诗歌中的意象.pptx
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诗歌中意象PPT课件
在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如： 以 “ 故乡明月 ” 传达“ 思乡情 ”； 以 “ ” 传达“ 隐逸情 ”； 以 “ 寒林残月 ” 传达“ 诗人的忧愁 ”； 以 “ 中秋圆月 ” 传达“ 相思情苦 ”； 以 “ 风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕 ” 传达“ 闺怨 情 ”； 以 “ ” 传达“ 惜别情 ”； 以 “ 江湖扁舟，月落乌啼 ” 传达“ 诗人的羁旅之苦 ”； 以 “ 梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃 ” 传达 “ 悲欢离合情 ”； 以 “ 昔荣今非，几度夕阳红 ” 传达“ 对世事沧桑的感 叹 ”； 以 “ ” 传达“ 对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情 ”；
由于竹的风韵，我们从唐诗中可以看到，或亭或寺或山庄或别业等幽深清净之所到处充满着竹的身 影。而这些有竹相伴的幽静之处的相关描写，要么流露着诗人沉醉山水的闲适而愉悦的心境，要么 表达着诗人向往山林，渴望归隐的情结，要么抒写了诗人身居幽处，淡然而雅致的生活。在这些诗 中，竹子已成为一种清净、清雅、闲适、恬静、幽然、恬淡、典雅生活情状的代言意象。
岁寒三友、பைடு நூலகம்中四君子
岁寒三友 指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开 花，故有“岁寒三友”这称。
花中四君子 梅兰竹菊花称为“花中四君子”。
菊花——坚贞高洁的品质 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍 的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲 睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈 原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。” 诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹 《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花 中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁 品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中” （宋人郑思肖《寒菊》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的 精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照
由于竹的风韵，我们从唐诗中可以看到，或亭或寺或山庄或别业等幽深清净之所到处充满着竹的身 影。而这些有竹相伴的幽静之处的相关描写，要么流露着诗人沉醉山水的闲适而愉悦的心境，要么 表达着诗人向往山林，渴望归隐的情结，要么抒写了诗人身居幽处，淡然而雅致的生活。在这些诗 中，竹子已成为一种清净、清雅、闲适、恬静、幽然、恬淡、典雅生活情状的代言意象。
岁寒三友、பைடு நூலகம்中四君子
岁寒三友 指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开 花，故有“岁寒三友”这称。
花中四君子 梅兰竹菊花称为“花中四君子”。
菊花——坚贞高洁的品质 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍 的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲 睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈 原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。” 诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹 《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花 中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁 品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中” （宋人郑思肖《寒菊》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的 精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照
诗歌意象集锦PPT课件-2024鲜版
21
长城黄河等名胜古迹
2024/3/28
长城
中国古代的军事防御工程，象征着中华民族的坚韧不拔和英勇奋斗精神。在诗歌 中，长城常用来表现保家卫国、壮志凌云的豪情。如“长城谣”中的“万里长城 永不倒，千里黄河水滔滔”表达了诗人对祖国的热爱和忠诚。
黄河
中国第二长河，被誉为中华民族的母亲河。在诗歌中，黄河常用来表现民族精神 和文化传承的重要性。如“将进酒”中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回” 描绘了黄河的磅礴气势和诗人的豪放情怀。
风
象征雷厉风行、放荡不羁、无 拘无束。
2024/3/28
雪
象征纯洁、高雅、冷静。
风花雪月
整体传达出对爱情和人生的感 慨，以及对美好事物的追求和 留恋。
9
四季时令类
春
象征生机、活力、温 暖。
夏
象征热情、奔放、成 长。
秋
象征成熟、收获、萧 瑟。
冬
象征寒冷、凋零、沉 思。
四季时令
整体传达出对时光流 转的感慨，以及对生 命和自然的敬畏和赞 美。
社会意象
如城市、乡村、战争等，反映社会现象和诗人对 社会问题的关注。
人物意象
如英雄、美人、游子等，通过人物形象展现诗人 内心世界和对人性的理解。
2024/3/28
28
诗歌意象的特点
1 2
象征性
意象往往承载着诗人的情感和思想，具有象征意 义。
形象性
意象以具体可感的形象呈现，使读者产生直观印 象。
3
多义性
• 楼：两层以上的房屋，多建于城市中，可供居住、观景、娱乐等。在诗歌中，楼常用来表现思念之情或抒发豪 情壮志。如“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人对友人的深情厚 谊。
长城黄河等名胜古迹
2024/3/28
长城
中国古代的军事防御工程，象征着中华民族的坚韧不拔和英勇奋斗精神。在诗歌 中，长城常用来表现保家卫国、壮志凌云的豪情。如“长城谣”中的“万里长城 永不倒，千里黄河水滔滔”表达了诗人对祖国的热爱和忠诚。
黄河
中国第二长河，被誉为中华民族的母亲河。在诗歌中，黄河常用来表现民族精神 和文化传承的重要性。如“将进酒”中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回” 描绘了黄河的磅礴气势和诗人的豪放情怀。
风
象征雷厉风行、放荡不羁、无 拘无束。
2024/3/28
雪
象征纯洁、高雅、冷静。
风花雪月
整体传达出对爱情和人生的感 慨，以及对美好事物的追求和 留恋。
9
四季时令类
春
象征生机、活力、温 暖。
夏
象征热情、奔放、成 长。
秋
象征成熟、收获、萧 瑟。
冬
象征寒冷、凋零、沉 思。
四季时令
整体传达出对时光流 转的感慨，以及对生 命和自然的敬畏和赞 美。
社会意象
如城市、乡村、战争等，反映社会现象和诗人对 社会问题的关注。
人物意象
如英雄、美人、游子等，通过人物形象展现诗人 内心世界和对人性的理解。
2024/3/28
28
诗歌意象的特点
1 2
象征性
意象往往承载着诗人的情感和思想，具有象征意 义。
形象性
意象以具体可感的形象呈现，使读者产生直观印 象。
3
多义性
• 楼：两层以上的房屋，多建于城市中，可供居住、观景、娱乐等。在诗歌中，楼常用来表现思念之情或抒发豪 情壮志。如“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人对友人的深情厚 谊。
《古诗的意象与意境》(共60张)PPT课件
诗歌鉴赏之形象
1、鉴赏作品中的形象，包括事物形象、 人物形象。 2、把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
（1）人物形象 诗中的诗人形象“我”，一般指的 就是抒情主人公，即诗人自己；诗歌中描写的人 物形象。
（2）事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事 物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“ 事物”。
听流人水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 【注】1．流人：流入江湖的乐人；2．这首诗作于王昌 龄晚年赴龙标贬所途中。
（1）找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联 想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一 句诗？ （2）第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简 析其原因。 （3）一、三两句同为写景，写法和作用不同， 请作简要说明。
鉴赏诗歌中的意象与意境
意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴 “象”——物象、形象。
渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意” 与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了
意象举例
• 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。
• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 浮云游子意，落日故人情。 • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
§8．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写 与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵 绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
物象赏析
马诗（李 贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1）枫林。枫叶荻花秋瑟瑟 （2）一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁 情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗 人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流 泪多。
诗歌之意象意境PPT课件
• ___采__菊_东__篱_下_____，悠然见南山。
• __不_是__花__中_偏__爱_菊___，此花开尽更无花。
• 荷尽已无擎雨盖，_菊__残_犹__有_傲__霜__枝__。
梅
• 梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不 改变自己的气节。
• 遥知不是雪，___为__有__暗__香_来____。 • 零落成泥碾作尘，___只__有_香__如__故______。
• 松 ：__清__幽_、__隐__逸__（红颜弃轩冕，白首卧松云。 ）
• 长亭 ：_送__别__，_依__恋___（何处是归程，长亭更短亭。） • 夕阳：__暮__年_，__衰__老___（夕阳无限好，只是近黄昏。） • 杜鹃（子规）__哀__伤_____（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。） • 白发：________（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ）
鸟
• 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明 亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。
• __羁__鸟_恋__旧_林___，池鱼思故渊。 • 山气日夕佳，___飞__鸟_相__与_还_____。 • 春眠不觉晓，____处_处__闻_啼__鸟___。 • __月__出_惊__山_鸟___，时鸣深涧中。
柳
• 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而 成为多情之物。
• 渭城朝雨浥轻尘，__客_舍__青__青_柳__色_新__。___ • 今宵酒醒何处，____杨_柳__岸_晓__风__残_月__。___ • _此__夜_曲__中_闻__折__柳_，何人不起故园情。 • _忽__见_陌__头_杨__柳__色_，悔教夫婿觅封侯。
猿猴
• 猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。
• __风_急__天_高__猿__啸_哀___，渚清沙白鸟飞回。 • 谢公宿处今尚在， __渌__水_荡__漾__清_猿__啼___ 。
• __不_是__花__中_偏__爱_菊___，此花开尽更无花。
• 荷尽已无擎雨盖，_菊__残_犹__有_傲__霜__枝__。
梅
• 梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不 改变自己的气节。
• 遥知不是雪，___为__有__暗__香_来____。 • 零落成泥碾作尘，___只__有_香__如__故______。
• 松 ：__清__幽_、__隐__逸__（红颜弃轩冕，白首卧松云。 ）
• 长亭 ：_送__别__，_依__恋___（何处是归程，长亭更短亭。） • 夕阳：__暮__年_，__衰__老___（夕阳无限好，只是近黄昏。） • 杜鹃（子规）__哀__伤_____（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。） • 白发：________（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ）
鸟
• 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明 亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。
• __羁__鸟_恋__旧_林___，池鱼思故渊。 • 山气日夕佳，___飞__鸟_相__与_还_____。 • 春眠不觉晓，____处_处__闻_啼__鸟___。 • __月__出_惊__山_鸟___，时鸣深涧中。
柳
• 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而 成为多情之物。
• 渭城朝雨浥轻尘，__客_舍__青__青_柳__色_新__。___ • 今宵酒醒何处，____杨_柳__岸_晓__风__残_月__。___ • _此__夜_曲__中_闻__折__柳_，何人不起故园情。 • _忽__见_陌__头_杨__柳__色_，悔教夫婿觅封侯。
猿猴
• 猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。
• __风_急__天_高__猿__啸_哀___，渚清沙白鸟飞回。 • 谢公宿处今尚在， __渌__水_荡__漾__清_猿__啼___ 。
古代诗歌鉴赏之意象意境专题PPT课件
不出现本体，直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现，但不用比喻词， 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松，青松挺且直。要知松 高洁，待到雪化时”。
2024/1/25
13
拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点，生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
9
植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
2024/1/25
落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。
竹
多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
10
人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说，意象 就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界，是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体，融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》（《西厢记》）的情景，展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往，同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节，表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感，同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明，是《西游记》中的经典篇章之一 。
诗歌鉴赏意象PPT课件
2024/1/28
时代精神的体现
成功的意象能够体现时代精神，反 映当代人的价值追求和审美趣味。
个性与共性的统一
好的意象既具有鲜明的个性特征， 又能引起读者的共鸣，体现共性与 个性的统一。
15
04
不同风格流派诗歌中意象 比较
2024/1/28
16
浪漫主义诗歌中浓郁情感色彩
强烈的主观情感
浪漫主义诗歌注重个人情感的表达，意象往往带有浓郁的主观色彩 ，如华兹华斯的《我孤独地漫游，像一朵云》中的“孤独的云”。
塑造背景或环境
通过多个意象的组合——意象群 ，奠定诗歌的感情基调。如“风 急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 。无边落木萧萧下，不尽长江滚
滚来。”
表情达意
这是最主要的。一些传统意象或 象征意象在表情达意上形成了固 定性，如“梅”的高洁、“菊” 的隐逸、 “竹”的坚韧、“兰”
的清雅等。
2024/1/28
5
常见意象类型及象征意义
2 3
想象力的发挥
在观察的基础上，诗人运用想象力对事物进行艺 术的加工和变形，创造出独特而富有感染力的意 象。
跨越时空的联想
诗人通过联想，将不同时空的景物、人物和事件 联系在一起，形成富有张力和深意的意象。
2024/1/28
21
语言表达能力提升
2024/1/28
精炼生动的语言
诗歌语言要求精炼、准确、生动，能够用极少的文字表达出丰富 的意象和内涵。
客观的社会描绘
现实主义诗歌注重对社会现实的客观描绘，意象往往具有深刻的社会寓意，如杜甫《春望 》中的“国破山河在，城春草木深”。
典型的人物形象
现实主义诗歌中的人物意象往往具有典型性，能够反映社会群体的普遍特征，如白居易《 琵琶行》中“江州司马青衫湿”的官员形象。
时代精神的体现
成功的意象能够体现时代精神，反 映当代人的价值追求和审美趣味。
个性与共性的统一
好的意象既具有鲜明的个性特征， 又能引起读者的共鸣，体现共性与 个性的统一。
15
04
不同风格流派诗歌中意象 比较
2024/1/28
16
浪漫主义诗歌中浓郁情感色彩
强烈的主观情感
浪漫主义诗歌注重个人情感的表达，意象往往带有浓郁的主观色彩 ，如华兹华斯的《我孤独地漫游，像一朵云》中的“孤独的云”。
塑造背景或环境
通过多个意象的组合——意象群 ，奠定诗歌的感情基调。如“风 急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 。无边落木萧萧下，不尽长江滚
滚来。”
表情达意
这是最主要的。一些传统意象或 象征意象在表情达意上形成了固 定性，如“梅”的高洁、“菊” 的隐逸、 “竹”的坚韧、“兰”
的清雅等。
2024/1/28
5
常见意象类型及象征意义
2 3
想象力的发挥
在观察的基础上，诗人运用想象力对事物进行艺 术的加工和变形，创造出独特而富有感染力的意 象。
跨越时空的联想
诗人通过联想，将不同时空的景物、人物和事件 联系在一起，形成富有张力和深意的意象。
2024/1/28
21
语言表达能力提升
2024/1/28
精炼生动的语言
诗歌语言要求精炼、准确、生动，能够用极少的文字表达出丰富 的意象和内涵。
客观的社会描绘
现实主义诗歌注重对社会现实的客观描绘，意象往往具有深刻的社会寓意，如杜甫《春望 》中的“国破山河在，城春草木深”。
典型的人物形象
现实主义诗歌中的人物意象往往具有典型性，能够反映社会群体的普遍特征，如白居易《 琵琶行》中“江州司马青衫湿”的官员形象。
2024年度《鉴赏诗歌的意象》PPT课件
21
《雨巷》中孤独迷茫情绪传达
诗中描绘了雨巷的阴暗、狭窄和 孤独，通过意象的运用传达出诗
人内心的迷茫和无助。
诗中运用象征手法，将雨巷与诗 人的内心世界相联系，表达出诗
人对人生的困惑和追求。
通过对诗中意象的解读，可以感 受到诗人内心的孤独和迷茫，以
及对人生的深刻思考和追求。
2024/3/23
22
06
2024/3/23
10
03
现代诗歌中的创新 意象
2024/3/23
11
抽象思维与具象表达结合
抽象思维的运用
现代诗歌中，诗人常通过抽象思 维来创造独特的意象，表达内心
世界的复杂情感。
2024/3/23
具象表达的呈现
具象表达是诗人将抽象思维转化为 可感知的形象，通过生动的描绘使 读者产生共鸣。
抽象与具象的结合
诗歌中的意象往往具有丰富的内涵和隐含意义，需要通过细致的分 析和解读来揭示其深层含义。
分析象征手法的运用
象征是诗歌中常用的一种表现手法，通过对象征物的分析和解读， 可以揭示诗歌的主题和情感。
探究诗歌的意境
意境是诗歌所营造的一种艺术境界，通过对意象的组合和排列，可以 营造出不同的意境，表达作者的情感和思想。
01
02
03
04
自然意象
包括天文、地理、动物、植物 等自然现象和景物。如月、水
、山、花等。
社会意象
反映人类社会生活的各种事物 和场景。如城市、乡村、战争
、爱情等。
文化意象
体现民族传统文化和习俗的特 定事物和符号。如节日、典故
、神话等。
人造意象
诗人通过艺术手法创造出来的 超越现实世界的虚构形象和场
景。如梦境、仙境等。
《雨巷》中孤独迷茫情绪传达
诗中描绘了雨巷的阴暗、狭窄和 孤独，通过意象的运用传达出诗
人内心的迷茫和无助。
诗中运用象征手法，将雨巷与诗 人的内心世界相联系，表达出诗
人对人生的困惑和追求。
通过对诗中意象的解读，可以感 受到诗人内心的孤独和迷茫，以
及对人生的深刻思考和追求。
2024/3/23
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2024/3/23
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03
现代诗歌中的创新 意象
2024/3/23
11
抽象思维与具象表达结合
抽象思维的运用
现代诗歌中，诗人常通过抽象思 维来创造独特的意象，表达内心
世界的复杂情感。
2024/3/23
具象表达的呈现
具象表达是诗人将抽象思维转化为 可感知的形象，通过生动的描绘使 读者产生共鸣。
抽象与具象的结合
诗歌中的意象往往具有丰富的内涵和隐含意义，需要通过细致的分 析和解读来揭示其深层含义。
分析象征手法的运用
象征是诗歌中常用的一种表现手法，通过对象征物的分析和解读， 可以揭示诗歌的主题和情感。
探究诗歌的意境
意境是诗歌所营造的一种艺术境界，通过对意象的组合和排列，可以 营造出不同的意境，表达作者的情感和思想。
01
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03
04
自然意象
包括天文、地理、动物、植物 等自然现象和景物。如月、水
、山、花等。
社会意象
反映人类社会生活的各种事物 和场景。如城市、乡村、战争
、爱情等。
文化意象
体现民族传统文化和习俗的特 定事物和符号。如节日、典故
、神话等。
人造意象
诗人通过艺术手法创造出来的 超越现实世界的虚构形象和场
景。如梦境、仙境等。
诗歌意象343871PPT课件
古 代 诗 歌 鉴 赏 意象-意境
1 “意象”简释
物象:客观自然景物。
意象：是融入了诗 人主观情意的客观 物象。
• 枯藤老树昏鸦
痛苦忧伤
• 杏花春雨江南
喜悦赞美
• 铁马秋风大散关
豪壮奔放
2 诗歌的意象类型
诗歌的意象：有单一 的比喻性意象，烘托 性意象，象征性意象， 还有组合的意象等。
比喻性意象
答：将士将畅饮时，战事告急。 用美好的事物衬托战事的悲壮。
象征性意象
例③读王维的阳关无故人。”回答问题
问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还 表达了哪些言外之意？
答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情 ；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增 加了浓厚的离别情意。
明确意象在诗词中的作用 在正确解读之前，要明确诗歌意
象在诗歌中具有哪些作用，如此， 在解读的过程中方能变盲目而为有 的放矢。诗歌意象的作用与散文中 的景物描写的作用如出一辙，大体 上有这些作用：
1、营造氛围 如《琵琶行<并序>》“浔阳江头夜送
客。 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别 时茫茫江浸月。”中的“枫叶荻花秋瑟 瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、 落寞的氛围。
例① 读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆 萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎 何太急？”，然后回答问题
问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什 么？
答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植， 含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。
烘托性意象
例②读王翰的《凉州词》“葡萄美酒夜 光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君 莫笑，古来征战几人回？”回答问题 问：精美的酒杯和美酒衬托什么？
如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄
1 “意象”简释
物象:客观自然景物。
意象：是融入了诗 人主观情意的客观 物象。
• 枯藤老树昏鸦
痛苦忧伤
• 杏花春雨江南
喜悦赞美
• 铁马秋风大散关
豪壮奔放
2 诗歌的意象类型
诗歌的意象：有单一 的比喻性意象，烘托 性意象，象征性意象， 还有组合的意象等。
比喻性意象
答：将士将畅饮时，战事告急。 用美好的事物衬托战事的悲壮。
象征性意象
例③读王维的阳关无故人。”回答问题
问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还 表达了哪些言外之意？
答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情 ；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增 加了浓厚的离别情意。
明确意象在诗词中的作用 在正确解读之前，要明确诗歌意
象在诗歌中具有哪些作用，如此， 在解读的过程中方能变盲目而为有 的放矢。诗歌意象的作用与散文中 的景物描写的作用如出一辙，大体 上有这些作用：
1、营造氛围 如《琵琶行<并序>》“浔阳江头夜送
客。 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别 时茫茫江浸月。”中的“枫叶荻花秋瑟 瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、 落寞的氛围。
例① 读曹植的《七步诗》“煮豆燃豆 萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎 何太急？”，然后回答问题
问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什 么？
答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植， 含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。
烘托性意象
例②读王翰的《凉州词》“葡萄美酒夜 光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君 莫笑，古来征战几人回？”回答问题 问：精美的酒杯和美酒衬托什么？
如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄
古典诗歌的意象分析课件(22张ppt)
• (2)长亭。
古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。 在古诗词中，它成为一个蕴含着依依惜别之情的 意象。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长 亭晚”等。
• (3)南浦。
南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居 易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋” 等。
• (4)酒。
酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美 酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如王维的 《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无 故人”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将 别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之
(5)杜鹃鸟。(也叫“子规”）
古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝， 因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林， 死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春苦啼，至于口 中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是 古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。 唐代李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月， 愁空山。”白居易《琵琶行》：“其间旦 暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”
• 3、愁苦类(或表达忧愁、悲伤心情，或渲 染凄冷、悲凉气氛)
• (1)梧桐。
在中国古典诗歌中，梧桐是凄凉悲伤的象 征。如宋代李清照《声声慢》中“梧桐更 兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。
• (2)芭蕉。
在诗文中，它常与孤独忧愁特别是离情别 绪相联系。宋代李清照《添字丑奴儿》中 “窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭， 叶叶心心舒卷有舍情”，把伤心、愁闷一 股脑儿倾吐出来。
古典诗歌的意象
• 意象是诗歌艺术的精灵，是 诗歌中熔铸了作者主观感情的 客观物象。在我国古典诗歌漫 长的历程中，形成了很多传统 的意象，它们蕴含的意义基本 是固定的。如果我们熟悉这些 意象，会给鉴赏诗歌带来很大 帮助。
• 1、送别类(或表达依依不舍之情，或叙写 别后思念)
中国古代诗歌的常见意象PPT优秀课件
竹林七贤
魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗，代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放，香气袭人，象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立，代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子，表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
感谢您的观看
THANKS
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩，包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象，还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象，如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法，使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念：指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象， 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美，寄托隐逸情怀，如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后， 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素，通过具体、生动的意象 描绘，可以营造出不同的诗歌氛围和情境，使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段，通过选取与情感相契合 的意象，可以准确地传递诗人的喜怒哀乐，增强诗歌的感 染力。
魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗，代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放，香气袭人，象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立，代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子，表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
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人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩，包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象，还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象，如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法，使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念：指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象， 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美，寄托隐逸情怀，如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后， 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素，通过具体、生动的意象 描绘，可以营造出不同的诗歌氛围和情境，使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段，通过选取与情感相契合 的意象，可以准确地传递诗人的喜怒哀乐，增强诗歌的感 染力。