光辉的事业,崇高的师德
师德师风学习发言稿
师德师风学习发言稿师德师风学习发言稿老师的职责是教书育人，一个新时代的教师应该具备哪些新的师德师风，以下由管理资料网整理师德师风学习发言稿，为大家介绍如何加强师德建设。
师德师风学习发言稿各位教师们：大家好!为了深入贯彻党的十八大精神，进一步强化师德师风建设，提高教师职业道德水平，努力建设一支为人师表、教书育人、敬业爱生的高素质教师队伍，根据学校研究决定，将利用为期三天的时间开展我校第二期师德师风培训。
教师是立校之本，师德是教育之魂。
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。
教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、/fanwen/1545/检查和监督，让教师从思想上把xxxxx的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。
树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象师爱是教师职业道德的核心和精髓。
师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。
师爱是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。
铸师魂颂师德主题演讲稿
铸师魂颂师德主题演讲稿铸师魂颂师德主题演讲稿1尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是——光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。
这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的.爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。
”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。
“文人不相轻，人师需互助！”教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔！唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。
崇高的师德
崇高的师德光辉的事业雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯。
其次，规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）
教师爱岗敬业师德师风演讲稿教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿1各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。
我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。
它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。
两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。
时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。
对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。
我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏实实做事。
”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。
站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。
由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。
2024年争做新时代合格教师演讲稿(二篇)
2024年争做新时代合格教师演讲稿有一种事业，注定是太阳底下最光辉的事业；有一种爱，无言无声，却足以感动河山。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是作为一名老师的崇高的劳动。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，而高尚的师德，则是学生心灵的明镜。
要想成为新时代的合格教师，必须具有良好的师德。
作为一名新教师,一位班主任,我认为我的工作就是一份以心育心，以德育德，以人格育人格的活动。
几周的语文教学和班主任工作,让我明白了:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果我们没有追求精神成长，怎能促进学生精神成长？所以说具备高尚的师德非常重要。
成为一名具有师德的新时代的合格教师，我认为,首先要奏响第一乐章--自律。
在几周的教学过程中，我深刻体会到了,教师“育人”需先“育己”，因为我们所面对的是新时代的可塑性极强的学生。
我们得是一个批判家，懂得自我剖析，自我反思.社会既然给了教师崇高的地位，作为一名教师,作为一名党员的我,就有义务承担起这样的职责。
成为一名具有师德的新时代合格教师，其次要奏响第二乐章--奉献精神。
白色的粉笔末，一阵阵的飘落。
它染白了我们教师的黑发，但是却将我们青春的绿色映衬得更加浓郁。
吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间。
作为一名新教师,几周下来，环境的改变，教学中遇到的各种问题，其中的辛苦，努力只有自己知道。
但是所有辛苦在看到学生纯真的笑脸，亲切的招呼后，便化解的无影无踪，我只感觉到幸福。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但作为一名新教师，我愿意在默默献身的阴影里做叶的事业，因为我认为能尽情享受的，只是施与的快乐。
捧着一颗心来，不带半根草去.爱心也是奏响师德的一个很重要的乐章。
是成为一名新时代合格教师的必备素质。
我热爱自己的工作岗位，热爱每一位学生，我希望让每一个孩子都沐浴在师爱的阳光下，健康地成长。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应！“教师无小节，处处是楷模”。
光辉的事业 崇高的师德
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张
霞： 处处 为人 师表
培育 一代新 人
师， 还应具备高尚的人格品质 ， 有较强事业心、 责任感和敬业 、 乐业 以及奉献精神， 诚实守信 ， 为人正直 ， 才能发 自内心的热爱 、 尊重孩子、 关心孩子 ， 作孩子 的朋友、 良师。做健全人格的 教师还应该有优良的人格心理。既对待生活积极热情， 有解决生活工作中问题的能力 ， 胸怀 宽广 ， 个性鲜明， 情绪稳定 ， 善解人意 。一个健康的教师才能意识到 自己的责任 ， 自觉地履行 自己的职责。做健全人格的教师 ， 应具有优 良的人格智能 ， 即有较高 的文化素养。培根说 ， 知识 就是力 量 ， 识就是 道德 。教 师要 形成健 全 人格 ， 须要 具有 优 良的人 格 智能 。 知 必
三 、 言传 身教 的指 导者 做
教师要成为孩子心 目中的楷模 ， 必须做到言行一致 、 表里如一 。凡要求孩子们必须做到 的， 教师 率先应 该做 到 。在 与 孩子接 触 、 交往 过程 中 ， 教师 要特 别注 意 自己的言行 ， 孩子 面 在 前 ， 真诚关 心 、 要 关爱 和关 注孩 子 ， 进 孩子 世 界 、 走 理解 孩子 ， 既要 言 教 ， 要 身教 ， 教 又重 又 身 于言教 ， 孩子没有做到的 ， 教师要起率先带头作用 。以前 ， 幼儿园走廊拐弯显眼处经常都有 些废纸丢在角落里 ， 一次刚下课 ， 孩子们都争先恐后离开教室 ， 拥向户外 自由活动， 走廊拐 弯处又有几张纸团一早就躺在那里 ， 该班老师走在最前面 ， 什么也没说 ， 弯腰拾起一片纸屑， 紧接着我发现老师身边的幼儿争着把剩余的纸团捡干净了， 老师说 ： 整洁的地面看起来真 “ 舒服， 你们真是小小环卫士” 从 此以后 ， ， 我们再也没有看到走廊拐弯处的纸屑 了。孩子们 虽然体会不到责任 ， 但他们通过直觉容易体会到老师的情感 ， 注意老师的行为 ， 在情感 的驱 使下不知不觉就变成了一种 自觉行为。可见， 教师的一言一行对孩子的影响是巨大的。
弘扬崇高的师德 铸就光辉的事业
弘扬崇高的师德铸就光辉的事业教师是立校之本，师德是教育之魂。
师德师风建设的内容和要求要与时俱进，师德师风建设的形式也应当不断创新。
学校要从新时期师德建设工作的内容、形式、特点、规律出发，对如何加强教师的师德建设，构建学校工作运作体系，培养具有良好的师德情操、健康的心理素质的教师队伍，建立平等、民主的师生关系，促进学校良性发展等方面加强研究，使师德师风建设能在科研的先导下，更具有针对性、指导性、实效性、科学性，才能开创学校师德师风建设工作新局面。
一、弘扬崇高的师德，构建学校有章可循、有法可依、有方可作的工作体系为了进一步弘扬崇高的师德风范，学校党政要结合实际，在广泛征集意见、进行深入研讨的基础上，明确师德师风建设的重要意义、提出了师德师风建设的制度及工作重点、原则、方法。
同时，学校成立以校长为组长的师德师风建设领导小组，构建了各科室、年级组、教研组精心组织，统筹安排，协调行动，不图形式、不走过场，与日常工作紧密结合，求实务效的运作体系。
（一）抓师德师风教育的制度建设，做到有章可循。
教育无小事，事事都有人；教师无小节，节节皆楷模。
教师的一言一行、一举一动都深刻影响着学生。
师表形象是一种巨大的道德力量，一定要增强教师的师德师风意识。
要增强教师的师德意识就必须建章立制、整顿作风，要有一个良好的机制来约束教师的言行。
学校务必认真贯彻实施《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法规，进一步建立健全师德建设的规章制度，并制定了学校教师实用守则，严格规范教师的职业行为，严明职业纪律，提倡教师不讲忌语，不做忌事。
同时建立“师德师风建设目标责任考核、评仪”制度和“社会、家长、学生”三位一体的师德师风评估监督体系，建立校长信箱和举报电话，合理利用学生、家长及社会资源来评估学校，把师德建设纳入教学目标管理，与量化管理、业绩奖励挂钩，把教师的师德师风情况作为年度评先、评优的一条首要标准。
依靠制度的完善，有效地运用外部力强化教师的道德意识，对违背师德规范的教师，要严肃认真的进行教育，情切恶劣造成不好影响的严重后果的要严肃查处。
师德榜样 为教育事业树立光辉典范
师德榜样为教育事业树立光辉典范教育是一项伟大而崇高的事业，而在这个事业中，师德是至关重要的。
一个具有良好师德的教师，能够对学生起到积极的引导作用，为他们树立光辉的榜样。
本文将介绍几位杰出的教师，他们以自身的正直、才华和奉献精神，为教育事业树立了光辉的典范。
第一位榜样是李老师。
李老师是一名小学教师，她致力于为学生创造良好的学习环境。
她注重与学生的互动，用心倾听他们的需求和问题。
在她的教学中，学生们不仅能够获得知识，还能够培养品德和良好的学习习惯。
每天早晨，李老师会组织全班学生参加朗读比赛，鼓励他们勇敢表达自己的观点，并且为他们提供良好的反馈和指导。
李老师的教学方法得到了学生和家长的一致好评，她为教育事业树立了良好的典范。
接下来是高中教师王老师。
王老师在教学过程中注重培养学生的创新思维和动手能力。
他经常组织学生进行实践性的科研项目，让他们亲自动手去发现问题、解决问题。
王老师还积极参与学生的社团活动，鼓励他们发扬自己的特长。
他为学生提供了一个尊重、包容和鼓励的学习氛围，让学生们敢于冒险尝试，并取得了卓越的成绩。
王老师的付出和成就让人们为之点赞，他为教育事业树立了崇高的典范。
除了小学和高中的教师，大学教师也有很多杰出的榜样。
陈教授就是其中一位。
他在大学任教多年，以严谨的学术态度和精湛的教学技巧赢得了广大学生的尊重和爱戴。
陈教授不仅对本专业的知识了如指掌，还鼓励学生广泛涉猎其他领域的知识。
他经常组织学术研讨会，邀请知名学者来校讲学，为学生提供一个广阔的学术平台。
陈教授的学生在毕业后纷纷在各个领域取得了优异的成绩，他成为了学生们敬仰的偶像。
最后一个榜样是小学教师刘老师。
她致力于为农村地区的学生提供教育资源。
由于资源的不平衡，农村学校的师资力量和教育设施十分有限。
刘老师深知这个问题，为此她主动申请到农村学校任教，并发起了爱心捐赠活动，为学生们筹集教学用具和图书。
刘老师鼓励学生们努力学习，通过自己的努力改变命运。
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光辉的事业，崇高的师德
——2012年暑期师德师风学习心得体会
郧县城关三小杨荣林
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。
”转眼间，踏上讲台身为人师已经有十六年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。
“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。
几年下来，长进甚大，成熟不少。
这次县里组织学习《全县优秀教师师德报告会》，细细听来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。
会上观看来自南化罗堰村教学点教师邹桂芬，大柳白泉小学的孙杰老师，谭家湾小学的段兴明老师等先进事迹报道。
他们的感人事迹让许多参会的教职工都流下了激动的眼泪。
他们中有尊重、平等对待学生，呵护学生自尊，耐心平和对待学生所犯错误的以心换心的教育学生的孙杰老师，也有一边与病魔斗争一边仍然坚守在教学岗位上的肖虹老师，还有把一生最美好的几十年青春都献给了大山里的孩子们的邹桂芬老师……他们的精神值得每一个老师学习。
教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。
教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都
会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。
教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命.爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，也就没有真正的教育。
因此作为教师首先要树立正确的学生观，要尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
邹桂芬老师就是以自己对学生真挚深厚的爱，来平等对待学生，她小心翼翼地呵护学生自尊，耐心平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最后用自己以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的成功。
在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。
这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。
孙杰老师几十年在大山深处的天井山小学教学坚持教育教学工作正是靠的就是一颗淡泊名利,无私奉献的恒心，孙老师几十年把青春献给大山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中奉献，他大山一样的情怀，让爱充满了大山。
也正是靠着这颗坚定的恒心为祖国的教育事业默默奋斗了几十年，将自己几乎所有的青春奉献给了祖国的未来，真正“让教育的阳光照亮深山”。
象他这样扎根于偏远山区,默默无闻的无私奉献的的老师在郧县还有很多很多，他们令人肃然起敬,也让我们看到了郧县的明天会更加的美好。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战
略。
随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。
传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。
通过学习《2012年郧县师德典型事迹报告会》，学习了郧县优秀教师群体的事迹，通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。
通过学习，我认为：一、搞好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。
我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心二、搞好教育要有爱心。
爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。
三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。
随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。
教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。
要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。
只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。
通过学习
教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。