《石榴》课件-课件·PPT
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石榴课件ppt
石榴的品种与特点
品种
石榴的品种繁多，常见的有红石榴、 黄石榴、白石榴等。其中红石榴因其 果实色泽鲜艳、籽粒饱满、汁多味甜 等特点而最为受欢迎。
特点
石榴树姿优美，叶碧绿而有光泽，花 色艳丽如火，观赏价值高；其果实营 养丰富，含有多种维生素、矿物质和 抗氧化物质，具有很好的保健作用。
石榴的营养价值与药用功效
合理密植
根据土壤肥力和气候条件，确定
种植密度，有利于提高早期产量
03
和总产量。
田间管理
04 及时进行中耕除草、浇水排水、
施肥、修剪等田间管理工作，以
保证石榴的正常生长和发育。
病虫害防治
病害防治
主要病害包括石榴枯萎病、石榴叶斑病等，可通过加强田间管理、提高树体抗性 、及时清除病枝叶等方式进行防治。
虫防治
调。
石榴文化节庆活动及其影响价值
节庆活动
石榴文化节庆活动是一种重要的文化交流方 式，如新疆吐鲁番的“石榴节”等。
影响价值
石榴文化节庆活动对地方经济发展、民族团 结和社会稳定具有积极的影响作用。
06
总结与展望
总结：石榴的产业现状与发展趋势
产业规模
近年来，石榴产业逐渐发展壮大，种植面 积和产量均呈现稳步增长趋势。
剥皮技巧
用刀将石榴从中间切成两 半，然后用手或勺子将果 粒挖出，避免用手指直接
捏碎石榴。
储存方法
将剥好的石榴果粒放入冰 箱冷藏，可以延长保存时
间，避免变质。
石榴的食用价值与健康功效
01 营养价值
石榴富含维生素C、维生素K、 膳食纤维、矿物质等多种营养 成分，对促进身体健康有益。
02 抗氧化
石榴中的抗氧化物质可以抵抗 自由基对细胞的损害，预防细 胞老化，延缓衰老。
石榴 课件 (1)
léi xī jí jīn yán
奇崛 盎然 丰腴 安普剌 玛瑙
jué àng yú lā nǎo
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
பைடு நூலகம்引出
石榴
描写
石榴
喜爱
石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭 开贞，现代杰出作家、诗人、历史 学家、考古学家、剧作家、社会活 动家。代表作有诗集《女神》、 《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时 期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有 强烈的现实性和战斗性。
生字：
争妍斗艳 枯瘠 忍俊不禁 金罍 犀利
思考：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、积极向上、坚贞 刚勇。
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生 命
3、课文用了什么写法？ 托物言志：赞美石榴，实 质上赞美那种英勇无畏的 品格和乐观自信，积极向 上的精神。
通过对石榴外在特点和内在品格 的描写，表达了正义必胜的坚定信 念，讴歌了民族气节和高尚情操， 表达作者的理想和追求。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
3.联系背景，结合课文，想想作者在这 一特殊历史时期写的这篇文章，有什么 深刻的含意？表达了作者怎样的思想感 情？ 在此背景下，作者写成此文，托物 言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的 具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了 不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格 和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定 的信念和热切的追求。
奇崛 盎然 丰腴 安普剌 玛瑙
jué àng yú lā nǎo
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
பைடு நூலகம்引出
石榴
描写
石榴
喜爱
石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭 开贞，现代杰出作家、诗人、历史 学家、考古学家、剧作家、社会活 动家。代表作有诗集《女神》、 《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时 期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有 强烈的现实性和战斗性。
生字：
争妍斗艳 枯瘠 忍俊不禁 金罍 犀利
思考：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、积极向上、坚贞 刚勇。
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生 命
3、课文用了什么写法？ 托物言志：赞美石榴，实 质上赞美那种英勇无畏的 品格和乐观自信，积极向 上的精神。
通过对石榴外在特点和内在品格 的描写，表达了正义必胜的坚定信 念，讴歌了民族气节和高尚情操， 表达作者的理想和追求。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
3.联系背景，结合课文，想想作者在这 一特殊历史时期写的这篇文章，有什么 深刻的含意？表达了作者怎样的思想感 情？ 在此背景下，作者写成此文，托物 言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的 具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了 不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格 和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定 的信念和热切的追求。
《石榴》课件
揭示了石榴毫不避易阳光的直射——敢于 对抗骄阳，毫不示弱的精神；热烈、充满活力、 积极向上的品格。
品一品：
找出你最喜欢的语句进行赏 析
4、课文具体描写石榴特征，语言生动形象、 准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。 示例： （1）石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片， 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。——对比手法， 把石榴的枝干和叶片与梅、柳作比较，形象地 刻画出石榴的独特风采：奇崛而不枯瘠，清新而 不柔媚。 （2）你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑 你呢。——语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化 和惹人喜爱。
（3）“因而我更喜欢这夏天的心脏。” 第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从 “热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征 比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、 积极向上的内在品格。
5、写物是为了言志，本文寄托了作者怎样 的思想感情?你能抓住几个语句来分析吗?
本文颂扬了我们民族美好的情操，表达了 正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和 高尚情操，表达了作者的理想和追求。
枝叶：（与梅、柳比较）奇崛而不枯瘠，清新 而不柔媚。 花：深红色；单瓣的陆离，双瓣的华贵；对 炎阳的直射“毫不避易”。—比作夏季的心脏。 骨朵：“小茄形”，“逐渐翻红”，“顶端 整裂为四瓣”，像玛瑙琢成的花瓶。 果实：似“破口大笑”。 子粒：“透明光嫩的皓齿”，丰腴，有酸甜两种。
枝、叶、花、果
花
学习目标
（1）、理解文中关键词句的深层含义。 （2）、品味本文形象生动、准确凝练的 语言。学习作文章形神兼备的状物方法 和托物言志的写法。 （3）、理解作者托石榴之物，言颂扬我 们民族美好情操之志。
自学提纲：
（1）、按描述内容的角度将课文划分为三部分。 提示：喜爱石榴_______石榴______石榴 （2）、本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的 哪些特征? （外在美） （3）、文中揭示了石榴什么样的内在特征?（内在美） 找出有关描写。 （4）、课文具体描写石榴特征，语言生动形象、准确 凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。 （5）、写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想 感情?你能抓住几个语句来分析吗?
七年级语文下册 第一单元 1《石榴》课件 (新版)语文版
②描写花朵，突出其形态美和精神美，突出 花朵成长演变的过程。
③描写果实，突出其成熟的形态。
枝叶 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美
色彩 深红色、陆离、华贵 花朵
个性 对炎阳的直射毫不辟易 内在美 花 骨朵 变化 逐渐翻红，整裂为四瓣。
石 ----花 形态 形态匀称，像玛瑙花瓶。 榴 花－果 色彩 红 黄 锈彩
通过对石榴外在特点和内在品格 的描写，表达了正义必胜的坚定信 念，讴歌了民族气节和高尚情操， 表达作者的理想和追求。
你觉得哪个语句写得比较好， 试着给大家读一下，读出感情。
文章多用比喻、拟人的手法。
示例：“你看，它逐渐翻红，······，而且 还精巧地插上了花？”
用“红玛瑙琢成······花瓶儿”比喻石榴 花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂 为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地 插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。 生动形象地展现了石榴花开放成长过程中 形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态 美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞 美石榴花的感情。
5.作者为什么把石榴花视为“夏季 的心脏”？
因为作者在形象地描绘了 石榴树、石榴花、石榴果以后， 直抒胸臆说“我本来就喜欢夏 天”。这寄托了作者的理想和 追求。
6.联系背景，结合课文，想想作者在这一 特殊 历史时期写的这篇文章，有什么深刻 的含意？表达了作者怎样的思想感情？
石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽， 演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极 向上的精神是当时的中国所欠缺的，作者 赞美石榴，实质上是要赞美 那种英勇无畏 的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。 抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
学习目标
1、反复朗读，体会优美生动的语言。 2、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴 的特征。 3、学习托物言志的写法，领会作者的写作 意图。
③描写果实，突出其成熟的形态。
枝叶 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美
色彩 深红色、陆离、华贵 花朵
个性 对炎阳的直射毫不辟易 内在美 花 骨朵 变化 逐渐翻红，整裂为四瓣。
石 ----花 形态 形态匀称，像玛瑙花瓶。 榴 花－果 色彩 红 黄 锈彩
通过对石榴外在特点和内在品格 的描写，表达了正义必胜的坚定信 念，讴歌了民族气节和高尚情操， 表达作者的理想和追求。
你觉得哪个语句写得比较好， 试着给大家读一下，读出感情。
文章多用比喻、拟人的手法。
示例：“你看，它逐渐翻红，······，而且 还精巧地插上了花？”
用“红玛瑙琢成······花瓶儿”比喻石榴 花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂 为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地 插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。 生动形象地展现了石榴花开放成长过程中 形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态 美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞 美石榴花的感情。
5.作者为什么把石榴花视为“夏季 的心脏”？
因为作者在形象地描绘了 石榴树、石榴花、石榴果以后， 直抒胸臆说“我本来就喜欢夏 天”。这寄托了作者的理想和 追求。
6.联系背景，结合课文，想想作者在这一 特殊 历史时期写的这篇文章，有什么深刻 的含意？表达了作者怎样的思想感情？
石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽， 演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极 向上的精神是当时的中国所欠缺的，作者 赞美石榴，实质上是要赞美 那种英勇无畏 的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。 抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
学习目标
1、反复朗读，体会优美生动的语言。 2、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴 的特征。 3、学习托物言志的写法，领会作者的写作 意图。
郭沫若石榴ppt课件
1949年后，他历任政务院副总理、全国人大常委会副委员长、中国科学院院长等职务。
1937年抗日战争爆发后，他投身于抗战文化工作，创作了大量鼓舞人心的作品。
1978年逝世于北京。
郭沫若的第一部诗集，也是中国现代新诗的开篇之作。
《女神》
郭沫若的历史剧代表作，通过塑造屈原这一形象，表达了对国家民族的忧虑和关切。
郭沫若石榴ppt课件
目录
郭沫若简介《石榴》的创作背景《石榴》的内容解析《石榴》的影响与评价郭沫若其他作品介绍
01
CHAPTER
郭沫若简介
1892年出生于四川乐山沙湾镇。
1907年考入成都四川官立高等学堂。
1914年赴日本留学，先后在冈山第六高等学校和九州帝国大学学习医学。
1928年回国后，他组织和领导了上海文化界抗日救亡运动，成为当时中国左翼文化阵地的领导人之一。
创作背景
20世纪20年代，中国社会发生巨大变革，民主思潮高涨，郭沫若受西方思想的影响，创作了《女神》这部诗集。
艺术特色
《女神》采用了自由诗体，不受传统诗歌格律的限制，形式新颖独特，语言富有激情和力量。
20世纪20年代末，中国社会动荡不安，郭沫若身处其中，创作了《星空》这部诗集。
创作背景
《星空》收录了《静夜》、《天上的市街》等诗篇，表达了诗人对自然的敬畏和对人性的思考。
主要内容
《星空》在艺术上继承了《女神》的浪漫主义风格，同时又有所发展，诗人借助丰富的想象和象征，表现出对宇宙和人生的哲理思考。
艺术特色
1942年，郭沫若在重庆创作了历史剧《屈原》，以纪念屈原的爱国精神。
创作背景
主要内容
艺术特色
《屈原》讲述了战国时期楚国忠臣屈原的故事，通过屈原的悲剧命运展现了人性的高尚与卑劣。
1937年抗日战争爆发后，他投身于抗战文化工作，创作了大量鼓舞人心的作品。
1978年逝世于北京。
郭沫若的第一部诗集，也是中国现代新诗的开篇之作。
《女神》
郭沫若的历史剧代表作，通过塑造屈原这一形象，表达了对国家民族的忧虑和关切。
郭沫若石榴ppt课件
目录
郭沫若简介《石榴》的创作背景《石榴》的内容解析《石榴》的影响与评价郭沫若其他作品介绍
01
CHAPTER
郭沫若简介
1892年出生于四川乐山沙湾镇。
1907年考入成都四川官立高等学堂。
1914年赴日本留学，先后在冈山第六高等学校和九州帝国大学学习医学。
1928年回国后，他组织和领导了上海文化界抗日救亡运动，成为当时中国左翼文化阵地的领导人之一。
创作背景
20世纪20年代，中国社会发生巨大变革，民主思潮高涨，郭沫若受西方思想的影响，创作了《女神》这部诗集。
艺术特色
《女神》采用了自由诗体，不受传统诗歌格律的限制，形式新颖独特，语言富有激情和力量。
20世纪20年代末，中国社会动荡不安，郭沫若身处其中，创作了《星空》这部诗集。
创作背景
《星空》收录了《静夜》、《天上的市街》等诗篇，表达了诗人对自然的敬畏和对人性的思考。
主要内容
《星空》在艺术上继承了《女神》的浪漫主义风格，同时又有所发展，诗人借助丰富的想象和象征，表现出对宇宙和人生的哲理思考。
艺术特色
1942年，郭沫若在重庆创作了历史剧《屈原》，以纪念屈原的爱国精神。
创作背景
主要内容
艺术特色
《屈原》讲述了战国时期楚国忠臣屈原的故事，通过屈原的悲剧命运展现了人性的高尚与卑劣。
《石榴》_PPT优秀课件
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5.石榴
《石榴》_PPT优秀课件
石 榴
枣庄
在山东省南 部，微山湖东， 盛产石榴。
石榴
又名“安石榴”。落叶灌木或小乔木，有针 状枝，叶长圆形，对生。夏季开花，花呈橙红色， 也有黄色或白色，可供观赏。果实秋季成熟，近 球形。内部有许多种子，肉质半透明，多汁，可 食用。树根、树皮、果肉可入药。原产伊朗，现 我国各地都有栽培。
看着树上小灯笼似的橘子，我迫不及待地摘 下一个，剥开橘子的外皮，露出一层白白的纤维， 一个个月牙儿似的橘瓣团团围坐在一起，像个小 灯笼。取一瓣放入口中，凉凉的，甜甜的，让人 从口到心都舒服极了。
仿写训练
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
亲爱的同学们，再见！
赏析： 该句运用比喻的修辞手法，把石榴花
比作小嗽叭，不仅形象地描绘出石榴花的 形状，且写出了它的活泼可爱。
仿写比喻句
示例： 小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
随堂练习
一、仿照例句学写拟人句。 例:这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望
向人们报告着成熟的喜讯。
这句话把石榴当作了人来写，你也能写一句这样的句子 吗？试试吧。
例句：Biblioteka ①他急切地盼望成功。②经济发展迫切要求加强法制建设。
多音字
ｓｈèｎɡ（茂盛）
盛 ｃｈéｎɡ(盛饭)
运用： 看到桌上丰盛(ｓｈèｎɡ)的 午餐，他连忙给爷爷盛(ｃｈ éｎɡ)了一大碗饭。
ｌù（露天） 露
ｌòｕ(露面)
运用： 他决定在露(ｌù)天体育馆举办 个人演唱会。 他有好几天没在班上露（ｌòｕ） 脸了，不知道出了什么事。
5.石榴
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石 榴
枣庄
在山东省南 部，微山湖东， 盛产石榴。
石榴
又名“安石榴”。落叶灌木或小乔木，有针 状枝，叶长圆形，对生。夏季开花，花呈橙红色， 也有黄色或白色，可供观赏。果实秋季成熟，近 球形。内部有许多种子，肉质半透明，多汁，可 食用。树根、树皮、果肉可入药。原产伊朗，现 我国各地都有栽培。
看着树上小灯笼似的橘子，我迫不及待地摘 下一个，剥开橘子的外皮，露出一层白白的纤维， 一个个月牙儿似的橘瓣团团围坐在一起，像个小 灯笼。取一瓣放入口中，凉凉的，甜甜的，让人 从口到心都舒服极了。
仿写训练
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。
亲爱的同学们，再见！
赏析： 该句运用比喻的修辞手法，把石榴花
比作小嗽叭，不仅形象地描绘出石榴花的 形状，且写出了它的活泼可爱。
仿写比喻句
示例： 小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
随堂练习
一、仿照例句学写拟人句。 例:这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望
向人们报告着成熟的喜讯。
这句话把石榴当作了人来写，你也能写一句这样的句子 吗？试试吧。
例句：Biblioteka ①他急切地盼望成功。②经济发展迫切要求加强法制建设。
多音字
ｓｈèｎɡ（茂盛）
盛 ｃｈéｎɡ(盛饭)
运用： 看到桌上丰盛(ｓｈèｎɡ)的 午餐，他连忙给爷爷盛(ｃｈ éｎɡ)了一大碗饭。
ｌù（露天） 露
ｌòｕ(露面)
运用： 他决定在露(ｌù)天体育馆举办 个人演唱会。 他有好几天没在班上露（ｌòｕ） 脸了，不知道出了什么事。
苏教版三年级上册《石榴》PPT课件
• 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴 一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄， 黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了， 有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜 讯。
26
27
• 课文从哪些方面写石榴果实的? • 外形变化 • 外皮变化（颜色） • 熟后露子 • 写法：拟人，打比方。
28
看图复述石榴果生长的过程
29
30
31
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，
只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，
红白相间，晶莹透亮。
32
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津 津，顿时感到清爽无比。
• 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在 一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津， 顿时感到清爽无比。
3
记住这些字词：
抽枝 仿佛 扒开 喜讯 急切 张望 红白相间
甚至 肚皮 甜津津 活泼 驰名中外
4
你会读吗？
郁郁葱葱 枣庄 甜津津
摘下 剥开
玛瑙
依偎
嚼一嚼
5
6
7
•品读课文
8
我的家乡在枣庄，这 里有驰名中外的石榴园 。
枣庄万亩石榴园9
春天来了，石榴树抽出了新的枝条 ，出了嫩绿的叶子。
10
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出一朵朵火红的石榴花。
11
花越开越密，
12
越开越盛，不久便挂满了枝头。
13
14
15
16
17
• 走近看，仿 佛是一个个 活泼的小喇 叭，正鼓着 劲儿在吹呢。
26
27
• 课文从哪些方面写石榴果实的? • 外形变化 • 外皮变化（颜色） • 熟后露子 • 写法：拟人，打比方。
28
看图复述石榴果生长的过程
29
30
31
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，
只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，
红白相间，晶莹透亮。
32
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津 津，顿时感到清爽无比。
• 这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在 一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津， 顿时感到清爽无比。
3
记住这些字词：
抽枝 仿佛 扒开 喜讯 急切 张望 红白相间
甚至 肚皮 甜津津 活泼 驰名中外
4
你会读吗？
郁郁葱葱 枣庄 甜津津
摘下 剥开
玛瑙
依偎
嚼一嚼
5
6
7
•品读课文
8
我的家乡在枣庄，这 里有驰名中外的石榴园 。
枣庄万亩石榴园9
春天来了，石榴树抽出了新的枝条 ，出了嫩绿的叶子。
10
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出一朵朵火红的石榴花。
11
花越开越密，
12
越开越盛，不久便挂满了枝头。
13
14
15
16
17
• 走近看，仿 佛是一个个 活泼的小喇 叭，正鼓着 劲儿在吹呢。
石榴ppt课件
石榴ppt课件
目 录
• 石榴品种介绍 • 石榴的营养价值 • 石榴的种植技术 • 石榴的病虫害防治 • 石榴的收获与储存 • 石榴文化与旅游资源
01
石榴品种介绍
石榴的起源和分布
起源
石榴原产于波斯，即现在的伊朗 、阿富汗等地区，大约在汉代传 入中国。
分布
石榴在世界范围内主要分布在热 带和亚热带地区，我国的主产区 有陕西、四川、云南、河南、山 东等。
幼虫蛀食石榴果、叶，造成果实腐烂 、落果。
象鼻虫
成虫啃食石榴叶片，造成叶片缺刻、 残破；幼虫蛀食石榴树干，造成树干 腐烂。
05
04
桃蛀螟
幼虫蛀食石榴果，造成果实腐烂、落 果。
防治方法及使用药剂
褐斑病
喷洒苯醚甲环唑、丙环唑或嘧 菌酯等药剂。
桃蛀螟
喷洒氟虫腈、氯虫苯甲酰胺或 阿维菌素等药剂。
干腐病
刮除病斑后涂抹硫磺粉或甲基 硫菌灵，同时喷洒波尔多液或 石硫合剂等药剂。
石榴螟
喷洒氯氰菊酯、溴氰菊酯或高 效氯氟氰菊酯等药剂。
象鼻虫
喷洒甲胺磷、辛硫磷或高效氯 氰菊酯等药剂。
病虫害防治的注意事项
加强植物检疫
防止病虫害的传播和蔓延。
合理使用药剂
根据病虫害种类选择合适的药剂，并按照说 明书正确使用。
定期检查
及时发现病虫害并采取措施。
综合防治
结合生物、物理和化学等方法进行综合防治 。
石榴的保健功能
01
02
03
04
抗氧化
石榴中的多酚类物质具有抗氧 化作用，可以抵抗自由基对人
体的损害，延缓衰老。
抗炎
石榴中的某些成分具有抗炎作 用，可以缓解炎症，改善关节
疼痛等症状。
目 录
• 石榴品种介绍 • 石榴的营养价值 • 石榴的种植技术 • 石榴的病虫害防治 • 石榴的收获与储存 • 石榴文化与旅游资源
01
石榴品种介绍
石榴的起源和分布
起源
石榴原产于波斯，即现在的伊朗 、阿富汗等地区，大约在汉代传 入中国。
分布
石榴在世界范围内主要分布在热 带和亚热带地区，我国的主产区 有陕西、四川、云南、河南、山 东等。
幼虫蛀食石榴果、叶，造成果实腐烂 、落果。
象鼻虫
成虫啃食石榴叶片，造成叶片缺刻、 残破；幼虫蛀食石榴树干，造成树干 腐烂。
05
04
桃蛀螟
幼虫蛀食石榴果，造成果实腐烂、落 果。
防治方法及使用药剂
褐斑病
喷洒苯醚甲环唑、丙环唑或嘧 菌酯等药剂。
桃蛀螟
喷洒氟虫腈、氯虫苯甲酰胺或 阿维菌素等药剂。
干腐病
刮除病斑后涂抹硫磺粉或甲基 硫菌灵，同时喷洒波尔多液或 石硫合剂等药剂。
石榴螟
喷洒氯氰菊酯、溴氰菊酯或高 效氯氟氰菊酯等药剂。
象鼻虫
喷洒甲胺磷、辛硫磷或高效氯 氰菊酯等药剂。
病虫害防治的注意事项
加强植物检疫
防止病虫害的传播和蔓延。
合理使用药剂
根据病虫害种类选择合适的药剂，并按照说 明书正确使用。
定期检查
及时发现病虫害并采取措施。
综合防治
结合生物、物理和化学等方法进行综合防治 。
石榴的保健功能
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抗氧化
石榴中的多酚类物质具有抗氧 化作用，可以抵抗自由基对人
体的损害，延缓衰老。
抗炎
石榴中的某些成分具有抗炎作 用，可以缓解炎症，改善关节
疼痛等症状。