班主任师徒结对工作计划
工作计划：________ 班主任师徒结对工作计划
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日期：______年_____月_____日
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班主任师徒结对工作计划
一、指导思想：1．为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；2．充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。
二、青年班主任“师徒结对”要求：凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。
师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次（一至二年）的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。
三、活动形式：学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。
四、班主任“师徒结对”职责1．师傅：（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。
（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。
（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。
（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。
每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。
（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。
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（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。
2．徒弟：（1）徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。
（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。
管理好所负责的班级的日常工作。
每学期听师傅班、团、队会课3节以上。
（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。
具体要做到：①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。
班主任年度工作计划报告
一、指导思想：
认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。
二、班级发展目标：
根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及
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其学科成绩的进步。
在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。
三、主要工作安排：
、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。
、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。
特别加强预备分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。
、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。
从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。
、加强班级学生思想道德建设。
利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。
、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。
通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。
具体工作安排：
九月份：、主题教育活动：《讨论“我为校园规范献计献策” 》、《良好的行为是成功的基础》。
、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。
、月考。
十月份：、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》，学习《中
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学生日常行为规范》。
、复习迎考。
抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。
、班级学习成果评比。
包括作业规范和笔记规范评比。
十一月份：、主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。
、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。
、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更好开展。
、月考。
十二月份：、主题教育活动：元旦庆祝活动；学生心理健康教育、学习心理辅导等等。
、各文化克复习迎考。
一月份：、主题教育活动：考试心理辅导、复习方法指导等。
、期末考试。
、学生学期测评工作；评优工作及假期安全教育。
、家长会。
分析总结学期学生学习及生活情况，假期工作安排
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工作计划
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师徒结对每月工作计划安排
一、前言为了提高新教师的教学水平，促进教师之间的相互学习与成长，本学期我们开展了师徒结对活动。
以下是我根据实际情况制定的每月工作计划安排，旨在帮助新教师快速成长，提升教学质量。
二、本月工作重点1. 熟悉学校及班级情况2. 学习备课、上课、批改作业等基本教学技能3. 了解教材内容，掌握教学方法4. 与导师沟通交流，学习教学经验三、具体工作安排1. 第一周（1）了解学校及班级基本情况，包括班级人数、学生家庭背景、学习成绩等。
（2）熟悉学校规章制度，了解学校教育教学工作要求。
（3）与导师沟通，了解导师的教学风格、教学经验。
2. 第二周（1）学习备课技巧，掌握教学大纲、教材内容。
（2）参加导师的备课、上课活动，了解导师的教学思路和方法。
（3）完成第一次备课，请导师批改并给予指导。
3. 第三周（1）参加导师的课堂教学，观摩导师的教学过程。
（2）学习课堂管理技巧，提高课堂效率。
（3）完成第一次课堂教学，请导师进行点评。
4. 第四周（1）总结本月工作，分析自身教学存在的问题。
（2）与导师共同探讨教学方法，制定改进措施。
（3）制定下个月工作计划，明确目标。
四、具体措施1. 定期召开师徒会议，交流教学心得，分享教学经验。
2. 鼓励新教师参加各类教学培训，提升自身综合素质。
3. 定期检查新教师的备课、上课、批改作业等教学环节，确保教学质量。
4. 定期对师徒结对活动进行总结，评估活动效果，为下月工作提供参考。
五、预期效果通过本月的师徒结对活动，新教师能够：1. 熟悉学校及班级情况，提高教学针对性。
2. 掌握备课、上课、批改作业等基本教学技能。
3. 了解教材内容，掌握教学方法。
4. 与导师建立良好的合作关系，共同提高教学水平。
5. 为今后的教学工作奠定坚实基础。
六、总结本月工作计划安排旨在帮助新教师快速成长，提升教学质量。
我们将认真执行计划，确保活动取得实效。
同时，我们也将根据实际情况对计划进行调整，以适应新教师的教学需求。
班主任结对帮扶计划3篇
班主任结对帮扶计划3篇班主任结对帮扶计划1为加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展；按照我校德育工作计划的要求，学校决定开展青年班主任与指导班主任帮扶结对活动。
为确保活动的顺利实施并收到预期效果，特制定帮扶计划如下：一、指导班主任的职责1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。
培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。
2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。
提供不少于3次的班主任工作经验交流，向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。
3、指导年轻班主任开展主题班会活动。
每学期示范设计、组织1次班级主题教育活动，邀请年轻班主任观摩；在此基础上指导和帮助年轻班主任设计1次班级主题教育活动。
4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。
向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验。
5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。
包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等。
6、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。
指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。
7、做好相关的总结和评定工作。
学年结束时写1篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结，并对年轻班主任在结对期间的表现作出书面鉴定。
二、年轻班主任的职责1、认真学习教育理论，虚心地接受班主任导师的指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。
2、主动与任课老师多联系，做好各学科间的互相协调工作。
3、在班主任的指导下开好每学期的家长会。
积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。
教师师徒结对培养目标及工作计划
教师师徒结对培养目标及工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年班主任师徒结对实施工作计划
2024年班主任师徒结对实施工作计划一、背景班主任师徒结对是以传统的师徒制度为基础，结合现代的教育理念和方法，对班主任进行培训和指导，提升其班级管理和教育能力的一种方式。
通过师徒结对实施，旨在为学生提供更优质的教育资源和更全面的培养，帮助班主任提高教学管理水平和教育教学能力。
二、目标1. 提升班主任的班级管理能力，建设优良的班级文化。
2. 提高班主任的教育教学能力，提升教育质量。
3. 增强班主任的心理素养和教育教学创新意识。
三、具体措施1. 师徒分配根据班主任的实际情况和需求，由学校进行师徒匹配，并确保师徒之间的互补性和个人发展需求的契合。
每位班主任一名师傅进行结对。
2. 制定师徒工作计划每位师徒结对后，根据班主任的需求和问题，制定师徒工作计划。
工作计划包括每阶段的目标、具体措施和时间节点等，旨在帮助班主任解决实际问题，提升工作能力。
3. 师徒互助学习师徒之间进行定期的学习交流活动，包括教学观摩、座谈交流、经验分享等形式。
师傅向班主任传授经验和知识，帮助班主任解决实际问题；班主任则向师傅请教困惑和不足，促进共同成长。
4. 指导备课师傅对班主任进行备课指导，帮助班主任制定科学合理的教学计划和教学设计，提供教学资源和教学方法指导。
同时，师傅与班主任一同备课，共同研究课堂教学策略和教学内容，提高教育教学质量。
5. 定期评估和反馈每学期结束前，学校组织师徒结对进行工作评估和反馈。
评估内容主要包括班主任的班级管理、教育教学能力和成效等方面。
师傅对班主任进行定期的个人评价和建议，帮助班主任改进问题和提升能力。
6. 提供培训机会学校开展相关培训和研讨会，提供师徒结对的班主任们进修的机会。
通过系统培训和专业研讨，提升师徒的教育教学水平和管理能力。
四、时间计划1. 年初准备阶段：2024年2月-3月确定班主任师徒结对，制定师徒工作计划。
2. 师徒互助学习阶段：2024年4月-6月进行定期的学习交流活动，共同成长。
教师师徒结对教师工作计划
教师师徒结对教师工作计划
教师师徒结对工作计划
1. 制定教学目标：师徒结对教师要明确教学目标，包括知识、技能和态度等方面的目标，确保每位学生能够得到全面的发展。
2. 教学内容设计：根据学生的实际情况，结合课程标准和教学大纲，设计合适的教学内容，使之符合学生的认知水平和学习能力。
3. 教学方法选择：灵活运用各种教学方法，包括讲授、示范、引导、讨论等，提高师徒结对教师的教学效果。
4. 教学手段准备：准备好适合教学内容的教学用具和教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学的生动性和趣味性。
5. 教学流程安排：充分考虑学生的学习特点和教学内容的难易程度，合理安排教学流程，确保课堂教学的连贯性和完整性。
6. 学生作业布置：结合教学内容，合理设计学生作业，加强对学生的巩固训练，提高学生的学习动力和兴趣。
7. 学习评价方法：选择合适的评价方法，包括课堂表现、作业考查、测验、考试等，全面评价学生的学习情况。
8. 教学效果评估：及时对教学效果进行评估和总结，找出问题和不足之处，不断改进和提高教学质量。
9. 教学反思和反馈：结对教师要不断进行教学反思和教学反馈，及时总结教学经验，提高教学能力。
教师师徒结对工作计划例文(4篇)
教师师徒结对工作计划例文一、指导思想充分发挥学科带头人、教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。
1、认真____、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、主要内容1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经验。
2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。
3、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。
加强实践操作。
4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
5、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。
6、师傅每学期听徒弟上课不少于____节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。
7、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。
8、撰写教学反思、随笔____篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。
教师师徒结对工作计划例文（二）首先感激学校供给了这样一个学习的平台，我会尽量抓住这次学习的机会，使自我的教育教学水平有明显的提高。
教师师徒结对的工作计划(16篇)
教师师徒结对的工作计划（16篇）教师师徒结对的工作计划（精选16篇）教师师徒结对的工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。
三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，供给教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，异常是“备、教、改、辅”等环节。
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅一节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改善方法，促进徒弟教师教学本事的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。
每学期每月重点审查批改情景至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。
师徒结对下学期工作计划
一、前言为了进一步推动学校教育教学质量的提升，促进青年教师快速成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，本学期我们将继续实施师徒结对活动。
以下为下学期师徒结对工作计划。
二、工作目标1. 提升青年教师的教学水平和业务能力，使其尽快适应教育教学工作。
2. 培养一批师德高尚、业务精湛的青年教师，为学校发展储备优秀人才。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
三、具体措施1. 明确师徒结对关系（1）根据教师个人意愿和学校实际情况，确定结对师傅和徒弟。
（2）签订师徒结对协议，明确双方的权利和义务。
2. 制定详细的学习计划（1）师傅根据徒弟的专业特点和需求，制定针对性的指导计划。
（2）徒弟根据自身情况，制定个人成长计划，明确学习目标。
3. 加强教学观摩与研讨（1）徒弟每周至少观摩一次师傅的课堂教学，并做好记录。
（2）师傅定期组织徒弟进行教学研讨，共同探讨教学方法、教学策略。
4. 优化教学实践（1）徒弟在师傅的指导下，积极参与教学实践，提高教学能力。
（2）师傅对徒弟的教学实践进行点评和指导，帮助其改进不足。
5. 开展教学技能比赛（1）组织青年教师参加校内外的教学技能比赛，检验学习成果。
（2）通过比赛，激发青年教师的学习热情，促进教学水平的提升。
6. 加强师德师风建设（1）师傅以身作则，为徒弟树立良好的师德榜样。
（2）开展师德师风教育，提高青年教师的思想政治素质。
四、工作要求1. 师傅要充分发挥传、帮、带作用，关心徒弟的成长，耐心指导，不吝赐教。
2. 徒弟要虚心向师傅学习，积极请教，主动参与教学实践，不断提升自身素质。
3. 学校要加强管理，定期检查师徒结对工作进展，确保活动取得实效。
五、总结通过实施师徒结对活动，我们期望在下学期内，青年教师的教学水平和业务能力得到显著提高，学校教育教学质量得到全面提升。
让我们共同努力，为学校的美好明天贡献自己的力量！。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（五篇）
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、理论指导方面作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。
不断提高自身素质，做年轻教师的表率。
并且力争每学期做二-三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
二、课堂教学指导方面在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。
每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2-____名年轻教师讲公开课。
参加县级以上教学竞赛。
三、科研工作指导方面要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（二）一、职导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。
我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。
为此我校对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。
二、青年教师现状分析：我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
班主任师徒结对工作计划7篇
班主任师徒结对工作计划7篇班主任师徒结对工作计划篇1一、指导思想：1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。
二、青年班主任“师徒结对”要求：凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。
师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次（一至二年）的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。
三、活动形式：学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。
四、班主任“师徒结对”职责：1、师傅：（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。
（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的`班风、形成良好的班级学习氛围等）。
（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。
（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。
每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。
（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。
（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。
2、徒弟：（1）徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。
（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。
管理好所负责的班级的日常工作。
每学期听师傅班、团、队会课3节以上。
（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。
具体要做到：①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。