班主任绩效考核办法
班主任绩效工资发放量化考核细则-2
班主任津贴发放量化考核细则为了充分调动班主任工作积极性，有效反映班主任工作的效果，使学校管理工作科学化、规范化，特制订班主任工作量化考核实施细则。
一、总则1、班主任工作从班主任个人得分（A）、和班级得分（B）、学生流失（C）学校抽查（D)四方面进行量化考核，每月实行一次。
2、四个方面考核基准分各为100分，其中前三项计算时各占30%，后一项计算时占10%。
3、月考核分=A×30%＋B×30%+C×30%+D×10%二、班主任个人得分评定方法（考查工作态度，基准分100分）（一）扣分标准：1、常规“六到岗”无故每缺一次扣2分。
（“六到岗”为早操、上午上课前、大课间、下午上课前、晚自习、晚寝）2、按时参加各种活动，迟到或早退一次扣2分，请假扣1分，无故不参加扣4分。
3、值日当天必须四到岗，早、中、晚饭后每缺1次扣2分；晚自习后无故不值班，每次扣4分；请假后无人顶班，每次扣2分。
4、上交各种材料，迟交一天扣2分，无故不交扣5分。
5、每周开一次班会，保证间周一次安全教育。
安全教育课无教案，班会无记录一次扣3分。
（二）奖分标准：常规到岗、值日到岗出满勤分别奖50元三、班级得分评定方法（考查工作效果，基准分100分）（一）扣分标准：学生上课：1、学生出勤，无故缺1人次，扣2分。
请假扣0.5分。
早操请假扣0.2分组织纪律：1、打架每人次扣2分，5人次以上（含5人次）扣10分。
2、偷盗或过失失盗，每次扣5分。
3、敲诈勒索，每人次扣5分。
4、顶撞教职工，每人次扣3分。
5、夜间外出或留宿外人，每人次扣10分。
6、不上课（或自习、集体活动）到游戏机室或网吧或野外玩耍，每人次扣2分。
7、抽烟、喝酒，每人次扣2分。
8、上课无故起哄，每人次扣2分。
清洁卫生：1、卫生被评为不合格等次，每通报一次扣2分2、卫生习惯不好，乱丢垃圾，每人次扣2分。
3、在寝室、教室、走廊、厕所乱踏脚印、乱写、乱画的每人次扣2分。
班主任月绩效考核方案
班主任月绩效考核方案一、背景介绍班主任作为学校教育管理的重要一环，负责指导、管理和帮助学生，对于班级的学习氛围和学生的素质成长起到重要作用。
因此，建立科学合理的班主任月绩效考核方案，对于提高班主任的教育教学水平和工作热情，推动班级的发展具有重要意义。
二、考核目标1.提高班主任的专业素养：加强师德修养、教育教学理论知识的学习，提升教育教学水平。
2.促进班级的学习氛围构建：扩大学生知识面，完善教学方法，提高学生学习成绩。
3.增强班主任的综合能力：提高沟通与管理能力，加强家校合作，促进班级的和谐发展。
三、考核内容及权重1.教育教学工作（权重：40%）（1）扎实的备课工作：认真备课，制定教学计划，提供精彩的课堂。
（2）教学效果：学生的学习成绩提高、学科素养进步等。
（3）课堂教学观摩和经验交流：积极参加和组织课堂教学观摩，落实教研活动。
2.学生管理工作（权重：30%）（1）班级管理规范：班级纪律、课间秩序、小组学习氛围等。
（2）关心学生发展：及时发现学生问题并及时关注，积极解决学生的困惑。
（3）班级卫生保洁：检查班级环境，提高学生卫生意识。
3.家校沟通工作（权重：15%）（1）与家长的沟通：及时沟通学生在校情况，与家长共同关注孩子的学习和生活。
（2）家校会议的组织和参与：积极参与家长会议，组织班级家长活动，加强家校合作。
4.学生综合素质发展（权重：15%）（1）开展学科辅导和兴趣拓展活动：开展课外辅导、兴趣班、讲座等活动。
（2）班级文化建设：组织班级文艺活动，鼓励学生参与，促进学生的综合素质发展。
四、考核方式1.班主任自评：班主任每月对自己的工作进行评估和总结，写出自己的工作计划和完成情况，强调存在的问题，并提出改进措施等。
2.同事评议：班主任与周围同学进行相互观摩和评估，给予建设性的意见和建议。
3.学生评价：班主任可以在班级内匿名进行学生评价，了解学生对班主任的认可度和意见。
4.匿名评审：由学校的教导主任或其他相关部门负责，对班主任的各项工作进行匿名评审，增加公正性和客观性。
班主任绩效考核方案
班主任绩效考核方案班主任绩效考核方案1. 背景和目的班主任是学校管理中的重要角色，其工作涉及学生的日常管理、学业指导和家庭联系等方面。
为了促进班主任工作的有效展开和提高工作质量，需要建立一套科学的绩效考核方案。
本文档旨在制定班主任绩效考核方案，以对其工作进行评估和改进。
2. 考核指标考核班主任的工作可以从以下几个方面展开：2.1 学生发展指标- 学生学业成绩：考核班主任能否有效地指导学生学习，帮助学生提高成绩；- 学生参与度：考核班主任能否积极引导学生参与学校各项活动；- 学生行为表现：考核班主任能否对学生的行为进行有效引导，使其形成良好的行为习惯。
2.2 家校合作指标- 考核班主任能否积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现；- 考核班主任是否能与家长密切合作，共同解决学生在学校及家庭中遇到的问题；- 考核班主任是否能组织家长会议等活动，促进家校之间的交流和合作。
2.3 日常管理指标- 平时考勤管理：考核班主任能否做好学生考勤工作，及时记录和处理学生的请假、迟到等情况；- 班级纪律管理：考核班主任能否维护班级的纪律和秩序，促进良好的学习氛围；- 班级活动组织：考核班主任能否组织和开展各类班级活动，提高班级凝聚力。
2.4 个人素质和自我进修指标- 教育教学能力：考核班主任的专业知识水平和教育教学技巧；- 自我学习能力：考核班主任是否能积极参加培训课程和学习时事动态，不断提高个人素质和教育理念；- 与同事合作能力：考核班主任是否能与其他教师和学校管理人员良好合作，共同推动班级和学校的发展。
3. 考核方法班主任的绩效考核可以采用多种方法和手段，综合评估其工作质量和成效。
以下是一些常用的考核方法：- 学生问卷调查：向学生进行匿名问卷调查，了解他们对班主任工作的评价；- 家长反馈意见：征求家长的意见和建议，评估班主任在家校合作方面的表现；- 班级活动记录：记录班主任组织和开展的各类班级活动，评估其活动组织能力；- 示范课观摩：观摩班主任上课情况，评估其教育教学能力；- 督导评估：上级行政机构或专门组织进行督导评估，评估班主任的综合能力；4. 绩效评定与奖惩措施根据班主任的工作表现和绩效考核结果，可以进行以下评定和奖惩措施：- 优秀绩效：认可班主任的出色工作表现，给予奖励和荣誉称号；- 良好绩效：鼓励班主任继续保持优良工作状态，给予适当奖励或晋升机会；- 一般绩效：提醒班主任改进工作方式和方法，提供培训和指导；- 不达标绩效：要求班主任整改不足之处，可能采取降职或辞退等措施。
班主任绩效考核制度5篇
班主任绩效考核制度5篇班主任绩效考核制度（精选篇1）一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促使班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。
考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核方式每月考核一次，一类班级以100分为基础分，二类班级每月以103分为基础分，三类班级每月以106分为基础分。
按月累计班级文明分，每年级前2名为一等，发放班主任津贴200元；3-5名为二等，发放津贴100元；三、考核细则1．未在规定时间内上交计划、总结或学校布置的各项材料，每项扣5分。
2．每月检查一次《班主任手册》，没有正常使用和填写的扣2分。
3．没有按时上好班会课的每节扣2分。
4．不接受各项临时性班主任工作任务的每次扣5分。
5．未做好学生的综合素质评价工作的扣5分。
6．未在规定时间内制定班规和综合素质评估方案的扣5分。
7．没有进行教室布置的扣2分。
8．检查到仪容仪表不合要求的每人次扣1分。
9．教室和清洁区卫生打扫不合要求的每次扣2分。
破坏公共卫生环境的每人次扣2分。
10．学生迟到一人次扣1分，未带学生证进出学校每人次扣0.5分。
11．班级财务每月检查一次，有公物损坏情况视情节每次扣2-10分（总务处查）并进行赔偿。
12．学生认真对待考试，有舞弊行为的每人次扣2分。
13．对教室和宿舍中存在的安全隐患未及时排除或上报的扣2分，出现安全事故不及时报告或不及时处理的每次扣5分。
学生未到校没及时通知家长和学校的每次扣2分，如出现重大安全事故，造成不良影响的扣10-30分。
如班级积分特别低或出现重大安全事故，扣除当月班主任费。
14．有侮辱学生人格的言行或体罚，变相体罚学生的行为每次扣10分。
15．认真组织学生参加升旗仪式等各项集体活动，如秩序混乱或效果差每次扣5分。
如下雨未升旗，班主任未按时下班的每次扣5分。
16．不做和不认真做两操的每人次扣0.5分。
班主任绩效考核方案
班主任绩效考核方案一、背景班主任作为学校教育管理的重要一环，对学生的学业和发展起着重要的引导和影响作用。
为了提高班主任的管理水平和工作效能，科学评估班主任的工作表现，特制定班主任绩效考核方案。
二、考核目标1.提高学生学业成绩：班主任要以推动学生成绩提高为首要任务，通过有效的管理、辅导和指导，提高班级整体学习成绩。
2.增强班级凝聚力和凝聚力：班主任要促进班级良好的人际关系，营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体意识和班级凝聚力。
3.促进学生全面发展：班主任要关心学生的全面发展，关注学生的身心健康和人格培养，积极引导学生参加各种活动，提高其综合素质。
4.提高班级管理水平：班主任应具备较强的组织能力、协调能力和领导能力，能够有效管理班级事务，推动班级健康发展。
三、考核内容1.学生成绩考核：以学期期末各科成绩为主要依据，评估班主任在学生成绩提升方面的贡献和努力程度。
2.学生综合评价：综合考虑学生的学习态度、学科素养、思维能力等方面的评价，评估班主任对学生全面发展的指导和引导作用。
3.课堂纪律管理：评估班主任对课堂纪律的管理情况，包括学生的听讲情况、作业完成情况等。
4.班级凝聚力评估：评估班主任组织各种班级活动、组织学生开展社团活动等方面的情况，考察班级凝聚力的形成和发展。
5.班级管理能力：考核班主任在班级管理方面的能力和成果，包括班级规章制度建设、班级会议组织、家校沟通等方面的情况。
四、考核方法1.考核指标权重划分：根据考核目标的重要性和可量化程度，为不同指标划分相应的权重，以便进行综合评估。
2.考核评分表：制定班主任绩效考核评分表，根据不同指标设定评分标准，并明确评分等级和对应的分数区间。
3.自评与互评：班主任自行进行工作情况的自我评价，并请同属一个年级的其他班主任进行互评，以促进经验交流和互相学习。
4.督导评估：学校领导和教导处安排专门的人员进行督导评估，对班主任的工作情况进行跟踪监测，并给予相关建议和指导。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。
2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。
3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。
4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。
三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。
2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。
四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。
2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。
3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。
4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。
五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。
2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。
3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。
六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。
中小学班主任工作绩效考核方案绩效考核方案
中小学班主任工作绩效考核方案绩效考核方案一、绩效考核目的班主任是中小学班级管理工作的核心，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本绩效考核方案旨在全面、客观、公正地评价班主任的工作绩效，激发班主任的工作积极性，提高班级管理水平，促进教育教学质量的提升。
二、绩效考核原则1.科学合理：考核指标要具有代表性，能够全面反映班主任的工作内容。
2.公平公正：考核过程要公开透明，确保每位班主任的权益。
3.动态调整：根据教育改革发展和学校实际情况，适时调整考核指标。
4.激励与约束并重：既要激励班主任积极工作，又要对不履行职责的班主任进行约束。
三、绩效考核对象本绩效考核方案适用于我校全体中小学班主任。
四、绩效考核指标1.班级管理：包括班级纪律、班级卫生、班级氛围等方面。
2.学生发展：包括学生学业成绩、学生综合素质、学生心理健康等方面。
3.教育教学：包括教育教学质量、教育教学创新、教育教学成果等方面。
4.家校沟通：包括家长满意度、家长参与度、家长反馈等方面。
5.团队协作：包括与同事的关系、团队合作、团队氛围等方面。
五、绩效考核方法1.定性评价：对班主任的工作表现进行主观评价，包括优秀、良好、一般、较差等。
2.定量评价：对班主任的工作绩效进行量化评分，包括班级管理、学生发展、教育教学、家校沟通、团队协作等方面。
3.综合评价：结合定性评价和定量评价，对班主任的工作绩效进行综合评定。
六、绩效考核程序1.自评：班主任根据考核指标进行自我评价，提交自评报告。
2.同行评价：同事对班主任的工作表现进行评价，提交评价意见。
3.学生评价：学生对班主任的工作满意度进行评价，提交评价意见。
4.家长评价：家长对班主任的工作满意度进行评价，提交评价意见。
5.学校评价：学校根据各方面评价意见，对班主任的工作绩效进行综合评定。
6.反馈与整改：学校将评价结果反馈给班主任，班主任根据反馈意见进行整改。
七、绩效考核结果运用1.评价结果作为班主任职务晋升、职称评定、评优评先的依据。
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班主任绩效考核办法XXX班主任岗位绩效考核办法班级工作是学校管理工作中的核心部分，班级管理工作的好坏是学校良好学风校纪形成的关键。
为加强班级管理，进一步激发班主任班级管理工作中的积极性、主动性、竞争性与创造性，促进班级管理制度化、规范化，营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，特制订如下班主任考核方案：一、组织机构：学校成立班主任绩效考核领导小组由学校领导班子四位领导组成，具体牵头股市由政教股负责汇总，包括其他各股室中层干部为成员具体负责考核。
二、考核工作说明一）班主任津贴发放原则：总的就是实行“两奖两罚，三挂钩”，即：“奖勤罚懒，奖优罚劣”；班主任管理工作与津贴挂钩；班主任管理工作与量化考核挂钩；班主任管理工作与班级学生表现挂钩。
班主任津贴的具体发放原则是根据学生人数多少和班级量化考核得分而定，人数多多得，人数少少得，量化考核分高多得，分低少得。
具体实施办法是：根据实际考核得分按月评定一次，期末进行总评，即以全学期的月数得分算出平均分就是该班的实际得分，学年则以两学期的平均分数得出学年平均分数，以此决定班主任工作的先进与否。
班主任津贴发放标准：人均400元/月，班主任津贴的组成：班主任所得津贴由人头费（每生每月10元，最高不超过200元）、管理绩效津贴（按照200元计算，每分2元每月）两部分组成。
二年级学生班主任按照人均400元/月班主任津贴标准的40%发放。
三、考核依据对班主任工作考核以各班为主进行。
每月3号前，各股室将每位班主任的工作逐项评分，将结果报政教股。
每月核发一次班主任津贴。
依据本办法规定的考核标准，加强平时考核，做好记载，各种活动、集会由政教办负责检查，违纪事件各股室均有责任通报政教办，作为本月考核依据。
还要广泛听取学校相关人员和学生的意见，对各项考核工作做到公平、公正、公开。
对有疑问的班主任，要做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，要及时修订和改正。
考核结果作为班主任津贴发放和各类评优评先的依据。
四、一票否决项有下列行为之一的，本月考核为不合格。
全年有三个月考核不合格者，年终考核为不称职。
㈠利用职权，向学生或者家长索取礼金、礼物、安排吃请等、建议学生去外校上学的。
㈡班费管理混乱的。
㈢管理有渎职行为的，工作不到位造成学生意外事故、造成严重后果的。
㈣所管班级参加未经批准的游行、集会、示威和参加非法宗教活动、暴力恐怖等非法活动，而班主任不知情或者知情不制止、不报告或处置措施不力的。
㈤旷工1天（含）以上的。
五、严格考核纪律㈠不能更改本办法，但股室可以依据本办法的规定，结合股室情况情况补充若干内容，报政教办备案以备完善本办法。
㈡考核计分要用数据说话、事实说话，全部量化，各股室的扣分理由要清晰备案，以供教师查阅。
㈢严禁考核中徇私舞弊、弄虚作假，或是平时不查不记，到时随意评分，产生后果由自己负责外，还要通报批评。
㈣在考评公正、公平的基础上，考核结果全部公开，如发现存在徇私舞弊、暗箱操作者一律取消其考评资格。
㈤查核评分中发现违纪，一经查实属恶意评判，当事人是班主任的，查核结果按照最低一级评分。
当事人是中层带领的，年终查核为不称职，从事发下月开始，降职一级使用。
六、班主任的权利1、有权向学校提出合理化的建议，督促学校强化办理。
2、有权建议学校添置适当的教学装备和操作器材，创造良好的教学环境。
3、对本班违纪、学生有权提出处理意见或方案。
4、有权提出本班的学生就业或外出培训方案，但须首先考虑得才兼备的学生或干部，对组织纪律差、表现不好的学生，班主任可根据自己掌握的材料，不安排或推迟安排，学校带领及政教办、招生就业办、实指导办采纳接受班主任意见，否则一切后果由学校带领及各股室卖力。
5、有权认定本班学生是否达到毕业的条件，教务办根据班主任建议确定是否发放学生毕业证或培训合格资格证。
七、班主任的职责1、班主任是班级工作的组织者和领导者，担负对本班学生的培养和教育职责。
2、开学一周内，须针对班上的具体情况，制定详细的班主任工作计划。
选好班干部，充分调动工作热情，提高管理效益。
3、负责做好本班学生的思想教育工作，教育学生遵守中学生守则和日常行为规范，培养学生良好的道德意识和道德行为惯，形成团结、勤奋、守纪的班级风尚，创建文明的班集体，认真组织学生进行思想品德评价和评优工作。
努力培养学生的创新能力和自律、自治、自强能力。
4、加强学生的安全教育工作。
杜绝安全事故的发生，及时处理班上违纪事件，并做好登记。
5、组织和教育学生参加有益的文体活动，社会实践，集会和升旗仪式。
组织和督促本班学生搞好教室，清洁区及寝室卫生和内务整理，教育学生养成良好的卫生惯。
6、制订班级办理制度，建立班级学生花名册，组织学生认真加入学校安排的活动。
7、定期召开校班会，定期举行主题班会活动，有计划有目的地做好学生家长的接洽工作，了解每个学生的家庭情况和在校情况，引导学生刻苦研究，改变就业观念，掌握学生就业意向，积极接洽促进学生就业。
8、督促班干部管理班级，促成学生学会自我管理。
9、做好后进生的转化工作和稳定工作，建立后进生名册，有针对性的帮教后进生，从生活、思想上帮助和感化，让家长放心。
10、教育本班学生爱护公共财物。
11、班主任须全天坐班，及时解决班上所存在的问题。
12、认真布置教室，力求做到美观整洁，达到环境育人的目的。
13、班主任须做到清点掌握升旗、课间操、放学、主题班会学生到位人数和情况。
14、每周的周会课须认真分析总结情况，班主任手册中要有详细记载。
15、每月至少召开一次班干部会议，认真听取班干部的工作意见，针对性地解决班上存在的问题，班主任手册中要有记载。
16、建立请假制度，把好请假关（学生有事、有病须向班主任请假。
如寄宿生离校，须将请假条接班主任具名按照划定批准后，交门卫登记方可离校）。
17、班主任要认真做好学生的资助和免学费工作，如发生因班主任疏忽而影响学生利益的，由班主任自行出资解决。
八、班主任工作绩效考核标准(基础分100分)：一）生源办理目标查核细则：（按照200元标准）按照月份每日学生汇总人数除以上课天数计算当月平均学生人数，每生每月10元，最高不超过200元的标准计算人头费。
（由招生办负责汇总上报）二）班风目标办理查核细则：1）班级出现打架斗殴、赌博、夜不归等严重违纪和违法行为，班主任没有主动处理，每次扣10分，学生有偷窃行为，经调查属实，每次扣10分。
班主任处理及时或配合处理较好，没有产生较大影响可减半或免予扣分。
2）因办理不善造成班级财产严重受损的扣10分。
3）对男、女生宿舍检查评比通报批评的每次扣5-10分。
4）在学校划定检查之日起，班内有穿戴不符合中学生规范、男生留大髯毛的每人次扣10分。
5）翻爬围墙发现每人次扣5分。
6）学校每周对教寝室、卫生区卫生检查评比，倒数一至三名，分别扣5、4、3分。
每天有关部门检查教室、宿舍、卫生区，对卫生差的班级每次扣1—5分。
7）每日教学活动和学生日常管理各个环节（起床、上课、早操、课间操、用餐、课外活动、就寝、用水用电、公物使用、安全等），学生违反校纪校规，扣1-5分。
8）有明显违背党的教育方针言论的扣15分。
9）散布不利于学校发展的小道消息扣2分；对学校作负面宣传扣20分。
10）学生乱扔垃圾、乱吐痰、影响公共卫生，不听监督教师劝告，顶撞的每人次扣5分。
吸烟、酗酒的每人次扣10分。
11）学生用大功率电器，私拉乱接，发现一次，班主任1人次扣1分，造成电器事故的一次扣5分。
12）学生教室宿舍要做到白天关好灯（特殊情况除外），节假日关好门窗，没有做到的每次扣5分。
13）学生在校园要佩带学生证，未佩带学生证的，每人次扣2分。
三）班主任自身工作硬性要求查核细则：1）班主任坚持与学生一起参加课间操、劳动卫生（大扫除）、大型活动、升旗、主题班会，班主任必须到位，并维护本班纪律，班主任按时参加班主任会缺一次扣10分。
2）不能及时按照要求完成学校布置的工作任务如各类表册的，一次扣5-15分（根据各部分提供的信息为查核依据）。
3）班主任每周召开班会，每个月召开班干会和学生座谈会（或与个别谈话），每缺一次扣20分。
4）在休息时间，应保证信息畅通，如有突发事件无条件配合学校安排，如因信息欠亨或得知情况未能及时赶到现场的，视其事件的严重水平进行处罚。
每缺一次扣10-20分。
5）双休日学生回家必须由班主任组织放学，摸清留宿学生名单并上交政教办，缺一次扣5分。
6）在学生中散布不满情绪造成负面影响的扣20分。
7）每学期学生家访不少于学生总数的50%（主要在寒暑假），按照家访记录以及登记的联系方式进行核查，每少1人扣5分。
（8）积极培养班级学生干部包括各宿舍宿舍长，学生干部宿舍长不能发挥作用的班级，班主任扣5-15分。
9）班主任请事假的按照每天扣5分计算，学生在校的管理责任仍由班主任负责。
10)班主任用言语侮辱或殴打学生的扣10-20分。
四、嘉奖加分查核细则：1）班主任或组织本班学生，自主为学校招生保证能至少完成一个月以上的学业的，每招一个加5分。
2）班主任带领学生组织参加县级以上活动，对学校由有正面宣传效应的，每次加30分。
3）组织班级集体举行第二课堂活动每次加5分。
4）在校内统一组织的大型活动中，获集体奖一、二、三等奖，给班级当月考评分别加15、10、5分，获个人单项奖分别加10、５、３分。
5）寝室教教室车间卫生评比当月被评为文明寝室或文明教室的每次对前三名班级加分，第一至第三名，分别加15、10、5分。
6）班级学生严格遵守学校办理制度，不出现任何违纪违法事件每个月加10分。
7）班级学生在校内伸张正义主动揭发违法违规行为的每次加10分。
8）班级学生自行组织参加好人好事活动的每次加5分。
学校。