2019关于全国近视眼调查报告.doc
关于近视眼的调查报告十篇
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近视眼调查报告范文
近视眼调查报告范文一、引言近视眼是现代社会中普遍存在的眼病，特别是在学生群体中更加普遍。
因此，本调查旨在了解近视眼的患病情况及其相关因素，为预防和治疗近视眼提供参考依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，调查对象市中学生，通过分层抽样的方法选取了24所学校的400名学生作为调查样本。
问卷内容包括个人信息、近视眼病情及其相关因素。
三、调查结果3.1近视眼的患病率根据调查结果显示，受调查的400名学生中，有285名学生患有近视眼，占调查样本的71.25%。
3.2年级与近视眼的关系通过对调查样本的年级分析，发现近视眼患病率随年级的增加而增加。
具体来说，高中生的近视眼患病率最高，占调查样本的57.89%，其次是初中生，占调查样本的41.94%。
3.3学习时间与近视眼的关系通过问卷调查了解到，近视眼患者每天的学习时间普遍偏长。
调查结果显示，学习时间超过6小时的学生中，近视眼的患病率高达90%，而学习时间在3-4小时之间的学生中，近视眼的患病率仅为30%。
3.4使用电子产品与近视眼的关系调查发现，使用电子产品的时间与近视眼患病率呈正相关关系。
使用电子产品超过4小时的学生中，近视眼的患病率高达85%，而使用时间在1-2小时之间的学生中，近视眼的患病率仅为25%。
四、调查讨论4.1近视眼的高发年龄段调查结果显示，高中生的近视眼患病率最高，这可能与高中生学习任务的增加、学习时间的延长有关。
因此，在中、高年级的学生中加强近视眼的预防和治疗非常必要。
4.2学习时间和近视眼的关系通过调查结果可以发现，学习时间越长，近视眼的患病率越高。
这可能是由于长时间的静视距离近，眼睛长时间处于眼轴调节状态导致的。
因此，对于学生来说，合理的安排学习时间，注意适当休息对于预防近视眼很重要。
4.3使用电子产品和近视眼的关系调查结果也表明，长时间使用电子产品会增加近视眼的患病率。
这可能与电子产品辐射、眼睛疲劳、眨眼次数减少等因素有关。
对于近视眼调查报告2篇
对于近视眼调查报告对于近视眼调查报告精选2篇（一）近视眼调查报告根据我们的调查报告，近视眼已经成为一个全球性的健康问题。
以下是我们的调查结果：1. 近视眼的普遍性：调查显示，近视眼在全球范围内普遍存在，并且在近年来呈现逐渐增多的趋势。
无论是在城市还是乡村地区，近视眼都是一个普遍的问题。
2. 年龄段与近视眼的关联：调查发现，近视眼在年轻人群中更为突出。
学龄儿童和青少年群体中近视眼的发生率较高，这与现代社会的高度数字化生活方式以及长时间使用电子设备的习惯有关。
3. 环境因素与近视眼的联系：调查结果显示，环境因素是导致近视眼增加的主要原因之一。
靠近距离看书、长时间用眼、缺乏户外活动等因素都与近视眼的发生有关。
4. 遗传因素的影响：调查还发现，近视眼与遗传因素有一定关联。
如果家族中有近视眼的人，那么后代也更有可能患上近视眼。
然而，环境因素的作用更大，不仅仅取决于遗传因素。
基于以上的调查结果，我们强调以下几点：- 长时间使用电子设备时要注意适当的休息，避免长时间近距离用眼。
- 增加户外活动时间，多晒太阳。
- 定期进行眼部检查，及时发现并治疗近视眼。
- 提倡养成良好的用眼习惯，控制近视眼的发展。
近视眼已成为一个全球性的健康问题，对青少年的视力和生活质量产生了严重的影响。
因此，我们需要采取有效的措施来预防和治疗近视眼，以保护人们的视力健康。
对于近视眼调查报告精选2篇（二）根据近视调查报告，得出以下结论：1. 近视普遍：调查发现近视在人群中普遍存在，尤其是在学生和年轻人中更加普遍。
2. 年龄差异：近视的发生率随着年龄增长而增高，年轻人比老年人更容易得近视。
3. 环境因素：与近视有关的环境因素包括长时间近距离看电子设备、长时间读书、低照度环境等。
4. 遗传因素：近视也与遗传因素有关，如果家人中有近视的人，个体更容易发展近视。
5. 教育压力：学业压力及长时间用眼，如高强度的阅读和大量的屏幕时间可能会增加近视的风险。
关于近视眼的调查报告8篇
关于近视眼的调查报告8篇关于近视眼的调查报告1新华社消息：国家教育部和卫生部的调查显示，目前我国学生的近视率已经居世界第二位！中小学生近视率已达３４.６％，高中生近视率达７０％。
我国青少年因近视致盲的人数已达３０万！保护视力，预防近视，已引起政府和社会的密切关注！情况调查:在十二中高一(5)班近视情况也较为严重，在接受调查的54人中，有人近视,占48.21％是患有近视,只有51.79％视力还处在正常水平(见图1)。
而在近视的人群中女生占59.26％，女生的近视情况比男生严重(见图2)。
许多的同学近视的度数在200~~300度左右(见图3)。
保护视力，预防近视，已经是十分重要。
除了近视，我班有些同学还有其他的视力问题，如散光、远视等等。
高一(5)班的调查中，近视人数将近一半，女生占差不多60％。
男生经常进行体育锻炼，而女生比起男生较为文静，不大爱运动。
运动可以减小近视的发生。
近视人群中大多数人是200~~300度，属于度数不深，有可能是假性近视，若及时矫正，可能使眼睛恢复正常视力，或是使近视不再加深。
数据分析:去年，本市市区学生的视力不良率为小学３１．８％，初中６１．３％，高中８０．８％。
从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是因为高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。
其实这都跟我们对近视的认识有关，在调查中，90％的同学表示在得知有近视后，才开始注意。
大多数同学认为已经近视了，也没有机会恢复正常，就不再会理会它了。
有些没有近视的同学，也不大注意自己的视力，认为迟早都会有近视。
男同学为什么会比女同学的近视率低？是否运动导致？是否是女同学比较认真地学习，看书比较多？男同学玩游戏机的人会比较多。
还是与遗传有关呢？近视的度数大部分集中在什么范围？说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防继续加深的。
对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。
关于近视的研究调查报告
关于近视的研究调查报告关于近视的研究调查报告1关于小学近视问题的研究报告看下面:一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。
有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二.调查方法：1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
三、调查情况和资料整理：导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的'发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论1.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
2.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
关于近视的研究调查报告2一、问题的提出我们班已经有很多同学成了近视眼，整天戴着一副眼镜，既难受又麻烦。
他们是怎么近视的？又有什么危害呢？我做了一次关于近视的调查。
二、调查方法1，调查班上的近视人数。
2，去看看有关的书籍。
3，去听关于近视的新闻联播。
4，去网上查找一些资料。
5，去访问近视的同学。
三、调查情况和资料整理1、经过调查，我发现我们班近视总人数为十四人，大约是全班人数的二分之一。
2、通过书籍和新闻，我知道了近视不光会看不清，还会引发一系列疾病，如：白内障，青光眼等，视网膜也会萎缩变形，出现裂孔，而且后巩膜也会出现葡萄肿，随着时间的增长会越来越严重，有时候近视还会导致视网膜下新生血管，然而眼底就会出血。
3、看了从网上搜查的'资料并进行访问，我还发现了同学们近视的几大原因。
学生视力问题调查报告_调查报告_
学生视力问题调查报告摘要：20xx年全生近视调查，我国学生近视率为：小学生20.23% ，初中生48.18% ，高中生71.29%，大学生73.01% 。
根据2019年成都市中小学生体质健康调查结果，成都市小学生近视眼检出率为42.1%，中学生为73.9%，明显高于全国平均水平。
大部分人都戴着眼镜或隐形眼镜，如果不戴眼镜，就是熟人相见不相识。
近视为六病防治之首，日益威胁着青少年学生的健康成长，我国青少年近视群体高达2.2亿，弱视患者约2亿，这已不是一个简单的健康问题，这是关系到我们中华民族下一代整体素质的严肃问题导语：为了解现今学生视力问题明显增大的社会现象，我决定做一个。
观察与了解是什么让学生的视力越来越严重。
并希望得到缓解这一问题的方法。
一、调查方法由于此现象非常广泛，可能出现在我们学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我们小组采取的是问卷调查与访谈调查相结合的方法。
二、调查对象和过程我们将影响或导致“学生视力下降”这种现象出现并发展的因素粗略预测为4部分。
它们分别是：家庭的影响、社会环境的影响、同学的影响及自身习惯的影响。
并就此展开调查。
问卷调查对象：绵阳的小学、中学、大学等学生。
问卷调查过程：我们共发放调查问卷300份，发放时间为五一放假期间，回收2300份，其中有效的为300份。
其中女生150人，男生150人。
数据采用SPSS统计软件处理。
访谈调查对象：XXX XX XXX 男分别为小学生、中学生、大学生 XX XXX XXX 女分别为小学生、中学生、大学生他们都是一群戴着眼镜的孩子。
访谈调查过程：具体问了他们一些近视的时间，年限，原因，打算如何解决视力问题以及如何提高视力等三、调查结果与分析1.差不多一半的人都是从小就埋下了视力隐患。
2.有很大比例的学生的视力度数偏高。
其中以大学生尤其严重。
3. 对自己的视力恢复有信心吗?有没有没想过合计小学生 60 25 15 100中学生 50 40 10 100大学生 30 65 5 100不少学生很想恢复到正常视力。
全国近视眼人数调查报告
全国近视眼人数调查报告全国近视眼人数调查报告近年来，随着社会发展和科技进步，人们的生活方式和工作环境发生了巨大变化，近视眼问题也日益凸显。
为了解全国范围内近视眼患者的数量和分布情况，我们展开了一项全国近视眼人数调查。
调查范围涵盖了全国各个省、市、自治区，共计调查了5000多名学生和职场人士。
通过对他们进行视力检查和问卷调查，我们得到了以下的调查结果。
首先，调查显示，全国范围内近视眼患者的数量呈现逐年增长的趋势。
根据我们的数据统计，近五年来，近视眼患者的比例从20%增长到了30%。
这个数字令人担忧，意味着近视眼已经成为了一种常见的视力问题。
其次，我们发现近视眼患者主要集中在城市地区。
这并不奇怪，因为城市人口更多地接触电子产品，如手机、电脑等，而这些电子产品的使用时间过长会对眼睛造成一定的伤害。
此外，城市的学习和工作压力也是导致近视眼高发的原因之一。
调查还发现，近视眼患者中，学生群体占据了绝大部分。
这说明近视眼问题已经成为了儿童和青少年的常见问题。
在调查中，我们发现近视眼患者中有超过70%是10岁至18岁的学生，其中小学生的比例最高。
这个数据引发了社会各界对儿童近视眼问题的关注。
进一步分析调查结果，我们发现近视眼患者中男性的比例高于女性。
这与男性在户外活动时间相对较少、接触电子产品时间相对较长有关。
此外，男性的职业特点也是导致这一差异的原因之一。
为了解决近视眼问题，我们需要从多个方面入手。
首先，家长和学校应该加强对儿童视力的关注，提倡正确的用眼习惯，限制电子产品的使用时间，鼓励户外活动。
其次，政府应该加大对近视眼问题的宣传力度，推动学校开展视力保护教育，建立健康的用眼环境。
此外，医疗机构也应该提供更多的视力保护服务，为近视眼患者提供有效的治疗和康复方案。
总之，全国近视眼人数调查报告显示，近视眼问题在我国已经成为了一种普遍存在的视力问题。
我们需要引起足够的重视，采取有效的措施来预防和治疗近视眼，为人们提供一个更加健康的用眼环境。
近视眼调查报告范文
近视眼调查报告范文一、研究目的和背景近视眼已经成为现代社会一个普遍存在的健康问题。
为了进一步了解和分析近视眼的现状，本研究旨在调查近视眼的发病情况、相关因素以及防控措施，为制定有效的预防策略提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，以中学生和大学生为对象，共发送问卷1000份，收回有效问卷944份。
问卷涵盖了个人基本信息、近视眼的发生情况、视力保护习惯等方面的内容。
三、调查结果分析1.近视眼患病率本次调查结果显示，被调查者中有80%的人患有近视眼，其中中学生的患病率更高，达到85%，大学生的患病率为75%。
这说明近视眼发病在年轻人中普遍存在，且中学生的患病率更高。
2.影响近视眼发生的因素调查结果显示，近视眼的发生与多种因素有关。
其中，使用电子产品（如手机、电脑等）、长时间阅读以及家庭遗传因素是主要影响因素。
超过70%的患者表示长时间使用电子产品是导致近视眼的主要原因。
3.视力保护习惯在视力保护习惯方面，调查结果显示，有一半以上的被调查者参加了视力保护活动，比如定期眼部放松操、眼保健操等。
然而，仅有10%的人每天坚持眼部放松操，大部分人只是偶尔进行。
此外，约60%的被调查者在使用电子产品时没有采取相应的眼部休息措施，这对视力健康造成了一定的威胁。
4.近视眼防控措施根据调查结果，制定一套有效的预防措施是非常必要的。
首先，应加强公众宣传，提高近视眼的认识，以增强人们的防控意识。
其次，学校和家庭应共同关注学生的视力健康问题，逐步改变学生的学习和生活方式，促使他们形成良好的视力保护习惯。
此外，政府部门也应加大对近视眼的科研投入，推动相关技术的发展，进一步提高近视眼的治疗效果。
四、结论通过本次调查，我们了解到近视眼在年轻人中的普遍存在，特别是中学生。
近视眼的发生受多种因素影响，其中长时间使用电子产品是最主要的原因之一、视力保护习惯的养成和加强公众宣传是预防近视眼的关键。
为了有效预防和控制近视眼的发生，我们需要制定一系列的预防措施，并加强相关科研工作的投入，以提高近视眼的治疗效果。
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2019关于全国近视眼调查
报告
【篇一】
一、问题的提出
我们班有62个人，其中18人带上了眼镜，为什么么逐渐近视的人那么多?为了了解近视情况，我做了这个调查报告。
二、调查方法
1、上网浏览近视的原因，级中小学生近视情况
2、访问近视的同学，了解他们近视前的症状和生活习惯
3、问长辈近视的危害及预防近视的方法
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及方面具体内容
上网浏览近视的原因1、不注意用眼卫生
2、长期近距离游戏方式过多
3、遗传因素
访问了解近视患者的感觉看远不清、眯眼、眼睛疲劳等
问爸爸近视的危害近视不仅要过早的受到用眼的不便和威胁，还会影响身心的健康成长，更重要的还会因视功能而影响今后的学习和就业，成为一生的障碍。
四、结论、提出建议
近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。
目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
我提出几点建议：
11、每日坚持远眺、坚持眼保健操，下课后要闭眼一分钟
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。
不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。
更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要近距离地看电视，不能玩电脑太长时间。
5、要注意均衡饮食，多点户外活动。
【篇二】
据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。
二、调查问卷
三、调查分析：导致眼睛近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近
5 在光线太强的阳光下看书
6 在光线太弱的光下看书
7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食
12 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。
还对近视无所谓，错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持
久用眼等。
但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。
读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。
视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。
面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。