教师绩效考核办法及表格
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核。
(完整版)教师月度绩效考核表.doc
维度任务绩效（70%）综合评估（30%）教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月上考核指标项指标定义 / 公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评级评基础课时量课时1. 每月完成基础课时量，得满分；课时量100% 5% 2. 每少上 1 个课时，扣0.5 分；完成课时3. 每多上 1 个课时，加0.5 分，最多加 5 分；工作计划每周按时提交工作 / 教学计划100% 5%1. 按时提交，符合公司要求，满分；2. 延误 1 次，扣 1 分，未提交扣 2 分；备课情况提前教学计划一周保质完成备课100% 5% 1. 按要求完成备课，得满分；排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100% 5%1. 排课打卡无遗漏得满分；2. 上课未打卡扣 1 分 / 次；不定期抽查课堂纪律（至少 1 次/1. 课堂纪律混乱扣 2 分/ 次；课堂纪律100% 10% 2. 教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣 3 分 /周）次教学满意度由学员 / 家长每月进行满意度调100% 5% 1. 综合满意度 * 权重系数；查问卷家长沟通每月至少与家长沟通一次学生的100% 5%1. 按要求完成并记录得满分；学习情况并记录 2. 未沟通得0 分，沟通未记录得 2 分。
试听课签单90%以上 10 分； 70%-90% 8 分；100% 10% 1. 90%以上 10 分， 70%-90% 8 分， 50%-70% 6 分50%-70% 6 分（无试听课不考核）转介绍比例每月转介绍人数（实际到访）100% 5%1. 转介绍人数 =3，得满分，每多一人加 2 分，最多加 5 分2. 每少 1 人扣 2 分；投诉管理家长 / 学生明确向上级提出投诉0 10% 1. 投诉一次扣 5 分；教学研究按计划完成教学研究100% 5% 1. 积极参加教研会议 5 分；额外加分 / 扣分主要包括教学创新、招收学员、100% 5% 1. 每次加减 5 分，每月最多加减 10 分公司通报表扬 / 批评直考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准相关相关接分管本人同事上领导同事级1. 保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分;纪律性能够遵守公司各项规章制度5%2. 上班、会议或培训迟到、早退，扣1 分/ 次;3. 培训或会议缺席，扣 2 分/ 次；旷工，扣 5 分/ 天;4.违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 .1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记 5 分;责任心能够对自己的行为和后果负责5% 2. 工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记 4 分 ;3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负综合评估（30%）嘉奖项责, 记 3 分 ;4.交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任 , 记 2 分;5.敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解 , 记 1 分.1. 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记 5 分;2.极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4 分 ;3.经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作积极性能够积极主动工作5%能够接受，记 3 分;4.处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他工作，不乐于接受，记 2 分 ;5.只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记 1 分 .1. 具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为优秀，记 5 分;2. 具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分 , 记 4 分 ;专业知识具备一定的专业知识，能胜任本职工作5%3. 业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当程度的了解 , 记 3 分 ;4. 业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好 ,记2分;5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够 , 记 1 分 .1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记 5 分 ;2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，协调能力具备一定的沟通协调与配合能力维护部门团结和工作效率，记 4 分 ;5%大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，3.信息和想法不能共享，记 3 分 ;4. 时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记 2 分 ;5. 似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记 1 分 .1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记 5 分;2. 有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一定时间的学习胜任，记 4 分;学习能力具备一定的学习能力，不断提升自我3. 有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；5%记 3 分 ;对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，4.自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度，记 2 分 ;5.缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记 1 分.说明：综合评估得分= 本人 10% + 相关同事 10% +相关同事 10% +直接上级 50% +分管领导 20%综合评估得分合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、1~10 分人事行政额外加分项根据绩效考核日常考核记录每项酌情加相关记录或方案主动协助他人及其他可加分事项部备注合计得分被考核人：考核人：审核：批准：注：月得分 90分以上 300 元， 80-90 分 200 元， 70-80 分 100 元， 60-70 分 50 元， 60 分以下无，连续两月60 分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。
教师工作成绩绩效考核表
课前准备10分
教案和教具（10分）
3.每堂课有教案。教案要体现以人为本，研究和设计学生的学习方式，培养学生学会学习的能力，培养学生的创新意识和实践能力。（8分）
4.根据教学需要制作教具（卡片、图片、实物、幻灯）一件或课件二件，实现现代教育技术与学科教学的整合。（2分）
3.统一使用集体编写的教案，不统一的不给分（5分）。统一进度，前后不能超一个周该科课时数，否则不得分（3分）
加减分栏目中的第5条由值周教师提供考核依据；第6条由教务处查教研组，按已听节数÷应听节数×8得该组教师听课的得分（由教研组长制定分配方案分配到人）。
B4
课后工作28分
作业、辅导、检测与评价、质量分析与评语（28分）
7.布置作业符合学生实际，科学合理，针对性强。（12分）
8.主动关心后进生，家访，个别辅导。（5分）
教师工作成绩绩效考核表
项目
评价要点
评价内容
评价细则和得分
加减分
评价时间及办法
A1
教学业务常规考评
B1
计划总结4分
教学计划和总结（4分）
1.开学初根据课程标准、教材和学生实际制定切实可行的教学计划，有研究项目、有预期目标、有措施步骤。（3分）
2.期末写出教学总结（总结含得失情况、发扬和改进措施）。（1分）
19.教改成果获县一、二、三等奖的分别加4、3、2分，获地区、省、全国奖的分别依次递增1分。
20、参与学生同题考试考分在卷面分的80%（含）以上4分，70%（含）以上3分，60%（含）以上2分，60%（不含）以下不得分.
21、因工作出色，个人被评为校级、乡级、县级、地级、省级、国家级优秀分别加1、2、3、4、5、6分；集体被评为以上奖，对应给该集体每人加1、2、3、4、5、6分。
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、教学工作1、教学计划与准备按时制定详细、合理的教学计划，教学目标明确，教学内容安排得当，教学方法选择恰当。
认真备课，教案书写规范、完整，教学资源准备充分。
2、课堂教学教学过程组织有序，教学环节紧凑，时间分配合理。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
注重知识的传授与能力的培养，讲解清晰、准确，重点突出，难点突破。
课堂管理有效，能够维持良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围。
3、教学效果学生能够较好地掌握所学知识，学业成绩有所提高。
学生的学习能力、思维能力、创新能力得到培养和发展。
4、作业批改与辅导布置适量、适度的作业，作业内容具有针对性和层次性。
认真批改作业，批改及时、认真，评语恰当、具体。
能够对学生进行有效的辅导，帮助学生解决学习中的问题。
二、学生管理1、班级管理建立良好的班级秩序，班级规章制度健全，执行严格。
培养学生的良好行为习惯和团队合作精神，班级凝聚力强。
2、学生评价能够公正、客观地评价学生的学习和行为表现，评价方式多样。
关注学生的个体差异，能够因材施教，促进学生的个性发展。
3、家校沟通定期与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
能够有效地组织家长会等家校合作活动，形成教育合力。
三、专业发展1、培训学习积极参加各类培训学习活动，不断更新教育教学理念和方法。
能够将所学知识运用到教学实践中，取得良好的效果。
2、教学研究积极参与教学研究活动，能够撰写教学论文、教学案例等。
能够承担课题研究任务，推动教育教学改革。
3、团队合作能够与同事协作交流，共同探讨教学问题，分享教学经验。
积极参与备课组、教研组等团队活动，为团队发展做出贡献。
四、师德师风1、爱岗敬业热爱教育事业，工作认真负责，具有较强的敬业精神。
2、关爱学生尊重学生的人格和尊严，关心学生的学习和生活，能够耐心倾听学生的心声。
3、为人师表遵守教师职业道德规范，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。
教师绩效考核表
（１）、作业批改数量要符合学校规定，缺一次扣２分。
（２）、批改作业时要做到有批、有改、有订正，作业不得出现学生批改的现象。作文批改要有眉批、总批，应指导正确、具体，运用批改符号，否则扣５分。
４、课外活动与辅导（３０分）上好每节辅导课，否则每次扣５分。
教学效果
500
１、考试成绩达到学苑或学校统考年级平均分得４００分，高（低）１分加（减）５分，最高加１００分，最多减１００分。
教师本人签名
值日值班
50
按照学校值日值班考评方案进行考核。
班务兼职
40
１、班务工作。有班务工作计划、总结、活动记载。
２、兼职工作，按学校规定的要求完成工作，不得力酌情扣分。
教研
50
主要从教研、论文撰写、执教公开课、临时工作完成态度，教育叙事、基本功竞赛等方面进行考核，学校力求为教师提供均等的机会。
备注
总分
考核小组签名
教学常规
150
１、备课（４０分）
（１）、要按课程标准要求按时制定教学进度计划，否则扣５分。
（２）、根据各科教学进度授课，超前备课，授后备课扣１０分。
（３）、备课要素齐全（教学目的、重点、难点、教学过程、板书设计、后记等）少一项扣２分。
（４）、有课堂小结，体现主要内容，否则扣５分。
（５）、教案字迹工整，否则扣１５分。
教师绩效考核表
年月日
考核项目
分值
要求
评分
师德师风
30
要求教师必须有良好的师德修养,能依据《教师职业道德规范》严格要求自己。
工作量
50
１、课时工作量。根据国家有关规定和学校实际情况，我校教师周标准工作量设置为：语文、数学、英语、术科满２１课时为满工作量。增（减）１课时增（减）２.５分。
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
教师绩效考核表
6不按时参加业务学习扣1分，不做学习记录扣1分。
安全
管理
I学生出勤率达90%以上；
2学生安全事故发生率为0%
3及时提醒幼儿喝水、秩序井然有序。
4指导幼儿做好值日生工作。
5写好交接班记录。有特殊情况，口头交待。
I学生出勤率每低于1%扣1分；
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
职业素养
A.在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模：
B.仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C.对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有•种谦和的态度；
D.有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；B.沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；C.主动与他人协调工作中的问题并妥善解决：
5合理安排孩子一日教学活动，有目的、有组织、有计划地实施一日教学活动，效果佳。
6准时参加务学习，并做好记录。
7各项工作按学校规章制度执行；
I制定的活动计划不合理，不按时完成备课，所
备的课条理逻辑不合理，有重要缺项或错别字一处扣2分。
2教案不完整扣2分。
3没有相应的教具一次扣2分。
4对教学内容不熟悉、教学活动无目标性扣2分。
评价得分
I表一()×50%+表二()X50%=分
出勤及奖惩
II出勤：迟到、早退次XO.5+事假天XOM+病假天XO.2=分
III处罚：警告次X1+小过次X3+大过次X9=分
IV奖励：园级_次X()+街道级_次X()+区级_次X()+市级_次X()=—分
教师绩效考核表样本
教师绩效考核表样本
一、基本信息
- 姓名：[填写教师姓名]
- 学校：[填写所在学校名称]
- 学科/部门：[填写所教学科或所属部门]
- 评价日期：[填写评价日期]
二、工作目标达成情况
1. 教学目标完成情况
- [填写教师所负责教学的具体目标]
- [填写具体完成情况，比如教学进度、学生研究效果等]
2. 学生评价情况
- [填写学生对教师教学的评价情况]
- [如有具体评价内容，请添加学生评语]
3. 教育教学科研成果
- [列举教师在科研方面的成果，如发表论文、参与项目等]
三、教师自评
- [教师对自己教学工作的评价，包括优势和改进的方向]
四、上级评价
- [填写上级对教师教学工作的评价，包括优点和建议]
五、其他评价
- [如有其他相关人员对教师的评价，需在此处填写]
六、绩效考核结果
- [填写综合考核结果，如优秀、良好、及格等]
七、备注
- [如有其他需要备注的信息，请在此处填写]
以上是教师绩效考核表样本，供参考使用。
具体文档格式和内容可根据实际情况进行调整和修改。
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教师工作绩效考核办法及表格
第一部分出勤（10%）[5 元/分]
一、规范要求：
1、严格执行学校的作息时间（见附表）。
按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。
教师有事情需提前向校长请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。
2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。
教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。
凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。
病假必须出示医院病假条。
二、得分扣分标准
1、一个月出满勤得10分。
以学校考勤统计数据为准。
月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。
一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次年度考核为不合格。
2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。
多于2次每次扣0.5分。
3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。
不多于2次不扣分。
多于2次每次扣1分
4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。
5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。
超出规定时间按照因私请假处理。
第二部分工作量（30%）
一、规范要求
主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。
学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。
二、得扣分标准
1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量。
2、满工作量的得满分。
工作量超出的，由校长核定计入加分。
不足工作量部分扣分。
3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。
因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。
第三部分工作主动性和创新（60%）
一、规范要求
主要考核教职工工作的主动性和创新能力，意在激发教职工的主人翁意识及工作创新能力，最大化的发散团队
的思维。
二、得扣分标准
1、凡是能提出工作改进措施或创新的点子并给公司带来直观收益的，由教职工填写奖励申请，再由各校校长报送总部，并由总部呈送董事会审批。
2、对于未给公司带来直观收益，但是对某项工作的进展或效率有明显提升的奖励100元,由教职工填写奖励申请，再由各校校长报送总部，并由总部呈送董事会审批。
3、对既未给公司带来直观收益，又对某项工作的进展或效率无明显提升，但对各职员具有教育反思的作用的加5分/次。
4、各项目负责人或各科目教职工能积极主动的完成项目工作并主动思考各项工作的改进措施的得满分。
5、如因伤病或其他事由请假的，能清楚的交接本项工作的不扣分；若未交接清楚，造成工作延误但未影响到其他工作且未造成经济损失的则扣5分/次，影响到其他工作但未造成经济损失的扣10分/次，影响到其他工作且造成轻微经济损失的扣15分/次，若给公司带来严重的经济损失的，则需赔偿损失，超过3次的将解除聘用合同。
6、对各项工作有完成，但是未能主动对完成的工作进行改进反思的扣1分/次。
7、若有未完成的工作则此项不得分，并按工作量考核进行相应的扣分。
教师工作绩效考核表——对上级40%
教师工作绩效考核表——对同事10% 教师姓名：李宝莹
教师工作绩效考核表——对专家10% 教师姓名：李宝莹
教师工作绩效考核表——对学生30% 教师姓名：李宝莹B
教师工作绩效考核表——对自评10%
服务意识在工作中彻底贯注服务意识，主动为其他团队、岗位的工作服务，得5分； 5 4 有较强的服务意识，大多数情况之下能够为他人服务，得4分；
服务意识一般，在遇到的工作难度不大等一般情形下，能够为他人服务，得3分；
服务意识较差，不主动服务于他人，得2分；
服务意识非常差，完全根据个人情绪决定，只希望得到他人的服务，得1分；
总分90
项目及上级40% 自评10% 学生30% 同事10% 对专家10% 总分
分数100 90 100 90 90 100
权重分数40 9 30 9 9 97
教师工作绩效考核表。