湘教版八年级上册第五单元第三节 学会自我保护公开课导学案
第五单元生活在法律的保护中
学科班级学生姓名主备课人组长审核审核时间教学时间八（ ) 杨灿
星期周次教学课时累计课时执教教师编号
杨灿
课题:第三节学会自我保护（公开课导学案）
教学目标：
情感、态度、价值观目标：
未成年人需要自我保护；当自己的合法权益受到侵害时，首先要依靠法律进行自我保护。
能力目标：树立自我保护意识，提高自我保护能力。
学会及时报警、学会请律师、学会救助法律援助。
知识目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；树立自我保护意识。
教学重点：学会和掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，学会求助法律。
教学难点：如何提高未成年人的自我保护能力。
教法：引导法启发法情境设置。
学法：讨论质疑案例分析。
教学过程。
一、导入新课。
同学们，未成年人保护法虽然为我们未成年人设置了四道安全防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
但是有时这些保护都不能及时到位，怎么
办呢，这时，就需要我们自我保护，自我保护不是不要与歹徒斗争，而是既要斗
勇，更要斗智。
从而更好的保护我们自己。
无谓的牺牲是不必要的。
今天我们来
学习《学会自我保护》。
了解如何增强自我保护的意识和自我保护的方法。
二、学习旅程。
（一）、防患于未然。
1、请同学们自主学习本框题内容并阅读教材86页下材料
思考：我们青少年为什么要树立自我保护意识？(提示：整理综合三段正文即可回答)
答：
2、增强自我保护的方法。
（难点突破：如何提高未成年人的自我保护能力）
（1）、阅读教材86页上材料，了解日本未成年人的自我保护意识情况。
结论：
（2）、同学们阅读教材87页信息平台，掌握《增强自我保护意识的秘诀》。
3、测试你的自我保护意识和能力：
（1）.在一个陌生的场所，如果你与家人、老师、或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你该怎么办:（）
A、给父母打电话
B、给老师打电话
C、打110电话
（2）.两位同学一起乘公交车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问甲的地址。
甲应该说：（）
A、我家的地址是、、、、（大声的说）
B、我回家后打电话告诉你
C、下次我带你去
（3）.在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意挤碰你，对你有非礼行为。
这时你应该:（）
A、厉声呵斥非礼者
B、默不作声的躲开
C、立即下车
（4）.独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是煤气公司的，你会:
A 、立即开门 B、告诉他你独自在家不能开门（）
C、打电话给邻居请求大人帮忙
（5）.假如你独自回家，发现家中有盗贼你会:（）
A、拨腿就跑
B、大声呵斥并与其搏斗
C、确认安全后报警
（6）.在放学回家的路上遭遇抢劫，你将:（）
A 、誓与钱财共存亡 B、把钱财给他然后回家
C、先交出钱财，确保生命安全，记清抢劫者的样子，安全后报警
（二）、依法实施自我保护
1、自主学习教材87页到90页的内容
思考：当我们的安全发生危机时如何实施自我保护？
答：
2、能力提升训练：
（1）、未成年人自我保护最有效的措施是:（）
A、练就强壮的体魄，增强自我防卫能力。
B、及时逃跑。
C、跟违法犯罪分子保持良好的关系。
D、求助法律。
（2）、“未成年人经验少，自我保护少不了，自尊自爱要牢记，远离网吧不沉迷，个人行为要规范，夜不归宿不可以，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋，法律武器保平安。
”这段话主要告诉未成年人:B
A、只要不夜不归宿，就能保平安。
B、要用法律武器维护自身的合法权益。
C、要善于同违法犯罪做斗争。
D、要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
（3）、预防侵害的首要原则是：
A、针锋相对，与之搏斗。
B、忍为上策，司机报复。
C、找亲朋好友帮忙摆平。
D、依靠法律，维护权益。
3、能力拓展，案例分析
七年级学生小海假期生活的一天。
上午九点，小海去博物馆参观“珍惜生命，远离毒品”图片展。
十一点，他从博物馆出来，走到一个小巷，看到一个高大的男青年在向一个女孩某某勒索钱财，于是小海迅速跑到最近的公用电话亭，拨打110报警。
下午，天气闷热，小海打电话约同学去河边游泳，爸爸知道后叫他不要去，并承诺过两天和他一起去。
爸爸出去后，小海还是偷偷约了几个同学去河边游泳。
在游泳回来的路上，经过一处营业性网吧，网吧老板招呼他们进去，他们犹豫了片刻就进去玩电子游戏，直到天黑才回家。
请你结合上述材料，运用有关法律知识回答下列问题：
(1)在这一天里，小海得到了来自哪些方面的保护？
答：
(2)在这一天里，小海受到了来自哪些方面的侵害？并分析受到侵害的原因。
答：
三、学习小结
1、未成年人预防侵害的基本方法是什么？（口答：见90页）
2、增强自我保护意识的秘诀是什么？（口答：见87页）
3、实施自我保护的方法是什么？（口答：见88-90页标题）
四、教学反思：。
湘教版八年级思想品德上 学会自我保护精品PPT教学课件
2020/12/6
5
教学目标
2、情感目标
通过学习， 培养学生良 好的心理素质，让学生学会遇 事不慌张，冷静想办法。
2020/12/6
6
教学目标
３. 能力目标
培养学生收集、整理、运 用信息的能力，提高自我保护 的能力。
2020/12/6
7
教学重点
了解并初步掌握自我 保护的技巧、方法。
2020/12/6
2020/12/6
15
特别提醒
常言说：“报警早，
损失少”
2020/12/6
16
安全小儿歌
我是社会小主人 ，
急救电话记在心 ，
火警电话119。
匪警电话110。
急救中心120。
2020/12/6
17
自主学习 畅游网络
专题网页
2020/12/6
18
安全常识交流会
2020/12/6
19
出示板书
了解危险所在
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
姓名： 王海霞 学科： 品德与社会 学段： 小 学
2020/12/6
1
课题名称
学会自我保护
教材版本：辽宁师范大学出版 年 级： 三 年
2020/12/6
2
渗透理念 设定目标
2020/12/6
3
教学目标
１.认知目标 ２.情感目标 ３.能力目标
2020/12/6
4
教学目标
1、认知目标
掌握生活中自我保护的 方法和技巧。
8
教学难点
湘教版思品八上学会自我保护word教案
第五单元第三节学会自我保护教案教材分析：重点：让学生熟悉自我保护的必要性，掌握自我保护的技能、方式，提高自我保护能力。
难点：青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
学生分析：由于自我保护能力专门是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。
因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技能、方式，提高自我保护能力。
设计思路：一、案例对比、导入新课：多媒体显示正反案例：“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾暴徒凶残地杀害了”、“小女孩误入人贩子黑手而机智获救”。
２、七嘴八舌学生讨论：（1）从少女马某的悲剧中咱们应吸取什么教训？（2）从获救小女孩的表现中咱们能够受到什么启发？（3）你明白更多自我保护而免遭侵害的情形吗？说给大家听听。
引导学生熟悉树立自我保护意识的重要性。
３、课堂小调查：（发下小调查表）（１）你曾同意过自我保护的教育和技术训练吗？（２）你到公开场合去是不是留意消防设备和安全出口的位置吗？要求：回答真实。
抽4位学生当场统计并发布结果。
教师：结合第一问简介日本等国对未成年人进行自我保护教育和技术训练的成功经验。
结合第二问可列举一些案例来强调树立防范意识的重要性４、阅读空间：学生阅读：“信息平台”内容，了解树立自我保护意识的六条秘诀。
承转：在生活中，咱们除要增强自我保护意识外，还要学会和掌握必然的自我保护技能和方式，依法实施保护，提高自我保护能力５、情景体验多媒体显示教材第93页上的几个情景，让学生讨论碰到这些情形你会怎么办？引导学生熟悉自我保护的最有效办法是求助法律六、“现场直播”：如何拨打110：请两位学生演出，把握拨打110电话时的要领。
7、阅读空间：学生阅读“信息平台”的内容，了解报警时可利用的方式。
八、交流讨论：（１）你还明白哪些求救电话吗？（２）你还明白其他的报警方式吗？承转：除及时报警，你还能用哪些方式保护自己？引出学会请律师等。
八年级政治上册 第五单元 第三节《学会自我保护》教案 湘教版
学会自我保护【教学目标】1．情感态度价值观目标：相信法律的力量，强化法律的意识；提高警惕，机智、合法地同各种不法侵害行为作斗争。
2．能力目标：能够运用所学知识，判断各种侵害行为，提高自我保护能力，增强维权意识。
3．知识目标：面对不法侵害要保持高度警惕；学会运用智慧和法律手段保护自己合法权益不受侵害。
【重点难点】重点：让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧和方法。
难点：面对不法侵害，要提高警惕。
【学情分析】由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。
学生的法律意识有待增强，维权的能力有待提高。
通过本课时的学习，意在强化学生的自我保护意识，初步掌握自我保护的技巧和方法，提高自我保护能力。
【教学方法】设置情境，启发探究，引导体验。
【教学过程】以“法律快车”的形式链接，共设四个站，分别是智慧站、互动站、救助站、收获站。
老师将与同学们一起共度四十分钟的快乐时光。
同学们，请听发生在我们身边的故事：1．情景导入(学生因缺乏自我保护意识而受到伤害的案例)故事一：初中生陈某在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机。
陈某与之展开殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡……故事二：14岁的北京少女马某与堂弟在凌晨3点一起去观看“流星雨”，途中一陌生中年男子手提橡胶警棍大喊：“站住，检查证件。
”结果，堂弟回去取学生证的时候，马某被丧尽天良的歹徒杀害了……．(过渡语)生命之花，瞬间凋落；警钟在耳，声声锥心。
痛惜与愤慨不能减少遗憾，正视和反思这一件件看似偶然的案例，一个重要的课题就摆在我们面前：2．(展示课题)依法实施自我保护第一站：智慧站案例一：小救星袁嫒智救中毒双亲想一想：袁媛的机智表现在什么地方？(迅速关上液化气罐阀门——打开门窗——拨打了110、120求助电话)案例二：续说个案：-一个未成年女子被人贩子骗到外地，待她明白过来的时候，她已被人贩子关进了八楼的房间。
在孤立芜壤的绝境中，她……(请学生续说个案) 后来，她写了一张求救纸条放进裙子兜里，把裙子从八楼M窗口扔了出去!裙子像一片彩云悠悠飘到了楼下大街上，围上来的争人拿起裙子，发现了兜里的纸条，空刻拨打“110”，不到一个小时，这个小多孩得救了。
5-3湘教版思想品德八上第五单元第三节《学会自我保护》
遇到校园小霸王时应对技巧与方法
1.尽量不与他们发生正面冲突，惹不起 可以先躲开。 2.如果对方过于强大，可以先把钱物给 他们，然后报告老师和家长。 3.在劫持者经常出没的地带，可以请警 察出面干预。 4.同学们上、下学时最好结伴一起走。
案情概述： 中学生张某在大街上遭遇歹 徒抢劫，在搏斗中张某受伤， 后来报警时因为太紧张以至 于表述不明，给出警行动造 成了许多不便。
（1）请你续写案例的发展结果？ （2）案例中的小秋的急救措施告诉我 们什么道理？ （3）未成年人依法实施自我保护可以 通过哪些方式？
智慧小结
面对不法侵犯，未成年人既要勇斗，又要智 斗，要掌握未成年人预防侵害的基本方法。 （“信息平台”的内容见课本90页）
本节板书设计：
防患于未然 (增强自我保护意识重要性)
P88信息平台 报警时可使用什么方法？
（4）案例中劫匪被警察抓获了，学生却因 为受伤住院花了5000元治疗费，他想寻求 赔偿，可是由于他的法律知识有限，对于 是否可以索赔，具体怎样索赔都非常困惑, 他应该怎么办呢？
学会请律师
（5）该学生接纳了同学们的意见，去请 律师帮忙打官司，可是请律师一般是要 付费的，他家里经济条件较差，住院又 花费了很多钱，已无力支付这笔费用， 请同学们预测律师根据该学生的情况会 给他怎样的建议？
知识点.未成年人为什么要增强自我保护意识?
P86--P87 知识点.未成年人如何增强自我保护意识？ P87信息平台
（1）在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身 边只 有一部投币电话，而你手头没有钱，这时你会：
A 给父母打电话 B 给亲戚打电话 C 打110报警电话
（2）两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀 请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：
湘教版八年级上册第五单元第三节 学会自我保护公开课导学案
第五单元生活在法律的保护中学科班级学生姓名主备课人组长审核审核时间教学时间八（ ) 杨灿星期周次教学课时累计课时执教教师编号杨灿课题:第三节学会自我保护（公开课导学案）教学目标：情感、态度、价值观目标：未成年人需要自我保护；当自己的合法权益受到侵害时，首先要依靠法律进行自我保护。
能力目标：树立自我保护意识，提高自我保护能力。
学会及时报警、学会请律师、学会救助法律援助。
知识目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；树立自我保护意识。
教学重点：学会和掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，学会求助法律。
教学难点：如何提高未成年人的自我保护能力。
教法：引导法启发法情境设置。
学法：讨论质疑案例分析。
教学过程。
一、导入新课。
社会保护、家庭保护等有时不能及时到位，这时，就需要我们加强自我保护，自我保护不是不要与歹徒斗争，而是既要斗勇，更要斗智。
无谓的牺牲是不必要的。
今天我们学习学会自我保护。
二、学习旅程。
（一）、防患于未然。
1、自学本框题内容并阅读教材86页下材料后思考：我们青少年为什么要树立自我保护意识？(提示：整理综合三段正文即可回答)答：2、增强自我保护的秘诀。
（难点突破：如何提高未成年人的自我保护能力）（1）、阅读教材86页上材料，了解日本未成年人的自我保护意识情况。
结论：（2）、阅读教材87页信息平台，掌握《增强自我保护意识的秘诀》。
3、测试你的自我保护意识和能力：（1）.在一个陌生的场所，如果你与家人、老师、或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你该怎么办:（）A、给父母打电话B、给老师打电话C、打110电话（2）.两位同学一起乘公交车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问甲的地址。
甲应该说：（）A、我家的地址是、、、、（大声的说）B、我回家后打电话告诉你C、下次我带你去（3）.在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意挤碰你，对你有非礼行为。
学会自我保护 教案 教学设计
学会自我保护教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，认识到自我保护的必要性。
2. 培养学生具备基本的自我保护意识和能力。
3. 引导学生学会在面对危险时，能够采取正确的自我保护措施。
二、教学内容1. 自我保护的基本概念：自我保护是指个人在面对危险时，能够采取措施保护自己的身心安全。
2. 自我保护的重要性：自我保护对于个人和社会的意义，以及缺乏自我保护可能带来的后果。
3. 自我保护的方法与技巧：如何识别危险，如何避免危险，以及在危险发生时如何采取正确的措施。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自我保护的思考。
2. 讲解：详细讲解自我保护的基本概念、重要性和方法与技巧。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在面对危险时的经历和感悟。
4. 案例分析：分析一些典型的安全事故案例，引导学生学会从中吸取教训，提高自我保护意识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对自我保护的认识和掌握程度。
2. 课后收集学生的课后实践报告，评估他们在实际生活中运用自我保护能力的具体情况。
3. 通过期中和期末考试，检测学生对自我保护知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《学会自我保护》2. 课件：自我保护的相关图片、案例和视频。
3. 实例子：校园安全事故案例。
4. 课后实践报告模板。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论在校园中可能遇到的危险情况，以及如何应对。
2. 角色扮演：学生分成不同角色，模拟危险情境，展示如何正确应对和自我保护。
3. 观看视频：播放关于自我保护的短视频，让学生了解自我保护的实际情况。
4. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固自我保护的知识点。
七、教学策略1. 情境教学：通过模拟情境，让学生更好地理解和掌握自我保护的方法。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，提高他们的自我保护意识。
3. 案例教学：分析真实案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护能力。
八年级政治上册第五单元生活在法律的保护中第三节学会自我保护教学课件湘教版
第四页，共15页。
讲授 (jiǎngshòu) 新课
1、中学生需要(xūyào)进行自我保护 的原虽因然家庭、学习、社会等方面加强了对未成年人的保护，
但未成年人还要增强自我保护意识，提高自我保护能力， 把外在的保护和自我保护结合起来。 在社会各界努力为未成年人的健康成长创造良好环境和 条件的同时，由于自我保护能力特别(tèbié)是自我 保护意识的缺乏，未成年人受到伤害的事件仍时有发生。 在遭遇突发事件和不法侵害的情况下，社会、家庭和学 校的保护有时不能及时到位，即出现“保护缺位”，这 时候自我保护就非常重要了。
1．下列对未成年人要增强自我保护意识、提高自我 保护能力的原因分析不正确的是( B )
A．未成年人的社会经验相对缺乏 B．社会各界不重视保护未成年人的健康成长 C．社会上仍存在许多不利于未成年人健康成长的因 素(yīn sù) D．在遭遇突发事件和不法侵害时，会出现“保护缺 位”的情况
第十四页，共15页。
随堂训练 (xùnliàn)
2．我们青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在
面对不法侵害时，往往(wǎngwǎng)处于被动地位而
容易受到伤害。这要求我们( C )
①要提高警惕，增强自我保护意识 ②面对不法侵
害，要忍气吞声，任其所为 ③面对不法侵害，要
用智慧保护自己 ④当合法权益受到侵害时，要善
于用法律武器保护自己
第九页，共15页。
讲授 (jiǎngshò u)新课
初一学生文某,父母离异后随妈妈生活,但 是妈妈所在的单位最近效益不好,每月只有200 元的工资,文某父亲原来每月给的100元生活费 也停付了,母子俩的生活更加困难了.为了儿子, 妈妈多次找到文父索取生活费,但文父一直 (yīzhí)不给.无奈文某把父亲告上法庭。
(新)湘师大版《道德与法治》八年级上册5.3《防患于未然》教学设计
《防患于未然》本课的教学设计为湘师大版道德与法治教材八年级上册第五单元走进法律第三节防患于未然。
本课内容主要从勿以恶小而为之和积极调适不良心理两大方面讲解的，通过本节学习，让学生的法律意识有待增强，维权的能力有待提高。
学生应学习法律，知晓法律，同时加强自身修养，杜绝不良行为，积极调适不良心理，做到防微杜渐，预防违法犯罪。
【知识与能力目标】面对不法侵害要保持高度警惕；学会运用智慧和法律手段保护自己合法权益不受侵害。
【过程与方法目标】相信法律的力量，强化法律的意识；提高警惕，机智、合法地同各种不法侵害行为作斗争。
【情感态度价值观目标】相信法律的力量，强化法律的意识；提高警惕，机智、合法地同各种不法侵害行为作斗争。
【教学重点】让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧和方法。
【教学难点】面对不法侵害，要提高警惕。
教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下搜集我们身边有哪些事情可以防患于未然，课上和同学分享。
一、新课导入法律是保护青少年健康成长的重要武器，青少年应学习法律，知晓法律，同时加强自身修养，杜绝不良行为，积极调适不良心理，做到防微杜渐，预防违法犯罪。
二、勿以恶小而为之1、‚善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
小人以小善为无益而弗为也，以小恶为无伤而弗去也，故恶积而不可掩，罪大而不可解。
‛这段话告诉我们，不积累大量好的行为就不足以使人声誉卓著，不积累大量坏的行为就不足以使人毁灭。
品德不好的人，认为一般的好事对自己没有好处而不去做，认为一般的坏事对自己没有多大的损害而去做。
所以，坏事积累多了，就无法掩盖，罪恶大了，就无法得到解脱。
2、事例分享：小雨的经历：以前我一直认为，只要不做出杀人放火的严重违法行为就没关系，但有一件事情改变了我。
那是一个星期天的早上，路上几乎看不到行人。
在一个十字路口，正是红灯，有一个老爷爷可能觉得当时车少，便没有停在路边等待绿色信号灯亮起，就径直过马路。
‚呼‛的一声，一辆飞驰而过的汽车把老爷爷撞倒了，他倒在血泊中再也没有起来。
八年级政治上册 第五单元(生活在法律的保护中)教案 湘教版 教案
第五单元《生活在法律的保护中》教案第一课时生活中的法律保护教材分析：重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
学生分析：作为未成年学生，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。
因此，要让学生认识国家的特殊保护是未成年人健康成长的特别需要。
设计思路：１、小品表演、导入新课：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
２、出谋划策：汪菁、杨依、王浩可以怎样利用法律武器来维护自己的权利？学生分小组讨论，讨论后小组推荐代表发言。
（学生可能会提出许多解决方案，教师强调注重法律角度谈维权方案。
）教师引导学生认识：生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
３、你说我说大家说：说一说我们生活中享有哪些权利？（1）在家中；（2）在学校里；（3）在社会生活中；（4）在。
归纳：法律保护公民的权利承转：国家法律的特殊保护是未成年人健康成长的特别需要。
４、学生活动：学生阅读教材P82-83页上的三则材料。
５、七嘴八舌：（１）作为未成年人，你受到过不法侵害吗？（２）你认为应该如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？（３）应怎样预防未成年人犯罪？学生讨论后教师引导学生认识：（１）由于未成年人辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，需要国家法律特殊保护。
（２）为保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪，国家制定专门法律来保护青少年的正当权益。
６、阅读空间：学生阅读“信息平台“的内容，了解我国两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
７、课堂小结。
第二课时家庭保护学校保护教材分析：重点：使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。
难点：提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。
八年级上册思想品德第五单元学会自我保护导学案
八年级（上）（湘教）思品导学案使用时间：班别：组别：姓名：【学习目标】1．能认识自己在自我保护方面存在的优势与不足。
2．通过观察与体验，认识到增强自我保护意识是十分必要的。
（难点、重点）【关注自我、反思不足】结合日常生活，说说你的自我保护意识情况。
（温馨提示语：我觉得我的自我保护意识蛮强（弱）的，因为……）1、你是否随时关注自己的人身安全？2、你是否认真参加了自我保护的教育和技能训练？3、你到公共场所，是否留意消防设备和安全出口的位置？……【关注生活、演绎精彩】可用口头、文字、小品、绘画等方式演绎1、你身边有未成年人受到不法侵害的事件吗？你认为被侵害的主要原因有哪些？由此你想告诉同龄人什么道理？请用你们喜欢的方式演绎出来。
2、在我们的生活中，有不少人遇到非法侵害时，能积极通过自我保护而免遭侵害的事例。
我们从中得到什么启发？你能用自己喜欢的方式演绎出来吗？【走进教材、学会归纳】根据同学们的精彩展示，结合本节内容，请你设计一个有价值的问题。
【明理践行、健康成长】1、星期五放学了，王芳刚走出校门，一辆黑色小车停在了他的身边，一陌生的阿姨从车里探出头来，对她说，“王芳，你爸爸不幸出车祸了，你妈妈让我领你去医院看他。
”如果你是王芳，你会怎么做？为什么？2、今后，我准备这样来增强自我保护意识：【政治小测验】1．22岁女孩程某外出旅游时不小心身陷传销魔窟，在经历多次求救失败后，她机智地向楼下抛出一张求救钞票，小区保安捡到后立即报警。
随后，被困传销窝点的程某被警方成功解救。
这启示我们（）①要增强自我保护意识②把外在保护和自我保护结合起来③遭遇“保护缺位”时，自我保护就更加重要④面对违法犯罪，只要机智，就一定能脱险A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、星期六的晚上，小芳独自一人在家看电视，突然，她听到了敲门声，来人自称是她爸爸的同事（小芳不认识），小芳的正确做法是（）A．立即开门 B．立即拨打报警电话C．告诉他，爸爸没在家，下次再来 D．开门后，打电话告诉爸爸3．2013年5月21日晚，贵州大学学生张丽菲准备坐车回家。