《电子产品设计》作业2011-1
单片机1
铜陵智通职业技术学校（2011-2012学年第一学期教师备课笔记）科目名称单片机C程序设计授课日期授课班级日期班级课第教师姓名程有华教学主题教师自我介绍和展示自己的电子设计产品教学难点如何让学生对电子专业产生兴趣和对学好单片机充满信心.备课目标让学生对电子专业产生兴趣、感觉电子专业好玩、实用，有前景。
鼓舞学生要学好电子专业，为将来走上社会奠定好基础！导入通过PPT播放，对自己的姓名、学历、教育教学经历做一个精短的介绍，展现一下自己以前的教学成绩让学生了解自己，对自己的教学水平充满信心。
内容教学过程自我介绍：1、学历、专业以及自己的联系方式2、自己学生时代学习该专业的学习方法和参赛获奖情况3、往年教学过程中取得的一些教学成果4、以自己的经历鼓舞学生要对自己有信心电子产品展示：1、展示自己往年设计的各种电子产品实物，让学生把注意力集中到电子产品之上，让学生感觉学习电子专业的乐趣和作用。
主要展示的个人作品有：1284液晶电子万年历：主要演示液晶显示器的驱动和显示功能，电子时钟的显示功能、汉字显示功能、数字温度计功能、红外线无线设置功能、闹钟功能等。
用ARM9设计的MP4：音乐播放功能、电影播放功能、菜单操作界面等。
2、通过视频录像展示其他电子产品：主要有超声波智能物体跟踪小车、舞蹈跳舞机器人、自动巡航机器人等等3、其他智能电子产品介绍：主要有银行自动门，超声波测距离、电子秤、遥控器、汽车电子钥匙等等总结并鼓舞学生：1、学习电子专业是一件非常有趣的事情，学进去了很“好玩”2、学习电子专业有着相当好的就业前景，任何产品都离不开电子3、认真、刻苦的学习，大家一定能学好，为了美好的明天而努力4、学电子跟初中的基础关系不大，它是一门新的学科，大家都在同样的起跑线上。
课堂情况学生听课非常认真，好奇、兴奋并存，对电子专业充满向往教学反思。
商品归类决定Ⅰ
该商品符合品目85.01注释条文的描述，根据归类总规则一，将其归入税目85.01项下。
7
J2011-0007
8509.8090
13-39-2010
电动睫毛刷
该商品为电动睫毛刷，已装有电池，但尚未安装马达，在塑料盖顶部装有准备连接马达的接触点，进口后装上马达可使睫毛刷自动转动。
使用方法为：将其裁切成小块，粘贴在电子产品或电子元器件表面。利用该商品良好的导热性能，可以将电子产品工作时产生的热量有效地散发出来，从而防止电子产品因发热而受到损害。
该商品经施加外力可拉伸产生形变，且外力撤销之后不易恢复原状态，其特征不符合《税则》第三十九章章注的有关规定，不应按照塑料制品归类。该商品是具有导热、散热功能的化工品。根据归类总规则一，该商品应该按照未列名化工品归入税则号列3824.9099。
该商品符合《税则》第八十五章章注四（二）关于“智能卡”的定义，根据归类总规则一及六，应将其按智能卡归入税则子目8523.52。
9
J2011-0009
85.41
13-08-2010
太阳能模块铝合金框条
该商品材质为铝合金制。尺寸分别为：1650х35х50毫米；990х35х50毫米。
加工工艺：挤出成型-机械锯切（锯切成一定长度及端部裁切成坡度）-侧面冲孔加工-表面经阳极处理(可抗腐蚀)。
该商品通过检测、分拣和编带包装三道工序对半导体芯片进行包装，其主要功能是包装，符合税则税目84.22的子目条文的描述，根据归类总规则一及六，应将其按包装设备归入税则号列8422.4000。
6
J2011-0006
电子产品设计与制作题目
题目：智能台灯一、任务1.参考附件2电路图及提供的元器件（元器件清单见附件1），完整地设计并制作一台智能台灯。
2.分析电路工作原理，完成电路设计。
3.利用Protel99SE软件绘制电路图，按要求设计PCB（也可使用DXP 版本的软件绘制电路图及PCB图，但必须转换成Protel99SE的格式，建议转换后用Protel99SE打开文件，看是否正常）。
4.完成简单的结构设计，包括变压器、电路板、按键、LED灯安装及走线规划。
5.完成电路组装及调试。
6.完成整机的安装与调试，使其达到规定的技术指标。
7.编写设计文件、生产工艺文件、产品说明书。
二、技术指标1.该产品由220V交流电直接供电。
通过POWER键可以开启/关闭台灯。
2.该产品有两种工作状态（AUTO/MENU）,通过“AUTO/MENU”键切换，在MENU状态时，可通过“+”键及“-”键调整台灯的亮度，并利用超声波传感器测量用户与台灯的距离，当距离小于30cm时，通过控制灯光闪烁（闪烁频率为每秒钟3次左右）提醒用户注意保持与台灯的距离；在AUTO状态时，除具备有MENU状态相同功能外，还具备室内是否有人检测的功能，当室内没有人时，自动关闭台灯（为了便于测试，请将检测时间定为5秒，即检测到没有人的时间超过5秒时，关闭台灯，检测距离为4m），当有人进入房间时（检测距离为4m），自动开灯。
3.该产品由功率为3W的LED灯提供照明，必须注意：3W的LED灯工作电流为700mA左右，工作电压为3.6V左右，请注意安全。
4.该产品测距采用超声波传感器，当有物体移动时，超声波接收的信号幅度会发生变化，利用这个原理来检测是否有人。
三、超声测距仪原理图说明1.智能台灯电路图见附件2电路图。
2.采用变压器、桥堆、7812、7912、7805设计制作稳压电源。
3.电位器参数由参赛选手自行调整，以得到最佳工作效果（建议超声发送频率为40kHz）。
4.单片机管脚分配及其外围电路设计由参赛选手完成。
2011年上海市《电子产品装配与调试项目》任务书及答案
上海市“星光计划”第四届中等职业学校职业技能比赛《电子产品装配与调试项目》竞赛要求一、竞赛时间竞赛日期：2011年3月27日竞赛时间：180分钟二、操作要求1. 单元电子电路模块及电子元器件选择。
根据工作任务书设定的电子产品和功能电路，从赛场提供的单元电子电路模块及电子元器件中识别、选择、检测电子元器件及功能部件；2. 搭建电路。
使用单元电子电路模块搭建工作任务书给定功能的电子产品，并完成有关参数的调试使电路能够实现电子产品的功能。
3. 电子产品装配及检测。
按照工作任务书中电子产品和功能电路原理图，在赛场提供的电路板（PCB板）上焊接及安装电子元器件及功能部件，完成电子产品装配（其中部分元器件的封装采用贴片焊接形式）,并完成电路检测。
三、竞赛项目表1、比赛内容选手在规定时间内，根据比赛时发给的工作任务书、电子产品电路原理图、元器件清单、主要元器件及电路功能说明等文件，使用仪器、设备和工具，完成以下工作任务：1. 单元电子电路模块及电子元器件选择。
根据工作任务书设定的电子产品和功能电路，从赛场提供的单元电子电路模块及电子元器件中识别、选择、检测电子元器件及功能部件；2. 搭建电路。
使用单元电子电路模块搭建工作任务书给定功能的电子产品，并完成有关参数的调试使电路能够实现电子产品的功能。
3. 电子产品装配及检测。
按照工作任务书中电子产品和功能电路原理图，在赛场提供的电路板（PCB板）上焊接及安装电子元器件及功能部件，完成电子产品装配（其中部分元器件的封装采用贴片焊接形式）,并完成电路检测。
四、样题上海市“星光计划”第四届中等职业学校职业技能比赛《电子产品装配与调试项目》模拟试题工位号：评价成绩：说明：本次比赛共有搭建、调整和测量电子秤电路，装配及检测定额计数器，绘制某电路原理图和印制板图等三个工作任务。
完成这三个工作任务的时间为180分钟。
按完成工作任务的情况和在完成工作任务进程中的职业与安全意识，评定成绩，满分为100分。
电子产品调试与性能测试单元教学设计第1-4周
《电子产品调试与测试》教案
（2011～2012学年第1学期）
系电子信息工程系
专业应用电子技术
教研室应用电子技术
教师张溪
《电子产品调试与测试》课程单元教学设计一、教案头
《电子产品调试与测试》教案-1：电子产品调试工艺流程和工作任务
《电子产品调试与测试》课程单元教学设计一、教案头
《电子产品调试与测试》教案-2：proteus仿真教学入门
《电子产品调试与性能测试》课程单元教学设计一、教案头
《电子产品调试与测试》教案-2：万用表的使用
《电子产品调试与测试》课程单元教学设计一、教案头
《电子产品调试与测试》教案-4：信号发生器的操作使用。
电子产品设计与制作课程设计 (2)
电子产品设计与制作课程设计课程概述电子产品设计与制作是一门涉及硬件电路设计、嵌入式系统开发、软件程序编写和产品外观设计等多个方面的课程。
本课程旨在帮助学生掌握电路设计、嵌入式系统开发和产品设计的基本原理和实践技巧，提高学生的综合运用能力和创新意识，培养学生的工程素质和创业精神。
本文档主要介绍本课程的课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面内容。
课程设置本课程是一门面向本科生的专业选修课程，建议选修学生为电子信息工程、计算机科学与技术、自动化控制等专业的学生。
本课程设置的学时为64学时，其中理论教学32学时，实验教学32学时。
教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.掌握电路设计的基本原理和方法，了解电路元器件的特性和选择；2.掌握嵌入式系统开发的基本原理和方法，包括单片机原理、C语言编程、外设接口等；3.掌握产品设计的基本原理和方法，包括外形设计、结构设计、用户体验等；4.培养学生的团队协作能力和项目管理能力；5.提高学生的综合运用能力和创新意识，培养学生的工程素质和创业精神。
本课程的教学内容主要分为以下几个模块：电路设计基础包括电路元器件的分类、特性和选型、电路分析与设计方法、常用电路的设计和仿真等内容。
嵌入式系统开发基础包括单片机原理、C语言编程、外设接口等内容。
产品设计基础包括产品外形设计、结构设计、用户体验等内容。
实验教学包括电路实验、嵌入式系统实验和产品实验三部分内容。
实验教学以实践操作为主，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，主要包括以下几种：1.讲授：通过讲授理论知识，帮助学生建立起电路设计、嵌入式系统开发和产品设计的基本概念和思维模式；2.实验：通过实验操作，帮助学生深入了解电路设计、嵌入式系统开发和产品设计，培养其实际操作能力和团队协作能力；3.案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用所学知识及方法；4.讨论：通过讨论学生感兴趣的话题，促进学生思维的拓展和创新的产生。
电子钟说明书
机电一体化强化训练单片机系统设计说明书电子时钟设计院（系）机电系专业/方向机械工程及自动化/机电一体化班级学生姓名指导老师2011年11月1号华南理工大学广州学院单片机系统设计任务书兹发给08机械2班学生冯嘉健龙健欧李光耀吴东霖课程大作业任务书,内容如下：1．设计题目：电子时钟设计2．应完成的项目：（1）完成原理图，各元器件封装（2）布铜，打印图纸，转印电路图（3）腐蚀PCB板，钻孔，焊接各元器件（4）检查PCB板上的线路是否有短接，虚焊，断路等问题（5）编写程序，调试3．参考资料以及说明：（1）百度文库芯片封装（2）单片机原理及应用/李全利，仲伟峰-北京：清华大学出版社，2006.2 （3）机电一体化系统设计（第三版）张建民-北京：高等教育出版社2007.7 （4）4．本任务书于2011年9月27日发出，应于2011 年11月03日前完成，然后进行答辩。
专业教研室，研究所负责人审核年月日指导教师签发年月日设计评语：设计总评成绩：设计答辩负责人签字：年月日摘要本设计是简单定时闹钟系统，不仅能实现系统要求的功能：(1)能显示时时-分分-秒秒，(2)能设定和修改定时时间，(3)定时时间到后能发出报警声；而且还有附加功能，即还能设定和修改当前所显示的时间。
本设计采用单片机AT89C52作为核心元件，12MHZ晶振，由P1口与锁存器74lS573控制数码管的显示。
在其基础上扩展外围芯片与电路，附加时钟电路及LED电路。
LED采用共阴极接法，低电平有效选中相应的LED。
单片机具有集成度高、功能强、通用性好、特别是它能耗低、价格便宜、可靠性高、抗干扰能力强和使用方便等独特的优点，所以单片机现在广泛的应用到家用电器、机电产品、儿童玩具、机器人、办公自动化产品等领域。
为了进一步的熟悉并掌握单片机的应用及开发，认真的做好此次课程设计非常必要。
一个单片机的定时闹钟系统离不开软件和硬件，硬件是软件的依托，软件是硬件的内核。
公共课(管理学)作业及答案(2011-2012)
《管理学》第一次作业一、填充题2.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为_人际角色，信息角色，决策角色_三大类。
4.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：_技术技能，人际技能和概念技能。
6.管理二重性指的是管理既具有_自然,又具有_社会_属性。
8.人际技能包括_对下属的领导能力和处理不同小组之间关系的能力。
10.美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格于1959年提出__双因素_理论。
二、选择题2.在_____C___中,管理者处理信息并得出结论。
A.人际角色B.信息角色C.决策角色4.对于基层管理而言，最重要的是_____A_______。
A.技术技能B.人际技能C.概念技能6._____B_____对于所有层次管理的重要性大体相同。
A.技术技能B.人际技能C.概念技能8.作为__B____,管理者把重要的信息传递给工作小组成员，作为______,管理者把信息传递给单位或者组织以外的个人。
A.监督者B.传播者C.发言人10.关于管理的应用范围，人们的认识不同，你认为下列哪个说法最好？___B______A.只适用于盈利性工业企业；B.普遍适用于各类组织；C.只适用于非营利性组织；D.只适用于营利性组织12.企业管理者可以分成基层、中层、高层三种，高层管理者主要负责制定____B_____A.日常程序性决策B.长远全局性决策C.局部程序性决策D.短期操作性决策14.“科学管理理论”的创始人是____A_____。
A.泰罗B.巴贝奇C.甘特D.福特16.下面哪些是人群关系学派的主要观点_______ABCE____________。
A.企业的职工是社会人；B.满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键；C.企业中实际存在着一种“非正式组织”；D.人的行为都是由一定的动机引起的；E.企业应采用新型的管理方法。
三、简答题2.管理活动具有哪些基本职能？答：基本职能:1.计划2.组织3.领导4.控制5.创新4.简述法约尔所提出的管理原则。
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2011年《电子产品设计》作业
1.以下色环表示的电阻阻值是多少：红紫橙，绿蓝红，棕黑绿。
（第一次）
2.以下标记的瓷片电容的电容量是多少：104，473，221，682（第一次）
3.举出电阻的几种应用。
（第一次）
4.1/2W电阻大概什么价格？瓷片电容呢？（可以通过到电子市场询价等方法）（第
一次）
5.请设计一个语音滤波器，带通频率为300 Hz ~3400Hz，增益为Av=1, 画出原理图，
进行适当的计算，标出元件参数。
（第二次）
6.设计50Hz的带阻滤波器，将市电50Hz干扰衰减6dB(2倍）以上。
画出原理图，
计算相关元件参数。
（第二次）
7.设计产生1KHZ正弦信号的电路，画出原理图，通过适当的计算，标上相应的元
件参数。
（第三次）
8.有什么方法可以改善文氏电桥振荡器输出正弦信号的失真？（第三次）
9.文氏电桥振荡器没有正弦信号输出可能什么原因？（结合你自己设计制作信号发
生器过程发送的情况）。
（第三次）
10.在文氏电桥振荡器里，通过调节反馈回路中的串联电阻调整信号频率，为什么频
率越低输出信号越小？而低到一定值得时候就没有了输出？有什么改进的方法？
（第三次）
11.设计低成本电容降压型电源，输出电压5V，负载电流20mA，画出原理图，进行
适当的计算，标出元件参数。
（第四次）
12.电容降压型电源里的降压电容上并联电阻有什么用途？应该怎么取值？（第四次）
13.请设计采用220V供电的有48个白色LED发光管组成的灯驱动电路？（第四次）
14.大功率LED灯通常是采用恒流供电的，如果采用恒压供电有什么不妥？（第四次）
15.用三极管设计一个增益为20倍话筒放大器。
画出原理图，做适当的计算，标上元
件参数，在面包板上完成电路的连接，做好测试并记录。
（第五次）
16.如果需要测量类似与人体脑电波这样的内阻高、信号微弱的信号，你觉得什么样
的电路比较合适？为什么？（第五次）
17.设计一个有运算放大器制作的单电源供电的增益为-20倍的放大器。
做必要的计算
后，标出元件参数。
（第六次）
18.设计一个有运算放大器制作的单电源供电的增益为10倍的差分放大器。
做必要的
计算后，标出元件参数。
（第六次）
19.用555产生1KHz的方波信号。
画出原理图，计算相关元件参数。
（第七次）
20.用555设计一个延时器，时间2分钟。
画出原理图，计算相关元件参数。
（第七次）
21.某通信系统中，解调后的信号输出约20mV,要求增加接口处理电路，将接收到的
数据送CPU处理。
在没有数据信号时，接口电路输出高电平。
（第八次）
22.用门电路产生1KHz的方波信号。
（第八次）
23.用门电路产生1MHz的时钟信号。
（第八次）
24.画出用门电路实现的放大电路，并说明要注意的问题。
（第八次）
25.说出通信电路中，有哪些调制方式？（第九次）
26.检波电路当中，有哪些失真？如何应对？（第九次）
27.在调频接收项目制作过程中，如果鉴频线圈调节无法解决失真可能的故障原因是
什么？（第九次）
28.通信系统中本振信号越强越好吗？说明原因？（第九次）
29.请设计提高运放输出电压的电路。
（第十次）
30.请设计提高运放输出电电流的电路。
（第十次）。