打开记忆之门的钥匙
pirate记忆方法
pirate记忆方法嘿，你可别小瞧了这“pirate”记忆方法，它就像是一把神奇的钥匙，能打开你记忆宝库的大门呢！咱先来说说这个“p”，你就把它想象成一个小海盗手里拿着的一把锋利的宝剑，闪闪发光，一下子就能吸引你的注意力。
每次看到“p”，你就仿佛看到那个小海盗挥舞着宝剑，气势汹汹的样子，这能让你一下子就记住它。
再看看“i”，哎呀，这多像一个可爱的小蜡烛呀！小小的，却能发出温暖的光。
想象一下，在黑夜里，小海盗举着宝剑，旁边还有这么一个小蜡烛，是不是画面感十足呀？这样一来，“i”也能轻松记住啦！“r”呢，像不像一条弯曲的小路呀？小海盗呀，拿着宝剑，举着小蜡烛，走在这条弯弯曲曲的小路上，是不是很有意思？这“r”也就深深地印在你的脑海里咯。
接着是“a”，这多像一个大大的苹果呀！小海盗走着走着，看到一个大大的苹果，眼睛都放光啦，哇，这可不能忘呀！“t”呢，就像是一个小桌子。
小海盗把苹果放在小桌子上，然后坐在旁边休息，这场景是不是很生动呀？最后是“e”，像不像一只小燕子呀？小燕子飞过来，停在小桌子旁边，叽叽喳喳地叫着，仿佛在和小海盗聊天呢！你看，通过这样有趣的想象和类比，“pirate”这个单词是不是变得特别好记啦？就好像在你的脑海里上演了一场小海盗的冒险故事一样。
记忆可不能死记硬背呀，那多枯燥无味呀！咱得学会给这些单词赋予生命，让它们变得鲜活起来。
这样，你在记忆的时候，就像是在经历一场奇妙的旅程，充满了乐趣和惊喜。
你想想，如果每一个单词都能这样去记，那学英语不就变得轻松愉快多啦？再也不用对着那些单词发愁啦！所以呀，别再抱怨记单词难啦，试试这“pirate”记忆方法，说不定会给你带来意想不到的效果呢！你还在等什么呢？赶紧去试试吧！。
关于回忆的钥匙的作文
关于回忆的钥匙的作文
回忆的钥匙。
哎，看那儿，窗台上那把旧钥匙，让我想起小时候。
那时候，
我爷爷总是用那把钥匙打开他家后院的小门，那里有个小花园，种
着好多花。
每次我都偷偷跟去看。
离开小镇好多年了，现在想起那把钥匙，就想到家，想到爷爷，还有那片花香四溢的小花园。
真的，有时候晚上睡不着，就会想起
那把钥匙，心里暖暖的。
有次我在城里逛街，碰到一个修锁的。
他手里那把钥匙，跟我
家那把好像啊！我就跟他聊起小时候的事，他笑着说，“钥匙嘛，
都是记忆的门，你的就是家的门。
”。
现在回来了，可惜那个花园早没了。
拿着这把钥匙，感觉也没
以前那么激动了。
但心里明白，这把钥匙，比什么都重要，它是我
心里最宝贝的东西。
我把钥匙挂在窗前，阳光一照，就闪闪发光。
每次看到它，就
像看到家的方向，心里就亮堂了。
这把钥匙，永远是我心里最亮的光。
口诀--打开记忆之门的“金钥匙”--例谈“口诀记忆教学法”在高中生物课中的应用
愉快 的氛 围中学得 活、 记 得住 。下 面就笔 者的些许 实践 ， 谈一 用 力 。 谈“ 口诀记 忆教 学法” 在 高 中生物课堂 中的几 个尝试性的应 用 ｆ 示例 ２ ． ］ 合理膳食 和体 会 。
１ ． 何谓 “ 口诀记忆教学法”
“ 合理膳食促 营养均衡 ， 食物安全 需警钟 长呜 。” 在上 完一 个知识点 、 章 节或课 程 时， 可以采 用对联 这种 易
所谓 口诀 。 原指道 家传授 道术时的秘语 。 现指根据事物 的 读 易记的形式进行 总结和记忆 内容要 点编 制成的便 于记 忆和 诵读 的语 句。“ 口诀记 忆教 学 『 示例 ３ ． ］ 分子病的机 理 法” 。 就是 教 师充分运 用谐 音 、 歌诀 、 顺 口溜 、 打油诗 等 多种语 “ 肽链 突变分子病 ： 基 因疗法机体康 。” 言形 式 ， 形 象地概括 生物 名词 、 现 象、 特征 、 过程 和规律 ， 以达 注释 ：上联 归 纳 了分 子 病 的机 理 是 由 于肽 链 上 个 别氨 基 到教 学效果 的最优化的一种教 学方法。 酸的 突变． 下联讲 述可以恢复机体健康的基 因疗 法。 ２ ． “ 口诀记忆教学法” 的应用 ［ 示例 ４ － ］ 生物界 中的食物链 关系 “ 大鱼吃小鱼 ， 小鱼 吃 虾 ， 虾吃泥 ， 泥 千 水尽 ； 在 日常 的教 学实践 中， 我试 着收集 、 修 改各 种 生物 口诀 ， 国府 刮 州 府 ， 州府 刮 县 ， 县刮 民， 民 穷 国危 。 ” 并且 创作（ 包括 引导学生创作 ） 新的 口诀 ， 并且将它们整理 ， 分 成以下几类 ： 注释 ： 上联 中“ 大鱼吃小鱼 ， 小鱼吃 虾 ， 虾 吃泥 ， 泥干水尽 ” ２ ． １ 谐 音 类 口诀 （ “ 泥” 当指微 生物和 有机 质 ） 形象地说 明 生物界 中的食 物链 关 『 示例 １ ． ］ 常见的几种微 量元 素 系， 指 出处于底层的“ 水” 和“ 泥” 是 更高级生物 的生存基础 。 过 “ 新（ ｚ ｎ ） 铁（ Ｆ ｅ ） 臂 ） 阿童（ ｃ ｕ ） 木（ Ｍｏ ） ， 猛（ Ｍｎ ） ” 度掠 夺必将造成环境破 坏 ， 其 结果是 高级 生物也 将不存。此 生 态 关 系也 同样 适 用 于 社 会 关 系 。 下 联 是 对 旧社 会 政 府 的 讽 刺 ， ［ 示例 ２ ． ］ 原核 生物的种 类 “ 立刻 （ 立克次 氏体 ） 用蓝（ 蓝藻 ） 色细 （ 细 菌） 线（ 放 线茵 ） 表达 了政府和人 民应处 于同呼吸共命运的和谐 状态的呼声。 织（ 支 原体 ） 毛衣（ 衣原体 ） ” 颇 具文采 的对联 型 口诀 。 给 学生 带来“ 言 已尽 而意 无 穷” ｆ 示例 ３ ． ］ 人体常见的 内分泌腺 的感 受， 在激发 学习热情的 同时 。 也 陶冶了他们 的性情 。 “ 姨（ 胰 岛） 姓（ 性 腺） 贾（ 甲状腺 ） ， 肾（ 肾上腺 ） 下（ 下丘脑 ） ２ ４ 理 解 类 口诀 垂（ 垂体） ” 理解类 １ ２诀是歌谣类 口诀的升级版。顾名思 义， 这类 口诀 『 示例 ４ ． １ 生 长激素缺 失或过 多时的症状 的记 忆是 建立在 深刻理 解的基础 上进 行的。 头生 （ 生 长激素 ） 猪（ 侏 儒症 ） 不 老 实， 将 它的肢 端 （ 肢 『 示例 １ ． ］ 有丝分 裂的过程 端肥大症） 锯（ 巨人 症 ） 了去 ” 有丝分 裂五 个时期的 变化特征 多而零碎 ．直接记 忆难度 可抓 住 各 期 变化 的要 点进 行 归 纳 整理 ， 编 制 口诀 。 把一堆乱如散 石的化 学元素和 生物 学名词 ．用谐音 的方 很 大 ， 法进行加 工整理 ． 编制成妙趣横 生的 口诀 ． 无疑 可以将 学生从 “ 有 丝分裂分五段 。 间前。 间期首先作 准备 。 染体复制在其 间．
疑问是打开知识大门的一把钥匙作文论证
疑问是打开知识大门的一把钥匙作文论证在我的记忆中，有这么一件事儿，让我深刻地认识到，疑问真的是打开知识大门的一把神奇钥匙。
那是我小学五年级的时候，学校组织了一次自然科学的参观活动，我们去了当地的一个科技馆。
一进入那个充满科技感的地方，我的眼睛就不够用了，到处都是新奇的玩意儿。
在一个角落，有一个关于太阳系行星模型的展示台。
那些按照比例缩小的行星模型，在灯光的照耀下，显得格外神秘。
我站在那里，眼睛盯着那些模型，心里充满了好奇。
就在这时，一个疑问突然蹦进了我的脑袋：“为什么这些行星的轨道都是椭圆形的，而不是正圆形的呢？”这个疑问一旦出现，就像在我心里生了根，怎么都挥之不去。
我开始在展示台附近寻找答案，可是并没有找到相关的解释说明。
我着急地拉着旁边的同学问，他们也都一脸茫然地摇摇头。
回到学校后，这个疑问还是缠着我。
于是，我决定去图书馆找找答案。
一放学，我就背着书包直奔图书馆。
图书馆里静悄悄的，我轻手轻脚地走到科学书籍的区域，开始一本本地翻找。
找了好久，终于在一本厚厚的天文学书籍里，找到了关于行星轨道的介绍。
可书上的内容对于当时的我来说，有些复杂，好多专业术语我都不理解。
我皱着眉头，嘴里嘟囔着：“这可咋办呀？”但我并没有放弃，我拿着书，去找图书管理员帮忙。
管理员是一位戴着眼镜、看起来很和蔼的阿姨。
我怯生生地走到她面前，说：“阿姨，我不太懂这上面说的，您能给我讲讲不？”阿姨接过书，看了看我指的地方，微笑着说：“行呀，小朋友。
”她耐心地给我解释，说行星轨道之所以是椭圆形，是因为受到太阳引力和其他天体的影响。
她还在纸上给我画了一些简单的示意图，帮助我理解。
我听得入了神，眼睛紧紧地盯着阿姨画的图，耳朵竖着，生怕错过一个字。
听完阿姨的讲解，我恍然大悟，心里那个兴奋劲儿就别提了。
“哎呀，原来是这么回事儿！”我高兴得差点跳起来。
从那以后，我像是被打开了知识探索的开关，遇到不明白的事儿，总会多问几个为什么。
有一次上语文课，老师讲了一首古诗，我对其中一个词的意思不太理解。
斯宾塞顺口溜记忆法
斯宾塞顺口溜记忆法
1. 斯宾塞顺口溜记忆法，那可真是太神奇啦！就像一把钥匙，能轻松打开记忆的大门。
比如记单词，“Apple 啊Apple 大苹果”，这样不就一下子记住啦！
2. 哇塞，斯宾塞顺口溜记忆法呀，简直就是记忆的魔法棒！像记历史事件，“秦始皇统一六国呀，大事情呀不能忘”，这多好记呀！
3. 嘿，斯宾塞顺口溜记忆法，真的超厉害的好不好！就好比在知识的海洋里有了导航。
像记地理知识，“赤道热呀两极冷”，是不是很简单！
4. 斯宾塞顺口溜记忆法，那可是厉害得很呐！如同给记忆装上了翅膀。
比如说记化学元素，“氢氦锂铍硼，朗朗上口真轻松”。
5. 哎呀呀，斯宾塞顺口溜记忆法，这是多么了不起的方法呀！就像给大脑注入了活力。
像记乘法口诀，“一一得一，一二得二”，多顺溜呀！
6. 斯宾塞顺口溜记忆法，真的超好用呀！就像有了记忆的助推器。
比如记朝代顺序，“唐宋元明清，顺序不会乱”。
7. 哇哦，斯宾塞顺口溜记忆法，简直神了呀！如同点亮记忆的明灯。
像记交通规则，“红灯停绿灯行”，多容易呀！
8. 斯宾塞顺口溜记忆法，那可真是太绝了呀！就像给记忆开了外挂。
比如说记节气，“春雨惊春清谷天”，一下子就记住啦！
9. 嘿哟，斯宾塞顺口溜记忆法，厉害得不要不要的！好比有了记忆的
快捷键。
像记名人名言，“知识就是力量”，多简单呀！
10. 斯宾塞顺口溜记忆法，真的是超级棒呀！就如同给记忆披上了华丽的外衣。
比如记动物分类，“哺乳动物会喂奶”，这多形象呀！
我觉得斯宾塞顺口溜记忆法真的是一种非常有趣且有效的记忆方法呀，能让我们轻松记住很多东西呢！。
打开心门的钥匙名言
6.打开心门，让窗外的美好，治愈斑驳伤痕。那些被尘封的过去，一点一点的展现在你的面前，却发现，一切都未曾改变，岁月依旧安好!
7.人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆，何不敞开心门，活出一个真实的自我。
8.经历过人生的落陌，才能抵达内心的繁华，想开、看开、看淡、自然平和。才能依然？红飘香。愿你微笑如花，每天清晨有阳光般的笑容。
9.学会忍让，为快乐开一扇心门，让宽容永住心房；轻轻地收起昨日的忧伤，不再惆怅，心安逸清爽；静守一份安稳的时光，微笑向阳，愿岁月无恙。
10.人生，只有学会释怀，才能看淡一切，看淡才能看开，看开才能知足，知足才能幸福，学会了释怀，才能回归一颗安静的心，才能做好一个筒单的人。
打开心门的钥匙名言
1.希望，吹动了梦想的风玲；希望，扬起了愿望的旗帜；希望பைடு நூலகம்开启了希望的大门。
2.打开心门，你会得到宽容。每个人都会有误会，成功的人化解误会，失败的人争吵误会。
3.时间是个收破烂的，你本想将破烂扔给他，却不小心把自己也扔了，我微笑，并不代表我快乐。
4.成功需打开心门每个人的内心都有一扇只能由内开启的改变之门,这扇门从外面是推不开的,能由内向外推。
11.立在清凉的门扉前，端一杯清茗，轻轻摇晃着杯中飘出的清香。心，很小，只能在茶杯里转来转去，总也转不出记忆的圆圈，人生在世，不要总把心门紧闭，要试着打开心门，找回那个纯真的自我。
12.青春的距离，其实也就是一扇门的距离。只有我们自己能打开。我不想当我停住脚步回头看时，已没有追逐我的身影，不想当我打开门时，门外已经没有人了。自己关上的心门，自然要由自己打开。而且要趁早。
初二生物的几种记忆方法
初二生物的几种记忆方法(一)形象记忆法。
形象信息是打开记忆大门的钥匙。
所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物，借助于直观的形象去强化记忆的方法。
具体有以下几种方式：(1)形象描述。
是用形象化的事物来描述抽象的事物，从而加深印象方便记忆。
如“光合作用”是一个抽象的概念，为了帮助记忆，我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。
这样的形象描述既加深学生的理解，又易于记忆。
(2)形象比喻。
是用人们熟悉的事物进行比喻，使之生动直观，而易于记忆。
如“十字形花冠、蝶形花冠、头状花序”等。
(二)自我测验记忆法。
自我测验能及时地了解自己记忆的成绩和错误，可使正确的地方得以巩固，错误的地方易于纠正。
(1)自我考察。
如在复习各种结构图时，可遮盖住各部分名称，回忆各部分名称及功能，发现有薄弱环节，重点加强。
(2)自问自答。
自问自答就是根据自己学过的内容，自拟题目自己回答，然后核对一下是否正确。
(3)互问互答。
互问互答是自问自答的扩展，回答别人提出的问题更灵活更机动，更易于记忆。
(三)比喻记忆法。
把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新鲜有趣的比方。
如把神经纤维比喻为导线，而神经比喻为电缆。
(四)特征记忆法。
任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深刻的印象。
如观察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区别找出特征;蛙蹼内血液流动，应根据红细胞呈单行找到毛细血管，进而根据血流方向判断动脉、静脉;‘肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。
(五)歌诀记忆法。
其目的是把零散的知识编成朗朗上口的歌诀，以加深记忆。
如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形，有鳍能游泳，体表覆盖鳞，侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果;蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。
”(六)实例记忆法。
联系日常生活中的一些实例来帮助记忆的方法。
作文：我有一串钥匙
作文：我有一串钥匙
我有一串钥匙，它就是书；我有一串钥匙，它就是乒乓球；我有一串钥匙，它就是朋友。
书，是打开智慧之门的钥匙。每年当我翻书，就有一股强光向我冲来，那就是智慧之光。它在我周围游转，让我认识了善于破案的福尔摩斯、乐于助人的华生，哲理深刻的培根，神通广大的孙悟空，武功高强的兰虎……这些人各有各的优点，各有各的缺点。但让我记忆最深刻的一本书，是《培根论人生》。它让我知道了阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作和笔记使人精确，实践使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。书，可以打开智慧之门。
朋友，是打开我心灵之门的钥匙。我可以无顾忌地向他打开我的心扉，无顾忌地向他诉说我的烦恼、喜悦与忧伤。可除了父母和爷爷奶奶这些亲人外，我真正可以知心交心、患难与共的就只有老师和杨庚霖了。我很满足，可以找人诉说心事，但我想交到更多知心朋友，让我的心扉向大家打开，让我不在有烦恼，拥有无穷的喜悦。朋友，可以打开心灵之门。
我有一串钥匙，它可以打开智慧之门；我有一串钥匙，它可以打开快乐之门；我有一串钥匙Biblioteka 它可以打开心灵之门！我会拥有更多钥匙！
打开知识大门的钥匙作文
打开知识大门的钥匙作文1. 阅读是打开知识大门的钥匙知识是无边无际的海洋，而阅读是我们打开这扇奇妙大门的钥匙。
通过阅读，我们可以学习到各种各样的知识，开拓眼界，拓宽思路。
无论是读报纸、杂志还是图书，都能够帮助我们增长见识，掌握新知识。
同时，阅读还能提高我们的阅读能力和语言表达能力，让我们更好地与人沟通交流。
因此，要想打开知识的大门，我们就需要拿起书籍，坚持不懈地阅读。
2. 实践是打开知识大门的钥匙获得知识不仅仅可以通过阅读，更可以通过实践来获得。
实践是一种亲身体验和实际操作的过程，可以帮助我们更好地吸收和应用所学知识。
例如，在学习科学知识时，我们可以通过实验来验证理论的正确性；在学习音乐知识时，我们可以亲自演奏乐器；在学习绘画知识时，我们可以亲自动手画画。
通过实践，我们能够加深对知识的理解和记忆，并且在实践中获取到更多的经验和技巧。
3. 观察是打开知识大门的钥匙观察是一个非常重要的学习方法，它可以帮助我们认识世界，发现问题，提出疑问，从而获得更多的知识。
通过观察，我们可以触摸到世界的方方面面，了解到事物的本质和规律。
观察可以是直接观察，也可以是间接观察。
无论是观察自然界的景象，还是观察社会现象，我们都可以从中获取到大量的知识和信息。
因此，要想打开知识的大门，我们就需要提高观察力，细心观察身边的一切事物。
4. 科学实验是打开知识大门的钥匙科学实验是一种非常重要的学习方法，它可以帮助我们理解和掌握科学知识。
通过进行实验，我们可以亲身体验和探索科学现象，了解事物之间的关联和规律。
科学实验是一种动手实践的过程，可以帮助我们加深对知识的理解和记忆，并且培养我们的观察力和分析能力。
只有通过实践，我们才能真正掌握知识。
5. 社交是打开知识大门的钥匙与他人交流和互动可以帮助我们获取更多的知识。
通过与他人交流，我们可以分享彼此的经验和见解，了解到不同的观点和思维方式。
在与他人交流时，我们可以提出问题、解决问题，并且通过交流互动来加深对知识的理解。
描写记忆的比喻句
描写记忆的比喻句记忆如同一本厚厚的书籍，里面记录着我们曾经的经历和感受。
它像是一把钥匙，开启了回忆的大门，让我们能够重新感受那些曾经的瞬间和情绪。
记忆如同一条绵延不绝的河流，历经岁月的洗礼，留下了深深的痕迹。
它们或清澈如泉水，或湍急如瀑布，每一滴水都承载着曾经的情感和片段，闪烁着岁月的光芒。
记忆如同宇宙中的星辰，闪烁着无尽的光芒。
它们或璀璨如北斗，或晶莹如银河，每一颗星星都代表着我们生命中重要的瞬间，烙印着我们的坚持和努力。
记忆如同一张展开的地图，绘制着我们曾经的旅程。
它们或笔直如高山，或曲折如江河，每一条线路都描绘出我们成长的轨迹，指引着我们继续前进的方向。
记忆如同一幅油画，用色彩和线条勾勒出我们的人生。
它们或鲜艳如花朵，或柔和如烟云，每一笔都描绘着我们的欢乐和悲伤，让人们沉浸在往昔的美好和坎坷之中。
记忆如同一本记录着时间的时钟，指引着我们前行的步伐。
它们或滴答如钟声，或匆匆如秒针，每一刻都让我们更加珍惜现在，明白过去的意义，展望未来的希望。
记忆如同一支弹簧，弯曲卷起，蕴含了无穷的力量。
它们或紧绷如弓弦，或柔软如丝线，每一次的弹起都唤起了我们的情感和思考，让我们感到生活的力量和美好。
记忆如同一扇敞开的窗户，透视着过往的风景。
它们或湛蓝如天空，或烟雾弥漫，每一缕风景都勾起了我们的思绪和情感，带领我们回到那个熟悉而温暖的时刻。
记忆如同一首优美的乐曲，响起在我们的心灵深处。
它们或欢快如鸟儿的歌声，或悲伤如琴弦的呜咽，每一段旋律都勾起了我们的共鸣和回忆，让我们感到生命的细腻和温暖。
记忆如同一块镜子，映照出我们的过去和现在。
它们或清晰如明镜，或模糊如水面，每一次的回溯都让我们重新认识自己，审视自己的成长和变化。
记忆如同一颗种子，埋藏在我们心中。
它们或生机勃勃如春芽，或沉睡静谧如冬天的土地，每一次的生长都见证着我们的努力和付出，开启着新的可能。
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小结：
１．有规律的知识更容易记忆； ２．记忆行为有一个“魔术数字”
（即记忆的广度）
任务一： 请将下列数字读一遍，然后尽可能按照 它们出现的顺序默写下来．
８１７３４９４２８５
任务二： 请将下列字母读一遍，然后尽可能按照 它们出现的顺序默写下来．ＪFra bibliotekＲＳＯＦＬＰＴＺＢ
你写对了几个?
一般人只能回忆出
请用一分钟的时间记住下面的一个 17位数：
81726354453627189
小狗 帽子 自行车 山脚 白云
记忆策略二 背诵
读书和背诵的时间比例是 2：8 时，记忆效果最好
记忆策略三
过度学习
在掌握知识并能准确回忆之 后继续学习，一般以超过50%的 学习时间效果最好
记忆策略四： 复习
遗忘的规律是先快后慢（一般， 当天就会忘记约2/3的内容）
5—9个项目,所以,心理学上就 把7(加或减2)作为描写人类记 忆行为的“ 魔术数字”
记忆策略一:
组织 (提炼、概括所要记忆 事物的特征，使其 简单、鲜明)
请用１分钟的时间 记住下面的１６个词：
中学 后面 白色 大学 鞋子 左面 帽子 紫色 灰色 幼儿园 裤子 前面 黑色 右面 袜子 小学
这次，你能记住多少个？
打开记忆之门的钥匙
2007年12月6日 Lunar
请用１分钟的时间 记住下面的１６个词：
北方 男人 红色 春天 女人 秋天 东方 夏天 黄色 男孩 蓝色 西方 冬天 女孩 绿色 南方
你能记住多少个？
分类来记，哪种效果更好？
东南西北（方位） 春夏秋冬（季节） 红黄蓝绿（颜色） 男人女人男孩女孩（人物）
记忆策略五 联想
找特点---联想---复述
试用联想的方法记住下面 六个词语：
火车 河流 风筝 大炮 鸭梨 黄狗