怎样缩写句子(一)
缩写句子的方法(1)全解
例如：“人们都惊讶地呼喊起来。 ”句中，“都惊讶” 是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。
三、删去“得”后补充说明成分。
例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高 兴”的程度进行补充说明的，要删去。
四、删去数量短语。
例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个 数量短语可删去。
而不是：五壮士屹立在狼牙山顶峰。
“狼牙山”和“顶峰”的中间可加“的”，即“狼牙山 的顶峰”，这样，修饰（枝叶）与被修饰（主干） 的关系便明朗了；是“狼牙山”修饰“顶峰”。“狼牙 山”是修饰成分，也即是枝叶，所以要去之。
例 10 敌人控制的“391 ”高地像一颗毒牙扌 契入我军阵地。
缩句是：“391 ”高地扌契入阵地。
缩到最简，要做到去之务尽。去之务尽 最要紧的就是找出句子中的所有枝叶。前面已 述，句子的枝叶，一般可用“哪里”、“怎样”、“什 么时候”、“什么地方”等来找出。有些句子的枝叶 隐藏的较深，不容易分辨，可用加“的”和“怎 样……的”等来进一步的区分。
例9
英勇的五壮士昂首挺胸地屹
立在狼牙山顶峰。
缩句是：五壮士屹立在顶峰。
⑶ 怎样的小孩儿在什么地方迷路 了？（可爱的，在十字路口）
⑷ 怎样的老虎怎样地跑进怎样的森 林里？（色彩斑斓的，疾速地，郁郁葱葱的）
⑸ 怎样的雪花怎样地从什么哪里飘 落？（鹅毛般的， 纷纷扬扬地， 从彤云密布的天 空中）
⑹ 什么时候的王羲之是哪个国家的 怎样的书法家？ （魏晋时期的， 我国古代， 著名 的）
相比，语言的丰富性是无法比拟的。 也许有人会 认为，去掉“坐汽车”改变了原句的结构，其实没 有，恰恰相反，缩⑻体现了句子的坚实结构。
2. 同时保留
六年级语文缩句练习与技巧
六年级语⽂缩句练习与技巧 句型转换是⼩考语⽂考试常见的题型，要想做得好就要多做题练习，积累经验，这样才能考⾼分。
下⾯是百分⽹店铺为⼤家整理的六年级语⽂缩句练习与技巧，希望⼤家喜欢! 六年级语⽂缩句技巧 缩写句⼦⽅法： 缩写句⼦就是把结构⽐较复杂的句⼦，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句⼦的主要意思。
缩写句⼦的训练，可以让我们更清楚地认识句⼦的基本结构，更好地理解和掌握句⼦的主要意思。
缩写句⼦是有技巧和⽅法的： (⼀)、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞⾛了。
”中“美丽的”是⽤来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞⾛了。
” (⼆)、“地”前限制要删去。
如“⼈们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是⽤来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“⼈们呼喊起来。
” (三)、“得”后补充说明也删去。
如“海⼒布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进⾏补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海⼒布着急。
” (四)、数量词语照样删。
如“罗丹塑了⼀座⼥像。
”中“⼀座”这个表⽰数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了⼥像。
” (五)、。
如“⾮常”“刚刚”“曾经”等，或“坐起来”的“起来”、“落下去”的“下去”。
(六)、抓住主⼲来缩简。
只要抓住句⼦的主⼲“谁做?”或“什么怎么样?”或“什么是什么”(这是每个完整句⼦都具备的)，就可迅速地缩写句⼦。
如“铁球同时从⾼处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样?”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
” 们，我们在缩写句⼦时是要将各种⽅法同时综合灵活地运⽤的。
如“⼏只⼩鸟在空中⾃由⾃在地飞翔。
”这句，请同学们想想，要同时⽤到哪⼏种⽅法? 缩写句⼦时注意事项： (1)缩写后的句⼦要保留原句的基本意思，句型也不能改变。
如“哥哥的发型很漂亮”。
应该缩写成“发型漂亮”。
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学生缩写句子的方法与技巧缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
缩句方法和技巧
缩句方法和技巧范文一缩写句子就是把结构比拟复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保存主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩句是小学高年级考试的常见题型。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的根本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干谁做什么？〞或什么怎么样？〞〔这是每个完整句子都具备的〕，就可迅速地缩写句子。
如铁球同时从高处落下来。
〞这句话就是讲什么〞一一铁球〞，怎么样？〞-------------- 落下来〞。
因此，这句话就可以缩写为铁球落下来。
〞2、的〞前修饰都删去。
如美丽的蝴蝶飞走了。
〞中美丽的〞是用来修饰蝴蝶〞的，因此美丽的〞可删去。
这句话缩写为蝴蝶飞走了。
〞3、地〞前限制要删去如入们都忍不住惊讶地呼喊起来。
〞中，都忍不住惊讶地〞是用来限制呼喊起来〞的，它要删去。
这句话就缩写为入们呼喊起来。
〞4、得〞后补充说明也删去。
如海力布着急地没方法。
〞中没方法〞是对着急〞的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为海力布着急。
’5、数虽词语照样删。
如罗丹塑了一座女像。
〞中座〞这个表示数虽的词语可删去。
这句话缩写为罗丹塑了女像。
〞6、删掉在……中〔里、下〕'表示特定的条件和环境的词组。
例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，在学习雷锋的活动中〞是用来强调在怎样的条件下我们〞才取得进步，可以删掉。
7、句子中的不、无、没有〞等否认词，缩句时要保存,否那么有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把没有〞或不〞去掉，就变成我找到包〞我相信鬼话〞，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
8、句子中谓语后面的着、了、过〞和宾语后面的啊、吗、呀、呢〞等语气词要保存，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
缩写句子的方法技巧
缩写句子的方法技巧1、抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”2、“的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”3、“地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”4、“得”后补充说明也删去如“海力布着急地没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”5、数量词语照样删如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
9、特定词组的缩写很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。
小学语文缩句和扩句技巧方法总结资料
小学语文缩句和扩句总结资料（考试要点）一、缩写句子方法（一）抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如：“水杯突然从桌子上落下来。
”这句话就是讲“什么”——“水杯”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“水杯落下来。
”（二）“的”前修饰都删去如“美丽的彩虹消失了。
”中“美丽的”是用来修饰“彩虹”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“彩虹消失了。
”（三）“地”前限制要删去。
如“他忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“他呼喊起来。
”（四）“得”后补充说明要删去。
如“爷爷着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“爷爷着急。
”（五）数量词语要删去。
如“老师画了一幅画。
”中“一幅”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“老师画了画。
”（六）删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境组。
例如：在今年的运动会中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在今年的运动会中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
（七）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（八）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
缩句的方法和技巧
缩句的方法和技巧集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）缩句方法和技巧教育学习馆缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩句是小学高年级考试的常见题型。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
缩写句子的方法(1)全解
缩写句子的方法缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解句子的主要意思。
缩句的方法有五种：一、删去“的”前修饰成分。
例如：“美丽的蝴蝶飞走了。
”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。
二、删去“地”前的修饰、限制成分。
例如：“人们都惊讶地呼喊起来。
”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。
三、删去“得”后补充说明成分。
例如：“他高兴得跳起来。
”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。
四、删去数量短语。
例如：“罗丹塑了一座女像。
”句中，“一座”这个数量短语可删去。
五、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
例如：“铁球同时从高处落下来。
”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话可缩为：“铁球落下来。
”缩句有时需要各种方法综合运用。
例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。
”这句话可缩为：小鸟飞翔。
补语与“着”“了”“过”如何处理不迷惑。
其实并不迷惑。
既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。
只要理解了句子，就行了。
补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
“把”字句和“被”字句如何处理？把字句和被字句是特殊的句式。
把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。
被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。
一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。
对于小学生，考试中不应该出这样的题。
一、缩句的指导思想我们认为，缩句的指导思想应该是：能（会）运用缩句更好地理解句子和分析句子。
那些比较长的或较为复杂的句子，通过缩句，抓住句子的主干，从而得以理解句子的意思和对句子进行分析。
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怎样缩写句子
一、缩写方法：
1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。
如：
原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
缩句：太阳照射着树林。
原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。
也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。
2、缩写句子的方法和步骤
（1）要认真读懂原句，明白句意。
（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（起修饰作用、限制作用、补充说明作用等部分）
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
3、缩写句子时注意事项
（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。
如“哥哥的发型很漂亮”。
应该缩写成“发型漂亮”。
如果缩写成“哥哥漂亮”。
就错了，因为它改变句子的原意。
(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。
”应缩写成“他讲述了经过。
”如果缩写成“他向大家讲述了经过。
”或“他讲述了事情经过。
”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。
但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。
如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。
”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。
”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。
如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。
可以缩写成“水面漾起了波纹”。
再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感
和语气等方面保持一致。
（5）“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留
例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。
又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。
（6）表示方位的词组作状语时应该完整地去掉
例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
二、缩句练习
1.活泼可爱的小燕子停在电线杆上,像一个个音符。
_________________________
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
___________________________
3.敬爱的周总理十分关心作家何其芳同志。
___________________________
4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
___________________________
5美丽的花儿散发出淡淡的香味儿。
________________________
6.上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。
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7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
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8.那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
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9.二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
________________
10.所有的老师和同学们都激动得热泪盈眶。
___________________________
11.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
___________________________
12.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放出温柔的目光。
_________________________
13.在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲。
___________________________
14.钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
___________________________
15.几只小松鼠在松树上机灵地蹦来跳去。
___________________________
16.可爱的小鹿歪着脑袋欣赏着自己在水里的影子。
_________________________
17.草地上盛开着五颜六色的野花。
___________________________
18.火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
___________________________
19.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
_____________________
20.那个坐在后面发笑的是我们班最顽皮的学生。
______________________
21.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
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22.那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
___________________
23.雷锋叔叔的光辉形象，永远铭刻在我们心上。
_______________________
24.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。
_________________
25.当老师宣布要春游的消息时，他高兴得跳了起来。
_______________________
26.只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
________________
27.溧阳天目湖是一个物产丰富、风景优美的地方。
_________________________
28.高高的树上挂着一个用泥土、树枝和羽毛做成的精致的鸟窝。
______________。