解析四川省成都七中实验学校高一10月月考语文试卷 含解析
四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷(含答案)
四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：价值观是青年人生和事业中最重要的精神追求和动力所在。
英格尔哈特首先观察到了世界青年价值观演化。
根据他的理论，“物质主义”价值观强调经济发展和人身安全的价值取向，“后物质主义”价值观强调自我表现、生活质量。
就长期价值观变迁而言，“后物质主义”（自我实现、提高生活质量、保护生态环境等）偏好的形成与“代际更替”有关：年轻一代比老一代更容易接受“后物质主义”价值观。
近十年来，世界范围内的“后物质主义”取向也开始在中国“‘00后’一代”青年身上出现。
青年作为社会变革的晴雨表，其思想行为、价值观念演变，从一个侧面反映了整个社会现代化进程的步伐。
上海社会科学院“‘00后’一代认知特点、思维方式研究”课题组最新调查显示，我国大城市“‘00后’一代”的思想行为呈现出如下新特征、新变化。
第一，呈现认同传统文化与理性爱国的情感特征的同时，外来文化在他们的日常生活中仍占据重要位置。
第二，对社会问题看法呈现“观念分层”新特征。
第三，传统“权威意识”渐趋淡化，“偶像”开始成为他们的崇拜对象。
第四，存在“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存行为特征。
第五，兼具“物质主义”与“后物质主义”的“混合价值”取向。
第六，平权意识、规则意识增强的同时，对“私领域”行为态度宽容，对“公领域”道德爱憎分明。
由于“‘00后’一代”一出生就已享受改革开放成果，物质上更加丰富，上学时迎来互联网快速普及时期，眼界更为开放，导致这一代人兴趣爱好的选择更为广泛，思想观念更为多元与兼容。
“00后”仍是以独生子女为主流的一代，因而也具有独生子女的特性，例如较为自我、更关注个人感受等。
从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记。
并非所有事件都和价值观念变化有关。
成都七中高二语文10月月考试卷附答案
成都七中2015年高二语文10月月考试卷（附答案）成都七中实验学校2015-2016学年上期10月月考语文试题考试时间：150分钟总分：150分本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。
第Ⅰ卷阅读题（72分）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处在高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
成都七中高2025届高二语文10月阶段性考试试卷及参考答案
成都七中2023～2024学年度上期高2025届10月阶段性测试语文试题考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成1～4题。
非攻鲁迅墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。
他毫不在意，仍然走;沿路看看情形，人口倒很不少，然而历来的水灾和兵灾的痕迹，却到处存留。
走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地，就这样的到了都城。
城墙也很破旧，但有几处添了新石头;护城沟边看见烂泥堆，像是有人淘掘过，但只见有几个闲人坐在沟沿上似乎钓着鱼。
“他们大约也听到消息了。
”墨子想。
他决计穿城而过，于是走近北关，顺着中央的一条街，一径向南走。
城里面也很萧条，但也很平静;店铺都贴着减价的条子，然而并不见买主，可是店里也并无怎样的货色;街道上满积着又细又粘的黄尘。
“这模样了，还要来攻它!”墨子想。
他在大街上前行，除看见了贫弱以外，也没有什么异样。
楚国要来进攻的消息，是也许已经听到了的，然而大家被攻得习惯了，自认是活该受攻的了，竟并不觉得特别，况且谁都只剩了一条性命，无衣无食，所以也没有什么人想搬家。
待到望见南关的城楼了，这才看见街角上聚着十多个人，好像在听一个人讲故事。
当墨子走得临近时，只见那人的手在空中一挥，大叫道：“我们给他们看看宋国的民气!我们都去死!”墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。
然而他并不挤进去招呼他，匆匆的出了南关，只赶自己的路。
又走了一天和大半夜，歇下来，在一个农家的檐下睡到黎明，起来仍复走。
草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，包袱里还有窝窝头，不能用，便只好撕下一块布裳来，包了脚。
不过布片薄，不平的村路梗着他的脚底，走起来就更艰难。
到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，也算是歇歇脚。
远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。
四川省成都地区2024—2025学年七年级上学期第一次月考语文卷(含解析)
四川省成都地区2024—2025学年七年级语文上学期第一次月考卷（满分150分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册第1-2单元。
5.难度系数：0.7。
6．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
A 卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.抖擞（sǒu）应和（hé）一霎（shà）呼朋引伴（yǐn）B.着落（zhuó）粗犷（guǎng）分歧（qí）咄咄逼人（duō）C.澄清（chéng）徘徊（huí）莅临（lì）絮絮叨叨（xù）D.棱镜（líng）酝酿（niàng）心绪（xù）繁花嫩叶（nèn）2.下列语句中书写完全正确的一项是（）A.“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.你只会感到更高藐、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。
3.下列语句中加点的成语运用有误的一项是（）A.南国的冬天的那种清冷是柔和的，绝没有北国冬日那样咄咄逼人。
四川省成都市第七中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题含答案
2024～2025学年度上期高2025届10月阶段性测试语文试题考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：陈国栋同志的报告是一个重要文件。
请各大区区长主持讨论，细致地讨论，讨论两次至三次。
我基本上同意这个文件所述的意见。
但觉：（一）假定今年年成比去年确实好的情况之下，征购一千一百亿斤，力争办到，这是变被动为主动的第一着。
今年年成如果在秋收以后确实较去年好，确实证明无妄的时候，为什么不能征购到这个数目字呢？（二）下年度销售计划，我感觉不但一千另二十亿斤，是太多了，这个文件上调整为八百五十五亿斤，似乎也略为多了一点。
是否可以调整为八百亿斤，或者八百一十、二十亿呢？告诉农民，恢复糠菜半年粮，可不可以呢？苦一年、两年、三年，就翻过身来了。
多储备，少食用，以人定量，粮食归户……忙时多吃，闲时少吃，有稀有干，粮菜混吃，仍然可以吃饱吃好，可不可以这样做呢？（三）多产粮，是上策。
田头地角，零星土地，谁种谁收，不征不购，主要为了解决饲料，部分为了人用。
恢复私人菜园，一定要酌给自留地。
凡此种种，可以多收。
既已多收，可以多吃（例如菜）。
（四）好好地精细地安排过日子。
是否可以按照一九五七年的实际产量安排过日子呢？一九五七年的日子不是过得还不错吗？这样做，农民的粮食储备就可以增得较多了。
手里有粮，心里不慌，脚踏实地，喜气洋洋。
……以上几点意见，只供同志们此次讨论的参考，切勿下传。
不对之处，准备修改。
（摘自毛泽东《粮食问题》）【注】材料一是毛泽东于一九五九年七月五日为印发粮食部副部长陈国栋关于一九五九至一九六零年度粮食分配和粮食收支计划调整意见的报告写的批语，题目是毛泽东拟的。
此前毛泽东曾批示：“按人定量，忙时多吃，闲时少吃，忙时吃干，闲时半干半稀，杂以番薯、青菜、萝卜、瓜豆、芋头之类。
”材料二：一个国家唯有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全的主动权，才能保障国运民生。
四川省成都市七中育才东湖校区2024-2025学年高一上学期10月月考英语试卷(部分答案)
四川省成都市七中育才东湖校区2024-2025学年高一上学期10月月考英语试卷（部分答案）一、完形填空My brother and I were driving home together and we were deep in conversation. Because of his 1 , my brother took a wrong turn, taking us towards a 2 and we had no way to turn back. 3 , my brother paid the bridge fee and drove on. He was clearly frustrated by the mistake and the 4 waste of $4.We eventually reached an exit slipway and, as we took it, my brother 5 a beat-up black car parked by the side of the road. A young guy was standing nearby 6 someone. I was busy trying to figure out which 7 we went next but my brother 8 and asked the guy if he needed any help. And he did. He had a(n) 9 tire and needed a tool to get it off. My brother gave it to him, then proceeded to help him 10 the tire. After we had finished the job he thanked us again and again, pulled out $20 and tried to give it to us. “No,” my brother said. “We were never 11 to even get on that bridge. We took a 12 turn. But now we know why we did. It was to help you. Thank you for turning our mistake into a(n) 13 to serve.”What I loved most was watching my brother throughout this 14 . He was able to see a chance to help even in an otherwise 15 situation, which can only come from a calm mind and an open heart.1．A．happiness B．carelessness C．selfishness D．weakness 2．A．bridge B．corner C．track D．house 3．A．Nervously B．Immediately C．Unwillingly D．Unfortunately 4．A．unusual B．hateful C．hopeless D．needless 5．A．repaired B．noticed C．struck D．helped 6．A．phoning B．reminding C．greeting D．recalling 7．A．restaurant B．gas station C．hotel D．way 8．A．pulled together B．pulled away C．pulled over D．pulled through 9．A．flat B．empty C．old D．dirty10．A．clean B．change C．fill D．choose 11．A．supposed B．forced C．allowed D．required 12．A．different B．opposite C．wrong D．distant 13．A．wish B．ability C．belief D．opportunity 14．A．progress B．arrangement C．process D．mistake 15．A．dangerous B．destructive C．expensive D．negative二、阅读理解Welcome to UCLA Exchange Program! Let’s get started by checking out Student Guide for your academic journey!Signing up for ESL (English as a Second Language)ESL courses are designed to help international students improve academic English language skills. Enrollment (课程注册) priority is given to degree students. If space is available, you may enroll. You will then be asked to take an ESL Placement Test. The test results will help you choose the class that is appropriate for vou.Changing Your Course Enrollment ListYou may change your class schedule during the first two weeks of the term by adding or dropping courses from your enrollment list. After the second week of classes, there will be a charge for each schedule change. Students often attend classes in which they are not enrolled on the first day of instruction to try adding this new course to the list, as other students may have dropped it.Withdrawing from CoursesIf you choose to drop a course, you must follow the UCLA procedures for removing it from your schedule. If you forget to officially drop that course, a “F” (Fail) grade will be registered on your record at the end of the term. If, at a later date, you wish to apply for a job or graduate school where an official copy of your UCLA record is required, it will be to your advantage to provide an impressive academic record.Taking ExamsSome instructors choose to put previous test papers on library reserve, making themavailable to all students. These exams, which students commonly use for practice, can give you an idea of how instructors ask questions and what they regard as relevant material. You can also access the exams online.16．An ESL Placement Test is aimed to ________.A．improve the students’ language skillsB．encourage the students to answer questionsC．put the students in a class that fits themD．help the students apply for a degree17．What is the deadline for a free enrollment list change?A．The day when the class is full.B．The first day of instruction.C．The first week of the class.D．The end of the second week.18．What should exchange students do if they choose to stop taking a course?A．Seek assistance from UCLA officials.B．Go through the procedures to drop it.C．Present past academic records to UCLA．D．Make a request to the Registration Office.19．Working on previous tests helps students ________.A．imitate the way that their instructors write test questionsB．learn how questions are asked and what they are based onC．come up with new ideas about how testing relates to teaching X.D．narrow down to what has not yet been covered in online testsMy grandma passed away last week. My mum began the painful yet necessary task of sorting through her belongings.“Is there anything you want from grandma’s flat?” Mum texted me.“Her aloe (芦荟), please.” I required zero thinking time.Sometime around 1975, Grandma, always believing good things would happen in the future, received this plant as a gift, which she appreciated and placed in her doorway. It came from thelocal butcher. Five years later, my mum married the butcher’s son and had me. Grandma revealed to me this particular plant was a living relationship between the two families. And so was I.Recently, whenever we visited Grandma’s flat, I attempted to fix this concept in my children’s minds. “That was a gift your great-grandma bought your other great-grandma! It’s older than me!” Then my kids would nod and ask Grandma for a sweet.Numerous times, Grandma gave me cuttings or clippings of the plant, hoping I might raise my own and continue the legend. Yet, every time, my new branch died with my awful gardening skills. But that didn’t used to matter, because I could turn to Grandma, who would wait and accept my disturbance without becoming upset. Then I got another clipping and tried again. But now I can’t. So, I decided that the plant will go and live with Ann, my mother-in-law, who is a genius with a greenhouse.The plan is for Ann to keep hold of the original plant. In time, she can teach me how to deal with its cuttings properly, and then maybe one day I can settle the plant in my place.In the meantime, Ann will allocate (分配) clippings among my relatives, as Grandma used to do. My wife’s two sisters, for example, are both better at tending plants than I am, so it is quite imaginable that they, too, will offer cuttings of the plant to their partners, spreading this loving plant across my entire extended family.20．Why did the author want his grandma’s aloe?A．He wanted to pass it down to others.B．He showed a preference for gardening.C．He had a pleasant memory of the plant.D．He received it as a gift from his grandma. 21．Which of the following best describes the author’s grandma?A．Optimistic and patient.B．Generous and helpful.C．Honest and fashionable.D．Humorous and skillful.22．The author took the aloe to his mother-in-law toA．display his skills in gardening B．have the plant better cared forC．announce his grandma’s death D．protect the plant from dying out23．What may be the best title for the text?A．Aloe: my family bond B．Aloe: a mysterious plantC．Grandma: my life coach D．Grandma: a lovely gardenerLanguages have been coming and going for thousands of years, but in recent times there has been less coming and a lot more going. When the world was still populated by hunter-gatherers, small, tightly knit(联系) groups developed their own patterns of speech independent of each other. Some language experts believe that 10,000 years ago, when the world had just five to ten million people, they spoke perhaps 12,000 languages between them.Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number. In recent centuries, trade, industrialization, the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education, especially globalisation and better communications in the past few decades, all have caused many languages to disappear, and dominant languages such as English, Spanish and Chinese are increasingly taking over.At present, the world has about 6,800 languages. The distribution of these languages is hugely uneven. The general rule is that mild zones have relatively few languages. Often spoken by many people while hot, wet zones have lots, often spoken by small numbers. Europe has only around 200 Languages: the Americas about 1,000, Africa 2,400; and Asia and the Pacific perhaps 3,200, of which Papua New Guinea alone accounts for well over 800. The median number(中位数) of speakers is a mere 6，000, which means that half the worlds languages are spoken by fewer people than that.Already well over 400 of the total of 6,800 languages are close to extinction(消亡), with only a few elderly speakers left. Pick, at random, Busuu in Cameroon (eight remaining speakers), Chiapaneco in Mexico(150). Lipan Apache in the United States(two or three) or Wadjigu in Australia (one, with a question-mark): none of these seems to have much chance of survival. 24．What can we infer about languages in hunter-gatherer times?A．They developed very fast.B．They were large in number.C．They had similar patters.D．They were closely connected25．Which of the following best explains "dominant" underlined in paragraph 2？A．Complex.B．Advanced.C．Powerful.D．Modern.26．How many languages are spoken by less than 6, 000 people at present?A．About 6,800 .B．About 3,400C．About 2,400D．About 1,200.27．What is the main idea of the text?A．New languages will be created.B．Peoples lifestyles are reflected in languages.C．Human development results in fewer languages.D．Geography determines language evolution.The kids are hanging out. I pass small bands of students, on my way to work these mornings. They have become a familiar part of the summer landscape.These kids are not old enough for jobs. Nor are they rich enough for camp. They are school children without school. The calendar called the school year ran out on them a few weeks ago. Once monitored by teachers and principals, they now appear to be “self care”.Passing them is like passing through a time zone. For much of our history, after all, Americans arranged the school year around the needs of work and family. In 19th-century cities, schools were open seven or eight hours a day, 11 months a year. In rural America, the year was arranged around the growing season. Now, only 3 percent of families follow the agricultural model, but nearly all schools are scheduled as if our children went home early to milk the cows and took months off to work the crops. Now, three-quarters of the mothers of school-age children work, but the calendar is written as if they were home waiting for the school bus.The six-hour day, the 180-day school year is regarded as something holy. But when parents work an eight-bour day and a 240-day year, it means something different. It means that many kids go home to empty houses. It means that, in the summer, they hang out.“We have a huge mismatch between the school calendar and realities of family life,” says Dr. Ernest Boyer, head of the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.Dr. Boyer is one of many who believe that a radical revision of the school calendar is inevitable. “School, whether we like it or not, is educational. It always has been.”His is not a popular idea. Schools are routinely burdened with the job of solving all our social problems. Can they be asked to meet the needs of our work and family lives?It may be easier to promote a longer school year on its educational merits and, indeed, the educational case is convincing. Despite the complaints and studies about our kids lack of learning,the United State still has a shorter school year than any industrial nation. In most of Europe, the school year is 220 days. in Japan, it is 240 days long. While classroom time alone doesn’t produce a well-educated child, learning takes time and more learning takes more time. The long summers of forgetting take a toll.The opposition to a longer school year comes from families that want to and can provide other experiences for their children. It comes from teachers. It comes from tradition. And surely from kids. But the most important part of the conflict has been over the money.28．The current American school calendar was developed in the 19th century according to ______.A．the growing season on nation’s farmB．the labor demands of the industrial ageC．teachers’ demands for more vacation timeD．parents’ demands for other experiences for their kids29．Why is Dr. Boyer’s idea unpopular?A．He thinks that school year and family life should be considered separatelyB．He argues for the role of school in solving social problems.C．He strongly believes in the educational role of school.D．He supports the current school calendar.30．“The long summers of forgetting take a toll” in the last paragraph but one means that ______.A．long summer vacation changes the way of learningB．long summer vacation has been abandoned in EuropeC．long summers result in less learning timeD．long summers are a result of tradition31．The author thinks that the current school calendar ______.A．is still appropriate B．is out of dateC．is inevitable D．cannot be revised三、单词拼写32．At first I disagreed, but on (反思),I realized she was right.(根据汉语提示单词拼写) 33．Children have a natural c (好奇心) about the world around them. . （根据首字母和汉语提示写出单词）34．His best movie, which won several a (奖), was about the life of Gandhi. (根据中英文提示单词拼写)35．Last year, the scientists i (研究) how foreign speakers gained fluency. (根据中英文提示单词拼写)36．Younger writers use (消极的) and past-tense words than older writers. (根据汉语提示单词拼写)37．We meet r (有规律地) to discuss the progress of the project. (根据中英文提示单词拼写)38．Louis was greatly a (钦佩) for his ability as a swimmer. (根据中英文提示单词拼写) 39．He was one of 30 a (申请人) for the manager’s job. (根据中英文提示单词拼写) 40．But almost all these schools would have difficulty c (联系) children during summer holidays.41．Still, Wright said he would be watching Tom’s growth this year with e (渴望).(根据中英文提示单词拼写)四、选词填空选词填空42．After hearing the shocking news, the crowd ran out .43．As far as I am concerned, it is pollution and tourism that contribute to the problem. As a result, we should remind people to of protection.44．He the father of the atomic bomb.45．Governments need to offer the young options after school.46．With just 700 metres to go, Alistair Brownlee was in third place and his younger brother, Jonny, was .47．He visited London two weeks ago, and Big Ben his minds since then. 48．It’s important to your strengths and to minimize your weaknesses. 49．As she is hearing from me, please remember to post this letter on your way to school.50．We do go to the library , but not as often as we should.51．You need to know or at least consider before you .五、书信写作52．假如你是李华，你的笔友Smith刚上高中，因不知在新学校里如何结交新朋友而感到苦恼写信向你求助。
【最新】四川省成都七中实验学校 高一语文上学期第一次月考试题新人教版
四川省成都七中实验学校2013-2014学年高一语文上学期第一次月考试题新人教版一、基础知识（每小题3分，共21分）1、下列加点的字注音全对的一项是（）A、瓦菲（fēi）百舸（gě）峥嵘(zhēng) 冰屑（xiè）B、瞋(chēn)目骨髓(suí) 熬菜(āo) 炖肉（dùn）C、颓圮（pǐ）方遒(qiú) 蓓蕾(léi) 忸（niǔ）怩D、青荇(xìng) 杀戮(lù) 濡（rú）缕档案（dăng）2、下列各组词语中字形没有错误的一项是（）A、麦糟糯米刚愎自用相形见绌B、忤视漫溯不暗水性惩前毖后C、针贬瞋目瞠目结舌卑官野史D、愁怅鏖战纵横捭合并行不悖3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A、《大堰河—我的保姆》中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋，反映了诗人叛逆精神和反抗精神的萌芽。
B、参加华商会的客人们赞叹道：“扬州的瘦西湖果然名不虚传，是人间的又一天堂”。
C、参加活动的50位妈妈和她们的孩子，将被邀请参加5月11日中午，在家园国际酒店四季厅举办的慈母宴，尽享天伦之乐。
D、《国家纺织产品基本安全技术规范》早已正式实施，可是对于这项新标准，很多店家置之度外，省城服装市场上仍有大量不符合新标准规定的服装出售。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。
正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。
B、当年，梁启超为徐志摩和陆小曼证婚时，就直言他俩是“品格有问题的人”，并希望他们以后不要在道德上再出问题了。
C、中央电视台“2013年春节联欢晚会”播出后，“摊上大事了”这句台词经常见诸于报端，成了2013年的流行语。
D、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
四川省成都七中2021-2022学年高二上学期10月阶段性考试语文试卷 Word版含解析
成都七中2021—2022学年上期高2021届10月月考语文试卷考试时间：120分钟总分：120分命题：高二语文备课组本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共120分。
考试时间120分钟。
两卷答案均应写在答题卡上。
第I卷阅读题（41分）一、现代文阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐诗现在又开头让人感觉真实和亲切了，这是经受了和传统文化分别的苦痛之后才有的内心感觉。
经受了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗明显不行能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种沟通方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，假如她唱的不是他的诗，从今自己就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果真是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被唱歌了一些年。
在晚唐或许唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应当和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，认真去唱歌。
唱歌的内容就是人的现实和幻想，譬如生命、爱情、母亲、家乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于家乡的依恋和怀念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天际若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
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2016-2017学年四川省成都七中实验学校高一10月月考语文一、现代文阅读阅读下面的文字,完成问题。
意境是山水画的灵魂,意境就是景与情的结合。
山水画不是地理、自然环境的说明和图解。
它当然包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见景生情,景情结合。
如果片面追求自然,花、鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意。
感动不了自己,更感动不了别人。
古诗里往往有很好的意境,如李白的《送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
”这四句诗完全描写自然的景象,却使人深深体会诗人深厚的友情。
古人说“缘物寄情”,写景就是写情。
诗画有了意境,就有了灵魂。
山水画意境的产生,有赖于思想感情。
而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。
齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有对事物的认识全面了,达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。
对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。
写景就是为了写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里是很明确的。
无论写诗还是作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。
毛泽东《沁园春》开头两句“千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。
山水画不强调“光”,而是注重表现长期观察的结果。
拿画松树来说,在山水画家看来,早晨八点钟或中午十二点,都不是重要的,重要的是表现松树的精神实质。
像五代画家荆浩在太行山上画松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。
一位画家出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更加鲜明,木然地画画是画不出好画的。
一个山水画家对所描绘的景物,一定要有强烈的、真挚的、朴素的感情,有的画家没有深刻感受,没有表达自己亲身感受的强烈愿望,总是重复别人的,就不会有意境的独创性。
画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境还不够,还要有意匠;意匠即表现方法、表现手段,简单地说,就是加工手段。
齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。
意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。
杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。
诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。
(摘编自李可染《山水画的意境》,有删改) 1．下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是A.意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。
B.意境在于有情趣有画意,山水画不是地理、自然环境的说明和图解,那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人。
C.意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认识。
D.山水画创作中,画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈,对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实,意境也就越是鲜明。
2．下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象,没有直接抒写情感,情寓于景,读者能够体会诗人深厚的感情。
B.齐白石对虾的神态和精神熟悉极了,虾才在他的笔下活起来,可见,画家对客观对象的认识、感悟越是深刻,画出的画越是传神。
C.山水画画家并不注重表现“光”,而注重准确表现景物的精神实质,赋予对象以生命,木然地画画,客观景物就会成了标本。
D.五代画家荆浩画松“凡数万本,始得其真”,有位画家写生十几天画了一百多张,可见,画作的数量影响着意境的创造。
3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.优秀的诗人和画家都很明确写景就是为了写情这一关键,因此,创作时着力夸张渲染自己的思想感情,不太追求描摹景物的真实度。
B.无论写诗还是作画,要创作出融思想性和艺术性于一体的作品,不能仅靠长期观察来反映现实,还应该站到高于现实的层面。
C.意境和意匠是山水画的两个关键,没有意境,画画时力量无处使,没有意匠,意境就会落空。
因此,二者不可偏废。
D.齐白石画画很讲究手段,杜甫作诗“语不惊人死不休”,可见,表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要。
【答案】1．B2．D3．A【解析】1．本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
“那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人”理解有误。
2．本题考查理解文章内容的能力。
“画作的数量影响着意境的创造”分析有误。
3．本题考查理解文章内容的能力。
“不太追求描摹景物的真实度”分析有误。
二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下列文言文，完成问题。
杨璟，合肥人，本儒家子，以管军万户从太祖下集庆，进总管。
下常州，进亲军副都指挥使。
从下婺州，迁枢密院判官。
再从伐汉①，以功擢湖广行省参政，移镇江陵，进攻湖南蛮寇，驻师三江口。
复以招讨功，迁行省平章政事。
帅左丞周德兴、参政张彬将武昌诸卫军，取广西。
洪武元年春进攻永州守将邓祖胜迎战败敛兵固守璟进围之元兵来援驻东乡倚湘水列七营军势甚盛。
璟击败之，俘获千余人。
全州守将平章阿思兰及周文贵再以兵来援，辄遣德兴击败之。
遣千户王廷取宝庆，德兴、彬取全州，略定道州、蓝山、桂阳、武冈诸州县。
而永州久不下，令裨将分营诸门，筑垒困之，造浮桥西江上，急攻之。
祖胜力尽，仰药死。
百户夏升约降。
璟兵逾城入，遂克永州。
进攻靖江不下，璟谓诸将曰：“彼所恃西濠水耳。
决其堤岸，破之必矣。
”乃遣指挥丘广攻闸口关，杀守堤兵，尽决濠水，筑土堤五道，傅于城。
城中犹固守。
急攻二月，克之，执平章也儿吉尼。
先是张彬攻南关，为守城者所诟，怒，欲屠其民。
璟甫入，立下令禁止之，民乃安。
复移师徇郴州，降两江土官黄英岑、伯颜等。
未几，诏璟往使于夏②。
是时夏主升幼，母彭及诸大臣用事。
璟既至，数谕升以祸福，俾从入觐。
升集其下共议，而诸大臣方专恣，不利升归朝，皆持不可，升亦莫能决。
璟还，再以书谕升，终不听。
逾二年而夏亡。
璟迁湖广行省平章。
三年大封功臣，封璟营阳侯，禄千五百石，予世券。
四年从汤和伐夏，战于瞿塘，不利。
明年充副将军，从邓愈讨定辰、沅蛮寇。
再从大将军徐达镇北平，练兵辽东。
十五年八月卒，追封芮国公，谥武信。
(《明史·杨璟传》)【注释】①元末陈友谅以南昌为中心建立的割据政权。
②元末红巾军西征统帅明玉珍在蜀地建立的割据政权。
4．下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是A.洪武元年春进攻永州/守将邓祖胜迎战/败敛兵固守/璟进围之/元兵来/援驻东乡/倚湘水列七营军/势甚盛。
B.洪武元年春/进攻永州/守将邓祖胜迎战/败/敛兵固守/璟进围之/元兵来援/驻东乡/倚湘水/列七营/军势甚盛。
C.洪武元年春进攻/永州守将邓祖胜迎战/败/敛兵固守/璟进围之/元兵来/援驻东乡/倚湘水列七营/军势甚盛。
D.洪武元年春/进攻永州/守将邓祖胜迎战/败敛兵固守/璟进围之/元兵来援/驻东乡/倚湘水/列七营军/势甚盛。
5．下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.迁，针对官员而言，一般是升职，但加上“左”或“谪”如“左迁”“迁谪”，即贬官的意思。
B.行省，本为元朝总领全国政务的中书省在各地的派驻机构，后演变为地方最高行政机构。
C.裨将，古代军队中副将的通俗称谓，凡军队正职手下的将领均可如此称呼，与牙将相类似。
D.谥，文中是给谥号的意思。
谥号，就是仅在古代贵族、大臣死后赐予其的含有褒贬意义的称号。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.杨璟本为儒家子，因军功不断升迁。
他以管军万户的身份跟从太祖攻下集庆，晋升为总管，从此因不断建立军功，做到了行省平章事，并率大军征讨广西。
B.杨璟征讨广西，异常艰难。
杨璟击败了驰援永州的元军援兵，派周德兴击败了全州援军，又派部将分别攻克相关州县，最后击败邓祖胜，攻克永州。
C.杨璟攻城有勇有谋，力保百姓。
进攻靖江时，守敌负隅顽抗，杨璟指挥军队决濠水，筑土堤，两月克敌；还制止了张彬的屠城，使全城百姓安心。
D.杨璟深为朝廷倚重，但做事并非都能成功。
他奉旨使夏，劝夏主升归附，没能成功；后来跟从汤和讨伐夏，在瞿塘作战，也以失利而告终。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)而诸大臣方专恣，不利升归朝，皆持不可，升亦莫能决。
(文中画横线句)(2)先是张彬攻南关，为守城者所诟，怒，欲屠其民。
(文中画横线句)(3)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？(《烛之武退秦师》)【答案】4．B5．D6．C7．(1)可这些大臣正专横放纵，认为明升归附明朝没有好处，都坚持说不行，明升也不能做出决定。
(2)在此之前张彬攻打南关，被守城的人所辱骂，(他)大怒，想要屠杀城中的百姓。
(3)已经(既然)在东边使郑国成为它的边境，又想要往西扩大它的边界，如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？【解析】4．本题考查文言文断句的能力。
做断句题应首先在通读全文的基础上理解需要断句部分的大致意思，其次要先易后难，寻找标志性词语、虚词、固定句式等。
还应根据句子成分进行断句，确保断后的句子完整、不残缺。
“洪武元年春”交待时间，应单独成句。
“败”是迎战的结果，后一句“敛兵固守”的主语应是邓祖胜，不应是“败”，故“败”也应单独成句。
“援”的意思是“援助”，“驻”的意思是“驻扎”。
结合前句，应把“援驻”断开，这两句意为“元兵来援助邓祖胜，元兵驻扎在东乡”。
综上，选择B项。
5．本题考查理解古代文化常识的能力。
D项，谥号也可以加在皇帝和其他有名望的人身上。
6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
C项，“进攻靖江时……还制止了张彬的屠城”错。
文中“先是”这个词语说明张彬进攻南关是在进攻靖江之前。
7．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
重点考查文言实词、文言虚词、文言句式的翻译。
关键字词：（1）专恣：专横放纵。
不利：意动用法，认为不利。
持：坚持。
（2）先是：在此之前。
为……所：表被动，被。
诟：辱骂。
（3）肆：扩大、扩张。
封：边界。
阙：侵损；削减。
【备注】文言文翻译：杨璟，合肥人，本为儒家子。
以管军万户的身份跟随太祖攻下集庆，被晋升为总管。
攻下常州，被晋升为亲军副都指挥使。
随军攻下婺州，迁升枢密院判官。
又随军伐汉，因功提升为湖广行省参政，移守江陵。
进攻湖南蛮寇，驻军三江口。
又因招降、征讨之功迁升为行省平章政事。
率左丞周德兴、参政张彬统领武昌诸卫军，攻取广西。
洪武元年春，进攻永州，守将邓祖胜迎战失败，收兵固守。
杨璟率军进围永州。
元兵来援，驻扎东乡，倚着湘水排列七营，势头极盛。
杨璟将其击败，俘获千余人。