高三上学期期末工作总结

高三上学期期末工作总结

本学期，在王校长、董主任以及学校各处室的悉心指导和关怀下，复习部老师团结一心，认真落实学校工作计划，结合复习部实际，加强教学管理和班级管理，采取了一系列切实有效的措施，教育教学成绩突出，高质量了的完成了本学的教育教学任务，为确保明年高考取得优异的成绩奠定了坚实的基础。现对将本学期的工作总结如下：

一、教学方面

1，领导高度重视，从宣传招生，到复习部设施装配，到教师选聘都得到了王校长的大力支持，董主任更是经常到复习部指导工作，同时跟班主任一样每周坚持值夜班一次，黄校长、焦校长、秦校长、马校长也多次到复习部指导工作。领导关心与支持让我们师生心里感觉暖暖的，信心十足。

2，认真分析、周密计划、精心安排。开学初，召开老师、学生座谈会，认真分析复习生的特点，分析考试失利的原因，分析近几年高考试题的规律和特点，制定出了一轮复习的指导思想：重基础、抓规范、查漏补缺。各学科结合自己的实际制定出了详细的复习计划，近6个月的一轮复习有条不紊，高效进行。

3，坚持每月一次考试。本学期复习部一共进行了4次月考，每次月后考均召开全体教师会、班主任召开学生会、教学剧组之间召开协调会，从不同角度分析学生成绩、学生基础和课堂行为表现，并针对每次考试后如何调整教学策略提高复习效率提出具体措施。几次考试对于帮助学生及时巩固基础知识、训练解题规范、提高解题能力起到了很大的作用。

4，科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。根据不同阶段的教学需要、学生需要及时调整。给学生留出了充分的自由支配的时间，便于复习生及时弥补学习的疏漏。

5，进行了3次优秀作业及试卷展评，促进了学生答题规范性。规范答题对于复习生

来说尤为重要，这一点师生已经达成了共识。

6，重视基础知识的梳理、归纳总结和记忆，该填的一定要填、该记的一定要记、该做的一定要做完整做规范，不留死角。同时要求学生每科都要有一个错题整理、重点知识记录本，重视知识落实。任课教师负责监督落实，每周收交一次，教师检查。在教学工作中具体坚持“四精四必”的教学制度并长期坚持，即，精选、精编、精讲、精练，有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。

7，举行师生座谈会3次，加强师生沟通与了解，便于年级和教师及时改进教学，工作有的放矢，针对性强。

8，严格落实边缘生承包制度，教师对承包的边缘生从学习、生活、思想全面负责。要求每堂课必须提问边缘生，每周找他们谈心一次，作业和测试有条件面批的都做到了面批。从几次月考成绩看，边缘生的进步很大。

二、学生管理

总的指导思想：稳定学生情绪、创造和谐积极的学习氛围、树立必胜的信心

1，严格管理与温暖关心相结合。从老师到学生自己都没有把复习生当复习生来对待，为了严格管理，制订了《复习生一日常规》、《复习部从严管理十项规定》、《复习部学生自律公约》等规定，从制度上约束学生的行为，同时结合复习生思想负担重的实际管理中对学生多沟通，多交流，多关心。

2，全员管理，根据复习部教师少的特点，提出全体老师既是教学人员，又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了老师大局

意识、团队精神的形成，教学成绩的提高提供了一个强大的思想前提。

3，经验交流，坚定决心，树立信心。为了使复习部学生走出11年高考失利的阴影，重新树立再来一年必胜的信心，复习部于11年8月组织了学习经验交流会，邀请部分11年参加高考的优秀复读生回校做了经验介绍，他们结合自己一年来的复读生活，不仅介绍了学习经验，还结合自己的亲身体验，介绍了自己思想的变化。这次经验交流，是同学们受到很大震动，个别同学甚至留下了感动的热泪。坚定了同学们复读的决心，鼓舞了士气，重新树立高考必胜的信心。

4、张弛有度，劳逸结合。复习生本身压力比较大，无论是思想上的，还是学习上的。为了缓解压力，提高学习效率，我们先后组织了定点投篮、足球点射、乒乓球、拔河比赛，通过比赛，即培养了班级凝聚力，又缓解了学生学习压力，提高了学习效率。

5、树立榜样，召开期中总结表彰大会。期中考试后，为了激励先进，鼓励后进，召开了复习部总结表彰大会，对理科年级前十名，文科前两名，各学科学习标兵，进步比较大的学生分别进行了物质和精神奖励。董主任结合自己的教学实际给学生做了语重心长的讲话，谆谆教导同学们要珍惜自己青春年华，树立目标，努力拼搏，以实现自己的远大理想。

6、加强教师值班制度建设，强化管理。开学初级部制订了《教师值班细则》，从学生起床、一日三餐、自习纪律、考勤、午休晚修等方面做了详细规定，每天从早到晚，值班老师必须全程陪同，既要负责学生的学习，还要照顾学生的生活。为了照顾老师们双休，两位主任放弃了自己的休息时间，把自己的值班安排在双休，每人一天，与学生们吃住在一起。