第7讲左右脑开发
孩子左右脑开发办法、方式以及左右脑的具体功能
孩子左右脑开发办法、方式以及左右脑的具体功能宝宝的智力发展和左右脑的均衡发育有着很大关系，因此很多家长为了孩子的智力发展都会对儿童进行左右脑的开发训练。
那孩子左右脑开发有哪些呢?以下是店铺为大家收集整理的孩子左右脑开发的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、孩子左右脑开发办法1、使用左边手脚。
家长可以多让孩子经常使用左手、左脚、左眼。
科学研究证明人的左半部分都是由右脑控制的。
多用左边的手脚会给右脑大量刺激，能够有效的开发提升孩子的右脑功能。
2、下棋。
家长应该教会孩子学下棋，下棋能锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对孩子的右脑将产生很好的刺激效果。
3、培养孩子多种思维方法。
例如不要让孩子总是走一样的路线，可以经常的改变路线，可以让孩子用左视野观察大街上的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排列在脑海里，让孩子的右脑接受更多的刺激。
二、锻炼大脑平衡发育的方式(1)、站式。
双脚分立，与肩同宽。
1、左肩上耸下落10次，然后左臂在体侧从前向后与从后向前各旋转10次。
2、左臂弯曲，左后轻轻在抖动后向前向后甩动100次。
3、左手握拳，在胸前向前屈伸10次。
4、右手握住左腕，左手拇指及手腕正转及反转各10次。
(2)、坐式1、用左手拇指点按左手食指指尖2次，中指1次，无名指3次，小指4次，然后反过来，点按无名指3次，中指1次，食指2次，反复16遍。
2、坐在椅子上，左脚弯曲并提起，双手抱住左脚，尽量靠近胸部，然后放下，反复10次。
3、用双手掌心从上向下，轻轻在拍打左脚内侧及外侧各10次。
4、左脚搁在右腿上，左脚踝部正转、反转各10次。
(3)、卧式1、仰卧于床上，不用枕头。
左臂在体侧从前向后与从后向前各旋转10次。
2、左脚向左侧及右侧斜上方各高举10次。
3、左脚弯曲后伸直，反复10次。
4、双手抱住左脚膝盖，尽量靠近胸前，然后上半身向上抬起，变为坐式，反复10次。
三、左右脑的具体功能1、左脑功能:左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。
儿童的左右脑是怎么开发的
儿童的左右脑是怎么开发的儿童的左右脑可以通过经典诵读来开发。
你知道经典诵读是怎么开发儿童的左右脑的吗?下面就让店铺告诉你儿童的左右脑是怎么开发的，一起来看看吧!通过经典诵读开发儿童的左右脑在经典诵读教育和指导的过程中，我经常会遇到这样的咨询“读经典能开发右脑吗?”“我的孩子太小能读经典吗?”“我的孩子太大了，读经典还有用吗?”也有家长在带孩子读经典的同时，又报了右脑开发班、潜能开发班、语训班等等。
其实没有必要，因为经典诵读教育可以同步开发孩子的左右脑，这是一个一举多得的最佳的教育方案和体系。
今天我们从脑科学的发展角度来了解一下经典诵读教育与全脑开发的关系。
通过这堂课的分享，我相信有智慧的家长会更加坚定地把读经教育走下去，还没读经典的家长，您也会马上做出给孩子经典教育的智慧决定的。
留德博士林助雄先生从生理医学层面剖析了孩子读经的科学性：由于孩子在读经的过程中完全松弛，有时还伴随着身体的自由摇摆，致使脑波从β波转换为α波，在α型脑波的推动下，诵读的“直觉学习”被阐发出来，大脑的记忆功能与潜意识开始互动，加强了其记忆力、判断力、注意力、灵感和创造力。
林博士强调说，孩子诵读经典的过程类似于念唱，眼睛看文字和念唱的律动直接刺激和启动了右脑，而辨别字形以便记忆则是左脑的工作。
整个读经过程恰恰同时动用了左右脑功能，使学习能力增加了2～5倍。
经过抑扬顿挫的诵读与训练，这些经典古诗文将成为唤醒沉睡的大脑潜能的“导航图”。
我们这一期节目的名字就是“通过经典诵读开发左右脑”，读经典可以开发孩子的智慧、提升孩子的能力，通过诵读经典更能开发左右脑。
《联合国儿童宣言》中有句话：我们全人类都应该把最优秀的东西留给下一代。
经典就是全人类最优秀的东西、最富有的宝库。
香港ICI国际文教基金会、中国教育学会、各省市教科所关于儿童经典诵读的科研课题研究结果表明经典诵读有诸多优越性：1、提升记忆力：在诵读的过程中，充分调动听觉神经、视觉神经、触觉神经以及大脑的潜意识。
左脑右脑大开发
数学智能
数学智能表现微弱
自然智能
遇到外界刺激的时候能做出反应
听觉记忆智能
可以根据声音的来源调整头的方向
第三个月
语言智能
能发出长元音或双元音，大人说话能回应说话
1.给宝宝唱儿歌、语言丰富、节奏明快；
2.学说话和逗笑，妈妈距离宝宝15-30厘米，宝宝注意妈妈的口型和面部表情，发韵母a、o、u、e音
逻辑思维智能
对自己喜欢的事物表现出很大的兴趣，能熟练追视事物
1.跳舞的玩具：舒缓的音乐和玩具，床铃上挂上玩具。
数学智能
能分辨简单的大小多少，妈妈指着玩具对宝宝说大小多少的时候，宝宝能注视玩具的目光能随着妈妈的动作转移
1.感知大小，大球和小球，让宝宝有不同的触感。
自然智能
对户外的事物有很大的兴趣，喜欢户外活动
1.宝贝舒服的躺着，妈妈双手五指张开，然后握拳，重复两次，同时说：鳄鱼鳄鱼张大嘴，然后突然握住宝宝的小手，说：小手小手吃掉了。稍微停顿一下，然后放开宝宝的小手，同时说：鳄鱼鳄鱼松口了，小手小手快跑掉。，宝宝感知自我。
2.认识妈妈。
3.让宝宝一起与人打招呼。
视觉技能智能
能注意镜子中自己的形象
1.让宝宝照镜子，宝宝看到自己笑，用手触摸镜子，用脚踢，妈妈做鬼脸，妈妈告诉宝宝：这是宝宝，那是妈妈。
3.抱着宝宝迅速举高再放低，或者大幅度的左右摇晃。
创造性思维能力
模仿妈妈的表情
手或脚上系上摇铃，让宝宝晃动手脚的同时感觉到响铃
肢体协调智能
能翻身90度，并灵活合拢手指
1.宝宝仰卧，妈妈用两手分别抓住宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，教宝宝将两个食指指尖对拢又分开，对拢时说“逗、逗”，分开时说“飞”。轮流。
幼儿园全脑启蒙教育：左右脑开发游戏训练
幼儿园全脑启蒙教育：左右脑开发游戏训练一、幼儿园全脑启蒙教育的重要性在现代社会，教育的重要性备受关注，尤其是幼儿教育。
幼儿园作为孩子们教育的最初阶段，对于他们的发展起着至关重要的作用。
全脑启蒙教育注重培养孩子们的综合能力，促进左右脑的协调发展，为他们的未来学习和生活打下良好的基础。
在这个过程中，左右脑开发游戏训练扮演着重要的角色。
二、左右脑开发游戏训练的意义在幼儿园全脑启蒙教育中，左右脑开发游戏训练是一种非常有效的方法。
左脑主管逻辑、数学、语言等能力，而右脑则主管想象、艺术、空间能力等。
通过游戏训练，可以促使左右脑相互协调，全面发展。
一些简单的拼图游戏可以锻炼孩子们的空间想象能力，同时也培养了他们的耐心和逻辑思维能力。
而一些绘画类的游戏则可以激发孩子们的想象力和创造力，对于右脑的发展具有重要意义。
三、如何进行左右脑开发游戏训练在进行左右脑开发游戏训练时，教师需要根据幼儿的芳龄和兴趣特点，选择合适的游戏。
在绘画方面可以通过让孩子自由发挥，或者进行一些有趣的绘画比赛来促进他们的右脑发展；在拼图游戏方面，可以逐渐增加难度，让孩子们在游戏中提高逻辑思维能力。
游戏的氛围也非常重要，需要创造轻松愉快的氛围，让孩子们在游戏中快乐成长。
四、个人观点和理解个人认为，在幼儿园全脑启蒙教育中，左右脑开发游戏训练是非常重要的。
通过有针对性的游戏训练，可以让孩子们在玩中学，培养他们的综合能力。
也可以在游戏中培养他们的态度和情感，让他们快乐地成长。
全面而系统地推进这一教育方式，对于孩子们未来的发展至关重要。
五、总结在幼儿园全脑启蒙教育中，左右脑开发游戏训练是非常重要的一环。
通过游戏训练，可以促进左右脑的协调发展，培养孩子们的综合能力，为他们的未来奠定良好基础。
教师们需要根据孩子们的芳龄特点，选择合适的游戏方式，创造良好的氛围，让他们在游戏中快乐成长。
个人认为，这种教育方式对于孩子们的全面发展十分重要，需要得到更多的重视和推广。
右脑开发ppt课件
02
右脑开发的方法与技巧
观察力训练
总结词
通过观察力训练，可以培养右脑的感 知能力，提高对事物的敏感度和认知 能力。
详细描述
观察力训练的方法包括观察图片、观 察自然、观察细节等，通过仔细观察 和思考，可以锻炼右脑的感知能力， 提高对事物的认知和理解。
具针对性的训练方案。
右脑开发在未来的应用前景
创意产业
右脑在创新思维和艺术创作方面具有优势，未来在广告、设计、 音乐等领域将有更广泛的应用。
人工智能协同
右脑具有整体性思维和直觉判断能力，有助于更好地与AI进行协同 工作，提高工作效率。
心理健康领域
右脑对情绪调节和心理平衡有重要作用，未来在心理咨询、心理辅 导等领域将有更多应用。
问题解决技巧
右脑与发散性思维和直觉思维密切相 关，通过右脑开发，可以激发创新思 维，产生更多独特的解决方案。
右脑开发有助于提高问题解决技巧， 使问题解决过程更加灵活、高效。
逻辑思维
虽然左脑通常与逻辑思维相关联，但 右脑也可以协助解决一些逻辑问题， 通过右脑开发可以提升这方面的能力 。
心理健康与情绪管理
左脑倾向于分析和判断，而右 脑则倾向于创造和想象。
右脑开发的必要性
提高创造力和想象力
右脑开发有助于释放个人的创造力和想象力 ，培养独特的创新思维。
促进情感表达和人际关系
右脑开发有助于更好地理解和表达情感，改 善人际关系。
提高学习和记忆能力
右脑开发有助于更高效地处理信息，提高记 忆力和学习能力。
提升问题解决能力
03
右脑开发的应用场景
学习能力的提升
01
幼儿园中班大脑开发教案《左脑右脑》
幼儿园中班大脑开发教案《左脑右脑》一、教学目标：1.认识和了解左脑右脑的概念，了解左右脑的分工。
2.启发幼儿思考，培养幼儿的观察、分析、推理、判断和综合能力。
3.促进幼儿两侧大脑并举，综合运用左右脑达到更加有效的学习。
二、教学重点：1.认识左脑和右脑及二者分工。
2.培养幼儿的思维能力。
3.通过游戏活动激发幼儿右脑的发展。
三、教学难点：1.如何通过游戏活动培养幼儿右脑发展。
2.如何帮助幼儿将左右脑有效运用。
四、教学概要：1.引入环节（10分钟）：老师进入教室，与孩子们问好，制造轻松愉快的教学氛围。
告诉孩子们：今天我们要学习一个词汇：左脑、右脑。
大家知道“脑”是什么吗？对我们来说，有什么作用呢？2.讲解环节（15分钟）：（1）通过幻灯片等形式，向幼儿展示关于左脑右脑的知识，包括左脑和右脑的分工以及二者的异同点等。
（2）在讲解中鼓励幼儿提问：你们有没有什么问题呢？老师可以进行适当回答。
3.互动活动（30分钟）：（1）现场演示让幼儿具体体验左右脑功能的不同。
老师需要一个简单的表演节目。
可以从“52张英文”这个游戏引入。
老师先用左脑给孩子们讲解玩法，并给出一些例子（如：红桃K是什么，2号是什么等），然后邀请孩子们上来拍摄图片并回答，让孩子们在练习中体验左脑的思考能力。
接下来，老师在孩子们熟悉游戏的基础上，一边表演，一边提问，让孩子们用右脑进行回答。
比如，老师说：这个牌子是什么？孩子们可以看到牌子的图案，从视觉上进行思考，回答。
（2）交互式游戏让孩子们分成小组，每组4-5人。
左右两侧的幼儿要分开站，老师会出示不同的图像，例如：爱心，兔子等，其中一半是直线等能触发左脑思考的图案，另一半则是充满了直觉的图案，如动物、食物等。
老师提问问，哪些图案是让我们用左脑答题的呢，哪些是要用右脑答题的呢？让孩子们认真观察与思考。
4.总结环节（5分钟）：老师总结一下今天的主要内容，鼓励孩子们学以致用，加强左右脑的综合运用，有效提高学习效率。
右脑开发课件
右脑开发课件右脑开发课件人类的大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责逻辑思维、语言和分析能力，而右脑则负责创造力、想象力和综合能力。
在现代社会，由于教育体系的偏重于左脑发展，导致很多人的右脑潜能没有得到充分的开发。
为了解决这个问题，许多教育机构和个人开发了各种右脑开发课件，以帮助人们激发右脑的潜能。
右脑开发课件的出现，可以说是对传统教育方式的一种补充和创新。
传统教育注重学生的记忆和分析能力，而忽视了创造力和想象力的培养。
而右脑开发课件则通过图像、音乐、游戏等多种形式，激发学生的创造力和想象力，使他们更好地发挥右脑的优势。
在使用右脑开发课件的过程中，学生可以通过观看图像、听音乐、参与游戏等方式，进行感官的刺激和训练。
这些刺激可以帮助学生提高观察力、表达能力和空间想象力。
比如，在一个绘画的课件中，学生可以通过观察各种颜色、形状和线条的组合，培养自己的艺术细胞，提高绘画的能力。
在一个音乐的课件中，学生可以通过听音乐、模仿节奏和演奏乐器，提高音乐感知和创作能力。
通过这些多样化的训练，学生的右脑能力可以得到全面的提升。
除了提高学生的创造力和想象力，右脑开发课件还可以培养学生的综合能力。
在传统的教育中，学生往往被迫分割知识，只注重对某一方面的掌握，而忽视了各个学科之间的联系和综合运用。
而右脑开发课件则通过多种形式的训练，使学生能够将不同学科的知识进行整合和应用。
比如，在一个科学实验的课件中，学生可以通过观察现象、提出假设、进行实验和总结结论，培养科学思维和实践能力。
在一个历史故事的课件中，学生可以通过阅读故事、分析事件和推理逻辑，培养历史思维和推理能力。
通过这样的综合训练，学生可以更好地应对复杂的问题和挑战。
当然，右脑开发课件并不是万能的，也不能完全替代传统教育。
传统教育的重点是培养学生的基础知识和思维能力，而右脑开发课件则是在此基础上进行的一种补充和延伸。
在使用右脑开发课件的过程中，教师的引导和评价仍然起着重要的作用。
左右脑智力开发的方法
左右脑智力开发的方法左右脑智力开发是指通过一系列的训练方法和练习，使左右脑之间的协调性和平衡性得到提高，从而对大脑的整体智力水平进行提升。
左脑主要负责语言、逻辑、分析等方面的思维能力，右脑则主要负责艺术、创造、想象等方面的思维能力。
而通过开发左右脑的平衡和协调，可以增强思维的灵活性和综合能力。
以下是一些左右脑智力开发的方法：一、视觉练习：1.对物体进行视觉记忆：选择一些物体摆放在桌子上，用一定的时间观察，然后盖上，用笔和纸记下所见的物体，看记忆的准确度有多高。
2.图形和图案复制：选择一些复杂的图形和图案，在规定的时间内将其用纸和笔复制下来，这可以激发右脑的想象和创造力。
3.视觉对比：找出两幅或多幅图中的不同之处，可以在杂志、报纸、互联网上寻找相关图片。
4.视觉记忆训练：选择一些有规律的图形或数字，短时间内观察和记忆它们的位置，然后尽快将其还原。
二、听觉练习：1.音乐训练：学习音乐乐器，尤其是钢琴，可以激发右脑的音乐和艺术才能。
2.听力练习：认真听取他人说话的内容，尤其是较为复杂的文章或讲座，提高听觉记忆和理解能力。
三、语言训练：1.双语学习：学习一门新的外语，并尽量追求达到流利的口语和书面表达能力。
2.阅读与写作：培养阅读和写作的习惯，提高自己的语言表达能力，并注重语言的逻辑性和条理性。
3.即兴演讲：通过即兴演讲，锻炼思维的灵活性和表达能力。
四、逻辑思维训练：1.反向思维：尝试从与常规相反的角度思考问题，培养逆向思维的能力。
2.团队合作：参加一些团队合作的游戏和活动，增强团队合作和协作的能力，培养分析和解决问题的能力。
五、创造力训练：1.创意画板：准备一块白板或纸张，随时记录自己的灵感和创意，不断锻炼右脑的创造力。
2.创意思维：通过开展创意思维训练，尝试多方面的创新方法，如头脑风暴、思维导图等。
六、全脑训练：1.双手练习：经常用非主导手进行一些日常动作，如刷牙、写字等，激发大脑对不同动作的协调性和平衡性。
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第七讲左右脑开发例1：一张三角形的纸，剪去1个角，还有几个角？
2
：还有4
个角。
图
练习1：一张正方形的纸剪去1个角，还有几个角？
例2：小明看图画书，他从第2页看到第15页，一共看了几页？
解析：从第2页到第15页，包括第2页和第15页，15-2+1=14（页），或者从1~15页共15页，去掉前面第1页，15-1=14页、
练习1、小黑看课外书，他从第5页看到第19页，一共看了几页？
2、小冰看课外书，从第2页看到第20页，一共看了几页？
3、小小今天计划要读12页故事书，已经从第4页看到了第8页，按计划还要看多少页才行？
例3：（1）小明把一根绳子对折。
然后从中间一刀剪开，把这根绳子剪成几段？
（2）把一根木头锯成4段，如果锯一刀要1分钟，那么一共要锯几分钟？
（3）6名男生排成一队，老师要求每两名男生之间插进一名女生，可以插进几名女生？
（4）幼儿园老师将8块手帕没有完全重复地挂在绳子上晾晒，每一块手帕的两边必须用夹子夹住，老师最多需要几个夹子？最少需要几个夹子？
思维导图
解析：（1）剪绳子问题，注意：段比折多一。
把一根绳子对折（2折），然后从中间一刀剪开，这根绳子剪成2+1=3（段）。
（2）锯木头问题，注意：段比次（刀）多一。
把一根木头据4段，需要锯4-1=3（次），锯一次需要1分，3次需要3分。
（3）间隔问题：两头比空多一。
6名男同学中间有5个空，一共插进去5个女同学。
（4）最多：每一个手帕两端都夹2个，一共8个手帕，2+2+2+2+2+2+2+2=16（个）。
最少：中间两个手帕共有1个夹子，夹子比手帕多一，即8+1=9（个）夹子。
练习1、把一根木头锯成3段，要锯几刀？如果锯一刀要3分钟，那么一共要锯几分钟？
2、把一根木头锯成5段，要锯几刀？如果锯一刀要1分钟，那么一共要锯几分钟？
3、一根钢管长8米，锯成1米一段，如果每锯一次需要3分钟，要几分钟才能锯完？
4、一条路上一共有9盏路灯，要在没两盏路灯间插一个小红旗，可以插进去几个小红旗？
5、小明用15张纸订成一个本子，从头数起，每隔3页夹进一片树叶，问这个本子内共夹进
多少片树叶？
6、小勇家住在一栋楼的四楼，他从一楼爬到二楼，有18级台阶，小勇从楼下走到家，要走多少级台阶？
7、张奶奶家住在六楼，她每上一层楼要走2分钟，张奶奶从一楼走到家要用多少分钟？
8、小明家住在4楼，他每上一层楼需要1分钟，小明从一层走到四层要几分钟？
9、幼老师将6块手毛巾有完全重复地挂在绳子上晾晒，每一块毛巾的两边必须用夹子夹住，老师最少需要几个夹子？
10、兵兵想把一张正方形剪成4个小长方形，请问需要剪几刀？（只能剪直线）。