三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语言得体

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三年高考(2017-2019)高考语文真题分项汇编专题文言文阅读(含解析)

三年高考(2017-2019)高考语文真题分项汇编专题文言文阅读(含解析)

文言文阅读【2019年高考】一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文,完成10~13题。

贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。

廷尉乃言贾生年少,颇通诸子..百家..议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,..之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十余,最为少。

每诏令人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能不及也。

孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐..,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。

孝文帝初即位,谦让未遑也。

诸律令所更定,及列侯悉就国..,其说皆自贾生发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。

”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。

为长沙王太傅三年。

后岁余,贾生征见。

孝文帝方受釐,坐宣室。

上因感鬼神事,而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。

至夜半,文帝前席。

既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。

”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。

梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。

贾生谏,以为患之兴自此起矣。

贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。

文帝不听。

居数年,怀王骑,堕马而死,无后。

贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。

(节选自《史记·屈原贾生列传》)10.下列对文中画被浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远。

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语段概括

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语段概括

3年高考真题分类汇编((2017—2019)语文语段概括1.(2019·新课标Ⅰ卷·T21)把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过50个字。

(5分)传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。

近日,英国杜伦大学证实,该校考古系与中国故宫博物馆考古所,联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。

这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。

【答案】关键信息:①中英联合考古研究;②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代;③“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。

【解析】压缩语段的一般方法:1.摘取法,就是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。

这种方法适合于封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。

2.分层法,是语段压缩中广泛应用的一种方法。

这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后压缩语段,连缀语句。

3.复取法,也叫合取法,它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。

2.(2019·新课标Ⅱ卷·T21)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。

要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

(5分)2019年的永定河补水工程于3月13日启动。

本次补水工程加大了补水力度,到4月2日,已累计输水3 100万立方米。

另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。

目前,门头沟区城内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全级通水。

【答案】关键信息:①2019年3月13日;②永定河补水工程启动;③加大补水力度,停用发电站;④永定河山峡段近40年来首次全线通水。

【解析】本题考查学生压缩语段的能力。

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语句补写

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语句补写

3年高考真题分类汇编(2017—2019)语文语句补写1.(2019·新课标I卷·T20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(6分)研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①。

但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系,最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低,如果打破节律,在糖皮质激素水平②,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞,如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。

可见,③非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

【答案】(1)人们所承受的压力与肥胖有一定联系(2)本来应该是低谷时(3)压力产生的时间点【解析】本题考察语言表达的连贯。

第一空由前面句子推断,主要内容为压力影响糖皮质激素水平,关键词为压力。

由后面句子内容可知,关键词为肥胖。

而本句前面的“所以”一词,可以推知该句为总起句,所以判断该句应为“人们所承受的压力与肥胖有一定联系”。

2.(2019·新课标II卷·T20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(6分)在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。

而先开花还是先长叶,与②密切相关。

如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽③,则先叶后花,而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。

三年高考(2017_2019)高考语文真题分项汇编专题13图文转换(含解析)

三年高考(2017_2019)高考语文真题分项汇编专题13图文转换(含解析)

专题 13:图文转换【2019 年高考】一、【 2019 年高考天津卷】某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。

要求:不能出现数字。

(4 分)(改编自2019 年 4 月 11 日《中国教育报》)【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹③对崇拜影视明星的学生要正面引导④关注榜样缺失的学生群体【解析】本题考查图文转换的能力。

解答此类题目,首先要认真审题,观察图表,弄清坐标代表的含义,注意各项之间的横向、纵向的比较。

建议要根据图表的信息提出。

本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查,要求根据调查给出建议。

根据图表信息,有45%的学生以父母、师长、同学为榜样,据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”;有30%多的学生以英模、劳模为榜样,有25%的学生以科学家为榜样,有不到15%的学生以政商界精英为榜样,据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”;有不到40%的人以影视明星为榜样,据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”;有近15%的学生没有榜样,据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。

二、【 2019 年高考江苏卷】阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的是一项是(3分)...A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。

B.现有的 VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。

C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D.期许的 VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

【答案】 B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

这是一道图文转换题,解答本题的关键是认真读图,首先要从整体上把握图形代表含义,然后根据文字说明,运用恰当的语言进行表述。

整个图形分两部分,内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”,外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR 体验”,由此可知C、 D两项表述正确;内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分,分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”,由此可知 A 项表述正确;由图可知,现有的三种体验发展并不均衡,并没有体现出发展速度,所以 B 项表述没有依据。

2017-2019年全国卷3高考语文试题附答案

2017-2019年全国卷3高考语文试题附答案

2017-2019全国III卷语文2019全国III卷2018全国III卷2017全国III卷2019年全国卷Ⅲ高考语文试题一、现代文阅读(36分)传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。

经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。

对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。

两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。

广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。

使传统表演艺术“雅化”,固然能彰显各类民族民间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。

当然,各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华,进而搬上舞台,其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。

如春晚舞台上,藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩,然而,在对民间表演艺术进行再创作的过程中,有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术改编得面目全非。

比如,有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄。

因此,对民族民间艺术进行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,又科学地融入现代元素,适应民众新的审美需求。

要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性,并能进行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。

各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的,考其演出行为形式形成艺术价值。

这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间,在非物质文化遗产抢救保护实施中,有些地区視保存为保护,重视硬件设施,各类场馆及专题博物馆建设颇具规模,民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏,这种博物馆式的展示与收藏,虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体,但变活态传承为固态展示,无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题。

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 图文转换

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 图文转换

三年高考题型分类汇编(2017—2019)图文转换框架流程图类1.(2019·浙江卷·T6)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。

(6分)【注】两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。

(2分)【答案】联系相关各方,协商解决难事。

【解析】本题考查图文转换的能力以及概括分析图表的能力。

具体考查流程图。

解答此类题目,先确定叙述顺序,方框里的词语不能被遗漏,注意箭头走向,不能违背这一顺序,若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏,适当增补字词以便衔接连贯。

读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。

本题是“红色议事厅工作流程图”。

社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。

红色议事厅协调相关部门合力落实。

落实之后要进行反馈及满意度回访。

党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。

由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方,协商解决难事。

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。

要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80字。

(4分)【答案】示例:“红色议事厅”工作很实在。

①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。

【解析】本题要求从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。

从红色议事厅处理的难事来源可知,红色议事厅处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理来看,红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事,工作很切实;从红色议事厅的监督机制来看,既有两代表一委员的监督,又有群众反馈及回访,能落实;据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。

2.(2018·新课标Ⅰ卷·T21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图撰写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语句补写

三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总: 语句补写

3年高考真题分类汇编(2017—2019)语文语句补写1.(2019·新课标I卷·T20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(6分)研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①。

但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系,最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低,如果打破节律,在糖皮质激素水平②,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞,如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。

可见,③非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

【答案】(1)人们所承受的压力与肥胖有一定联系(2)本来应该是低谷时(3)压力产生的时间点【解析】本题考察语言表达的连贯。

第一空由前面句子推断,主要内容为压力影响糖皮质激素水平,关键词为压力。

由后面句子内容可知,关键词为肥胖。

而本句前面的“所以”一词,可以推知该句为总起句,所以判断该句应为“人们所承受的压力与肥胖有一定联系”。

2.(2019·新课标II卷·T20)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

(6分)在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。

而先开花还是先长叶,与②密切相关。

如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽③,则先叶后花,而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。

三年(2017-2019)高考真题语文分项汇编:专题08字音字形语文

三年(2017-2019)高考真题语文分项汇编:专题08字音字形语文

三年( 2017-2019 )高考真题语文分项汇编:专题08 字音字形语文专题 08:字音字形【2019 年高考】一、【 2019 年高考天津卷】下边一段文字,达成。

在严寒的极区,人目瞭.望,经常看到五颜六色、千姿百的极光。

天暮.上,群星,静静地俯瞰着黑的地面。

忽然,在大熊星座中___________出一彩虹般的奇特光..,如烟似,曳不定,最后化成一个大非常的光,在北斗星的周,犹如皓月...当空,向大地泄.下一片光。

极光形状各异,世界上直找不出两个一模.一的极光形体。

极光运所造成的________的瑰情景,静,莫,是大自然个魔法,以..穹舞台演出的一出光的活。

更令人止的有极光的色彩,早已不可以用五六色去.描。

其本色不外乎、、紫、、白、黄,但是大自然一超画家用___________的手法,将明暗合起来,一下子就成了奇特的万花筒。

文中加点字的字音和字形,全都正确的一是()A.瞭.( li áo)望B.黑(xū).C.皓(hào)月.D.瑰( guī).天暮( mù).曳( yè).泄( xi è).( huàn)莫.俯瞰(kàn).( yíng).一模(mó)一.穹( qi óng).【答案】 B【分析】本考学生代一般常用字的字音,并正确写代常用范字的能力。

解答此目,第一要明确干的要求,如本“加点字的字音和字形,全都正确的一”,而后依据字形和字辨析字音,依据字音和字辨析字形。

本中, A ,“瞭望”的“瞭” li oà指罩大地的天空。

C,,指望;“天暮”的“暮” “幕”,“ 泄”的“泄” “泻”,“ 泻”指(大批的水)很快地从高流下,而“泄”一般指液体或气体排出;“一模一”的“模” mú。

D ,“ 莫”的“ ”“幻”,“ 幻莫”,化多端,以揣。

故 B 。

二、【 2019 年高考浙江卷】以下各句中,没有字且加点字的注音全都正确的一是(3分)A.不甘庸碌,不墨守成,不畏挫.( cuō)折,以所有精力和才思奔向既定目,赴蹈火,不达目的决不休,与激在他心里的狷(ju àn)介不之气是多么一致。

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3年高考真题分类汇编(2017—2019)语文语言得体1.(2019·天津卷·T4)为纪念五四运动一百周年,某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。

以下是该展览的版块标题:①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是()A.凤凰涅槃,女神再生B.流亡南洋,坚持抗日C.我以我血荐轩辕D.当年海上惊雷雨【答案】C【解析】本题考查学生语言表达得体准确鲜明生动的能力。

解答本题,需要考生先分析题干所提供的板块标题,找到这些标题的共性,然后再进行选择。

题干说这是以某位作家为专题的展览,考生可以借助提供的板块标题判断出该人物是谁,然后再进行选择。

分析所提供的五个标题来看,应是与“鲁迅”有关,“家道中落国势危”是鲁迅所处的家国背景;”别求新声于异邦”是说鲁迅求学日本的经历;“横眉冷对千夫指”是鲁迅的诗作;“斯世当以同怀视之”是鲁迅所说;“万众同仰‘民族魂’”是肯定鲁迅的精神价值。

分析四个选项可以发现,A项,“凤凰涅槃,女神再生”应与郭沫若有关;B项,“流亡南洋”的应是郁达夫;D项,“当年海上惊雷雨”应是曹禺。

C项,“我以我血荐轩辕”鲁迅诗作《自题小像》中最后一句,也与鲁迅相关。

故选C。

2.(2019·上海卷·T2)学校举办诗词大赛,为激励选手,需张贴标语,以下内容合适的一项是()。

A.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

B.花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

C.三十功名尘与土,八千里路云和月。

D.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

【答案】A【解析】首先要认真审读题目,明确题干要求-一新语境。

其次要理解名句的意思。

最后作出合理判断,A.是对高洁理想境界的向往追求。

B.是寂寞之中,佳客临门表欢迎之意。

C.表现作者渴望建立功名、岳飞悔恨自己没什么成就。

D.反映卓异不凡的周瑜谈笑自若地指挥水军抗御强敌的气势。

所以为了激励参赛选手A最确当。

3.(2019·江苏卷·T3)下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景,对应全部正确的一项是(3分)①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣A①织布②插秧③车水④打稻B①织布②车水③插秧④打稻C①打稻②插秧③车水④织布D①打稻②车水③插秧④织布【答案】C【解析】本题考查理解诗句含义的能力。

解答此题,首先要了解句意,然后抓住诗句中具有代表性的关键信息,明析所描绘的劳动场景。

也可用排除法选出正确的选项。

①中“连枷”是脱粒用的农具,这句话意思是,场院内声音如轻雷鸣响,一夜农民挥舞连枷打稻子一直响到天亮。

所以①对应的劳动场景是“打稻”。

②中“縠纹生”常用以喻水的波纹,这句话意思是,疏密之间种下的水稻像一片绿色的毯子,行走在稻田中水纹荡漾。

所以②对应的劳动场景是“插秧”。

③中“畴”是田地之意,“翠浪”指流入稻田之水,这句话描写了古代用水车灌溉稻田的情景,对应的劳动场景是“车水”。

④中“机杼”指织布机,所以对应的劳动场景为“织布”。

故选C。

4.(2018·上海卷·T2)下列选项中,各句使用不恰当的一项是()。

A老吴七十学画,今天开画展,朋友发来短信:“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。

B沈教授为人真挚,安然奉教数十年,深受学生爱戴,可谓“桃李不言,下自成蹊。

”C王老师备课总是深入而又全面,她知道“以其昏昏,使人昭昭”是不可能的。

D小赵的论文缺乏独到的见解,他的导师给他写评语说:“言之无文,行之不远。

”【答案】D【解析】A项语出刘禹锡《酬乐天咏老见示》:“人谁不顾老,老去有谁怜。

身瘦带频减,发稀冠自偏。

废书缘惜眼,多灸为随年。

经事还谙事,阅人如阅川。

细思皆幸矣,下此便翁然。

英道桑榆晚,为霞尚满天。

”桑榆:桑、榆二星。

太阳下到桑榆二星之间,天色便晚了,喻人至晚年。

不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚,它的霞光余辉照样可以红满天。

B项语出《史记李将军列传》。

原意是桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。

比喻为人品德高尚,诚实,正直,用不看自我宣传,就自然受到人们的草重和敬仰。

C项语出《孟子尽心下》:“贤者以其昭昭使人昭昭。

今以其昏香使人昭昭”。

自己糊里糊涂,却教别人明白事理。

D项语出《左传》。

说出的话如果没有文字记载,就不能流传很远。

言:言辞。

文:文字记载。

行:流传,流行。

与语境“缺乏独到的见解”不符合,故不恰当。

5.(2017·新课标Ⅰ卷·T19)下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

【答案】A【解析】本题考查语言得体。

B项,“献丑”,谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。

C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项,“内人”,用于称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”,用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”,使用正确。

6.(2017·新课标II卷·T19)下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

【答案】B【解析】A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。

故选B。

7.(2017·新课标III卷·T19)下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

【答案】C【解析】该题考核语言表达。

A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。

句中“承蒙我父母照顾”错误。

B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。

此处应采用谦词。

D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。

“对方恭候我”,敬辞误用。

8.(2017·上海卷·T2)小明做事马虎,他想写一句话来警醒自己,以下句子合适的一项是()(2分)。

A.愚者千虑,必有一得。

B.一屋不扫,何以扫天下?C.患生于所忽,祸起于细微。

D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

【答案】C【解析】A句强调多思考,B项强调从小事做起,C项强调防微杜渐,D项强调去恶行善。

故选C。

9.(2017·江苏卷·T3)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是①为闻庐岳多真隐别有天地非人间②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D.【解析】选项②出自“十年幕府悲秦泪诗史数千言秋天一鹊先生骨,一卷唐诗补蜀风草堂三五里春水群鸥野老心。

”这副对联中,“十年幕府悲秦日,一卷唐诗补蜀风”道出了诗人写《茅屋为秋风所破歌》的个人际遇和目的。

“十年幕府悲秦日”概括了诗人747年到长安,想通过考试进入仕途,实现他“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负,但唐肃宗昏庸、专横,使他的政治抱负破产;安史之乱的暴发,致使他不愿再作一筹莫展的华州司功参军的官员,因而于759年,弃官西行,带着家小,离开了饥民遍野的关中,经陕西、甘肃逃到四川成都。

“十年幕府悲秦日”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而疾首痛心,哀惋叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆,企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。

表现了诗人博大的胸怀,自我牺牲的精神,实现当初赴长安“再使风俗淳”的抱负。

选项④出自原来对联“诗史数千言,秋天一鹊先生骨;草堂三五间,春水群鸥野老心”。

另外,④中的“春水群鸥野老心”结合杜甫的《客至》中“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”分析。

10.(2018·新课标Ⅱ卷·T20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。

【答案】①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

【解析】本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖;业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体;“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。

11.(2018·新课标Ⅲ卷·T20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。

(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。

盛夏快来了,请先生保重身体。

【答案】①“教书”改为“从教”;②“光临”政为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

【解析】此题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言得体的能力。

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