培养幼儿注意力的几点措施
幼儿园老师如何帮助孩子克服注意力不集中
幼儿园老师如何帮助孩子克服注意力不集中注意力不集中是幼儿期普遍存在的问题之一。
对于幼儿园老师来说，帮助孩子克服注意力不集中是一项重要的任务。
以下是幼儿园老师如何帮助孩子克服注意力不集中的措施和方法：一、创设有利于学习的环境1.减少噪音：在幼儿园内，要随时注意减少噪音，避免任何干扰孩子集中注意力的因素，例如避免大声喧哗，维护教室内的安静和秩序。
2.创建愉悦的氛围：让幼儿园内的气氛变得愉悦且良好，例如用动物、植物等装饰墙面来吸引孩子们的注意力。
在教室里播放轻松的音乐，可以让孩子感到轻松愉快，帮助他们集中注意力。
3.色彩搭配：幼儿园老师可以布置环境时，挑选颜色丰富的和谐搭配的装饰，可以吸引孩子的视觉，提供视听间的刺激。
4.整洁有序的环境：保持教室的整洁和有序，安排好桌椅和工具，可以创造一个让孩子学习的环境。
二、检查孩子的视力学龄前儿童视力问题普遍存在，如果孩子视力不佳，容易分散注意力并影响学习进程。
因此在学前教育过程中，非常关键的问题是视力检查。
幼儿园老师可以指导孩子逐渐养成良好的用眼习惯，培养他们注意力的能力。
如果孩子出现视力问题，可以建议家长及时就医并跟进治疗。
三、创设活动丰富的教学内容幼儿园老师可以制定丰富多彩的教学内容，让孩子能够主动参与。
可以通过游戏、歌曲、故事等方式传授知识，增强孩子的学习兴趣。
这些课程应当根据幼儿的特点制定计划，确保自然和有趣的课程内容。
四、采用多元化的授课方法针对幼儿园教育，老师采用的授课方法是非常重要的。
聆听、观察、提问、游戏等方式都给幼儿一种学习方式的选择，以符合他们的学习能力。
老师需要学会使用故事、谜语、绘本、音乐、游戏等方式来激发孩子的学习兴趣，并创造一个愉悦和有趣的环境。
五、玩游戏以提高集中力在教育中，游戏对孩子的吸引力非常大。
幼儿园老师可以使用有趣的游戏来提高幼儿的兴趣和集中力。
例如，让孩子射箭、盖房子、做拼图、制造颜料、破解密谋等游戏能够刺激孩子的好奇心和创造力。
幼儿教师如何培养幼儿的注意力
幼儿教师如何培养幼儿的注意力注意力对于幼儿的学习和发展至关重要。
它是学习的基础，决定了幼儿能否在课堂上专心听讲和完成任务。
幼儿教师在教学中扮演着关键的角色，他们有责任培养幼儿的注意力。
本文将介绍几种幼儿教师可以采取的方法来培养幼儿的注意力。
第一，创设富有吸引力的学习环境。
幼儿喜欢色彩鲜艳的物品和有趣的玩具，教室中应该有丰富多样的学习材料。
幼儿教师可以通过布置课堂来吸引幼儿的注意力，例如使用可爱的动物形象装饰教室，或者在各个角落放置激发幼儿好奇心的实验设备。
这样的环境可以激发幼儿的兴趣，增加他们的专注度。
第二，运用多样化的教学方法。
幼儿的兴趣点各不相同，他们对于学习的态度也会随着不同的教学方式而变化。
幼儿教师应当灵活运用多种教学方法，如讲故事、游戏、实地考察等，以满足幼儿的学习需求。
此外，教师还可以采用一些有趣的小技巧来引起幼儿的兴趣，比如通过音乐、动作、声音等来引导幼儿的集中注意力。
第三，注重培养幼儿的思维技能。
思维技能是幼儿发展注意力的关键。
幼儿教师可以通过教授思维技巧来帮助幼儿提高注意力水平。
例如，教师可以进行推理、比较、分类等活动，引导幼儿思考和解决问题。
这样的活动能够激发幼儿的思维，提高他们的观察力和逻辑思维能力，从而培养他们的注意力。
第四，制定有明确目标的学习计划。
在幼儿教学中，明确的目标有助于幼儿集中注意力。
幼儿教师可以制定每节课的学习目标，并告知幼儿。
教师还可以将一个较大的任务分解为若干小任务，帮助幼儿逐步完成，并及时进行反馈。
这样的学习计划可以让幼儿感受到学习的进展，增强他们学习的动力和兴趣，进而提高他们的注意力。
第五，关注幼儿的情绪和生活习惯。
注意力和情绪密切相关，若幼儿情绪不稳定或生活习惯不良，可能会对他们的注意力产生负面影响。
幼儿教师应当关注幼儿的情绪变化和生活习惯，与家长合作进行关爱和指导。
例如，教师可以与家长讨论幼儿的作息时间，提供健康的饮食建议，以促进幼儿的身心发展和注意力的提高。
如何培养幼儿的注意力简答题
培养幼儿的注意力需要采取多种措施：
1. 为幼儿营造一个有利于集中注意力的环境。
避免环境中过多的噪音和干扰，尽量减少无关的物品和装饰，使幼儿能够专注于当前的任务。
2. 为幼儿提供适合其年龄和兴趣的活动和玩具。
幼儿的注意力往往集中在自己感兴趣的物品或活动上，因此为他们提供合适的物品或活动，能够激发他们的兴趣，增强他们的注意力集中能力。
3. 培养幼儿良好的学习习惯。
家长和教师可以引导幼儿按照一定的顺序和步骤来完成任务，例如先观察，再思考，最后行动。
通过这种方式，幼儿可以逐渐养成良好的学习习惯，提高自己的注意力集中能力。
4. 给予幼儿足够的关爱和支持。
幼儿需要得到足够的关爱和支持，才能够建立起自信心和安全感，从而更好地集中注意力。
家长和教师需要关注幼儿的需求和情感状态，给予他们足够的关爱和支持。
5. 适当的奖励和鼓励。
当幼儿表现出良好的注意力集中能力时，家长和教师可以给予适当的奖励和鼓励，例如表扬、奖励小礼物等。
这样可以增强幼儿的自信心和积极性，进一步提高他们的注意力集中能力。
总之，培养幼儿的注意力需要家长和教师的共同努力，为幼儿营造一个良好的学习环境，提供适合他们的活动和玩具，引导他们养成良好的学习习惯，给予足够的关爱和支持，以及适当的奖励和鼓励。
通过这些措施的实施，幼儿的注意力集中能力将得到有效提高。
如何培养幼儿的注意力
如何培养幼儿的注意力培养幼儿的注意力是教育的重要任务之一，它对幼儿的学习、生活以及未来发展都具有重要影响。
下面是一些方法和策略，帮助幼儿培养和提高他们的注意力。
1.创造适合学习的环境为了引起幼儿的注意力，我们需要提供一个安静、整洁、干净、井井有条的学习环境。
在这种环境中，在儿童周围减少干扰因素，有助于集中注意力。
2.制定明确的目标和计划在培养幼儿的注意力时，明确的目标和计划是至关重要的。
老师应该设定可行的、适当的目标，并与幼儿共享，确保幼儿明确知道他们应该关注的内容和预期的结果。
3.提供富有吸引力的学习材料和活动幼儿的注意力往往难以集中在无趣或枯燥的任务上。
因此，为了吸引他们的注意，老师应该提供有趣、富有创意、具有挑战性的学习材料和活动。
这些活动可以涵盖探索、触摸、视觉、听觉等多个感官，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
4.分割任务，设定合理的时间限制对于幼儿来说，长期持续的任务往往会引起他们的厌烦和不集中注意。
为了帮助幼儿更好地掌握和专注于任务，将任务分解为较小的、可管理的部分，并设立适当的时间限制。
5.使用多种教学方法和策略每个幼儿都有自己独特的学习风格和习惯。
为了满足不同幼儿的需要，老师应该使用多种教学方法和策略，例如讲故事、讲解概念、玩游戏、互动讨论等，以增加幼儿的参与和兴趣。
6.培养观察力和专注力幼儿的观察力和专注力是注意力培养的关键。
我们可以通过一些简单的活动来帮助幼儿培养这些能力，如观察并描述事物的细节、玩认知游戏、集中听讲等。
7.鼓励积极参与和表现通过赞赏和鼓励，帮助幼儿建立积极参与的意识和动力。
当幼儿参与、专注并取得成果时，给予适当的奖励和认可，以增加他们的自信和动力。
8.制定规则和纪律规则和纪律对于培养幼儿的注意力至关重要。
对于任何年龄段的儿童，建立规则和纪律是必不可少的。
通过让幼儿理解规则对他们的帮助和重要性，帮助他们建立秩序和集中自己的注意力。
9.亲子互动和家庭支持除了学校的教育，家庭也是培养幼儿注意力的重要环境。
培养注意力幼儿园如何提高幼儿的专注力和集中注意力的能力
培养注意力幼儿园如何提高幼儿的专注力和集中注意力的能力在幼儿园阶段，培养幼儿的注意力和集中注意力的能力是十分重要的，因为这些能力对于幼儿的学习和发展具有关键性的影响。
下面将探讨一些方法，帮助幼儿园提高幼儿的专注力和集中注意力的能力。
1. 创造适宜的学习环境首先，幼儿园应创造一个安静、整洁、有序的学习环境。
过多的噪音、杂乱的教室布置以及缺乏规则和纪律的环境会干扰幼儿的专注力和集中注意力。
因此，幼儿园需要提供一个良好的环境，以帮助幼儿集中精力进行学习活动。
2. 设计富有吸引力的学习活动在幼儿园中，设计富有吸引力的学习活动可以激发幼儿的兴趣，并增强他们的专注力和集中注意力。
例如，游戏和角色扮演活动可以激发幼儿的好奇心和积极性，引导他们主动参与学习。
同时，幼儿园教师可以利用多媒体技术，如图画、音频和视频等，增加学习材料的多样性和趣味性，从而提高幼儿的专注力。
3. 分段教学，注意力疲劳幼儿的专注力和集中注意力时间有限，容易疲劳。
因此，幼儿园教师应该分段进行教学，每段时间控制在适当的范围内。
这样可以避免幼儿在学习过程中产生倦怠和分散注意力的情况。
同时，教师还应定期进行活动交替，让幼儿进行活动休息，调节他们的注意力和精力。
4. 游戏化学习在教育过程中，游戏化学习是一种有效的方法，可以提高幼儿的专注力和集中注意力。
通过将学习活动转化为游戏形式，可以吸引幼儿的兴趣和积极性，促进他们主动参与学习。
例如，教师可以设计一些趣味性的游戏任务，让幼儿通过解决问题和完成任务来获取成就感，从而增强他们的专注力和集中注意力。
5. 鼓励互动与合作互动和合作对于幼儿的专注力和集中注意力的培养非常重要。
在幼儿园中，教师应鼓励幼儿之间的互动和合作，通过小组活动、团队游戏等方式促进幼儿之间的合作和交流。
这样可以不仅提高幼儿的专注力，还可以培养他们的沟通和合作能力。
6. 设置适当的挑战和目标为幼儿设置适当的挑战和目标可以激发他们的学习动力，并提高他们的专注力和集中注意力。
培养幼儿的注意力的方法
培养幼儿的注意力的方法幼儿注意力的培养注意力是一个人思维活动的关键组成部分，对于幼儿的学习和发展至关重要。
培养孩子的注意力可以提升他们的学习能力和专注力。
本文将介绍一些培养幼儿注意力的方法和具体技巧。
一、创造良好的学习环境为了培养幼儿的注意力，我们首先要创造一个良好的学习环境。
这包括以下几方面的考虑：1. 减少干扰因素：在幼儿学习的环境中，尽量减少噪音、杂物等对幼儿注意力的干扰因素。
保持室内整洁、安静，可以让幼儿更加专注于学习任务。
2. 提供适当的时间段：幼儿的注意力持续时间有限，不能长时间保持集中注意力。
因此，在安排幼儿的学习时间时，要合理安排短暂休息，让幼儿得到充分的休息和恢复。
3. 增加学习资源：为了吸引幼儿的注意力，我们可以提供多样化的学习资源，如图书、玩具和教育游戏等。
这些资源可以吸引幼儿的兴趣，促进他们的学习动力。
二、培养幼儿的专注力专注力是幼儿注意力的重要表现形式，培养幼儿的专注力对于提高他们的学习效果非常有效。
以下是一些培养幼儿专注力的具体方法：1. 游戏式学习：通过将学习任务转化为游戏，可以吸引幼儿的兴趣和注意力。
例如，我们可以利用卡片游戏来教授字母和数字，让幼儿在游戏中享受学习的过程。
2. 分段学习：将学习任务分成短暂的时间段，并设置明确的目标。
让幼儿在每个时间段内专注于完成任务，然后给予适当的奖励和鼓励。
3. 利用音乐：音乐是激发幼儿注意力的有效工具。
我们可以选择一些活泼欢快的音乐，让幼儿在学习中伴随音乐的节奏，增强他们的专注力。
4. 童话故事：通过讲述有趣的童话故事，可以吸引幼儿的情绪和注意力。
故事情节的变化和引人入胜的情节可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
三、运用多种教学方法为了培养幼儿的注意力，我们可以尝试运用多种教学方法，使教学更加多样化和有趣。
以下是一些常用的教学方法：1. 视觉教学：通过图示、幻灯片和视觉媒体等形式，可以吸引幼儿的视觉注意力，提高他们的学习效果。
2. 互动教学：采用问答、小组活动等互动教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣和思维活动，培养他们的注意力和合作能力。
如何培养幼儿园孩子的注意力和集中力
如何培养幼儿园孩子的注意力和集中力幼儿期是孩子的关键时期，良好的注意力和集中力是其学习和成长的基石。
然而，由于幼儿园孩子的好奇心强、动手能力强、周围环境刺激多，他们往往难以保持长时间的关注和集中。
为了帮助幼儿园孩子培养出优秀的注意力和集中力，家长和教师可以采取以下措施：一、提供安静的学习环境在幼儿园和家中，创造一个宁静、整洁的学习环境对孩子的注意力和集中力发展至关重要。
降低干扰和噪音，保持房间的整齐和清洁。
减少电视、电子游戏和其他娱乐设备的使用时间，以确保孩子有足够的安静时间进行专注的学习和游戏。
二、培养良好的日常习惯良好的日常习惯对幼儿园孩子的注意力和集中力的发展起着重要的作用。
在日常生活中，教会孩子遵守规则，培养良好的时间观念和自我管理能力。
给孩子制定一个固定的作息时间表，保证孩子有足够的休息和睡眠，这对于提升孩子的专注力非常有帮助。
三、多样化的活动和游戏幼儿园孩子的学习和成长需要通过各种活动和游戏来实现。
在安排日常活动时，教师可以设计一系列富有趣味性和挑战性的活动，如拼图、积木、手工制作等。
这些活动可以帮助孩子提高解决问题和集中注意力的能力。
此外，也可以引导孩子参与一些户外游戏，如追逐、接力赛等，这有助于提高他们的身体协调性和集中力。
四、讲故事和阅读幼儿园孩子对故事和图书的吸引力非常大，这是培养他们注意力和集中力的重要途径。
家长和教师可以经常给孩子讲故事或读书，不仅能够增加他们的词汇量，还能培养他们的情感和认知能力。
在阅读时，家长和教师可以适时提问并引导孩子思考，加深他们对故事情节和角色的理解，从而提高他们的集中力和注意力。
五、游戏化教学方法游戏化教学方法是一种有趣且有效的培养幼儿园孩子注意力和集中力的方式。
利用游戏和竞赛的元素，激发孩子的兴趣和参与度。
例如，通过设置小组任务和比赛，鼓励孩子积极参与和互动，这样能够让孩子保持长时间的关注和投入。
六、培养自信心自信是培养幼儿园孩子注意力和集中力的重要心理素质。
培养幼儿注意力的方法
培养幼儿注意力的方法
培养幼儿注意力是一个重要的任务，因为好的注意力是成功学习的基础。
以下是一些方法，可以帮助幼儿培养注意力。
1. 创造一个安静的学习环境
幼儿需要一个安静的环境来集中注意力。
因此，在教学时间内，我们应该尽量减少干扰，例如噪音、嘈杂声和其他刺激。
2. 给予幼儿时间和空间去思考
幼儿需要时间去思考和理解新学习的知识。
因此，我们应该让幼儿有足够的时间去思考，并且不要打断他们的思考过程。
3. 建立互动和合作的学习方式
互动和合作的学习方式可以帮助幼儿保持注意力。
例如，在一些小组活动中，孩子们可以相互交流和讨论，促进思维的发展和习惯的养成。
4. 利用游戏和音乐来吸引幼儿的注意力
游戏和音乐是吸引幼儿注意力的好方法。
当游戏和音乐的元素被加入
到学习中，幼儿会更加积极和专注。
5. 练习集中注意力的技巧
我们可以通过训练幼儿的注意力来帮助他们更好地集中注意力。
这些技巧包括：注意力训练、游戏和练习，以及利用视觉和听觉的提示来帮助幼儿保持注意力。
总的来说，培养幼儿的注意力需要耐心和时间。
我们需要通过创造一个安静的学习环境、给予幼儿时间和空间去思考、建立互动和合作的学习方式、利用游戏和音乐来吸引幼儿的注意力，以及练习集中注意力的技巧等方法，来帮助幼儿更好地学习和发展。
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培养幼儿注意力的几点措施
当今,随着生活水平的提高,家长对孩子的期望值也越来越高,家长们纷纷为孩子的学习提供最好的条件,满足孩子的各种愿望。
孩子都成了家里的小皇帝,从而导致幼儿遇到事情总是依赖大人或者放弃,缺乏坚持性、怕挫折,做事比较被动。
特别是学习方面经常听到家长的反映:孩子注意力不集中,我们在讲他们在玩。
而孩子们以后面对的社会是一个充满竞争和挑战的时代,工作中需要他们有高度的坚持性、责任心和团队精神。
因此,从小培养幼儿的注意力是十分重要的。
注意是幼儿认识的开始,只有注意才能观察得更深入,才能发现新的问题,只有注意才能提高记忆力。
注意力不集中,养成“视而不见、听而不闻”的毛病,就不能更好地认识。
经观察发现,注意力稳定、持续的孩子,掌握知识的速度要快,而且记得非常牢固,比较而言,智力水平较高,超常儿童的注意力往往很强。
心理学的研究发现,幼儿注意力不集中绝大多数是年幼时未能得到正确的培养所致的。
因此如何引导幼儿养成良好的注意力习惯,成了我们头等的大事。
我从以下几个方面采取措施培养幼儿的注意力:
一、培养孩子的注意力,关键是找到兴趣点
培养孩子的注意力,关键是找到兴趣点,当孩子对事物
发生兴趣时,才有可能注意它。
因此,要有目的、经常性发现兴趣点,让他持续不断地产生兴趣,这样可以让他保持较高的注意力。
爱因斯坦也曾说:“兴趣是最好的老师。
”兴趣是人们努力学习、积极工作的心里推动因素之一。
幼儿初期注意力的水平还很低,以无意注意为主,在一定时期内会表现出注意力不集中,活动频繁,目的性不专一,不易控制自己的情绪,注意的稳定性较差,一切从兴趣出发。
因此在教学过程中我始终立足于激发幼儿活动的兴趣,发展幼儿的有意注意。
兴趣的产生,总是以需要为基础的,幼儿好奇心强,极易受客观事务的新异性所吸引产生兴趣,久而久之便形成了认识活动的倾向。
例如在语言活动中,当出示小老鼠的图片时,教师引出一系列的问题:小老鼠会干吗?会遇到谁?会发生什么事情?等等。
这一系列问题,就是引发兴趣的动因,教师再逐步出示其他的内容,引发幼儿看下去的欲望,当幼儿的兴趣被激发到最高点的时候,教师可设置悬念或者引发幼儿争论的方式由幼儿自己在探索、发觉中寻找答案,这样就更容易使幼儿的注意力集中到学习中。
又如在音乐欣赏《青蛙合唱》活动中,怎样提高幼儿在欣赏活动中的注意力呢?我考虑到幼儿天性喜欢敲敲打打,对能发出响声的物品特感兴趣,每次敲响任何一件物品,他们就会发出一阵惊奇而欢快的笑声。
于是,我在这一活动中安排了用乐器来表现大青蛙和小
青蛙不同的歌声的环节,我让幼儿先分辨圆舞板和小铃,哪个像青蛙爸爸的声音,哪个像青蛙孩子的声音,分清后请幼儿听到圆舞板响学学青蛙爸爸大声的唱歌,听到小铃就学学青蛙孩子轻轻的唱歌,孩子在整个活动过程中不断获得成功的体验,情感上得到满足,这样更有利于引发幼儿对学习的兴趣,提高了幼儿在活动的注意力。
二、通过游戏活动,培养幼儿的注意力
游戏是最合适幼儿身心反展的一种活动形式,也是幼儿最喜欢的活动。
在游戏中,幼儿不仅心情愉快,兴趣浓厚,心里活动也处于积极状态,而且往往是目的、任务明确,所以游戏时幼儿的注意力很容易集中。
而且幼儿的注意受直接兴趣和情绪状态的制约,对他们喜欢的游戏常常表现出长时间的注意力。
因此,我常将游戏贯穿在教学过程。
如:在分类教学中,让幼儿把许多混在一起的彩色花片分别放到各色彩箱中,比一比,哪一组先放完,且不放错。
幼儿必须认真地识别颜色,达到手脑并用,才能很好的支配自己的注意力。
又如,大家都喜欢的玩游戏棒活动中,当一幼儿在玩游戏棒的时候,既要关注到小棒拿取的有力位置,同时还要做到手眼结合,这样才能取得胜利。
另一名幼儿则要聚精会神的关注在小棒是否有移动上,即培养了幼儿的关注力,又培养了幼儿手眼合作能力,一举两得。
在其它游戏活动中,如玩五子旗、听录音、
折纸等也都能培养幼儿的注意力。
三、适当的鼓励与表扬,促进幼儿注意的养成
1、鼓励的运用
当幼儿做些力所能及的事,在做事过程中幼儿遇到困难,我们稍微地鼓励一下他,我们要爱护幼儿的自尊心,多鼓励孩子,如果我们能看到幼儿身上的自尊心和上进心,我们就把握教育他们的金钥匙。
在完成一件事情时,要及时进行鼓励评价,幼儿就会产生一种满足感和快乐感。
注意力也会比较集中。
如我们班的徐波是出了名的顽皮,一次在游戏活动中他又在东张西望,要不就是摸摸旁边的孩子的衣服,最后我没让他和其他小朋友一起做游戏。
午餐前的五分钟是幼儿当小老师的时间,当我说今天谁来当小老师的时候,徐波把他的小手举得老高,于是我想徐波当小老师会是什么样子呢?他能做好示范作用吗?没想到我的顾虑完全多余,徐波当的小老师有模有样的,小手小脚放的都很整齐,指挥小朋友也比较出色。
当活动结束的时候小朋友都把大拇指送给他,说:“徐波,你做的真棒!”我也适时的鼓励他:“如果你上课的时候能和你做小老师的时候一样神气,老师会很喜欢你的,你能做到吗?”他兴高采烈地说:“能”。
在接下来的日子里,他上课明显比以前认真多了,而且上课还经常举手回答问题了,东张西望也少了。
2、巧妙的表扬
巧妙的表扬有助于培养孩子良好的习惯,增强自信心, 要具体与及时,表扬也是对幼儿行为的肯定,会激发幼儿的学习意识。
这种做法适合幼儿的认知发展水平,它可以吸引幼儿把注意力指向自己积极的行为。
在活动中教师对幼儿问题回答的表扬对幼儿的注意力的培养也起到了很大作用。
就比如幼儿在观察一件事物或某一特征时,我们既要肯定幼儿的回答,在此基础上还要运用表扬把幼儿的注意力观察到其他更细小的地方。
如科学活动《可爱的小猪》一活动中,我问:“小猪的头上有什么?”马琦尧小朋友回答:“有一双大耳朵,还像扇子呢。
”“马琦尧观察的真仔细,他还发现小猪的耳朵像扇子呢!”我在肯定尧尧观察仔细的同时还起到了暗示其他幼儿也要仔细的观察,从而引发幼儿注意更集中的作用。
接着幼儿在描述猪的身体的其他特征的时候都把特征说的很详细,还进行了比喻。
巧妙的表扬带动了幼儿注意力的发展。
四、创造良好的环境,防止幼儿注意力的分散
皮亚杰的相互作用论说:“儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的。
”幼儿常常会因为无关刺激的事物的干扰出现注意分散的现象。
因此要清楚环境可能分散注意力的事物,尽可能隔绝一切外来的刺激。
例如操作能力强的幼儿完成任务后,可让他们到走廊中做些安静的活动,避免在教室内走来走去影响其他幼儿的注意力;在组织幼儿
看书时,切忌大声呼喊幼儿姓名,否则会使全班幼儿注意分散;在幼儿玩积木的时候,建立必要的常规,也可以排除引起幼儿注意力分散的内外因素。
排除一切可能分散幼儿注意力的因素,为孩子提供一个安静、舒适的学习环境。
发展其注意的稳定性与持久性。
俄国教育家乌申斯基说过:“注意是心灵的天窗。
”只有打开注意力的这扇天窗,智慧的阳光才能撒满心田。
注意在人的各项活动中起着举足轻重的作用,任何一种活动都要有注意的参与才能顺利的进行。
注意是孩子学习和生活的基本能力,注意力的好坏直接影响孩子的认知和社会情感等身心的发展,从小养成孩子良好的注意习惯,将会使孩子终身受益。