湘少版五年级下册英语：Unit 5 When's your birthday
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九月传说：老历法的7月，正是凯撒 大帝改革历法后的9月，拉丁文 Septem是7月的意思。虽然历法改 革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9 月。英语9月September便由此演 变而来。
September
[səp'tembə] 回到主页
October [ɔk'təubə]
十月传说：英语10月， 来自拉丁文Octo，即 “8”的意思。它和上 面讲的9月一样，历 法改了，称呼仍然沿 用未变。
May [mei]
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June [dʒu:n]
六月传说：罗马神话中的裘诺，是众神之王， 又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十 分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字—— 拉丁文Junius来命名6 月。英语6月June便由 此演变而来。也有学者认为，Junius可能是个 代拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。
December [di'sembə]
十二月传说：罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后 一个月用他情妇的Amagonius的名字来命名， 但遭但元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名 Decem，即拉丁文“10”的意思。英语12月 December，便由此演变而来。
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课后练习
一、熟记十二个月份的读法和写法。 二、默写出1—30的基数词和序数词。 三、问一问身边同学的生日分别是哪
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November [nəu'vembə]
十一月传说：罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己 名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗 马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯 没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝 都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇 帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem， 即拉丁文“9”的意思。英语11月November便由此 演变而来。
例： the second floor二楼 This is my first class.这是我的第一节课。 2.给人或物编号时，序号在名词前用序数词，在名词后 用基数词。 例： The fifth page = page five 第5页
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基数词
one two three four five six seven eight nine ten
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When's New Year's Day? It's on the 1st of January.
When's Women's Day? It's on the 8th of March.
When's May Day? It's on the first of May.
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When's Children's Day? It's on the 1st of June.
Teacher's Day (September)
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Questions:
1.How many months are there in a year?
2.Which is the shortest（最短的） month of the year?
一天，并用英文句子表达出来。
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C Let's Practise
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Listen and answer:
Whose birthday is in the same month as yours?
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D Let's Read
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E Let's Write
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F Let's Have Fun
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三月传说：3月，原是罗马旧历法的1 月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后， 原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3 月看做是一年的开始。另外，按照传统 习惯，3月是每年出征远战的季节。为 了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神 的拉丁名字作为3月的月名。英语3月 March，便是由此演变而来的。
3.Which month do you like best? Why?
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A Let's Listen and Say
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Listen and circle. 听课文录音，注意圈出文 中的序数词和月份单词。
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基数词：用来表示数目
数词
序数词：用来表示顺序
序数词用法： 1.序数词在使用时，一般加上定冠词或形容性物主代词。
序数词接龙
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B Let's Learn
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January
1
April
4
July
7
October
10
February
2
May
5
August
8
November
11
March
序数词
first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth
缩写形式
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th
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一 二 三变字体， th从四上起。 怎么加？真好记！ 八加h，九减e， 用f代ve，ty变为tie。
八月传说：朱里斯·凯撒死后，他的甥孙屋 大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也 想用自己的名字来命名一个月份。因为他登 基后，罗马元老院在8 月授予他Augustus（奥 古斯都）的尊号。于是，他决定用此尊号来 命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒 平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月 上。从此，2月便少了一天。英语8月August便 由此而来。
March [mɑ:tʃ]
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April ['eiprəl]
四月传说：罗马的4月，正 是大地回春、鲜花初绽的 美好季节。英文4月April 便由拉丁文April（即开花 的日子）演变而来。
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五月传说：罗马神话中的女神玛雅，专 门司管春天和生命。为了纪念这位女神， 罗马人便用她的名字——拉丁文 Maius命名5月，英文5月May便由此 演变而来。
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七月传说：罗马统治者朱里斯·凯撒大帝被刺死 后，著名的罗马将军马克·安东尼建议将凯撒大 帝诞生的7月用凯撒的名字——拉丁文Julius（即 朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。 英语7月July由此演变而来。
July [dʒu(:)'lai] 回到主页
August ['ɔ:gəst]
3
June
6
September
9
Decห้องสมุดไป่ตู้mber
12
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Children's Day (June)
Christmas Day (December)
Women's Day (March)
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April Fool's Day (April)
（愚人节）
Party's Day (July)
（建党节）
When's Teachers' Day? It's on the 10th of September.
When's April Fool's Day? It's on the 1st of April.
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Read and answer:
1.When's Lingling's birthday? 2.When's Peter's birthday? 3.When's International Children's Day?
五年级下册英语教案-Unit5When'syourbirthdayPeriod1湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday? Period 1 湘少版（三起）教学内容本节课为《湘少版（三起）五年级下册英语》Unit 5 When'syour birthday? 的第一课时。
主要内容包括学习日期的表达方式，如January、February等月份名称，以及询问和回答生日日期的交际用语，例如"When's your birthday?"和"My birthday is in "。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的日期表达和相关的交际用语。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型，如月份名称和询问生日的交际用语。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行询问和回答生日日期的能力，提高他们的日常交际能力。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的合作意识和交流意愿。
教学难点本节课的教学难点在于月份名称的记忆和正确运用询问生日的交际用语。
特别是对于一些发音相近的月份名称，如September和November，学生容易混淆。
如何自然地在实际对话中运用所学句型也是一个挑战。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示PPT课件和播放相关音频材料。
2. 日期卡片：印有不同日期的卡片，用于课堂练习和游戏。
3. 角色扮演道具：如小礼物、生日帽等，用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 导入：通过播放英文生日歌，引入生日话题，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：展示并教授新词汇和句型，通过图片和实物帮助学生理解和记忆。
3. 练习：组织学生进行小组练习，使用日期卡片进行角色扮演，练习询问和回答生日日期。
4. 巩固：通过游戏和竞赛活动，巩固学生对新知识的掌握。
板书设计1. 关键词汇：列出本节课的重要词汇，如月份名称。
2. 句型结构：展示询问和回答生日日期的句型。
3. 示例对话：提供一个或多个使用新句型的对话示例。
五年级英语下册课件-Unit 5 When's your birthday（150）-湘少版
It’s on the fourth of May.
3.When is Children’s Day?
It’s on the first of June.
D. Let's read.
• 1. 快速说出收信人和写信人的名字。
• 2.Finish the multiple choices.
A. Room 305B B.Room 305
Homework
1.抄写B部分的新单词,每个单词 抄写五遍。
2.询问父母等5位亲友的生日。
（中秋节）
( ) 15th of August
Teacher’s Day
（ 教师节）
( ) 10th of September
National Day ( ) 1st of October
Christmas Day
（圣诞节）
(
)
介词in和on的用法： in+月份、年份
on+具体的某一天
英语的日期表达应 先说几号 再说月份
10月
1日
the first of October
New Year’s Day （元旦）
1st of January
Women’s Day 妇女节 8th of March
Children’s Day
(儿童节)
1st of June
Party’s Day
（建党节）
1st of July
Mid-autumn Day
① Fran's birthday is __A__.
A. today B.tomorrow
② Tomorrow is _B__ birthday. A.Simon's B.Fran's
湘少版五年级下册英语教案：Unit5When'syourbirthday第二课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第二课时教学内容本节课主要围绕湘少版五年级下册英语教科书中的Unit 5"When's your birthday?" 展开。
课程内容包括生日日期的表达方式、询问他人生日、以及相关的日常交流用语。
通过本节课的学习，学生将能够掌握月份和日期的表达方法，并能够流利地用英语询问和回答关于生日的相关问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练运用英语表达自己的生日日期，并能询问他人的生日。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”。
2. 疑问句构造：构造询问生日的问题，如"When's your birthday?"。
3. 听力理解：理解日常英语对话中关于生日的交流。
教具学具准备1. 教科书：湘少版五年级下册英语教科书。
2. 多媒体设备：用于播放相关音频和视频材料。
3. 日期卡片：用于练习日期表达。
4. 角色扮演道具：用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英文生日歌曲，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体展示生日日期的表达方式，讲解关键句型。
3. 小组活动：学生分组练习询问和回答生日日期，教师巡回指导。
4. 角色扮演：学生模拟生日庆祝场景，运用所学知识进行交流。
板书设计1. Unit 5 When's your birthday?2. 关键句型： "When's your birthday?" "My birthday is on [date]."3. 月份和日期表达：列出月份和日期的英文表达。
五年级下册英语教案-Unit5 When'syourbirthday第二课时湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday 第二课时湘少版（三起）教学内容本课为湘少版（三起）五年级下册英语第五单元《When's your birthday》的第二课时。
教学内容主要包括日期的表达方式、询问和回答生日日期的交际用语，以及相关的词汇和句型。
学生将通过本课的学习，掌握如何用英语询问和回答生日，并能够运用所学知识在实际情境中进行交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份词汇和日期表达方式，能够运用句型"When's your birthday?"和"My birthday is on"进行询问和回答。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 日期表达：正确使用序数词表达日期，如“January 1st”、“February 2nd”等。
2. 交际运用：在实际对话中灵活运用询问和回答生日的句型。
教具学具准备1. 教材：五年级下册英语课本。
2. 多媒体：PPT课件，包含相关词汇、句型和图片。
3. 实物：日历、生日帽、小礼物等。
4. 卡片：月份和日期的单词卡片。
教学过程1. 课堂导入：通过播放生日歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生对本课的兴趣。
2. 新知呈现：利用PPT展示月份和日期的词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 交际练习：分组进行角色扮演，练习询问和回答生日的对话。
4. 巩固拓展：通过游戏和小组竞赛，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
板书设计1. 中心词：Unit 5 When's your birthday2. 关键句型： When's your birthday? My birthday is on3. 月份和日期词汇：January, February, March, , December; 1st, 2nd, 3rd,作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固日期表达。
五年级英语下册知识讲义-核心考点(Unit 5 When’s your birthday )-湘少版
学习目标1. 能够听懂并朗读本单元中的单词，短语和对话；2. 能围绕生日进行交流。
重点：熟练运用句型When’s your birthday? 并能够进行回答。
难点：能听懂，认读和运用关于月份的单词，能够准确表述自己和他人的生日并能够完成针对生日而进行的对话。
【课前导入】Have you ever hold a birthday party? Now let’s watch a video to enjoy the wonderful time of a birthday party!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your way!Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!Wake up!Hey! It’s your birthday!Go have a great day!Everyone has come to see you.Make a wish and hope it comes true.Let’s shout it!Hey! It’s your birthday.Bust out!Let’s do it your w ay！Bring a smile.Share the laughter.Having fun is what we’re after today!It’s your birthday.考点精讲【考点精讲】1. month n. 月是可数名词，复数形式为：months。
湘少版小学五年级英语下册课件 Unit 5 When'syourbirthday 第三课时 课件
blows
blowing
She _________ out the candles.
Let’s play.
猪猪侠吃棒棒糖。
Let’s play.
Lastly
write
inside a
greetings your
Lastly,write your greetings inside.
Let’s play.
give presents blows out the candles
cuts the cake sing and dance tell stories
Free talk.
A:If today is your friend’s birthday? What present will you give him/her?
Then ,write “Happy birthday!”in the centre.
Let’s have fun.
Your friend’s birthday is in next month. Make a nice card for him/her.
Lastly,write your greetings inside.
Unit 5 When’s your birthday? 第三课时
Lead in
December
October
June
September
March
Lead in
Lead in
Choose a present.
When’s your birthday?
6月1日 4月5日
10月5日
12月6日
7月10日 7月4日
Now,make your own card.
湘少版(三起)英语五年级下册Unit 5 When's your birthday？课件
It’s in June. It’s on the fifth of June.
It’s in November. It’s on the fourth of November.
Caicai, when’s your birthday?
Look and say
Whaபைடு நூலகம் kind of article is it?
• It’s a _l_e_t_te_r_. • It’s from _S_i_m_o__n. • It’s to __S_a_n_d_y_.
Read and choose
1. Fan’s birthday is ___B_____.
A. today
Free talk
✓What do you usually do on your friend’s birthday?
hold a birthday party give the presents
give birthday cards
tell stories
sing birthday song
13 14 15 16 17 20 21 22 23 24
It’s in May. It’s on
27 28 29 30
the seventh of May.
seventh为序数词，表示“第七”。注意：序数词常常与定 冠词the连用，如果有my，her等词修辞，则不用跟the。
Ask and answer
Unit 5 When’s your birthday?
第三课时（Part D, Part E,Part F）
Review and say 左邻右舍
湘少版2020春五年级英语下册Unit5When’syourbirthday(全英文)教案
Unit5 When’s your birthday?Period 1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know how to describe the date.Teaching Point:Know how to tell somebody not to do something.Teaching Preparations:Tape and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn new words.March May In ternational Children’s DayJune month year January FebruaryApril July August September OctoberNovember December(2)Learn Part AWhen’s your b irthday?My birthday is in March.It’s on the fifth of March.When’s your birthday?My birthday is in May. It’s on the fourth of May.In ternational Children’s Day is on the first of June.(3)Learn Part BMonths of the year.January February March April MayJune July August September October November December(4)Learn Part CLet’s PractiseWhen’s your birthday?My birthday is in May.Class work.Find out whose birthday is in the same month as yours. Benny,when’s your birthday?It’s in May.It’s on the seve nth of May.Period 2Teaching Goals:1.Review the words.2.Review the text.3. Know how to tell somebody not to do something.4.Can do the exercises.Teaching Point:Master reading skill.Teaching Preparations:Exercises and picturesTeaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn Part DLet’s ReadRead the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part ELet’s WriteWhat do you usually do on your friend’s birthday?First we_______________________________And then he/she_________________________He/She_________________________________We ___________________________________We___________________________________(3)Learn Part FYour friend’s birthday is in next month.make a nice card for him/her.(1) First,find a piece of paper and fold it in half.(2) Second,draw a cake and some decorations on it.(3) Then，write”Happy birthday!”in the centre.(4) Lastly,write your greetings inside.(5) Now,make your own card.。
湘少版五年级下册英语教案：Unit5When'syourbirthday第三课时
湘少版五年级下册英语教案：Unit 5 When's your birthday 第三课时教学内容：本课时为湘少版五年级下册英语教科书《Unit 5 When's your birthday?》的第三课时。
本课时主要内容包括学习月份的表达，如January, February, March等，以及复习如何询问和回答生日日期，如"When's your birthday?" "My birthday is in January."等。
还包括一些与生日相关的日常用语和句型。
教学目标：1. 学生能够正确拼写和朗读十二个月份的英语单词。
2. 学生能够熟练运用询问和回答生日日期的句型。
3. 学生能够理解并运用与生日相关的日常用语和句型。
4. 学生能够通过小组合作，完成关于生日的调查表。
教学难点：1. 学生对于月份单词的拼写和发音可能会出现混淆。
2. 学生在运用询问和回答生日日期的句型时，可能会出现语法错误。
3. 学生在小组合作时，可能会出现沟通不畅，导致任务完成困难。
教具学具准备：1. 英语教科书《湘少版五年级下册》。
2. 月份单词卡片。
3. 生日的调查表。
4. 彩色粉笔。
5. 小组合作的海报纸。
教学过程：1. 导入：通过播放生日歌，让学生回忆起生日场景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师展示月份单词卡片，引导学生跟读并拼写。
然后，教师通过问答游戏，让学生练习询问和回答生日日期的句型。
3. 小组合作：学生分成小组，完成关于生日的调查表。
每个学生需要询问并记录小组内其他成员的生日日期。
4. 成果展示：每个小组选择一名代表，向全班展示他们的调查结果。
板书设计：1. 月份单词卡片：将十二个月份的单词写在卡片上，用于展示和复习。
3. 生日的调查表：将调查表的内容和格式写在黑板上，指导学生完成。
作业设计：1. 抄写并背诵十二个月份的单词。
2. 编写一段对话，询问并回答生日日期。
五年级下册英语教案-Unit5When'syourbirthdayPeriod2湘少版(三起)
五年级下册英语教案Unit 5 When's your birthday? Period 2 湘少版（三起）教学内容本节课是五年级下册英语课程的第二课时，主要围绕Unit 5 “When's your birthday?”这一主题进行。
课程将涵盖月份和日期的表达，以及询问和回答生日的方式。
通过本课的学习，学生能够理解和运用询问生日和回答生日的基本句型，如：“When's your birthday? My birthday is on”等。
教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握月份和日期的英语表达方式，并能用英语询问和回答生日。
2. 能力目标：通过小组活动，培养学生的听说能力和合作学习能力。
3. 情感目标：增强学生对英语学习的兴趣和自信心，同时培养学生尊重多元文化的意识。
教学难点1. 正确记忆和使用月份的英语单词。
2. 理解和运用询问生日的句型。
3. 准确表达自己的生日日期。
教具学具准备1. 教材：五年级下册英语课本。
2. 多媒体：PPT课件，包含月份和日期的图片及句型。
3. 教具：日期卡片，生日帽。
4. 学具：学生笔记本，彩色笔。
教学过程1. 导入：通过播放生日歌和展示生日庆祝图片，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新授：介绍月份和日期的英语表达，教授询问和回答生日的句型。
3. 实践：通过角色扮演和小组活动，让学生实际运用所学知识。
4. 巩固：通过游戏和练习，加强学生对新知识的记忆和应用。
板书设计1. Unit 5 When's your birthday?2. 关键词：月份单词，日期表达，询问和回答生日的句型。
3. 示例对话：展示如何使用句型进行生日询问和回答。
作业设计1. 书面作业：完成课本练习题，巩固月份和日期的表达。
2. 口头作业：与家长或同学用英语进行生日询问和回答的练习。
3. 扩展作业：收集不同国家的生日庆祝习俗，进行简单的介绍。
课后反思本节课通过多种教学方法，如歌曲、图片、角色扮演等，有效地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。