学校“五个一”活动总结
五个一活动自我总结小学(3篇)
第1篇一、活动背景“五个一”活动是我们学校为提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力而开展的一项重要活动。
本次活动的主题是“快乐学习，全面发展”，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，体验学习的乐趣，提升自己的综合素质。
二、活动内容1. 一本书的阅读在“五个一”活动中，我选择了《钢铁是怎样炼成的》这本书进行阅读。
这本书通过讲述主人公保尔·柯察金的成长历程，让我深刻体会到了坚定的信念、顽强的毅力在人生道路上的重要性。
通过阅读，我不仅丰富了自己的知识储备，还学会了如何面对困难和挫折。
2. 一项技能的掌握在本次活动中，我选择了学习吉他。
通过老师的指导和自己的努力，我掌握了基本的吉他弹奏技巧。
吉他演奏不仅让我在课余时间有了新的兴趣爱好，还锻炼了我的耐心和毅力。
3. 一篇优秀作文的撰写在“五个一”活动中，我认真准备了一篇以“我的理想”为主题的作文。
通过这次写作，我更加明确了自己的目标和追求，同时也提高了自己的写作水平。
4. 一次社会实践活动为了更好地了解社会，我参加了学校组织的“关爱留守儿童”社会实践活动。
在这次活动中，我深入了解了留守儿童的生活状况，为他们送去温暖和关爱。
这次活动让我感受到了社会责任，也锻炼了我的沟通能力和团队协作能力。
5. 一场主题班会在“五个一”活动中，我主持了一场以“文明礼仪”为主题的主题班会。
通过这次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，也提高了自己的文明素养。
三、活动收获1. 提升了阅读能力通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，我不仅了解了这本书的内容，还学会了如何从书籍中汲取营养，提升自己的阅读能力。
2. 培养了兴趣爱好学习吉他让我在课余时间有了新的兴趣爱好，也让我更加热爱生活。
3. 提高了写作水平通过撰写作文，我学会了如何构思文章，如何运用修辞手法，提高了自己的写作水平。
4. 锻炼了社会实践能力参加社会实践活动，让我了解了社会，锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
2024年学校开展“五个一”活动总结
2024年学校开展“五个一”活动总结2024年学校开展了一系列富有成效的“五个一”活动。
这些活动涵盖了文化艺术、健康体育、科技创新、环境保护和志愿服务等五个方面，旨在培养学生的全面素质和社会责任感。
下面就对这些活动进行总结。
首先，我们学校在文化艺术方面开展了“一场文化艺术展”活动。
学生们积极参与创作，展示了绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术作品。
这不仅增强了学生的艺术修养和创造力，也丰富了校园文化氛围。
此外，学校还邀请了一些知名文化艺术家来校进行讲座和表演，进一步激发了学生对文化艺术的兴趣和热爱。
其次，学校在健康体育方面推出了“一次运动大会”。
这次大会涵盖了各种项目，包括足球、篮球、游泳、田径等，学生们通过比赛锻炼了身体，培养了团队合作精神和竞争意识。
与此同时，学校还组织了一系列健康讲座和体育课程，加强了学生的健康教育和科学锻炼意识。
第三，学校在科技创新方面举办了“一次科技创新大赛”。
这次大赛展示了学生们的科技创新项目，包括机器人、编程、电子制作等。
学生们通过独立思考和合作研究，提高了动手实践能力和创新精神。
此外，学校还积极引进一些先进的科技教育资源，开设了科技实验室和创客空间，加强了学生在科技创新方面的学习和实践。
第四，学校在环境保护方面开展了“一次环保行动”。
学生们积极参与植树活动、垃圾分类和能源节约等环保实践。
学校还加强了环境教育，通过讲座和课程向学生传授环保知识和技能。
这些活动不仅培养了学生对环境的保护意识，也为学校创造了良好的生态环境。
最后，学校在志愿服务方面实施了“一次志愿活动”。
学生们积极参与社区服务、助老活动和公益慈善等志愿服务项目。
通过这些活动，学生们增强了社会责任感和奉献精神，锻炼了实践合作能力和人际交往能力。
与此同时，学校还与社区建立了合作关系，为学生提供更多的志愿服务机会。
总的来说，2024年学校举办的“五个一”活动是非常成功的。
通过这些活动，学生们得到了全方位的培养，既提高了学术水平，也增强了综合素质和社会责任感。
五个一实践活动总结
五个一实践活动总结五个一实践活动总结篇一为鼓励学生积极参加劳动，树立崇尚劳动的良好品格，养成从小爱劳动的习惯。
区实验学校把五月第一周确立为“劳动教育周”，开展“五个一”劳动实践教育活动，引导学生开展力所能及的居家劳动，让学生在劳动实践中体会劳动美，体会幸福是奋斗出来的理念，养成讲文明、讲卫生、爱劳动的健康生活习惯。
开展一次“家庭卫生大扫除”活动。
家庭大扫除按照“四美”、“五净”标准，学生带动家长，家长以身示范，大人小孩齐动手，一起建设美丽幸福家园。
开展“我家的劳动大明星”评比，用照片记录家人的劳动场面。
开展“我的一道健康菜”评比活动。
鼓励学生为家庭制作一道拿手健康菜，在家长的监督下尽量独立完成，按照减盐、减油、减糖健康标准制作。
宣传倡导健康生活方式，引导健康科学饮食，同时提高学生的家庭责任感，培养学生动手操作能力，融洽家庭氛围。
开展一次“垃圾分类我实践”活动。
给学生普及垃圾分类知识，掌握垃圾分类标准，动手制作简易垃圾分类桶，并带动家庭成员对日常生活垃圾进行分类投放。
开展一次“我的房间我打扫”活动。
整理自己的书桌，物品分类摆放，桌面干净整洁。
清洗自己的校服、书包等物品，让学生以主人翁的姿态，积极参与家庭劳动，用自己的双手让家庭更温馨。
开展一次“家庭周边环境整治”活动。
联系乡邻，大家齐动手对家庭周围道路、绿化带、排水沟等地进行卫生大扫除，并通过拍照、录制视频，展示整理前后的变化，让学生体会劳动最美、劳动最光荣的意义。
五个一实践活动总结篇二在暑假期间，我参加的社会实践活动是给一个初中一年级的学生补课，补习的科目是英语，时间是两周。
该同学在听力、词汇、写作以及口语这四个方面都比较弱，所以我对她的辅导着重在这几个方面。
根据我自己学英语的经验，如果口语好，听力一般都比较好，而口语要好的基础是发音要标准。
因为她许多单词的发音都有误，所以我们每天在单词这一块花的时间是最多的。
我先给她复习音标，然后教她如何用音标来拼写单词。
2024年小学“五个一”主题教育实践活动总结（2篇）
2024年小学“五个一”主题教育实践活动总结2024年，我校小学部秉承“全面发展、立德树人”的教育理念，深入贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，开展了以“五个一”为主题的教育实践活动。
这一系列活动围绕着“一技能、一卫生、一美育、一家教、一志愿”五个方面展开，通过实践活动，推动学生全面发展，取得了可喜的成效。
首先，“一技能”方面的活动注重提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和职业素养。
我们组织了一系列的实践活动，如手工制作、机械拆卸、电子组装等，让学生亲自动手，亲自感受，锻炼动手能力和创新思维。
我们还邀请了一些专业技术人员到校给学生进行技能培训，让学生了解更多的实际工作技能。
通过这一系列的活动，学生们不仅学到了更多的实践知识，还增强了自信和创新意识。
其次，“一卫生”方面的活动旨在培养学生的健康意识和卫生习惯。
我们组织了卫生日活动，学生们不仅参观了卫生保健中心，还学习了常见疾病的预防知识，并进行了清洁卫生安排。
学校还组织了健康饮食宣传活动，教育学生养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼，提高身体素质。
通过这些活动，学生们对保健知识有了更深入的了解，养成了良好的生活习惯。
第三，“一美育”方面的活动着重培养学生的审美能力和创造力。
学校组织了艺术欣赏活动，带领学生参观美术展览、音乐会等，开拓学生的艺术眼界。
此外，我们还设置了美术、音乐、舞蹈等专题课程，让学生亲自感受和体验艺术的魅力。
学校还邀请了一些艺术家来校进行讲座和指导，提供更多机会给学生展示自己的才能。
通过这些活动，学生们的艺术修养和创造力得到了极大的丰富和提高。
第四，“一家教”方面的活动旨在加强家庭教育和学校教育的合作。
我们组织了多场家长会，与家长就教育方面的问题进行交流和研讨。
学校还开设了家庭教育讲座，邀请专家给家长们宣讲和指导。
此外，学校还鼓励家长参与学校的志愿者活动，鼓励家庭成员积极参与学校活动。
通过这些活动，学校与家长之间的互动得到了增强，形成了良好的家校合作氛围。
五个一实践活动总结8篇
五个一实践活动总结8篇篇1一、引言五个一实践活动是一项旨在提高学生综合素质的实践活动，通过五个方面的实践，培养学生的创新、实践、团队协作和沟通能力。
本次总结将对五个一实践活动进行全面回顾，分析活动的效果和存在的问题，并提出改进建议，为今后的实践活动提供参考。
二、活动概述五个一实践活动包括：一次社会调查、一次科技创新、一次文艺表演、一次体育比赛和一次志愿服务。
这些活动旨在培养学生的社会责任感、创新素养、审美能力和团队协作精神。
三、活动效果1. 社会调查：通过实地走访和问卷调查，学生深入了解社会现状，提高了社会责任感和解决问题的能力。
同时，调查结果也为学校和社会提供了有益的参考。
2. 科技创新：在科技创新活动中，学生充分发挥创意和想象力，通过动手实践，制作出各种有趣的科技作品。
这些作品不仅展示了学生的创新能力，也为学校的科技教育增添了亮点。
3. 文艺表演：文艺表演活动为学生提供了展示才艺的平台，培养了学生的审美能力和表现力。
同时，通过排练和表演，学生还提高了团队协作和沟通能力。
4. 体育比赛：体育比赛活动锻炼了学生的身体素质和团队协作精神。
通过比赛，学生学会了如何面对挑战和压力，培养了坚韧不拔的品质。
5. 志愿服务：志愿服务活动让学生体会到帮助他人的快乐，培养了学生的社会责任感和奉献精神。
同时，通过志愿服务，学生还提高了自己的综合素质和社会适应能力。
四、存在的问题1. 活动组织不够细致：有些活动组织不够细致，导致学生参与度不高或效果不佳。
例如，社会调查活动的问卷调查设计不够科学，影响了调查结果的准确性。
2. 活动资源不足：一些活动需要特定的场地和设备支持，而学校提供的资源有限，导致活动无法顺利进行。
例如，文艺表演活动需要良好的音响设备和排练场地。
3. 活动宣传不到位：有些活动的宣传力度不够，导致学生参与积极性不高。
例如，体育比赛活动的宣传海报设计不够吸引人，影响了学生的参与热情。
五、改进建议1. 细致组织活动：在组织活动时，要充分考虑学生的年龄、兴趣和实际情况，制定详细的活动方案和流程。
2024年青少年毒品预防教育五个一活动总结
2024年青少年毒品预防教育五个一活动总结2024年，我校积极响应国家关于青少年毒品预防教育的号召，组织开展了为期一个月的“五个一”活动，旨在加强青少年对毒品危害的认识，提高他们的自我保护能力。
通过主题宣传、知识普及、小组讨论、亲子活动等多种形式，全面深入地向学生宣传青少年毒品预防知识，取得了较好的效果。
一、开展“讲座一”：宣传推广毒品预防知识为了让学生系统了解毒品的定义、常见种类、使用后的危害以及预防方法等方面的知识，我们安排了一次专题讲座。
讲座请来了当地禁毒部门的工作人员，他们向学生详细介绍了毒品的危害性，并通过实例讲解了在生活中如何预防毒品的侵害。
学生们反响热烈，积极参与互动，对此活动产生了浓厚的兴趣。
二、组织“社团一”活动：毒品防治社团建设为了持续深化青少年毒品预防教育的效果，我们成立了一个以毒品防治为主题的社团。
社团成员由对此有浓厚兴趣的同学组成，每周定期开展相关活动。
活动内容包括知识普及、心理辅导、经验分享等，社团成员通过自己的学习和参与，不断提高自我保护能力，并将相关知识传播给其他同学，形成了良好的毒品防治氛围。
三、开展“班级一”活动：班级毒品预防主题课堂在每个班级中，我们安排了专门的毒品预防主题课堂。
课堂主要内容包括毒品警示故事、影视作品分析、社交媒体安全使用等。
通过这些活动，增强了学生对毒品危害的警惕性，提高了他们对信息的判断和筛选能力，为青少年搭建了一个更加清晰的价值观。
四、开展“家庭一”活动：亲子毒品预防教育青少年的成长离不开家庭的关注和教导，为了让家长和学校共同参与到毒品预防教育中来，我们开展了一次亲子毒品预防教育活动。
活动中，我们邀请了专业人士为家长们讲解毒品预防知识，并提供相关教育资源和指导，帮助家长更好地了解和引导孩子。
此次活动得到了家长们的积极响应和支持，增强了家庭对毒品预防的重视程度。
五、总结交流：经验分享与提升在整个“五个一”活动结束后，我们组织了一次总结交流会。
2020年“五个一”活动情况汇报总结三篇
2020年“五个一”活动情况汇报总结三篇2020年“五个一”活动情况汇报总结(一)在开展“五个一”活动中，我校认真贯彻县教育局的文件精神，按照县教育局的《“五个一”活动方案》的要求，结合我校实际，树立科学发展观，认真开展了“五个一”活动，并把教师完成的“五个一”任务纳入教学教研工作计划，定期检查，记录存档，作为评价教师工作的一项内容和依据。
现就我校开展“五个一”活动情况总结如下：一、成立领导小组，保证按计划完成任务开学初召开教职工大会，成立“五个一”活动的领导小组，参照评估细则制定切实可行的“五个一”活动实施方案，要求每个教师都必须不折不扣地落实“五个一”的实施计划，正是因为学校领导把“五个一”活动当作重要工作来抓，才有了全体教师的高度重视，使全体教师都能自觉、认真地投身于“五个一”活动之中。
二、切实落实“五个一”活动工作1、为提高学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪行为的发生，学校开展法制宣传教育活动，进一步提高青少年学生的法制意识。
一是结合青少年违法犯罪的实际案例，讲解犯罪发生后所带来的后果;二是集中学生进行法制课教育，以典型案例进行讨论，使学生加深对法律法规的理解和认识;三是围绕“自觉学法守法，争做文明公民”的主题，开展了读书活动，教育学生做一个知法、懂法、守法的好公民。
2、学生带着管制刀具、仿真子弹枪，是不安全的隐患，随时都会严重危害了学生的人身安全。
为此，根据上级有关部门部署的精神，我校在全校范围内开展三次收缴校园管制刀具专项行动，由学校统一行动，对全校学生进行一次全面的清查。
首先，学校紧急召开全体教师会，统一思想，增强认识，充分明确此次行动的重要性。
并要求各班主任，做好这次收缴刀具的工作，采取坚决有力的措施,把此项工作做细做好，落实责任，狠抓落实。
学校将以这次收缴管制枪、刀具为契机，切实落实好学校安全教育与管理主体责任三年行动方案,把加强校园管理、维护校园安全稳定、共建平安和谐校园的各项工作落到实处。
心理健康教育“五个一”活动总结(精选多篇)
心理健康教育“五个一”活动总结（精选多篇）心理健康教育“五个一”活动总结（精选五篇）小学心理健康教育“五个一”活动总结（一）为进一步加强学生心理健康教育，促进学生健康成长，全面推进素质教育，促进育人体系构建，保障学生身心和谐发展。
我校坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，我校根据学生实际情况积极开展心理健康教育“五个一”活动，以培养学生的良好心理素质，促进他们身心和谐全面发展。
1.一节令人身心愉悦的心理健康辅导课为了使每一个孩子都能拥有阳光健康的心态，学校邀请了心理健康教师老师为学生们进行心理健康辅导。
因为疫情期间不能与学生面对面进行辅导，刘老师为学生们录制了一节心理健康教育辅导微课，学校通过班级微信群推送给每一位学生。
学生们认真观看学习，让在炎炎夏日里憋在家里上网课的学生们身心愉悦。
2.一次感悟深刻的“珍爱生命”主题班会为了给学生们上好一节珍爱生命的主题班会，班主任老师根据本年级学生的年龄特点精心备课，利用钉钉软件上好线上主题班会，主题班会对学生起到了良好的效果，学生们深有感悟，纷纷表示生命来之不易，一定会好好珍惜，做事前要三思，遇到困难想办法解决或找人帮助，注意控制自己的情绪，保持好心情，多交朋友，多与亲人朋友沟通交流。
3.一次全面细致地摸底排查学校发动班主任老师与家长、学生同伴等进行沟通交流，从班级排查出在心理健康方面需要重点关注的学生，如有焦虑、情绪急躁、厌学等方面表现的学生，被纳入学校心理健康重点学生危机个案人员库，便于学校对这些人员的持续性关注，并进行适当地心理辅导。
4.一次深入人心地谈心谈话活动为了使班主任老师准确把握学生的心理动态，对每一个孩子的心理活动有更深地了解，班主任老师通过与孩子单独聊天、全班交流等形式摸清了孩子们的心理变化情况，并及时地、有针对性地进行心理辅导，使每个孩子都有积极、健康、向上的心理。
5.一次精心准备的家长心理健康培训会我校心理健康教师老师专门为家长们录制了《怎样建立和谐的亲子关系》心理健康培训视频，在疫情期间学校通过微信群转发给了每一位家长，让家长们观看，达到了营造良好的家庭氛围和建立和谐的亲子关系的最终目的。
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以“五个一”活动为核心开创德育工作新局面
——德育工作总结
德育是教育的灵魂和核心，德育工作对学生人生观、价值观、世界观的形成起着举足轻重的作用，苏霍姆林斯基说：“学校教育是把每一个学生都培养成会思考，会探索的有智慧的人，使他们心灵变得更高尚，让他们意志锻炼得更坚强，做一个全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者。
”这也是我校德育教育工作的重心，为达到这一目的，针对不同年龄阶段学生心理特点和需要，分层次、有重点地开展学生心理教育，情感教育，意志品质教育，青春期教育，健康人格教育等。
把“五个一”活动作为德育工作核心始终贯穿到各项教育工作中。
现将我们的工作总结如下，希望同大家共勉。
一、走出课堂，沐浴阳光，阳光运动一小时有实意。
为了更好地落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，我校让全体师生走进操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。
首先师生重视，精心组织阳光运动一小时活动，确定活动主题为“团结、友爱、健康、向上”，利用周一升旗仪式时间，全体师生共同诵读《市一中阳光运动一小时活动的倡议书》，表信心，表决心。
同时利用校刊、黑板报、校园网、校广播站进行大力宣传，让活动深入人心。
其次，积极筹措资金，改善运动环境，增加活动器材，让师生有有足够的运动器材，良好的活动场地。
第三，开足、开齐各年级的体育课程。
认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严
格实施“三课，两操，两活动”。
教务处对每天体育课上课情况检查并做记录，团委、学生会对两操、两活动也进行检查登记，并将各班活动情况在校园公示栏进行公布，确保阳光运动一小时活动能长期有效地坚持下去。
第四，精心设计各项活动，不断提高运动质量，根据我校人多场地少的实际，把跳绳，中长跑，乒乓球、棋类等作为每天的必修项目。
每天活动时，班主任到场督促，体育老师现场指导，达到锻炼身体，增强体质的目的，形成全体师生参与群众性体育锻炼的良好风气。
这一活动不流于形式，而发挥了实实在在的意义。
二、艺术熏陶，快乐成长，“大家唱，大家跳”活动有新意
全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。
“大家唱，大家跳”活动可诠释这个主题，我校力争通过这一活动体现“阳光、快乐、和谐”的校园文化特点，形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的良好局面，争求在“新意”上下功夫。
学校专门成立“大家唱，大家跳”活动小组。
与体音美教师一起制定实施方案，训练计划，比赛规则，考核制度和评价机制，让活动有章可循，有条不紊。
确定《官柳依依》为校园集体舞曲，《童年》《相信自己》为活动主题曲，同时推荐一些经典的红歌和励志歌曲。
我校荣获湖北省“大家唱，大家跳”一等奖。
音乐课是大家唱活动开展的主要阵地。
音乐老师，班主任分别利用音乐课，班会课组织学生进行学唱。
同时，为让学生更快地学唱红歌，更好地感受红歌，学校广播站在中午，课间时间，放学时滚动播放推荐的歌曲。
校园集体舞的训练则是利用体育课，音乐课，大课间和课
外活动时间，在操场上进行训练。
为了更好地展现“大家唱，大家跳”的成果，每学期进行一次歌咏比赛，每个年级开展校园集体舞比赛活动，举办五四文艺汇演和庆元旦晚会等活动，通过开展这些活动，大家在竞争中愉快地学习，在竞争中快乐地成长。
校园里充满了朝气，学生们精神面貌焕然一新，学生的艺术修养和审美情趣得到了极大的提高。
三、关爱学生，沟通思想，师生谈心、交流有诚意
教育工作者的主要任务不仅是教育人，还应该认识人，观察他们内心世界的各方面，要善于引导，善于琢磨，与学生进行心灵沟通，去发现他们精神中的独特的特质。
要达到这一目的，师生间敞开心扉的交流必不可少。
我校一直把这一方式作为教育好学生的主要途径，要求每次与学生谈话有记录，有反思。
每学期经验交流会上要老师们互相交流，讨论谈自己的得与失，并进行书面总结印发给老师和班主任。
下面这些经验值得借鉴。
首先谈话前，老师自己要做好准备工作，所谓“知己知彼，百战不殆”，找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备，谈话前认真做好研究工作，要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学生生活环境等多了解，做到心中有数，制定谈话方案，选择最好的谈话方法，“对症下药”效果方才良好。
第二要把握谈话时机，选择好谈话时间、地点，拿捏好谈话时机，把握好谈话火候，那么谈话就能收到事半功倍的效果。
第三，谈话时要注意方式，讲究艺术，要循循善诱，多给学生欣赏性谈话，理解性谈话，话语要注意分寸，有节有度，让学生感受到老师在谈话的
诚意。
四、拓展素质，锻炼意志，让社会实践活动更满意
教育不能把学生精神世界变成单纯地学习知识，如果我们力求使学生的全部精神力量都专注到功课中去，他们的生活会变得不堪忍受，所以我们要让学生适当地走出教室，投身到社会这个大课堂中去，学会体验生活，在实践中寻找成长规律。
我校十分重视学生的社会实践活动，让这一活动常规化，制度化。
以“传承民族精神，加强爱国主义教育”、“绿色出行，低碳生活”为活动的宗旨，把中国的传统节日和社会实践活动有机地结合起来。
植树节组织学生参加植树活动，提高学生的环保意识，让学生认识到种下一棵树，就等于种下了一个绿色的希望。
清明节组织学生到革命烈士陵园扫墓，缅怀先烈，学习他们抛头颅、洒热血的大无畏精神，树立用自己的青春和热血报效祖国的远大志向。
法制宣传日组织学生到市中级人民法院参观，并到庭审现场旁听，直观感受到法律的公正性、严肃性，让反面例子警示大家要做一个遵纪守法的好公民。
重阳节组织学生到市福利中心看望老人，为他们扫地，整理床铺，梳头，剪指甲等，通过实践活动使老人感受到了关爱的可贵，更让学生用自己的行动践行了中华民族尊老爱幼的传统美德。
让家长放心，学校满意，活动目的自然达到了。
五、家校携手，互动学习，家长培训工作有创意。
家长培训工作是学校教育工作中不可或缺的一个重要环节，一次成功培训能形成强大的教育合力，增强家长、教师、学生之间的凝聚力，以便孩子更快地进步，我们主要做法是“走出去，请进来”。
“走
出去”就是利用访万家活动，根据学生的不同情况，和家长共同商讨孩子的教育问题。
让家长学会在教育中因人而异，因材施教，尽量让家长在孩子教育上少走弯路。
同时也经常安排家长学校的老师到兄弟学校学习，学习别人的先进经验，再通过家长学校的家长培训工作传递给广大的学生家长。
“请进来”是根据家长在教育孩子教育过程存在的一些误区、疑点和难点问题，我们请专家来我校授课，特别是家长关注的如何养成良好的学习和生活习惯，如何锻炼孩子的意志品质，如何对孩子进行诚信教育，如何教会孩子处理好男女同学关系，如何对待网络诱惑等，我校都请专家进行针对性的讲解，同时让家长和专家互动，让家长由被动地听变为主动地学，效果良好。
有创意，收获就会更明显。
回顾我校的德育工作，在各级领导的关怀下，经过市一中全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。
但面对新时期的学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法，还需不断改进，不断探索，与时俱进。
特别是“五个一”活动要持久有效地开展下去，不断注入新的理念，开拓新的思路，开创德育工作的新局面。