工程问题和行程问题PPT教学课件

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《工程问题和行程问题》PPT课件 冀教版八年级数学上

《工程问题和行程问题》PPT课件 冀教版八年级数学上

ห้องสมุดไป่ตู้究新知
学生活动一 【一起探究】
小红录入9 000字的时间=小丽录入7 500字的时间
小小红红录录入入的的字速数度=
小丽录入的字数 小丽录入的速度
9
0x00=
7 500 220−x
探究新知
解得x=120, 经检验,x=120是原方程的根, 220-x=220-120=100. 答:小红和小丽每分钟录入的字数分别是120和100.
巩固练习
解:设小明每分钟跳x下,则小亮每分钟跳(x+20)下, 根据题意,得
18x0= x+21200. 解得 x=120, 经检验,x=120是原分式方程的根, 则x+20=140. 答:小亮每分钟跳140下,小明每分钟跳120下.
回顾反思
1.用分式方程解决工程、行程问题. 2.用分式方程解应用题的一般步骤.
巩固练习
某工程队承建一所希望学校,在施工过程中,由于改进 了工作方法,工作效率提高了20%,因此比原定工期提前 1个月完工.这个工程队原计划用几个月的时间建成这所希 望学校? 你怎样解决这个问题?
探究新知
学生活动二 【大家谈谈】
列分式方程解应用题的步骤: (1)审:分析题意,明确已知量未知量 (2)找:找出题目中各数量之间的等量关系; (3)设:选择适当的量设未知数,一般求什么就设什么; (4)列:根据等量关系列出方程,即根据实际问题建立 分式方程模型;
探究新知
列分式方程解应用题的步骤: (5)解:解这个分式方程; (6)验:分析分式方程的根是否是原方程的解并符合实际 问题的意义。 (7)答:答题。
巩固练习
在“阳光体育一小时”活动中,小明和小亮参加跳 绳比赛.在某段相同时间内,小明跳了180下,小亮 跳了210下.已知小明每分钟比小亮少跳20下,则小 明和小亮每分钟各跳多少下?

小升初专题复习-行程问题和工程问题(课件)人教版六年级下册数学

小升初专题复习-行程问题和工程问题(课件)人教版六年级下册数学
1 要考虑工作效率和。由题中条件可知,甲队每天完成工作总量的10,乙
队每天完成工作总量的115,也就是说甲、乙的工作效率分别是110、115。 工作总量减去甲、乙两队合干的工作量得到剩下的工作量,再除以乙队 的工作效率得到乙队单独干剩下的工作量所需的时间。 【答案】 [1-(110+115)×2]÷115=10(天) 答:剩下的工程由乙队单独完成还需要 10 天。
用了 1 小时,小刚往返的平均速度是每小时( B )。
A.5 km B.10 km C.430 km D.30 km
5.(广东·深圳)在比例尺 1∶6000000 的地图上,甲、乙两地相距 8 cm,
一列客车和一列货车分别从甲、乙两地同时开出,相向而行,4 小时后相 遇。已知客车与货车的速度比是 8∶7,货车的速度是( A )千米/时。
解:设乙每小时生产 x 个零件。 18∶x=3∶5 x=30 12×30=360(个)
3 360×3+5=135(个) 答:甲一共生产了 135 个零件。

3.甲、乙两个码头相距 130 km,汽船从乙码头逆水行驶 6.5 小时到达甲 码头,汽船在静水中每小时行驶 23 km。汽船从甲码头顺流开到乙码头需
要几小时?
23-130÷6.5=3(千米/时) 130÷(23+3)=5(小时) 答:汽船从甲码头顺流开到乙码头需要 5 小时。
工程问题 (北京)单独干某项工程,甲队需要 10 天完成,乙队需要 15 天完成。 甲、乙两队合干 2 天后,剩下的工程由乙队单独完成还需要多少天? 思路点拨:解决工程问题时,把工作总量看作单位“1”,理解工作总量、 工作时间和工作效率的对应关系。如果这项工作由几个人共同完成,则
答:这段路甲队单独修需要 36 天完成。

六年级数学工程问题和行程问题

六年级数学工程问题和行程问题
6S咨询服务中心5S管理培训公司概述:5S管理的常用工具有很多,例如:红牌作战、油漆作战、定点摄影、看板管理等,不同的工具对现场改善效果不同。5S管理的实际推行过程中,红牌作战的具体实施方法是怎样的呢? 5S管理之红牌作战 红牌作战可以贯穿于整个5S管理活动,在整理、整顿、清扫、清洁、素养这五大步骤中都能够进行应用。在5S管理活动的各个阶段中,红牌作战策略的具体内容是不同的,表现在以下几个方面: 一、5S管理整理阶段的"红牌" 在整理的过程中,主要是区分需要与不需要的物品,留下最有用的,彻底地抛弃不需要的物品,并能够从中寻找出需要改善的部分。在这一过程中,应用红牌作战的主要目的就是寻找出工作场所中可以改善的部分。 二、5S管理整顿阶段的"红牌" 在整顿的过程中,需要按照"定物、定位、定量"的基本原则,针对需要改善的事情、地点和物品,分别用"红牌"进行标示。这样就能很直观地看到工作场所中不合理的物品摆放情况,并提醒工作人员加以改善。 三、5S管理清扫阶段的"红牌" 清扫就是针对"红牌"问题,提出合理有效的改善措施,从而减少"红牌"的数量。清扫时要特别注意对以下场所和物品重点给予"红牌"标示:有油污的、不清洁的设备;藏污纳垢的办公室死角以及办公室、生产现场中不应出现的物品。 四、5S管理清洁阶段的"红牌" 清扫时,已经针对不合理的事物和地点进行了"红牌"标示,因此,在清洁的过程中就是分析具体的"红牌"问题,寻找问题产生的根源,进而提出根本的、彻底的解决方法,尽量减少工作场所中的"红牌"数量。 五、5S管理素养阶段的"红牌" 在素养阶段,红牌作战依然是很有效的实施方法。所有的员工能够养成良好的工作习惯,提高自身的素质,在工作中时刻注意寻找需要标示"红牌"的事物和场所,同时又想尽一切办法减少"红牌"的数量。

8.3 实际问题与二元一次方程组第2课时 行程与工程问题 课件(38张PPT) 人教版七年级数学下册

8.3 实际问题与二元一次方程组第2课时 行程与工程问题 课件(38张PPT) 人教版七年级数学下册
解:设乙、丙两队合作了 天,甲、丙两队合作了 天.将 工程的工作量视为1,则 工程的工作量可视为 .由题意,得 去分母,得 解得 .答:乙、丙两队合作了15天.
方法点拨 根据工作量得到两个等量关系是解决本题的关键.在工程问题中,如果工作总量不是一个具体的量,常常将工作总量视为1.
1.一艘船顺流航行时,每小时航行 ;逆流航行时,每小时航行 .设轮船在静水中的速度为 ,水的流速为 .根据题意,得到的方程组是( )
D
A. B. C. D.
2.王欢骑电动车去照母山,她先以 的速度走平路,而后又以 的速度上坡到达照母山,共用了 ;返回时,她先以 的速度下坡,而后又以 的速度走平路,回到原出发点,共用去 .问:从出发点到照母山的路程是多少千米?
跟踪训练
4.一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天完成,由乙工程队单独铺设需要24天完成.若甲工程队每天的费用是800元,乙工程队每天的费用是600元,甲、乙工程队铺设完地下管线正好花费12 000元,问:甲工程队共干了几天?
解:设甲工程队共干了 天,乙工程队共干了 天.由题意,得 解得 答:甲工程队共干了6天.
工程问题
例2 甲、乙、丙三队要完成 , 两项工程. 工程的工作量比 工程的工作量多 ,甲、乙、丙三队单独完成 工程所需的时间分别是20天、24天、30天.为了共同完成这两项工程,先派甲队做 工程,乙、丙两队做 工程.经过几天后,又调丙队与甲队共同完成 工程.两项工程同时施工又同时完工.问:乙、丙两队合作了多少天?
7.(教材P102习题 变式)某同学家到学校之间只有一段上坡和一段平路.如果该同学保持上坡速度为 ,平路速度为 ,下坡速度为 ,那么他从家到学校需要 ,从学校回家需要 .则该同学家到学校的距离是_______ .

六年级下册数学课件-行程问题 人教版(共10张PPT)优秀课件

六年级下册数学课件-行程问题 人教版(共10张PPT)优秀课件

题目太长不要慌,基本公式记心中, 看清条件和问题,线段图来帮帮忙! 相向相遇速度和,同向追及速度差, 分别找准对应量,问题解决你最棒!
6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的,一切的成功都是靠自己的努力得来的,并不是靠攀高结贵。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的 巅峰。
Q2:跑道200 米够长吗?
速度(V) 6米/秒 4米/秒 3米/秒
相遇时间=相遇路程÷速度和 追及时间=追及路程÷速度差
速100÷(6+4)=10(秒)
追及路程: 4×10+3×10=70(米)
追及时间: 70÷(4-3)=70(秒)
花瓶行驶总路程: (10+70)×3=240(米)
行程问题
请你帮帮
时间=路程÷速度
路程(S) 速度(V) 时间(T)
15千米 15千米 20千米
10千米/时 15千米/时 40千米/时
1.5小时
1小时 0.5小时
Q1:9:00到达,几点集合合适?
每组两个队员分别在 100米跑道的两端同时相向 出发,同时花瓶在另一条 跑道旁的运送带起点出发, A点出发的队员拿一支玫瑰 花,与B点出发的队员相遇 后, B点出发的队员接过花 马上返回并追上花瓶,将 花放入花瓶,用时最短的 小组获胜。
5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母,只有经历失败的洗礼,才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度,再平凡的人 也有自己的主见,也会决定你的质量。
4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 2 、因为我不能,所以一定要;因为一定要,所以一定能。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走,从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖,上了岸,他们成功了。因为他们多了一份坚持。 风口浪尖对于他们来说不是绊脚石,而是垫高自己的基石。

四年级行程问题ppt课件

四年级行程问题ppt课件

画图法
通过画图直观地表示物体 的运动轨迹和相对位置, 帮助理解问题并找出解决 方案。
代数法
通过设立代数式表示物体 的速度、时间和距离,通 过代数运算求解。
追及问题的实例
小明和小华在环形跑道上跑步,小明跑一圈需要5分钟,小华 跑一圈需要6分钟。两人从同一点同向出发,多少分钟后两人 再次相遇?
一辆货车和一辆客车在同一条公路上同向行驶,货车的速度 是60千米/小时,客车的速度是75千米/小时。客车在行驶了 2小时后发现货车在前方54千米处,问货车行驶了多少时间 追上了客车?
环形跑道问题的解决方法
总结词
解决环形跑道问题需要先确定每个物体的速度和方向,然后根据问题描述分析物 体的相对运动关系,最后通过计算得出答案。
详细描述
解决环形跑道问题需要先理解物体的相对运动关系,即哪个物体在追赶哪个物体 ,或者哪个物体在等待哪个物体。然后根据相对速度和距离,计算出物体相遇或 追及的时间和地点。
03
CATALOGUE
追及问题
追及问题的定义
01
追及问题是行程问题中的一种, 主要研究两个或多个物体在同一 直线上运动,一个物体追赶另一 个物体的过程。
02
追及问题的关键在于找出两者之 间的速度差和距离差,以及追赶 所需的时间。
追及问题的解决方法
01
02
03
公式法
利用速度、时间和距离之 间的关系,列出方程求解 。
05
CATALOGUE
环形跑道问题
环形跑道问题的定义
总结词
环形跑道问题是指两个或多个物体在同一条环形跑道上按照不同的速度进行运 动,并涉及到追及和相遇的问题。
详细描述
环形跑道问题通常涉及到两个或多个物体在同一环形跑道上运动,每个物体都 有自己的速度。这类问题通常涉及到追及和相遇的情况,需要找出物体何时、 何地能够相遇或者追及。

行程问题ppt课件

行程问题ppt课件

Part
06
行程问题述:通过画图的方式,将行程问题中的信息以图形的方式呈现出来,有助 于直观地理解问题,找出关键信息,从而解决问题。
代数法
总结词:通用性强
详细描述:将行程问题中的未知数用代数式表示,通过设立方程或方程组来求解,这种方法通用性强,适用于各种行程问题 。
02 03
详细描述
追及问题涉及到两个物体在同一方向上移动,一个物体追赶另一个物体 直到它们相遇。这类问题需要考虑物体的速度、时间和距离,以及它们 之间的相对运动关系。
公式
距离 = 速度 × 时间
环形跑道问题
总结词
环形跑道问题主要研究在环形跑道上运动的物体之间的相对位置关系。
详细描述
在环形跑道问题中,物体在同一起点出发,沿着环形跑道运动,直到再次相遇。这类问题 需要考虑物体的速度、时间和距离,以及它们之间的相对运动关系。
Part
02
基础行程问题解析
匀速直线运动
总结词
物体在直线运动中,速度保持不变。
详细描述
匀速直线运动是速度恒定的运动,即单位时间内通过的距离相等。在匀速直线 运动中,速度、时间和距离之间的关系可以用公式表示为:速度 = 距离 / 时间。
匀加速直线运动
总结词
物体在直线运动中,速度逐渐增加。
详细描述
行程问题ppt课件
• 行程问题简介 • 基础行程问题解析 • 复杂行程问题解析 • 行程问题的数学模型 • 行程问题的实际应用 • 行程问题的解题技巧
目录
Part
01
行程问题简介
行程问题的定义
总结词
行程问题是指在一定条件下,寻找一条满足特定要求的旅行路线,通常需要考虑时间、 距离、成本等因素。

工程问题+行程问题

工程问题+行程问题

工程问题+行程问题首先给大家讲下分数工程问题,这种题一般不给出总量。

这种题的解法重点是:1 把总工作量看做单位“1”2 工作效率*工作时间=工作量3 变式关系式:工作量÷工作效率=工作时间;工作量÷工作时间=工作效率4 比如一项工程甲单独做需要6天完成,乙单独做需要10天完成,那么甲的工作效率就是可1/6,乙的为1/10(即1天工作全部工程1/6或1/10)还是通过例子来学习吧。

例题1一项工程,甲、乙队合作20天可以完成。

共同做了8天后,甲离开了,由乙继续做了18天才完成。

如果这项工程单独由甲队或乙队单独完成,各需要几天?思路导航:设这项工程为单位“1”,当甲离开后,乙做的工作量为:1-1/20*8=3/5乙单独做这项工程的时间为18除以3/5 18÷3/5=30天甲单独做的时间:1÷(1/20-1/30)=60天例题2师傅和徒弟合做一件工作要15天才能完成。

若让师傅先做10天,则剩下的工作,徒弟单独做还需要17天才能完成。

徒弟单独做这件工作需要多少天才能完成?思路导航:由于给出条件是“合做15天完成”,所以,将分开做的转化成为合做10天共做多少:1/15*10;还剩下多少:1-1/15*10=1/3。

徒弟单独做几天完成:(17-10)/1/3=21天。

写下解析就是:1-1/15*10=1/317-10=77÷1/3=21当然可以解方程,但是比较麻烦:1/X+1/Y=1/1510/X+17/Y=1例题3一批稿件,甲单独做20分钟打完;乙单独30分钟打完。

现在两人合打这批稿件,合做中,甲因有事离开了5分钟,乙休息了若干分钟,这样共用了16分钟打完。

乙休息了多少分钟?思路导航:由于不知16分钟有多少是在合作,也不知道甲、乙各自单独做了几分钟,因此,假设既没有离开也没有休息,16分钟全部在工作,次题就好做了。

甲、乙合作不休息16分钟能打:(1/20+1/30)*16=4/34/3-1=1/3-------表示甲5分钟打的加上乙为休息做的甲5分钟能打多少?5*1/20=1/4乙休息的时间能打多少?1/3-1/4=1/12乙休息了多少时间?1/12÷1/30=5/2即乙休息了5/2分钟。

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二、常见金属材料
金属材料包括__________和__________,分为__________
材料和________纯_金_材属料。
合金
黑色金属
有色金属
1.黑色金属材料——钢铁 钢是用量最大,用途最广的合金。
碳素钢 特种钢
低碳钢 中碳钢 高碳钢
2.有色金属材料——铜和铝 (1)我国使用最早的合金是__铜__合__金____,常见的铜合金有 ____青_铜_____和___黄__铜_____。 (2)铝合金 ①常见种类:硅铝合金、镁铝合金、硬铝(含_A_l、_C__u_、_M_n_、_M__g_、_S_i 元素)。 ②性质特征:__强__度__高____、__密__度__小____、__硬__度__大____ 、易于加工、成本低廉、表面易形成__氧__化__膜____而具有一定的 抗腐蚀能力。 ③主要用途:建筑业、容器和包装业、交通运输及电子行业。
能力关
课堂练习
1.铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建
筑装潢材料,主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。下列与这
些用途无关的性质是( )
A.不易生锈
B.导电性好
C.密度小
D.强度高
答案:B
解析:铝镁合金的导电性与其可作新型建筑装潢材料无关。
2.下列说法正确的是( ) A.所有不锈钢都只含有金属元素 B.我国流通的硬币材质是金属单质 C.广东正在打捞的明代沉船上存在大量铝制餐具 D.镁合金的硬度和强度均高于纯镁
4.根据下列金属的熔沸点:
金属
Na
Cu
熔点(℃) 97.5 沸点(℃) 883
1083 2595
Al 660 2200
Fe 1535 3000
其中不能形成合金的是( )
A.Cu与Na
B.Fe与Cu
C.Fe与Na
D.Al与Na
答案:AC
解析:根据概念,合金是熔合而成,则熔合时温度须达到两种金 属中最高的金属的熔点,但又不能达到或超出成分中的最低 沸点。
答案:D
解析:解答本题不仅要注意合金的性能以及组成金属的化学 性质,而且还要联系实际进行分析判断。选项A,不锈钢中除含 有金属元素外,还含有碳元素,有的还可能含有硅元素,错误;选 项B,硬币材质是合金,错误;选项C,铝是较活泼金属,在海水中 易被腐蚀,错误;选项D,合金的硬度、强度高于组成合金的各成 分金属,正确。
[答案] C
[解析]A项:铝在常温下遇浓H2SO4发生钝化,镁和浓H2SO4反 应产生SO2;B项:镁、铝与稀HNO3反应都不能产生H2。C、D两 项可用极值法分析,若10.8 g全部是镁,产生H2最少,若10.8 g 全部是Al,产生H2最多,C项中放出H2的物质的量为:
即0.45 mol~0.6 mol,D 项(1中204.8放出2)H22的m物ol~ 质(的120量7.8 为 3:)0~2 0m.6olmol(镁与NaOH溶液不反 应)。
变式(2009·扬州模拟)下列金属冶炼的反应原理,错误的是 ()
A.2NaCl(熔融)电解2Na Cl2 B.MgO H2 Mg H2O C.Fe3O4 4CO高温3Fe 4CO2 D.2HgO 2Hg O2
答案:B
解析:钠、镁等活泼金属不能用普通还原剂还原出来,只能用电 解熔融物的方法制取,故A正确,B错误;而铁为中等活泼的金 属可以用常用还原剂还原,故C正确;不活泼的金属可以用加 热分解化合物的办法来制备,故D正确。
阳离子得 由小到大,氧化性由弱到强 电子能力
和O2反 应
常温易 被氧化
常温能 被氧化
常温干燥 加热时 不能 空气中不 能被氧化 被氧化 易被氧化
和H2O反应 和酸反应
和碱反应 和盐反应
常温置换出氢
加热或与水蒸气 反应置换出氢
不能置换出 水中的氢
剧烈反应并置换 出酸中的氢
能置换出酸中的 氢,Fe、Al常温在浓 HNO3、浓硫酸中钝 化
网络构建
热点关
热点考向 1.常见铁、铜、铝合金的主要性能及应用。 2.结合基本理论比较金属活动性顺序。 3.结合实验推断合金组成或计算合金质量分数。
热点探究 热点1 金属活动顺序表及其应用
金属活动 K Ca Na Mg Al
性顺序表
Zn
Fe Sn Pb(H)
Cu Hg Pt Au Ag
原子失 由大到小,还原性由强到弱 电子能力
作用可产生Al(OH)3 沉淀。F必为CO2;沉淀为Al(OH)3 ,
受热分解得B为Al2O3源自,Al2O
电解
3
:
2Al2O3
电解
4Al
3O2
,
Na3 AlF6
则D为Al, E为O2。铝与氧化铜的反应为铝热反应。
第9讲 用途广泛的金属材料
1.(2009·豫南七校模拟)下列说法中不正确的是( ) A.人类历史上使用最早的合金是青铜 B.司母戊鼎是我国目前已发现的最重的青铜器 C.目前世界上使用量最大的合金是铝合金 D.目前世界上用途最广的合金是钢
4.(2009·威海模拟)元素A的单质及A与B形成的化合物能按 如图所示的关系发生转化。下列说法正确的是( ) A.图中物质间的转化都不是氧化还原反应 B.当n=1时,A可能是N2 C.A一定是金属元素 D.当n=2时,A可能是Fe
答案:D
解析:由A ABn ABn+1化合价均发生变化,故都是氧化还 原反应,当n=1时,A可能是C,即C+H2O CO+H2 CO+O2
甲乙两车从A、B两地同时相对开出,3小时后
甲车行了全程的 1 ,乙车行了全程的 3 ,
2
15
这时两车相距80千米,A、B两地间的2 距离
是多少千米?
第9讲 用途广泛的金属材料
基础关
最新考纲 1.了解合金的概念及其重要应用。 2.了解常见金属的活动性顺序。
自主复习
一、合金 1.概念 由___金__属_____或__金__属__与__非__金_属____熔合而成的具有 ___金__属_____特性的物质。 2.性质特点 合金具有许多良好的__物__理______、___化__学_____或 ___机__械_____性能,___硬__度_____一般比它的各成分金属的 大,___熔__点_____一般比它的各成分金属的低。
解析 :明矾是KAl(SO4 )2 12H2O,它与足量的NaOH反应时,
实质是Al 3与足量OH 的反应, 生成物A是NaAlO 2、Na 2SO 4、
K2SO4的混合液。孔雀石是Cu2 (OH)2 CO3 ,受热分解
Cu2 (OH)2 CO3 2CuO H2O CO2 ,而F与NaAlO2
3.金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的运用。下列关 于金属的一些说法不正确的是( ) A.合金的性质与其成分金属的性质不完全相同 B.工业上金属Mg、Al都是用电解熔融的氯化物制得的 C.金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D.越活泼的金属越难冶炼
答案:B
解析:A项,合金具有良好的物理、化学或机械性能,硬度一般比 它的各成分金属大,熔点一般比它的各成分金属低;B项,工业 上通过电解Al2O3冶炼铝;C项,绝大多数金属元素以化合物的 形式存在于自然界中,且均显正价,大多数金属的冶炼都是通 过氧化还原反应,将金属阳离子还原为金属原子;D项,越活泼 的金属越不容易被还原,越难冶炼。
仅Al、Zn能跟强碱水溶液反应
不能置换稀酸 中的氢
与强 氧化
性酸 反应
只与 王水 反应
先与水 排在前面的金属能从盐溶液中置换出后边的 反应 金属
冶炼方法 电解法
热还原法 加热分解 物理方法 法
特别提醒:金属活动性顺序表中,金属的位置越靠后,越容易被 还原,一般的还原方法就能使金属还原;金属的位置越靠前,越 难被还原,最活泼金属只能用最强的还原手段来还原。
甲乙两地相距300千米,一辆车平均每小时 行60千米,行完全程需要几小时?
一辆车从甲地到乙地,平均每小时行 1 ,
行完全程需要几小时?
5
做200个零件,平均每天做50个,几天可以 完成任务?
做一批零件,平均每天做 1 ,几天可以完
成任务?
4
我 1.一项工程,10天完成。
能 行
平均每天完成工程的几分之一?
CO2 CO2+C CO,n=2时,A可能是Fe,即Fe Fe2+ Fe3+。
5.钢材可以用作桥梁的结构材料,是因为它( ) A.有良好的导热性 B.有一定的机械强度 C.不易受空气和水的作用 D.有良好的导电性
答案:B
6.合金比纯金属制成的金属材料的优点是( )
①合金的硬度一般比它的各成分金属的大;②一般地,合金的
答案:C
解析:目前世界上用量最大的合金是铁合金。
2.有关合金的叙述正确的是( ) A.合金的密度比其各成分金属小 B.合金的抗腐蚀性能都很好 C.合金的导电性能比其各成分金属强 D.多数合金比其各成分金属熔点低、硬度大
答案:D
解析:合金与其成分金属相比,具有许多优良的物理、化学性质 或机械性能,如硬度比它的成分金属大,熔点比它的成分金属 低。
温故而知新 学无定法,贵在得法
万变不离其宗
典型应用题
——工程问题与行程问题
几种常用的等量关系
工程问题:工作总量、工作时间、工效
工作总量=工效×工作时间 工效=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工效
几种常用的等量关系
行程问题:路程、时间、速度
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
熔点比它的各成分金属的更低;③改变原料的配比、改变生成
合金的条件,得到有不同性能的合金;④合金比纯金属的导电
性更强;⑤合金比纯金属的应用范围更广泛。
A.①②③⑤
B.②③④
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