是过去分词短语作后置定语
知识点——过去分词(短语)作定语

过去分词(短语)作定语
【知识点解析】
2. done; being done 与 to be done 作定语的区别 过去分词含有“被动”“完成”两种含义;若表 示“某事正在被做”,通常使用动词的being done 形式;若表示“即将被做”,通常使用动词的to be done形式;
过去分词(短语)作定语
【知识点解析】
He, dressed in a white uniform, looks like more a cook than a doctor.
Can the audience seated/sitting at the back of the classroom hear me?
过去分词(短语)作定语
【知识点解析】
二、过去分词做定语 1. 单个的过去分词一般作前置定语,即通常放在所修 饰的名词前,过去分词短语一般做后置定语,即通常 放在所修饰的名词后。如: testified people the affected person ordinary people exposed to cholera. the river polluted by the dirty water from London
My mother, lost in thought, didn’t hear us entering the room.
Te cocked by my mother.
The theory remaining to be proved was put forward by Mr. Smith.
是过去分词短语作后置定语

如介词短语、形容词短语等,这些短 语也可以作为定语,但与过去分词短 语在形式和意义上有所不同。
与定语从句区分
定语从句是一个完整的句子作为定语, 而过去分词短语则是单个或少量单词 组成的短语作为定语。
遵循简洁明了原则进行表达
尽可能使用简短、明确的过去分 词短语,避免冗长和复杂的结构。
确保过去分词短语的语义清晰, 不要使用模糊或有歧义的词语。
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04 识别与运用技巧指导
根据上下文判断功能
分析句子结构,确定 过去分词短语在句中 的位置和作用。
注意过去分词短语与 所修饰词之间的逻辑 关系,确保语义通顺。
理解上下文含义,判 断过去分词短语所修 饰的名词或代词。
注意与其他结构区分
与现在分词短语区分
与其他形容词性短语区分
现在分词短语表示主动或进行意义, 而过去分词短语表示被动或完成意义。
过去分词短语可以对所修饰的名词或代词进行进一步的描述或说明,增加额外信息,使句子更加完整丰富。
描绘场景或情境
通过过去分词短语,可以描绘出与所修饰词相关的场景或情境,增强语言的形象感和生动性。
连接并列或从属结构
连两个或多个相关成分
过去分词短语可以作为连接词,将两个或多个相关的名词、代词或从句连接起来,构成并列或从属结 构。
Newly-built house
新建的房子
Deeply-rooted beliefs
根深蒂固的信念
副词+过去分词形式构成
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最近更新的信息
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中考过去分词作后置定语常见的单词

中考过去分词作后置定语常见的单词中考过去分词作后置定语常见的单词过去分词作后置定语是中学语法中一个较为常见且易错的语法知识点。
它在中文语境中主要用来修饰名词,起到对名词进行进一步修饰和说明的作用。
在中考英语试题中,关于过去分词作后置定语的考查也是比较常见的。
接下来,我们将从简到繁,由浅入深地探讨这一语法知识点,帮助大家更好地理解和掌握。
一、了解过去分词的基本形式和用法过去分词是英语动词的一种非限定形式,常见的形式是动词原形后面加上-ed或-d。
它既可以和助动词构成各种时态和语态的被动语态,也可以作为形容词来修饰名词或代词。
cooked rice(煮熟的大米)、broken window(破碎的窗户)等。
二、掌握过去分词作后置定语的常见单词在中考试题中,常见的过去分词作后置定语的单词有很多,例如:1. interested(感兴趣的)2. excited(激动的)3. surprised(惊讶的)4. frightened(受惊的)5. satisfied(满意的)6. bored(厌烦的)7. worried(担心的)8. pleased(高兴的)9. disappointed(失望的)10. amused(觉得好笑的)11. confused(困惑的)12. exhausted(精疲力竭的)以上单词都可以作为过去分词作后置定语,用来修饰各种名词或代词。
通过对这些单词的学习和掌握,可以更好地理解过去分词作后置定语的用法和搭配。
三、总结回顾过去分词作后置定语是中考英语中的一个重要考点,我们在学习和掌握时要注意识记常见的过去分词作后置定语的单词,并在实际的学习和应用中多加练习,以提高对这一语法知识点的理解和运用能力。
个人观点和理解对于过去分词作后置定语这一语法知识点,我认为在学习中要注意区分其形容词和动词的使用,加强对常见单词的记忆和理解,多进行实际运用和练习,以提高语法意识和运用能力。
也要结合实际语境,灵活运用过去分词作后置定语,使语言表达更加准确和地道。
英语中哪些句子成分作后置定语

英语中哪些句子成分作后置定语后置定语1)单个过去分词充当后置定语(较少)The power cut is going to last for some time.断掉的电,好一阵子不会来。
The people concerned include class 1 and class 2. 相关的人包括一班和二班。
Jielun Zhou is not among the singers involved. 周杰伦不在牵涉的歌手之列。
模仿造句:1.杀好的鸡突然不见了。
2.相关的研究人员与学生都参加了会议。
2)过去分词词组作后置定语Let me answer the question mentioned just now. 我来回答刚才提到的问题。
Who is the boy called Tom.谁是叫汤姆的男孩?There were two kites made of cloth.有两只用布做的风筝。
模仿造句:1.你还记得昨天提到的那个问题吗?2.她就是叫珍妮的女孩。
3)单个形容词作后置定语I will use any means availale.我将利用任何能用的手段。
Heis the only survivor alive.他是唯一还活着的幸运者。
Anything useful has its value.任何有用的东西都有价值。
模仿造句:1.他会使用任何能用的技能。
2.Tim是第二位仍活着的幸存者。
8)形容词词组作后置定语I have got a dictionary about 300 millimeters thick.我买了一本厚300毫米的词典。
He is the man responsible for this building.他是负责这栋建筑物的人。
I need two men good at swimming.我们需要两位擅长游泳的男子。
模仿造句:1.我看出一条三条腿的狗。
2.他们需要5个擅长踢足球的人。
过去分词作后置定语表被动的句子

过去分词作后置定语表被动的句子
例句:And, because the officials were unable to oppose that evidence of public opinion, Robin became the first girl admitted into the baseball league.
解析:
1.主从复合句,含有一个由because引导原因状语从句。
由于官员们无法反对公众舆论的证据,罗宾成为了第一个进入棒球联盟的女孩。
2.Because引导原因状语从句,由于……。
从句是主系表结构,主语是the officials官员们,be unable to do sth= be not able to do sth不能做某事的意思。
3.oppose v 反对(计划、政策等);抵制;阻挠,形容词形式为opposite 相反的,对面的。
4.Evidence n 证据,人证,无证。
public opinion 公众的意见,民意,公众舆论。
介词of表所有,这个证据是公众舆论的证据。
5.主句依然是主系表结构,主语是Robin一个人名,系动词became是become的过去式,意思是成为。
罗宾成为了第一个女孩。
什么样的女孩呢?后面使用了一个过去分词作后置定语,因为女孩和这个动作之间存在被动关系,被允许加入,介词使用into。
6.Admit,v承认(过错、罪行);(常指勉强)承认;招认;招供;准许…进入(某处);准许…加入(俱乐部、组织);接收入院,过去分词形式双写t+ed。
过去分词作后置定语课件

2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
混淆过去分词与-ed形容词是常见的错误之一,因为两者形式相似,但用法和意义不同 。
详细描述
过去分词作后置定语表示被动或完成,而-ed形容词表示状态或性质。例如,“the broken window”(破碎的窗户)中的“broken”是过去分词作后置定语,表示窗户 的状态是“破碎的”;而“an excited person”(兴奋的人)中的“excited”是-ed
过去分词作后置定语时,要与被修饰的名词保持逻辑上的主谓关系,即该名词是过 去分词所表示动作的承受者。
过去分词作后置定语时,通常放在被修饰的名词之后,用逗号隔开,例如“the book written by him”(他写的书)。
PART 02
过去分词作后置定语的用 法
描述被动关系
过去分词作后置定语可以用来描述名 词的被动关系。
PART 04
练习与巩固
单项选择题
考察基础概念
单项选择题主要测试学生对过去分词作后置定语的基础概念的掌握情况,包括过去分词的用法、时态 和语态等。
填空题
应用实践
填空题要求学生根据句子语境,填入 正确的过去分词形式,以完善句子的 语法结构。这种题型有助于提高学生 的实际应用能力。
翻译题
跨语言运用
在英语中,过去分词可以作为后置定 语,用于描述名词所承受的动作或状 态,强调被动关系。例如,“the broken window”中的“broken” 表示窗户是被打破的状态。
英语后置定语例句

英语后置定语定语是主要用来修饰句子中的名词或者代词,根据修饰位置分为前置定语和后置定语,常见的后置定语有以下几种类型,具体内容如下:1、介词短语作后置定语例1:Lisa hopes to marry someone with a lot of money.译文:丽莎希望嫁给有钱人。
解析:介词短语with a lot of money作后置定语修饰代词someone。
例2:The girl in green is Mary's sister.译文:穿绿色衣服的那个女孩是玛丽的妹妹。
解析:介词短语in green作后置定语修饰名词girl。
2、动词不定式作后置定语例1:He can't go to the park because he has a lot of work to do.译文:他不能去公园,因为他有许多工作要做。
解析:动词不定式to do作后置定语修饰名词work。
例2:Mo Yan is the first Chinese writer to win the Nobel Prize in Literature.译文:莫言是第一位获得诺贝尔文学奖的中国作家。
解析:动词不定式to win the Nobel Prize in Literature作后置定语修饰名词writer。
3、现在分词短语作后置定语例1:The boy speaking to Mary is Lisa's brother.译文:正在和玛丽说话的男孩是丽莎的弟弟。
解析:现在分词短语speaking to Mary作后置定语修饰名词boy。
例2:A lot of people like the house facing the south.译文:许多人喜欢朝南的房子。
解析:现在分词短语facing the south作后置定语修饰名词house。
4、过去分词短语作后置定语例1:The novel written by Hemingway is popular with a lot of people.译文:海明威写的这部小说受到许多人的欢迎。
过去分词作定语

有关过去分词做定语用法,请注意以下几个问题:(1)过去分词用作前置定语:若是单个的过去分词或只带副词修饰的单个过去分词做定语, 通常置于所修饰的名词前,此时过去分词具有形容词的特点,侧重状态和比较永久的特点。
例如:a broken window 一扇坏了的窗户;a recentlybuilt house 最近建造的一所房子We need more experienced teachers. 我们需要更多有经验的老师。
温馨提示:有时为了强调,单个的过去分词做定语也可以置于被修饰的名词后面。
例如:Do you know the number of the books ordered 你知道订购了多少书吗Money spent is more than money earned. 入不敷出。
(2)过去分词用作后置定语:若是过去分词短语做定语, 则通常置于被修饰的名词之后。
此时过去分词既有形容词的特征,又有动词的特点,但主要突出动词的特征,且不像前置定语那样具有永久性的特点。
做后置定语的过去分词一般都带有修饰语或其他成分,在语法上相当于一个定语从句。
例如: We’ll talk about the problem discussed(= that / which was discussed) at the meeting yesterday. 我们将谈谈昨天会议上讨论的问题。
(3)过去分词也可用作非限制性定语,前后用逗号隔开,相当于一个由which 引导的非限制性定语从句。
例如:The books, written by Lu Xun (= which were written by Lu Xun), are popular with many Chinese people. 这些书是鲁迅写的,受到了许多中国人的喜爱。
The meeting, attended by one thousand students(= which was attended by one thousand students), was a great success. 这次会议获得很大的成功,共有一千名学生出席。
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例如: 例如: 1、学生们跟着老师,走进了实验室。 、学生们跟着老师,走进了实验室。 The studeher. following 2、妈妈在厨房里做饭。 、妈妈在厨房里做饭。 Mum was in the kitchen, ______ cooking the meal.
2. The spaceship, called Shenzhou Ⅴ, was carrying China’s first astronaut, Yang Liwei, … called Shenzhou Ⅴ是过去分词短 语作后置定语, 语作后置定语,相当于省略的定语 从句which was called Shenzhou 从句 Ⅴ。
1、英雄这部片子,以它的特技而出名。 、英雄这部片子,以它的特技而出名。 The film, called “Hero”, was famous for its special techniques(特技). (特技) 2、通过电脑购买的商品的价格要比商 、 店里商品的价格低。 店里商品的价格低。 Prices of goods bought through a computer can be lower than store prices.
5. Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes… expressing the wishes…是现在 是现在 分词,在此作状语,表示伴随情况。 分词,在此作状语,表示伴随情况。 它表示的是由句子主语Yang Liwei 它表示的是由句子主语 所作的一个动作,可以相当于and 所作的一个动作,可以相当于 expressed the wishes…。
6. Pat was in the bathroom with a hairdryer in her hand when she heard a crash. when=and at that time 这时,那 这时, 表示动作发生的突然性) 时(表示动作发生的突然性)
翻译下列句子: 翻译下列句子: 1.We were watching a new movie in the theater when suddenly the light went out. 我们正在电影院看一部新电影, 我们正在电影院看一部新电影,突 灯灭了。 然,灯灭了。 2. I was about to leave home when it began to rain. 我正准备出门,突然下起雨来了。 我正准备出门,突然下起雨来了。
3. separate v. 使分离, 使分开 使分离, adj. 不同的, 单独的,各自的 不同的, 单独的, separately adj.分离地,分别地 分离地, 分离地 separate A from B 把A与B分离 与 分离 separate…into… 把…分成 分成… 分成
Taiwan, ___ from mainland by the Taiwan Strait(海峡), is (海峡), not a _____country but part of China. A. separated; separate A. B. separate;separate ; C. separated; separated D. separate; separated ;
Language points
1. lift off 起飞, 起飞,发射
例如: 例如: All the astronauts felt great gravity after the spaceship ____ and flew away into space. A. lifted off B. took off D C. was sent up D. All above
4. because of … 因为,由于 因为, 后接名词,代词,动名词等) (后接名词,代词,动名词等) because …因为,由于 后接从句) 因为, 后接从句) 因为 例如: 例如: Millions of other stars look smaller than the sun ___they are much farther away. A. because B. result from C. because of D. as a result of
类似的还有: 类似的还有:hundreds of 好几百 thousands of好几千 tens of thousands of 好几千, 好几千 好几万等
1、如果公司关闭,几百个工作岗位 、如果公司关闭, 将失去。 将失去。 Hundreds of ____________ jobs will be lost if the company close down. 2、5百名学生上周日观看了这部电影。 百名学生上周日观看了这部电影。 、 百名学生上周日观看了这部电影 ____________ students watched Five hundred the film last Sunday.
6. millions of 好几百万(表达不 好几百万( 确定数目,后接可数名词的复数) 确定数目,后接可数名词的复数) 注:表达确定数目时,用具体的数 表达确定数目时, 字与hundred, thousand, million的 字与 的 单数连用,之后不加of, 单数连用,之后不加 后接可数名 词的复数。 词的复数。