本设施和常用仪器,学会正确使用常见的化学仪器。
(2)掌握化学实验室的基本操作和安全注意事项,培养良好的实验习惯和安全意识。
(3)通过实验室实践,了解化学实验的基本步骤和方法,提高观察力和分析问题能力。
2. 过程与方法:(1)通过实验室实践、观察和记录分析,帮助学生建立化学实验的基本操作和方法。
(2)通过讨论和交流,引导学生总结化学实验室的操作技巧和安全常识。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生热爱化学,关注生活中的化学现象。
(2)培养学生科学探究和实验操作能力,提高观察力和分析问题能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:化学实验室的基本设施、常用仪器的使用、实验操作和安全注意事项。
2. 教学难点:化学实验操作的熟练程度、实验安全意识的培养、实验现象的观察和分析。
三、教学过程1. 导入新课(5 分钟)通过展示化学实验室的图片和视频,引导学生思考化学实验室的意义和价值,从而引入本节课的主题——走进化学实验室。
2. 实验室设施与仪器介绍(10 分钟)(1)带领学生参观化学实验室,介绍实验室的基本设施(如通风柜、实验台、试剂柜等)和常用仪器(如酒精灯、量筒、试管、胶头滴管等)。
(2)让学生动手操作常用仪器,熟悉其使用方法。
3. 实验操作与观察(20 分钟)(1)让学生分组进行实验操作,包括:物质的称量、溶解、过滤等基本操作。
(2)在实验过程中,教师巡回指导,强调实验安全注意事项,提醒学生做好实验记录。
4. 实验现象分析与讨论(5 分钟)(1)让学生分享实验过程中的观察和发现,引导学生分析实验现象背后的化学原理。
(2)针对学生的实验现象分析,进行点评和指导,强调实验数据的准确性和实验结论的合理性。
5. 讲解与总结(5 分钟)(1)讲解化学实验室的基本原则、操作方法和注意事项,强调实验安全意识。
(2)总结走进化学实验室的重要性,化学实验在理论学习和实际应用中的价值。
走进化学实验室课题PPT课件

纸槽 适用于颗粒或粉末状的固体
一横二送三直起,块状药品莫竖投。
CHENLI
8
思考: 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入 容器时,怎样操作?为什么? 横口立
操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中, 并将试管放在试管架上.
2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作? 为什么? 斜底立
操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试 管中,并将试管放在试管架上.
交
CHENLI
2
CHENLI
3
Hi,以后会常见面,请记住我好吗? 铁 架
台
试管 酒精灯 集气瓶
烧杯
试 量筒 剂
瓶
水槽
试管夹
玻璃棒 CHENLI
石棉网 4
你能说出我的名字吗?
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶 水槽
CHENLI
5
药品使用原则
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
CHENLI
11
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处?
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
CHENLI
12
讨论:P19 1.防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂.
有大量气泡产生,固体粉末溶解消失
操作练习:用滴管向盛有锌粒的试管中滴加 少量的盐酸,观察现象.
锌粒表面有气泡产生,锌粒逐渐变小至消失
CHENLI
16
如何使用胶头滴管?取液后的 滴管怎样处理?
课题3走进化学实验室(精选6篇)

课题3 走进化学实验室(精选6篇)走进化学实验室教案篇一一、教学目标1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
2、认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。
3、了解常用仪器的名称、使用范围。
4、能进行药品的'取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。
二、重点、难点1、仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
2、滴管的使用。
三、课前准备实验仪器及药品:试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
四、课时安排1课时五、教学过程学习课题:走进化学实验室教师活动:展示化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开,让学生知道实验的重要性。
学生活动:观看、思考。
你已经知道什么?演示实验:课题1固体药品的取用:(展示药品):大理石、碳酸钠(提出问题):1、将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用?2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?(实验探究)1、用镊子夹取一块大理石放入试管中,并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中,并将试管放在试管架上。
课题2液体药品的取用展示药品:稀盐酸(提出问题):1、回忆日常生活中,我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?2、如何将稀盐酸倒入试管内?(练习与实践):1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应快速倒还是缓慢地倒?2、细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?倾倒液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?走进化学实验室教案篇二教学目标1.认识一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
3.通过几个简单的化学实验,加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。
hr课题3 走进化学实验室

检验方法:当洗过的玻璃仪器内 壁附着的水既不聚成水滴,也不成股 流下时,表示仪器已经洗干净了。 洗净的玻璃仪器应放在指定位置, 试管应倒插在试管架上。
课堂小结
俯视偏高
仰视偏低
(4)量取极少量的液体——用 玻璃棒蘸取
玻璃棒
实验一:
取两支试管,分别放入碳酸钠粉末和锌粒, 然后用10mL量筒量取2mL盐酸,加入到盛有碳 酸钠粉末的试管中,用滴管向盛有锌粒的试管中 滴加少量盐酸。观察这两支试管中有什么现象发 生。
实验现象:
两支试管中都有气泡产生。
二、物质的加热
17、试剂瓶18、铁架台
学习重点二
药品的取用
药品取用原则:P152
1.“三不”原则 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品 气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 2.最少量原则 应严格按规定的用量取药品;若无说明用量, 一般应按最少量取用。 3.环保原则 用剩的药品不能放回原瓶,不要随意丢弃, 不能拿出实验室,要放入指定容器内。
常用危险化学品标志
学习重点一
• 化学实验室的实验规则和 常用仪器的名称、作用;
四:常见的仪器:
铁 架 台 烧杯
胶 头 滴 管
试管
酒精灯 量 筒
水槽
滴 瓶 石 棉 网
集气瓶
试管夹
玻璃管
你能从实验台上找出这些仪器吗?
1、试管 2、细口瓶 3、广口瓶4、药匙 5、镊子6、胶头滴管7、试管架8、试管夹 9、试管刷10、酒精灯11、水槽12、石棉网 13、量筒14、酒精灯15、烧杯16、玻璃棒
液体的倾倒
(2)量取少量液体——用胶头滴管
A.捏橡胶乳头,排空气; B.滴管伸入所吸液体中,放开手指, 即吸入; C.取出滴管悬空放置在被滴入的容器 口上方,)定量量取的液体——用量筒和 胶头滴管
课题3走进化学实验室

课题3走进化学实验室1教学目标1.1知识与技能:①知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证.②掌握药品的加热基本实验操作。
1.2过程与方法:通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握规范的操作方法。
1.3情感态度与价值观:了解化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2学情分析步入化学实验室是学生梦寐以求的,学生对进入化学实验室充满了激情,充满了期待,也有一些恐惧。
学生在其他科目的学习中,已经接触了一些实验,但是缺少化学实验的体验。
经过几周的学习,学生已经从最初对化学的神秘到了对化学的简单认识,初步掌握了一些简单的化学知识,特别是掌握了常见实验仪器的使用,这为本节课的学习奠定了一定的理论基础。
3重点难点3.1教学重点:酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
3.2教学难点:酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
4教学过程情景导入:同学们,哪种仪器可用做少量试剂的反应容器?可在常温或什么时候使用?上节课我们学习了向试管中加入药品的操作方法,如果需要给试管中的物质加热,我们使用什么仪器,这节课我们就来学习酒精灯的使用方法:(思考)学习过的常见仪器哪些可直接加热?哪些需间接加热?哪些不能加热?学生思考回答:1、试管、蒸发皿2、烧杯、烧瓶3、量筒、集气瓶一、认识酒精灯(展示实物)1、结构:灯帽、灯体、灯芯2、两检查:①检查灯芯是否平整或已烧焦②检查灯内有无酒精,酒精量最多不超过灯容积的2/3,不少于1/4(为什么?)3、酒精灯的使用方法①点燃酒精灯:(引导学生观察酒精灯的火焰)②取一根木条,横放在火焰中,约1s后取出,观察现象。
学生总结填空:酒精灯的火焰分为____层,由内向外依次为_____、_____、______。
其中______的温度最高,______次之,_______的温度最低。
因此,当我们给物质加热时,一般用______给物质加热。
课题三 走进化学实验室 第一课时

④排水法收集时,集气瓶应装满水再倒置收集。
(2)试剂瓶
分类:广口瓶(存放固体药品)
细口瓶(存放液体药品)
滴瓶(存放少量液体药品)
7、夹持仪器 试管夹(夹持试管给试管加热) 坩埚钳(夹持药品加热) 铁架台(带铁圈、铁夹,用于固定仪器)
8、分离器
(1)漏斗 (2)长颈漏斗 (3)分液漏斗
(2) 锥形瓶
锥形瓶:用来进行盛放液体的容器和少量试剂反应 的容器,可用于蒸馏时的接受器。
(3)烧瓶
烧瓶:用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的 容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们 都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分 离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项:
①也可用于其他热浴(如水浴加热等)。
沾到皮肤上
浓碱
沾到皮肤上
先用较多的水冲洗 , 再用2%硼 酸或醋酸反复冲洗
一、常见仪器的使用
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
一、常用仪器的使用
1、可直接加热的仪器 2、可间接加热的仪器 3、加热仪器 4、计量仪器 5、取用仪器 6、收集仪器 7、夹持仪器 8、分离仪器 9、其它仪器
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2, 加热时不要 超过烧瓶容积的1/3。
3、加热仪器—酒精灯
使用注意事项: ①酒精灯的灯芯要平整。
②添加酒精时,不超过酒精灯容积的 2/3 ; 酒精不少于l/4。 ③不对火 ④不吹灯
4、计量仪器
(1)天平 (2)量筒 (3)温度计
(1) 天平
托盘天平:用于粗略称量,精确度0.1g。
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四、液体药品的取用:
1、储存:细口瓶。
液体药品
倾倒
滴加
量取
(1)无规定量:可直接倾倒。
取下瓶塞倒放桌,标签对心右手握, 口口相挨免外流,试管略倾便操作, 盖塞向外放原处。
1.防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂 受到污染。 2.防止药液流出试管外。应该缓慢的倾 倒。 3.防止残留的液体流下腐蚀标签。
七、仪器的连接:
其操作方法:从上至下,从左至右;先润边插边旋。
八、装置气密性检查:
先将导气管口浸在水里,两手紧握容器外壁加热,导管口有气 泡逸出;松开手停止加热,就有一段水柱形成,则说明装置不漏气, 否则就需重新连接或更换仪器。
九、洗涤仪器:
1、洗涤方法:
不太脏的试管先注入半试管水,再振荡后把水倒掉, 这样连洗几次就可以了;如果试管内壁附有不易洗掉的物 质,先用试管刷刷洗再用清水冲洗即可。
来回移动试管使试管均匀受热或移动酒 精灯使试管受热均匀
总结:给试管里药品加热时应先使试管均匀受
热(即预热,其操作:来回移动酒精灯或移动
试管 ),然后对准药品所在部分加热。给固
体加热时,一般试管口应略向下倾斜,给液体 加热,应使试管倾斜,跟桌面大约成45°角, 且试管内液体不能超过试管容积的1/3,试管 口不准对着有人的地方(自己或他人)。
滴管的使用
五、物质的加热:
1、酒精灯的使用方法:
(1)酒精灯由灯体、灯芯、灯冒三部分组成。 (2)酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰心。 (3)使用酒精灯应注意: a、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;b、禁止用酒精灯 去引燃另一只酒精灯,应用火柴点燃;c、用完酒精灯后必须 用灯冒盖灭,不能用嘴去吹; d、用酒精灯加热时应该用外焰 加热;e、添加酒精的体积不超 过酒精灯容积的2/3。 万一酒精灯碰倒洒出酒精在 桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹 布扑盖。
2、玻璃仪器洗涤干净的标准:
洗过的玻璃仪器表面附着的水既不聚集成水滴,也不 成般流下(即均匀润湿)。
学完本课题你应该知道
化学实验室是进行化学实验的重要场 所,要遵守实验室规则,特别要注意安全, 并学习一些最基本的实验操作方法,这是 你实验成功的重要保证。
下列实验操作中正确的是(A)
A
B
C
D
酒精灯的使用方法
2、给物质加热:
(1)给液体加热的仪器有:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。
(2)给固体加热的仪器有:试管,蒸发皿,燃烧匙。
(3)直接加热的仪器有:试管,蒸发皿,坩埚,燃烧匙。
(4)间接加热的仪器有:烧杯,烧瓶,锥形瓶。
注:
集气瓶,量筒,漏斗不能用来加热。
3、物质加热的方法:
加热之前应将试管外壁的水擦拭干净,再 用试管夹夹持时,应从试管的底部往上套,夹 持在试管的中上部。加热时应先预热,待均匀 受热后再将酒精灯的外焰对准有药品部位加热。 给固体加热时,一般试管口应略向下倾斜;给 试管里的液体加热时,应使试管口向上倾斜, 跟桌面成45°角,且试管内液体体积不超过试 管容积的1/3,加热时试管口不能对着自己和别 人,避免液体沸腾喷出伤人。也不要跟灯芯接 触,以免试管破裂。加热后的试管不能立即用 冷水冲洗,否则,试管炸裂。
4.防止药液挥发和避免试剂受到污染。
3、取用定量——量筒
凹面最低平视线, 先倒后滴最保险。
注意:量 筒应选能 一次量取 的最小规 格
量筒的使用
(3)取少量——滴管
(悬空垂直四不要)
1.使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也 不能接触容器内壁,应垂直于容器正上方。 2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要 平放或倒放。 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶 上的滴管不用冲洗)
1、常见的仪器:
铁 架 台 烧杯
胶 头 滴 管
试管
酒精灯 量 筒
水槽
滴 瓶 石 棉 网
集气瓶
试管夹
玻璃管
蒸发皿
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
以下是一些常见的化学危险品标志,你认识吗?
二、药品取用的原则:
1.“三不”原则:取用时不用手接触药品,不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得 尝任何药品的味道。 2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用 量,一般取最少量:液体1~2mL,固体只需 盖满试管底部。 3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶, 也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指 定的容器里。
2、物质的加热
容器外壁保持干燥 用酒精灯外焰加热 先预热后固定加热
给 固 体 加 热
给 液 体 加 热
给物质加热
讨论题
1,加热试管里的液体时能否将试管口 对着人?为什么? 不能,防止液体外溅伤人 2,试管外壁有水能否直接加热?为什么? 不能,防止试管受热不均使试管破裂
3,热的试管可否直接放在冷水中冲洗? 为什么? 不能,热的试管遇冷水容易破裂 4,如何给试管预热?为什么?
三、固体药品的取用:
1、储存:广口瓶。 2、取用工具:药匙、镊子。 3、块状药品取用方法:
一横二放三慢竖, 块状药品莫竖投。
横放容器, 把药品放在 容器口
把容器慢慢竖立起来,使 药品顺着器壁滑到底部
粉末状药品的取用
注:使用后的镊子和立
把容器倾斜→把药品用药 匙或纸槽送到容器底部→ 把容器竖立起来
六、托盘天平的使用:
1、称准度:0.1g. 2、构成:略。 3、使用方法: 口诀:左物右码先调零,天平一定要放平; 称量之前先垫纸,避免污染与混杂; 砝码要用镊子夹,从大到小依次拿; 称量完毕码归回,游码零处再安家。 4、称取物质的量: 物质的质量=砝码质量+游码质量。 注:(1)若称量物和砝码放反了: 物理的质量=砝码质量-游码质量 (2)易潮解和有腐蚀性药品,应放在玻璃器皿 (小烧杯、表面皿)里称量。