小学教学教研工作总结范文汇总五篇
小学教科研工作总结范文五篇
小学教科研工作总结范文五篇通过教育科研工作制度的管理完善，引领教师掌握科学的教育管理方法，逐步让教师成长为科研型、专家型教师。
下面是我收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
【范文一：小学教科研工作总结】本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，不断深化教育教学改革，充分发挥教育科研的先导服务功能，以推进课程改革为重点，以学习新课标为突破口，以课题研究为载体，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工作。
现将几项主要工作作简要总结。
一、建立健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。
开学初即成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。
各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校成立语、数、英三个教研组。
由责任心强、业务能力高的教师担任教研组长，责任到人，从而形成校长室教科室各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。
二、加强科研课题的管理我镇小学有立项(尚未结题)课题12个：2个市级课题、10个县级课题。
为了更好地使科研服务于教学，避免“三无”课题的出现，学期初，学校对教育科研工作作了具体布置，要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。
在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导教师研究教材，研究学生，改进教法，使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。
小学教研活动工作总结范文5篇
小学教研活动工作总结范文5篇第1篇示例：小学教研活动工作总结一、活动背景近年来，我校小学教研工作在领导的关心和支持下，不断推进，取得了一定的成绩。
为进一步提高小学教研活动的质量和效益，我校举办了一次以“教研创新，质量提升”为主题的教研活动。
二、活动内容1. 紧密结合“新课程标准”的要求，开展教研活动。
各科组围绕新课程改革，结合学科发展实际，设计了一系列的教研活动，促进师生共同发展。
2. 加强教研成果的分享和交流。
每个科组都组织了一次教研成果汇报会，让教师们有机会展示自己的研究成果，促进教师之间的交流和学习。
3. 深入学习新教材，探索有效的教学方法。
通过研讨会、座谈会等形式，邀请专家学者进行指导，帮助教师们更好地理解新教材，掌握新的教学方法。
4. 建立教研档案，做好教学反思。
每一位教师都建立了自己的教研档案，记录教学中的困惑和反思，以便及时总结经验教训，提高教学水平。
三、活动总结此次小学教研活动取得了一定的效果。
教师们不仅增长了知识，提高了教学水平，还在教研活动中建立了更好的团队合作精神，形成了更加紧密的教研氛围。
但是也存在一些问题：教师参与度有待提高，有些教师对教研活动的重要性认识不够，参与度不高；教研成果的落实不够，有些教研成果仅停留在纸面上，缺乏实际应用。
未来，我们将进一步完善小学教研活动机制，加强教师的参与意识，提高教研成果的实效性，促进教师共同成长。
通过这次教研活动，我们深刻体会到，只有不断探索和实践，不断总结经验和教训，才能促进教学工作的不断提升，为学生提供更好的教育服务。
相信在全校师生的共同努力下，我校小学教研工作必将再上一个新的台阶。
第2篇示例：小学教研活动工作总结一、活动背景小学教研活动是教师们在工作中不断探究、积累和总结经验教训的重要方式。
为了提高教师们的教育水平和教学质量，促进学校教育事业的发展，我校积极组织开展了一系列小学教研活动。
本次总结就是对这些教研活动的一个总结和反思。
小学教学教研工作总结范文5篇
小学教学教研工作总结范文5篇篇1本学期，我们小学教学教研工作紧紧围绕区教研室和学校的工作目标，以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学教学质量。
在工作中，我们充分发挥团队协作精神，加强学习，更新观念，积极开展教学研究活动，切实提高课堂教学效率。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提升教师业务水平1. 注重教育理论的学习。
认真学习《小学数学课程标准》，通读《数学课程标准解读》，潜心钻研新教材，了解新教材的特点、要求以及编写理念。
2. 参加业务培训和学习。
全体数学教师都参加了学校组织的新教材培训活动，并参加了区教研室组织的教材培训活动。
此外，我们还利用课余时间自学、自练，不断提高自身素质。
3. 重视教学资料的积累。
每位教师都积累了丰富的教学资料，包括教材、教参、教学反思、优秀教案等。
这些资料为提高教师的教学水平和教学研究提供了丰富的资源。
二、加强常规管理，提高教学质量1. 制定教学计划。
开学初，每位教师都根据学校教学工作计划和本班学生特点，制定出切实可行的教学计划。
2. 落实备课制度。
本学期，我们继续推行集体备课制度，鼓励教师之间互相学习、互相交流。
在备课过程中，注重教案的完整性和实用性，做到有教案、有课件、有练习。
3. 规范上课制度。
在教学中，我们注重课堂教学效率的提升，注重学生的主体性地位。
每位教师都能在课堂上激发学生的学习兴趣，注重学生能力的培养和提升。
4. 做好作业布置和批改工作。
每位教师都能根据学生的实际情况，布置适量的作业，并及时进行批改和反馈。
在作业批改过程中，注重学生的错误订正和辅导工作。
5. 加强培优补差工作。
针对班级中存在的学习困难生，我们采取了“结对子”、“一帮一”等措施，帮助这些学生尽快赶上其他同学。
三、开展教学研究活动1. 积极开展课题研究活动。
本学期，我们继续开展课题研究活动，鼓励教师积极参与课题研究工作。
在课题研究过程中，注重课题研究的实效性和创新性。
2. 举办数学节活动。
小学教学教研工作总结范文5篇
小学教学教研工作总结范文5篇篇1一、背景本学期，小学教学工作在全体教师的共同努力下，取得了显著的进步和成绩。
为了更好地推动教学工作的持续发展，提高教学质量，现将本学期的教学教研工作进行总结。
二、工作总结1. 教学目标明确，任务落实本学期，我们根据新课程标准的要求，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我们注重知识的系统性和连贯性，确保了教学任务的全面落实。
同时，我们还关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
2. 教研活动丰富，教师成长迅速本学期，我们组织了各种形式的教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等。
这些活动不仅提高了教师的教育教学能力，还加强了教师之间的交流和合作。
同时，我们还鼓励教师参加各种培训和学习，提高教师的专业素养。
3. 教学方法创新，课堂氛围活跃本学期，我们注重教学方法的创新，引入了多种教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等。
这些方法和手段使课堂教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生参与课堂讨论和回答问题，培养了学生的思维能力。
4. 学生活动丰富多样，综合素质提升本学期，我们组织了各种形式的学生活动，如运动会、文艺汇演、科技创新大赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的身体素质、艺术素养和创新能力。
同时，我们还注重学生的学科竞赛和课外阅读，提高了学生的综合素质。
5. 教学评价科学，反馈及时本学期，我们注重教学评价的科学性和及时性。
我们采用了多种评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等。
这些评价方式使我们更加全面地了解学生的学习情况，为教学提供了有力的反馈。
同时，我们还及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生更好地了解自己的学习情况。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生学习积极性不高，需要进一步加强课堂互动和激发兴趣。
2. 部分教师教学方法仍需进一步创新和完善，提高教学效果。
小学教研活动总结五篇
小学教研活动总结五篇小学教研活动总结五篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的小学教研活动总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教研活动总结篇120xx年秋期，我校的教研工作在县教体局的正确领导下，在xx中心校的关心指导下，紧紧围绕“教研重心下移，教学管理前移，服务与管理并重”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率位灵魂。
全校教师聚精会神抓落实，一心一意谋发展，取得一些可喜的成绩。
下面将我校的教研工作简要总结如下：一、成立教研工作领导小组，加强教研工作的领导与指导20xx年秋期开学伊始，学校立即召开班子会议，专题研究教学教研工作，会议紧紧围绕“向教研要质量，向管理要质量”这一中心，成立了以校长为组长，各处室主任为成员的教研工作领导小组。
会议强调，每位领导要有教研意识，质量意识，要争当业务型的领导，学习型的领导，实践型的领导。
会上，x校长强调指出：“每位领导要积极参加学校组织的各种教研活动，各处室要密切配合，做好学校的教研工作，对于教研工作要力争做到：物质上有保障，精神上有鼓励，方法上有突破，效率上有成就”。
根据班子会议精神，学校重新挑选了教研组长，选出了xx、xx、xx等8名教学能力强，课改意识强，事业心、责任心强的教师为教研组长，并重新修订了《xx制度》，制度规定规定：不参加教研活动的教师一次扣四考分0、5分，并根据学校的奖惩制度进行适当经济处罚。
二、搭建教研平台，营造书香校院1、加强学习，不断提高教师素养。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”教师是教研的主体，教师素质的高低直接影响教研质量的高低。
因此，加强学习，提高教师素质，成为学校发展的头等大事。
为此，学校要求所有教师要苦练基本功，要牢固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。
小学教研活动总结(精选15篇)
小学教研活动总结(精选15篇)小学教研活动总结1在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二次校际教研活动圆满结束。
我镇各科教师参加了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。
无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。
这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下：可取之处：语文课堂上：一、课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。
接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读__，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。
二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。
并且体现出了读的层次性。
而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。
三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。
四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。
五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。
学生思维活跃，畅所欲言。
整个课堂老师体现出的是尊重、平等、关爱。
学生显示的是活跃、积极、轻松。
数学课堂上：一、教学思路清晰，重难点突出。
教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。
以“创设情境———指导探究——发现总结规律——实践应用”为线索，整个教学思路清晰。
课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。
这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。
小学部教研工作总结5篇
小学部教研工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学部教研工作紧紧围绕教育教学改革，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动。
通过全体教师的共同努力，我们在教学研究、课程实施、师资培训等方面取得了显著成绩。
二、工作总结1. 教学研究工作本学期，我们深入开展新课程标准的学习与研讨，组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
我们针对小学部的实际情况，开展了一系列教学研讨活动，包括集体备课、观摩教学、教学案例分析等。
通过这些活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学水平得到了提高。
2. 课程实施与改革在课程实施方面，我们注重培养学生的核心素养，积极推行素质教育。
通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
同时，我们还开展了特色课程，如艺术、体育、科技等，为学生提供更广阔的发展空间。
在课程改革方面，我们不断探索适合小学部学生的教学方法和策略。
通过引进先进的教育理念，结合小学部的实际情况，逐步推进课程改革，努力提高教学质量。
3. 师资队伍建设本学期，我们注重师资队伍建设，通过培训、交流、研讨等方式，提高教师的教育教学能力。
我们组织了多种形式的培训活动，包括线上培训、线下培训、校际交流等，使教师们得到了充分的成长和发展。
4. 教研活动成果通过本学期的教研活动，我们取得了以下成果：（1）教师们的教学水平得到了提高，教学成绩显著；（2）形成了浓厚的教学研究氛围，教师们积极参与教研活动；（3）课程实施与改革取得了显著成效，学生的综合素质得到了提高；（4）师资队伍建设取得了显著成果，教师的教育教学能力得到了提升。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念有待更新，需要继续加强培训和学习；2. 课程改革的步伐还需要加快，需要探索更多适合小学部学生的教学方法和策略；3. 学生评价方式需要进一步完善，需要建立更加科学、全面的评价体系；4. 教研活动的形式和内容需要不断创新，以提高教师的参与度和积极性。
小学教学教研总结（精选5篇）
小学教学教研总结(精选5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
下面小编给大家带来小学教学教研总结5篇，希望大家喜欢!小学教学教研总结（精选篇1）__小学20__年秋季学期在各级教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。
一学期来，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。
现作如下总结。
一、学校基本情况。
本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。
教职工12位，教师授课平均每周达到目的17、5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。
学校以良好的风貌出现于永乐之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪;维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。
如：__两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。
还有__老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。
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小学教学教研工作总结范文汇总五篇小学教学教研工作总结范文汇总五篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的小学教学教研工作总结5篇，希望能够帮助到大家。
小学教学教研工作总结篇1一、基本实情 1．近几年来我镇小学教师变动频繁，尤其是中青年教师调离多，而连续好几年都没有招聘和调入新教师，造成我镇的师资严重短缺。
2、教师的水平参差不齐，正规师范学校毕业的教师为数不多，大部分是以工带干的或是代课教师转正的，整体水平低下。
3．本地方的教师少，跑教的教师多。
4、教师老龄化，我镇的教师45岁以上的超过一半。
综合以上种种现状因素，给我镇的教学管理造成很大难度，也造成了我镇的教学质量低下。
为此，我们根据实际情况，在转变工作观念，找准工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在提高教学质量。
二、制定激励机制，充分调动教师的积极性。
1、我们先后制定和完善了《￥￥镇小学教师管理条例》和《##镇小学教师奖罚条例》，还制定了《￥￥镇小学教师工作成效积分管理制度草案》等。
通过对这些制度、条例的制定和实施，不但为学校管理走向科学化、规范化迈进了一步。
同时还激发了教师的工作热情，调动了教师的积极性。
2、抓常规，保证学校工作良性运转。
三、加强教师培训，提高教师的整体素质。
1、继续抓好校本教研工作，在校内做到相互听课、评课的同时，还组织我镇各学校的部分教师到我镇的结对子学校———县一小听课、学习。
在相互学习的过程中，使部分教师对新课改理念有了进一步的认识和理解，我镇教师的课堂教学能力有了一定的提高。
2、组织教师积极参加上级举办的各类继续教育培训学习。
同时还鼓励教师积极撰写教育教学论文，努力提高教师自身的理论水平和业务水平。
3、认真组织教师外出听课和学习，我们经常组织骨干教师到桂林、柳州、南宁等地，学习和观摩全区优质课和全国名师课。
在学习观摩过程中，要求边听课边评课，并由带队领导点评和指导，非常利于提高骨干教师的课堂教学能力。
4、充分利用远程教育设备资源，有计划、有目、有选择地组织教师观看教学光碟，同时还组织全镇的教师对名师课的教学光碟进行观看和点评，不但拓宽了教师的视野，还起到了花小代价获大收获的功效。
四、注重教研活动的实效性，以教研促教学。
1、我们要求各学校开展教研活动要立足于实际，以少而精为原则，以突出实用性、可操作性为准绳，坚决杜绝为应付检查、走过场而开展的教研活动。
2、精心布置、认真组织好骨干教师外出学习回来后的汇报公开课，要求上课教师要学以致用，并结合实际上好汇报课，起到了以点带面的作用。
3、精心组织、加强指导、努力办好镇优质课课赛，并积极参加县优质课课赛。
让中青年教师有一个展示自己教学艺术的平台，以课赛促提高，以提高促成效。
当然，教研成绩的取得也离不开领导对教研的重视，尤其在资金方面投入很大，他们也经常深入课堂听课，共同探讨教育教学。
更感谢教研室的领导和县一小的领导老师对我们教研工作的支持和帮助。
五、今后的工作方向 1、加快城乡教育均衡发展的步伐。
2、大力整合教育资源，优化教学管理。
3、注重学校发展，努力提高教学质量。
小学教学教研工作总结篇2本学期本组的教研工作在充实而紧张中走过来了，在这一学期中，本组继续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。
在校领导和中心教研组的带领下，本组全体教师认真执行学校教育教学工作计划，坚持教育，教学理论学习，积极参加各项教研活动，各老师认真研读了数学课程标准，领会其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严肃、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。
全组教师认真备好每一节课，年青教师扎实撰写每个课时的教案；每位教师课前精心设计，课时全力以赴，关注细节，关注全体学生，用心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同分享、讨论、借鉴、学习，为以后的教学积累许多有益的经验与启示。
二、开展教研，深刻认识到教研工作在教学中的重要性。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个教师积极参与到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，教师们认真按照“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化吸收”的步骤进行。
本学期，本组教师成员也相继出力协助。
级组内教师努力奋进，虚心向学，并积极备课，上研究课，其他成员认真评课，及时反溃每个教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师的教学理论向纵深方向发展，教育教学工作也得到了一定的提升。
三、加强集体备课。
同年级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最后再集体讨论形成共案，各班都要根据共案进行上课。
随后要进行每课的教学反思。
加强集体备课的另一体现是同年级老师多互相听课，取长补短。
四、加强小组长的培养。
根据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。
教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进行交流、展示。
教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个教师成长的必备手册，从中教师可以获取更多有用的教学工作的资源。
本组全体教师本着认真、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。
小学教学教研工作总结篇3这学期是我第一次担任数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、提高教师业务素质我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。
因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。
为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。
本学期，加强了对教师教学能力的培养。
本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。
二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的’要求，在教研组全体老师的支持与参与下，各年级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。
本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。
在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。
在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。
集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教导处备案。
三、积极开展校本教研组织教师做好听课活动。
听课是提高教师教育教学的重要手段。
我们教研组非常珍惜各种听课的机会。
每个老师都能够认真学习，撰写学习论文多篇。
我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课由高级教师指导，都遵循备课—说课—上课—听课—评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。
四、积极开展教学反思活动我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教育教学水平。
每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。
我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。
在充分吸取各方面经验教训的基础上，改进自己的教学。
我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究，并做出相应的对策。
确实提高教学质量。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学教学教研工作总结篇4本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、严格教学常规，优化过程管理切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
1．坚持阶段性教学常规检查。
根据学校工作计划，依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。
检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。
本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。
教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。
作业批改形式多样。
听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。
但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2．加强质量监控。
为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考试次数，提高检测的针对性。
继续加强对期中考试的规范管理。
为严把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。
利于进一步改进、提高。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。
（一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率 1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。
本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。
上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。
活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。
2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。
一学期来，由教导处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。
本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采共享优质资源推进课程改革促进教师成长”的专题研讨活动，县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。
语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。
精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。
英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。