朗诵稿《大山里的孩子》
山的那边——大山里的孩子
山的那边我家对面是一座山，山上的树木葱葱绿绿，一望无垠。
我小的时候，妈妈喜欢牵着我的手。
妈妈拿着大篮子，我拿着一个小篮子，欢快的跟在身后。
淌过小溪，跨过河流，走到了大山的脚底下。
这里有大片大片的野菜花。
红的、黄的、紫的，漂亮极了。
“妈妈，妈妈，快看，有蝴蝶！”妈妈看着我温柔的笑，然后继续低头摘野菜。
临走的时候，我看了看眼前近在咫尺的大山。
抬起头，一脸疑惑地问妈妈：妈妈，山那边是什么呢？妈妈说：乖孩子，山那边是更美丽的地方，有一天你要通过自己的努力走出大山。
我点了点头，紧紧牵着妈妈的手。
迎着夕阳，走回家去，我以为，以后的时光可以像这样一直牵着妈妈的手。
转眼间我六岁了，有一天傍晚，妈妈把我喊到跟前“乖孩子，这是我给你做的书包，你看，漂亮吗？”我背上书包，欢快的转了个圈。
“妈妈，好漂亮啊，我好喜欢。
”妈妈一把把我拉到环抱，温柔的抚摸着我的脸。
“孩子，再过一个月你就像邻居家的哥哥们一样上学了，记得要好好读书。
”“妈妈要出去打工了，给你挣钱读书，在家好好听爷爷奶奶的话”“妈妈，妈妈，你要去哪里？你要离开我吗？”我流着泪问。
“妈妈也舍不得你啊，你看，对面那座山，妈妈就要去山的那边很远的地方了，妈妈会一直想着你和爱你的。
”我抬起头，看了一眼对面的山。
他已经隐没在半黑的夜色中，像在哭泣。
一个月后的清晨，妈妈坐上了外出的汽车。
我哭着喊着跟在车子后面，但是汽车还是带走了我的妈妈。
我看着那越来越模糊的车子，直至他拐弯看不见了。
我哇哇大哭，妈妈，妈妈，我什么时候才能再见到你？回到家，我坐在门前的石板阶上，看着远处的大山发呆。
大山啊，大山，你能告诉我妈妈去哪里了吗？邻居家传出了一阵笑声，隔壁的阿姨正牵着小花出门。
我想妈妈了。
三个月后，我背着妈妈做的新书包上学了。
妈妈时常打电话叮嘱我：孩子，要好好学习，听老师的话。
我每次都点头答应。
然后我出门看看对面的大山我对大山说：大山，我一定要好好读书，然后走到山那边很远的地方，和妈妈在一起。
朗诵稿《大山里的孩子》
《大山里的孩子》
我的家住在一座美丽的大山顶上,站在这里,能看到漫山的绿,还能看到一条弯弯曲曲的公路,一直延伸到山外面。
每天我都在这里望着,希望山路上能突然开来一辆公共汽车,爸爸妈妈会从车上下来,向我招手,可我知道,那只是幻想。
城里的孩子每天都能跟爸爸妈妈在一起,为什么山里的孩子就不能这样呢?每当我想他们了,就站在大山顶上呼喊:"爸爸,妈妈,快回来吧,我好想你们呀。
"我多么希望,大山的回声能把我的呼喊传到爸爸妈妈的耳朵里。
去年过年的时候,爸爸妈妈都回来了,我高兴极了,那段幸福的日子,我真想把
他留住,可是年还没有过完,爸爸妈妈,就要回城里去了,我拉着爸爸妈妈的手,嘴里呼喊着:"你们不要走,我不要你们走,我不要你们给我挣钱念书,我可以不念书,我不要你们出去? "妈妈把我紧紧的搂在怀里,无声的哭着,我感觉到,那大滴大滴的泪珠不停地落到我的脸上,爸爸对我说:"好孩子,你是大山的孩子,应该像大山一样坚强,好好读书,要出人头地,不要让我们失望。
"我没有跟爸爸妈妈说再见,直到他们的背影看不见了,我一个人爬到山顶上,大声的呼喊:"爸爸,妈妈,我一定会好好读书,我会照顾好爷爷奶奶的,等我长大了,要让山里面的娃娃们,都有爸妈陪伴!等我长大了,我要让山里的娃娃吗,都要爸妈陪伴!"。
关于张桂梅的朗诵稿
关于张桂梅的朗诵稿《关于张桂梅的朗诵稿（一）》在那遥远的大山里，有一个人，就像一盏明灯，她就是张桂梅老师。
“我一定要让女孩子们走出大山！”她坚定地说。
我记得有一次，在我们村子里，有个女孩叫小花，学习特别好，可家里穷，爸妈想让她辍学去打工。
小花哭着说：“我想读书。
”就像那些大山里的女孩，渴望知识却被现实阻挡。
这时，张桂梅老师出现了，她拉着小花的手说：“孩子，别怕，跟我走，我带你去读书的地方。
”在张桂梅老师的学校里，像小花这样的女孩有了希望。
这难道不像是黑暗里突然照进的一束光吗？那束光，能穿透大山的重重迷雾，让女孩们看到外面的世界。
张桂梅老师就像一个勇敢的领航员，带着女孩们在知识的海洋里破浪前行。
她的奉献，就如同春天播撒下希望的种子，让大山里开满了知识之花。
我觉得，她是最伟大的人。
《关于张桂梅的朗诵稿（二）》“只要还有一口气，我就要站在讲台上。
”张桂梅老师的这句话，深深震撼着我。
我邻居家有个大姐姐，本来成绩很好。
可是有一天，她突然变得很消沉。
我去问她怎么了，她低着头说：“家里觉得女孩子读书没用，要我嫁人算了。
”我听了很气愤。
这时候，张桂梅老师就像天使降临。
她对大姐姐的家人说：“女孩读书怎么会没用呢？她们能改变自己的命运，能改变整个家庭的命运。
”在张桂梅老师的坚持下，大姐姐又回到了学校。
她的学校像一个温暖的港湾，收留着这些被偏见冲击的女孩。
张桂梅老师不就是那遮风挡雨的港湾堤坝吗？她用自己的身躯，挡住了那些阻止女孩进步的风雨。
她的爱，像暖阳一样，洒满了每一个女孩的心田。
我想，这个世界就是因为有她这样的人，才变得更美好。
《关于张桂梅的朗诵稿（三）》张桂梅老师常说：“女孩子受教育，可以改变三代人。
”我有个小伙伴叫小梅，小梅家里重男轻女很严重。
小梅只能干家务活，她哥哥却能安心读书。
小梅偷偷跟我说：“我也想读书，可爸妈不让。
”看着小梅委屈的样子，我心里很难过。
就在小梅快要绝望的时候，张桂梅老师来了。
她把小梅带走，说：“在我这儿，女孩和男孩一样能读书。
高考作文《大山里的孩子走不出大山》范文
高考作文《大山里的孩子走不出大山》范文在这座山里，有很多的留守儿童和留守老人，他们都很思念亲人，可是大多都外出打工去了。
xx也不例外，他的父亲外出做工，而他的母亲已经离开了他和他父亲，出了大山后便改嫁了。
xx虽然知道母亲的行为让人很生气，但是他很想念母亲，很想念母亲做的菜。
父亲不在家，只有奶奶在。
xx每天都要五点起床做饭，放在锅里，奶奶起床后还是热的。
一般xx都只做炒番薯叶，再熬点小米，就这样一餐就过了。
xx做完这些便要去上学，总会在去时带上几个面饼，然后帮奶奶喂下猪，便去上学。
上学的路很陡，他家离学校很远，基本要走二个小时以上，如果遇上下雨天，那将更可怕，很容易滑坡，掉到下面就算被人发现了，也救不上来了。
下雨天山里是黑的，几乎要摸着路走，如果很不好的，就可能遇上雷电，大山里树多，大概走得很快也会被雷劈了吧。
xx会在学校里吃午饭，他总会带一些野菜和草药。
野菜就留着晚上吃；草药是山上常有的，但却不易采摘，xx奶奶身体不好，就靠着这草药医，大山里没有医生，只能自己胡乱了治，见好便好，如果更糟糕的情况，除了出大山去大医院，那便只能数着手指头看看自己有几天可以活的了。
放学时间比较早，大山里的孩子基本没什么可以学，虽然他们对知识的渴望不比城市里的孩子少，但由于穷，他们常常没书读，或是继续留级，读着同样的书。
大山里的孩子淳朴，一放学便回了家，路上总不忘留心一下可拿回家食用的东西，xx也不例外。
xx一回到家便开始干农活，家前面有块小地，但种不了多少，基本就吃上几回。
xx家种了几棵芒果树和小菜，如果没到季，经常没有收成，xx 就去小山谷里，那里有条溪，溪边有芦苇，溪里有很多鱼，大山的人们通常拿着鱼叉便往下狠狠一插，收获总是很多的。
溪边总是有野果子，xx总是会摘下一大篮子给奶奶吃。
就这样，他们静悄悄地长大了。
而他不会走出大山。
大山里的孩子朗诵点评
大山里的孩子朗诵点评
摘要：
1.引言：大山里的孩子的朗诵视频引发关注
2.大山里的孩子的朗诵表现
3.大山里的孩子的朗诵背后的故事和意义
4.结论：对大山里的孩子的朗诵的点评和期待
正文：
近日，一段大山里的孩子朗诵的视频在网络上引发关注。
这些孩子们用他们朴素的语言和真挚的情感，感动了无数观众。
首先，让我们来看看大山里的孩子的朗诵表现。
他们的朗诵虽然没有过多的技巧和修饰，但是却充满了感情和力量。
他们的声音清澈而洪亮，他们的表情真挚而动人。
他们用最简单的方式，表达了自己对生活的热爱和对未来的期待。
然后，我们来看看大山里的孩子的朗诵背后的故事和意义。
这些孩子大多来自贫困的山区，他们的生活条件艰苦，但是他们对知识的渴望和对生活的热爱却从未改变。
他们的朗诵，是对自己生活的一种表达，也是对未来美好生活的一种期待。
对于这些大山里的孩子的朗诵，我们应该给予肯定和鼓励。
他们的朗诵虽然还有待提高，但是他们的勇气和决心却值得我们赞扬。
同时，我们也应该看到，他们的朗诵背后，是他们对知识的渴望和对生活的热爱。
我们应该尽可能地帮助他们，让他们有机会接受更好的教育，实现自己的梦想。
总的来说，大山里的孩子的朗诵，既是他们对生活的一种表达，也是他们对未来的一种期待。
大山里的孩子通过努力走出大山的故事
大山里的孩子通过努力走出大山的故事示例文章篇一：《山的那边》我叫小志，住在一个大山深处的小村子里。
这里四周都是高高的山峰，像是一个个巨大的巨人，把我们村子紧紧地抱在怀里。
每天清晨，我推开那扇破旧的木门，看到的就是那连绵不断的大山。
山上长满了郁郁葱葱的树木，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
可是，我心里却总是想着：山的那边到底是什么呢？村子里的大人们，每天都在田地里辛苦劳作，他们的脸上总是带着疲惫。
我的小伙伴们，很多都没上过学，早早地就跟着父母干起了农活。
我不想这样！我不想一辈子被困在这大山里！有一次，我问爸爸：“爸爸，山的那边是什么呀？”爸爸沉默了一会儿，说：“孩子，山的那边还是山。
”我瞪大了眼睛，不相信爸爸的话，反驳道：“怎么可能呢？我不信！”爸爸无奈地摇摇头，继续去干活了。
我的老师，是一个从外面来的年轻人。
他总是跟我们说：“孩子们，只要你们努力学习，就能走出大山，去看看外面的世界。
”我把老师的话深深地记在了心里。
每天，我都要走好几里的山路去上学。
那山路崎岖不平，下雨天更是泥泞不堪。
我摔过跤，流过泪，可是我从来没有想过放弃。
有一天，在学校里，我和同桌小明聊天。
我问他：“小明，你想走出大山吗？”小明咬着嘴唇，坚定地说：“想！我一定要走出大山，去看看大城市的高楼大厦！”我握紧了拳头，说：“那咱们一起努力！”晚上回到家，我在昏暗的灯光下写作业。
妈妈在一旁纳鞋底，她说：“孩子，别太累着自己。
”我抬起头，笑着说：“妈妈，我不累，我要走出大山，让你们过上好日子！”妈妈的眼里闪着泪花。
就这样，日子一天天过去，我拼命地学习。
课本都被我翻得破破烂烂，笔记写满了一本又一本。
终于，迎来了考试。
考试那天，我紧张得手心出汗，心里不停地念叨：“一定要考好，一定要考好！”成绩出来的那一天，我看到自己的名字排在前面，高兴得跳了起来！我跑回家，把这个好消息告诉了爸爸妈妈。
他们脸上露出了欣慰的笑容。
可是，走出大山的路并没有那么容易。
上中学要去镇上，离家更远了。
我们是来自大山里的孩子
我们是来自大山里的孩子
我们是来自大山里的孩子，母亲十月辛苦的孕育而我们的挣扎与对外界充满的好奇舍离母体来到这陌生抱有幻想的世界。
我们是来自大山里的孩子，从降生的那一刻起，我们慢慢的开始在母亲的怀抱开始认识这个充满五彩缤纷的世界，也许我们有哥有姐，他们和母亲的相伴让你并不孤单。
我们是大山里的孩子，从自己开始迈出艰难的步伐学会走路时，就会熟悉田野的麦香，林间的青绿，动物的嘶鸣。
我们是来自大山的孩子，从小没有玩伴，唯一的只有一头耕牛一匹疲惫不堪的野马和青山绿水相依。
我们是来自大山的孩子，脸朝黄土背朝天的日子不知让母亲流了多少泪水汗水和脸上多了的几道皱纹，也许是天灾，也许人祸，也许是我们。
我们是来自大山的孩子，黄土的缠磨已经让母亲的双手失去了知觉，难道你没发现你生病憔悴的双手喂你吃药，在你绊倒牵着鼓励从新站起的双手吗？就这样我们却成了他们唯一的希望。
我们是来自大山的孩子，。
大山里的孩子朗诵点评
大山里的孩子朗诵点评
摘要：
1.引言：介绍大山里的孩子朗诵的背景和意义
2.大山里的孩子朗诵的表现
3.大山里的孩子朗诵的价值和影响
4.结论：对大山里的孩子朗诵的评价和期待
正文：
【引言】
大山里的孩子朗诵，是一种特殊的教育方式，旨在通过诗歌朗诵，让山区孩子们体验到文学的魅力，感受到生活的美好。
这种方式，不仅帮助他们开阔视野，提高语文水平，更能激发他们对未来的向往和期待。
【大山里的孩子朗诵的表现】
大山里的孩子朗诵，以其独特的表现方式，打动了无数人。
他们的朗诵，充满了真挚的情感和对生活的热爱。
虽然他们的语言可能并不流畅，发音也不够标准，但他们的真挚和热情，却让人深深感动。
【大山里的孩子朗诵的价值和影响】
大山里的孩子朗诵，不仅对于他们自身有着重要的价值，对于社会也有着深远的影响。
通过朗诵，他们能够更好地理解诗歌的内涵，感受到文学的魅力。
同时，他们的朗诵，也让更多的人关注到了山区教育问题，推动了教育公平的进程。
【结论】
大山里的孩子朗诵，是一种富有价值的教育方式。
我们应该鼓励和支持他们，让他们在朗诵中体验到生活的美好，激发对未来的期待。
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《大山里的孩子》
我的家住在一座美丽的大山顶上，站在这里，能看到漫山的绿，还能看到一条弯弯曲曲的公路，一直延伸到山外面。
每天我都在这里望着，希望山路上能突然开来一辆公共汽车，爸爸妈妈会从车上下来，向我招手，可我知道，那只是幻想。
城里的孩子每天都能跟爸爸妈妈在一起，为什么山里的孩子就不能这样呢？每当我想他们了，就站在大山顶上呼喊："爸爸，妈妈，快回来吧，我好想你们呀。
"我多么希望，大山的回声能把我的呼喊传到爸爸妈妈的耳朵里。
去年过年的时候，爸爸妈妈都回来了，我高兴极了，那段幸福的日子，我真想把他留住，可是年还没有过完，爸爸妈妈，就要回城里去了，我拉着爸爸妈妈的手，嘴里呼喊着："你们不要走，我不要你们走，我不要你们给我挣钱念书，我可以不念书，我不要你们出去？"妈妈把我紧紧的搂在怀里，无声的哭着，我感觉到，那大滴大滴的泪珠不停地落到我的脸上，爸爸对我说："好孩子，你是大山的孩子，应该像大山一样坚强，好好读书，要出人头地，不要让我们失望。
"我没有跟爸爸妈妈说再见，直到他们的背影看不见了，我一个人爬到山顶上，大声的呼喊："爸爸，妈妈，我一定会好好读书，我会照顾好爷爷奶奶的，等我长大了，要让山里面的娃娃们，都有爸妈陪伴！等我长大了，我要让山里的娃娃吗，都要爸妈陪伴！"。