教务老师绩效考核细则
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是评估教师教学水平和工作表现的重要手段，对于提高教师教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
为了确保教师绩效考核的公正、科学和有效性，制定本细则。
二、考核目的1. 促进教师专业发展：通过绩效考核，激励教师不断提升自身教学水平和教育教学能力。
2. 评估教师绩效：通过绩效考核，全面客观地评估教师在教学、科研、教务管理等方面的表现。
3. 提高教育教学质量：通过绩效考核，发现和解决教学中存在的问题，促进教育教学质量的提升。
三、考核内容1. 教学表现：评估教师在课堂教学中的教学设计、教学方法和教学效果，包括教学计划、教材使用、教学评价等方面的表现。
2. 科研成果：评估教师在科研方面的贡献，包括科研项目、学术论文、科研成果转化等方面的表现。
3. 教务管理：评估教师在教务管理方面的能力，包括教学组织、学生管理、课程评估等方面的表现。
4. 师德师风：评估教师在师德师风方面的表现，包括教育教学态度、教育教学秩序等方面的表现。
四、考核指标1. 教学表现指标：- 教学计划：编写详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法。
- 教学设计：设计富有创意和互动性的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教学评价：采用多种评价方式，如课堂观察、作业评定和学生反馈，对学生的学习情况进行全面评估。
2. 科研成果指标：- 科研项目：参与或主持科研项目，包括国家级、省级和校级项目。
- 学术论文：发表高水平学术论文，包括SCI、EI和核心期刊论文。
- 科研成果转化：将科研成果应用于实际教学中，取得明显的教学效果。
3. 教务管理指标：- 教学组织：组织课程开展，确保教学进度和教学质量。
- 学生管理：关心学生的学习和生活情况，积极引导学生的发展。
- 课程评估：对教学过程和教学效果进行评估，及时调整教学策略。
4. 师德师风指标：- 教育教学态度：对待学生认真负责，关心学生的发展。
- 教育教学秩序：维护良好的教育教学秩序，营造良好的教育教学环境。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则1. 背景介绍教师绩效考核是评估教师工作表现和质量的重要手段，对于提高教育教学质量、激励教师积极性、促进教育发展具有重要意义。
本细则旨在明确教师绩效考核的目标、内容、流程和评价标准，为教师绩效考核提供指导和保障。
2. 目标（1）激励教师积极性和创造力，提高教学质量；（2）促进教师专业发展，提高教师教育教学能力；（3）建立公正、科学、有效的教师绩效考核机制。
3. 考核内容（1）教学质量：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的评估；（2）教育教学能力：包括教学方法、教学技能、课堂管理等方面的评估；（3）教师发展：包括教师参加教育培训、教学研究、教育教学改革等方面的评估；（4）学生评价：包括学生对教师教学质量和教学态度的评估。
4. 考核流程（1）制定考核计划：学校根据实际情况制定每学年的教师绩效考核计划，明确考核时间、流程和责任人；（2）采集信息：学校通过教学观摩、课堂访问、教学记录等方式采集教师的教学信息；（3）评估与反馈：学校组织专家对教师的教学质量进行评估，并及时向教师反馈评估结果；（4）总结与奖惩：学校根据教师的绩效考核结果，进行总结和奖惩，激励优秀教师，促进教师的成长。
5. 评价标准（1）教学质量评价标准：- 教学设计合理性；- 教学内容准确性和完整性；- 教学方法灵便多样；- 教学效果显著性。
（2）教育教学能力评价标准：- 教学方法熟练度；- 课堂管理能力；- 学生参预度和反馈效果；- 教学资源的开辟和利用能力。
（3）教师发展评价标准：- 参加教育培训的积极性；- 参预教学研究和教育教学改革的能力；- 学术研究成果和教材编写情况。
（4）学生评价标准：- 学生对教师教学质量的满意度；- 学生对教师教学态度的评价。
6. 绩效考核结果的应用（1）奖励措施：对于绩效优秀的教师，学校将赋予表彰和奖励，如提升职称、增加薪酬、提供教学资源等；（2）培训支持：对于绩效较差的教师，学校将提供相应的培训和支持，匡助其提高教育教学能力；（3）绩效考核结果的反馈：学校将向教师提供绩效考核结果的详细反馈，匡助其了解自身的优势和不足，为进一步提高教学质量提供指导。
学校教师绩效考核细则
学校教师绩效考核细则
一、考核内容
1.教学工作成果：综合考核教师一学年在教学过程中取得的成果，考
察教师从教学计划的拟定、教材的编写到课堂教学的组织安排、教学诊断
与评价的设计及实施情况，综合评价教学质量、教学效果及学生成长的客
观结果。
2.教研工作：考核教师在研究课题、参与学科竞赛、在教学教育方面
发表论文、出版专著、反映学校教学发展情况的综艺报道等方面取得的成果，如取得省级或以上教研成果者，可有加分。
3.科研工作：考核教师在教研、教学工作外所开展的学术研究等方面
取得的成果，如取得省级或以上教研成果者，可有加分。
4.社会公益活动：考察教师参与学校社会公益活动及其他活动的程度，包括参加帮扶弱势群体活动及发展教育、帮助贫困学生等；
5.文体活动：考察教师参与学校文体活动的情况，如参加学校文艺节、体育运动会等，参加师生文艺比赛的程度，团体中荣誉和个人荣誉的高低等；
6.师生关系：考察教师的师生关系及学生对教师的评价，如教师在班
级的情感交流、对学生的规范要求、学生活动组织、学生管理等；
7.主动性：考察教师主动配合学校的教育工作，如主动参与教学研究、实践活动、教师进修等；。
教师绩效考核细则3篇
教师绩效考核细则3篇教师绩效考核细则11. 教学成果：目标：确保教师能够按时按质完成教学任务，提高学生成绩。
目标描述：通过定期的测验、考试和阶段性评估，考察教师是否能够达到预期的教学效果，学生成绩是否有所提高。
目的：了解教师教学质量，促进学生学术表现的提升。
期望效果：教师能够针对学生的特点和需求进行教学，提高学生的学习成绩和兴趣。
2. 学生评价：目标：获取学生对教师教学的反馈，以改进教学方法和策略。
目标描述：定期向学生发放满意度调查问卷，收集学生对教师教学的评价和建议。
目的：了解学生对教师教学的满意度，及时调整教学策略，提高教学质量。
期望效果：教师能够及时了解学生的需求和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
3. 同事评价：目标：促进教师之间的协作与配合，共同提高教学水平。
目标描述：教师之间进行互相评价，交流教学心得和体会，共同探讨教学策略和方法。
目的：鼓励教师互相学习，分享经验和资源，共同提高教学水平。
期望效果：教师能够积极与同事交流，分享经验和资源，共同提高教学水平和团队凝聚力。
4. 领导评价：目标：评估教师的教学工作表现，为奖励、惩罚、晋升等决策提供依据。
目标描述：领导对教师的教学工作进行评价，包括教学态度、职业操守等方面。
目的：为学校或教育机构提供评价依据，促进教师个人发展和学校整体教学水平的提高。
期望效果：教师能够积极进取，遵守职业操守，提高教学水平和质量。
5. 课堂表现：目标：确保教师具备良好的课堂表现，树立榜样，引导学生积极参与学习。
目标描述：教师应当精神饱满、仪态端庄，授课方式多样化，能够调动学生的积极性。
目的：营造良好的课堂氛围，引导学生积极参与学习过程，提高学生的学习兴趣和成绩。
期望效果：教师能够以身作则，积极引导学生学习，提高学生的学习成绩和兴趣。
6. 教案质量：目标：要求教师精心准备教案，体现教学内容、结构、语言表达等方面的质量。
目标描述：定期检查教师的教案，确保教案内容翔实、结构清晰、语言表达准确无误。
教师绩效考核细则
教师绩效考核细则一、教学成果1.1 教学目标达成情况：考核教师是否按照教学计划和课程标准要求，圆满完成教学目标，学生能够掌握核心知识和技能。
1.2 教学质量与效果：通过学生成绩、作品展示、小组讨论等形式，考核教师教学质量和学生学习效果，以及教师在教学中对学生的引导作用。
二、学生评价2.1 课堂参与度：考核教师在教学中是否关注学生课堂参与情况，以及如何调动学生学习积极性和主动性。
2.2 学生满意度：通过问卷调查、个别访谈等形式了解学生对教师教学态度、方法和效果的评价，以及学生对教师的改进建议。
三、同事评价3.1 协作与交流：考核教师与同事之间的协作交流能力，能否共同完成教学任务，积极参与教学研讨等活动。
3.2 学科交叉与融合：考核教师是否关注多学科交叉与融合，能否主动学习相关学科知识，将其融入教学中，提升学生综合素质。
四、领导评价4.1 履行职责：考核教师是否认真履行教育教学工作职责，积极参与学校各项活动，为学校发展做出贡献。
4.2 综合表现：根据教师综合表现，如教学质量、团队合作、教学反思等方面进行评价，以客观、全面的标准来衡量教师的教学成果。
五、课堂表现5.1 教学组织能力：考核教师教学组织能力，如课堂秩序管理、时间安排等，以及教师在教学中对学生的关注和指导。
5.2 教学方法与手段：评价教师采用的教学方法是否得当，能否合理运用现代教育教学手段提高教学效果。
六、教案质量6.1 内容设计：考核教师教案内容是否符合课程标准和教学目标要求，重难点突出，有利于学生学习。
6.2 教学方法与手段：评价教师在教案中是否注重教学方法的多样性，能否合理运用现代教育技术手段辅助教学。
七、学科知识掌握7.1 专业知识水平：考核教师对本学科知识的掌握程度，是否能够及时更新知识结构，不断提升自身专业素养。
7.2 跨学科融合能力：评价教师在教学中是否能够关注多学科交叉融合，将相关学科知识融入教学中，提升学生的综合素质。
八、创新能力8.1 教学创新：考核教师是否能够积极探索教育教学改革，不断尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是对教师教学、科研、教务管理等方面工作进行全面评价的一项重要工作。
为了提高教师的教学质量和教育教学水平，促进教师个人的专业发展，制定教师绩效考核实施细则是必要的。
二、考核目的1. 评价教师的教学质量和教育教学水平，发现和肯定优秀教师，激励教师积极进取；2. 为学校领导提供决策依据，合理分配教学资源，促进学校整体发展；3. 促进教师个人的专业发展，提高教师的教学能力和科研水平。
三、考核内容1. 教学质量考核1.1 学生学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等综合评价教师的教学效果；1.2 教学评估：通过学生和家长的评价、同行评议等方式评估教师的教学质量；1.3 教学设计和教案：评估教师的课程设计和教案编写能力；1.4 教学方法和教学手段：评估教师的教学方法是否多样化、灵活性和适应性如何。
2. 科研能力考核2.1 科研成果：评估教师在学术研究方面的成果，包括发表论文、参与科研项目等；2.2 科研经费：评估教师争取科研经费的能力和使用情况；2.3 科研团队建设：评估教师在科研团队中的作用和贡献；2.4 科研能力培养：评估教师自身的科研能力培养情况，包括参加学术交流、培训等。
3. 教务管理考核3.1 课程管理：评估教师对所负责课程的管理情况，包括教材选择、教学计划制定等；3.2 班级管理：评估教师对所带班级的管理情况，包括学生纪律、班级活动组织等；3.3 学生评价：评估教师对学生的评价和辅导情况，包括学生的学习情况、成长情况等；3.4 学校事务参与：评估教师对学校各项事务的参与情况，包括会议参与、工作报告等。
四、考核方式和评分标准1. 考核方式1.1 学生评价：通过学生对教师的匿名评价，了解教师的教学效果和教学态度；1.2 同行评议：教师之间互相评价，了解教师的教学方法和教学能力；1.3 教学观摩：教师相互观摩课堂教学，了解教师的教学过程和教学效果；1.4 教学档案审核：审核教师的教学设计、教案和教学反思等教学资料。
任课教师绩效考核评分细则
任课教师绩效考核评分细则--------------------------------------------------------------------------------来源：湖南科技经贸职业学院发布时间：2010-05-10 20:16:45 查看次数：240--------------------------------------------------------------------------------（一）考评办法：全月总分＝100分－扣分＋奖分（二）考评细则：1、奖分细则①认真备课，一次课一个教案，符合学院要求，全月无缺，加2分。
②全月无请假、迟到、早退、缺课，调课等现象加2分。
③教学认真负责，教学效果好，学生评教平均分在90分以上加15分，平均分在85-89.99分加8分。
④教师在各项教学活动比赛中及教师指导学生参加比赛获国家一、二、三等奖分别奖励20、15、10分，获省一、二、三等奖分别奖励10、8、6分，获市一、二、三等奖分别奖励6、4、2分。
（09年下学期获奖的可算到2010年上学期，从获奖的月份开始算起共两个学期）⑤全月能参加教学工作会议以及能按时完成教务处、院系部、教研室安排的各项工作，每次加1分，重大事情，教务处酌情加分。
⑥全月作业布置无缺，批改认真，加5分。
⑦教师要相互学习，每月要听课4节，加5分（每听一节课要有任课教师及所在班级学习委员的签名；此项只适用专任教师，兼任教师做到了也可奖分。
）⑧凡取得国家、省级、院级立项的重点项目及科研课题每月每项分别加6分、4分、2分（从立项的月份算起共两个学期）；教师发表的论文，国家级的奖4分，省、部级的奖2分（论文发表的当月进行奖分）。
2、扣分细则①认真备课，一次课一个教案（如果多媒体课每一次的课件附在每一次教案的首页后面），教案中要有教学目的、要求、重点、难点、步骤、作业布置等。
缺一次课教案扣3分。
②未经请假无故缺课，每节课扣20分。
教师绩效工资考核细则
教师绩效工资考核细则一、绩效评估内容1.教育教学质量评估：包括教学成果、教学效果评估等。
通过学生评价、校内评估、同行评估等方式，综合评价教师的教育教学质量。
2.学科建设和教研成果：包括教育教学研究、学科竞赛、科研项目等方面。
3.师德师风和学科带头人作用评估：通过教师职业道德、工作纪律、学术水平等方面评估教师的师德师风和学科带头人作用。
4.学生管理和班级教育评估：评估教师对学生的学习上岗管理，以及对所带的班级的教育效果等。
二、评估方法1.自评：教师根据教学、科研、学术活动等方面的表现自主评估，并撰写绩效自述稿。
2.学生评价：学生通过问卷调查等方式对教师的教学效果进行评价，并填写评价表。
3.同行评价：学校内部的其他教师对评估对象进行评价，评估对象和评估者具有同一专业科目或领域。
4.校内评估：学校制定评估标准和评估表，进行评估评价，以实现相对公正的评价。
5.校外评估：依托教育督导机构或行业协会等，邀请专家对教师进行评估，评判教师的绩效和水平。
三、评估标准1.教学质量评估：包括教学内容的准备与教学组织能力、学生的实际表现及学业成绩等。
2.学科建设和教研成果评估：包括学术论文及获奖情况、参与教师培训和学科建设等。
3.师德师风和学科带头人作用评估：包括教学态度、学科带头人作用、集体荣誉获奖情况等。
4.学生管理和班级教育评估：包括记录和管理学生情况、班级管理效果等。
四、奖励措施1.绩效工资：根据绩效评估结果，给予绩效突出的教师适当的绩效工资奖励。
3.培训机会和科研项目支持：绩效突出的教师可以享受学校提供的进修培训机会和科研项目资助。
4.职称晋升：绩效优异的教师可以提升职称。
综上所述，教师绩效工资考核细则通过综合评估教师的教育教学质量、学科建设和教研成果、师德师风和学科带头人作用以及学生管理和班级教育等方面的表现，制定相应的评估方法和标准，为教师提供相应的绩效工资和奖励措施。
这不仅可以激励教师提高教学水平和专业素质，也有助于提高学校的整体教育教学质量。
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教务老师绩效考核细则
一、考核方式
1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；
（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，
或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质
量及成绩，以奖励分
核，主要考核有悖师
德、不履行岗位职责
的行为和不完成工作
任务的情况，以处罚
分呈现。
三者均可按
月统计。
招生老师绩效考核细则
一、考核方式
1、正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；
（1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核，采用加分的方式。
（2）负向评价（扣分）：以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。
2、考核由三部分构成，一为基础性（勤）考核，主要考核工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质
正常优秀恶劣
58广告必须达标一天罚10元，累加赶集广告必须达标一天罚10元，累加微信朋友圈必须达标一天罚10元，累加电话登记保底30个登记超过50奖100低于30，不登记罚100预约成功预约成功报名
新生报名奖报名费5%
新生介绍新生介绍一个奖50
周边合作不清晰罚20不做一周罚100
电话、微信、QQ信息必须达标超额登记奖励超过24小时不理罚20请假、迟到、早退奖全勤1次罚50，2次罚100户外广告户外宣传超过标准高奖励不达标扣工资100工作状态、值班必须达标一次扣10元，2次扣50日常卫生、设备必须达标一次不打扫扣20基础考勤
惩罚考勤奖励考勤。