(浙教版)一年级品德与生活上册课件 我的爸爸和妈妈 1
一年级上册道德与法治-10《我的家人》∣教科版 ppt课件
我的爸爸是超人
我的妈妈是家的幸福时辰
他能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
爷爷是爸爸的爸爸。 奶奶是爸爸的_妈__妈__ 姥姥〔外婆〕是妈妈的_妈__妈__ 姥爷〔外公〕是妈妈的_爸__爸__ 姑姑是爸爸的_姐__妹__ 叔叔是爸爸的_弟__弟__ 舅舅是妈妈的_兄__弟__ 阿姨是妈妈的_姐__妹__
请贴上本人和家人在一同的照 片或画画本人的家人。
把照片 里的故事， 讲给同窗们 听一听吧。
谢谢大家！
奶奶是爸爸的姥爷外公是妈妈的姥姥外婆是妈妈的舅舅是妈妈的叔叔是爸爸的姑姑是爸爸的阿姨是妈妈的爸爸妈妈妈妈姐妹兄弟姐妹弟弟请贴上自己和家人在一起的照片或画画自己的家人
人人都有本人的家，都离不开父母亲人的 抚养和教导。
他的家里 都有谁？
欢乐的家庭聚会
父母关爱我们安康生长
爷爷给我们讲故事
让我们 也来讲讲家 里人的故事 。
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计
浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计九我的爸爸和妈妈教学目标：1、会介绍自己的父母，积极参与亲子活动,进一步增加对父母的了解。
2、培养合作动手的能力。
3、培养对父母的自豪感，学会向父母表达自己的尊敬与爱。
教学过程：第一课时（一）创设情境，导入新课1、诗朗诵：同学们，上课前老师想先给你们朗诵一首诗，好吗？题目是—妈妈的爱2、同学们，有一种爱从我们出生的第一天起就伴随着我们，那就是爸爸妈妈对我们无穷无尽的爱。
今天，我们就来说说我的爸爸和妈妈，板书：我的爸爸和妈妈（二）介绍父母，小组合作1、猜：我们都有自己的爸爸和妈妈，让我们先来介绍我的爸爸妈妈。
你们看，这是谁的爸爸妈妈？2、指名介绍（1）有谁想上台来介绍爸爸妈妈？（2）评价：他说得响亮吗？响亮就来点掌声。
谁能说得比他更响亮？3、小组介绍：请其他小朋友在小组里介绍爸爸妈妈，一人介绍大家听，介绍好后把相片贴在纸房子上。
全部介绍完请组长把房子贴到黑板上。
4、小结：我有这样的爸爸，我有这样的妈妈，我真为你们骄傲。
（三）了解父母，体验激情1、看动画片：知道吗？你也是爸爸妈妈的骄傲。
我们慢慢地长大，最苦最累的是爸爸和妈妈，请小朋友用心地听一听2、指名说：爸爸妈妈为我们付出了全部的爱和太多太多的辛劳，谁来说一说爸爸妈妈的好？3、歌曲：是啊，就像一首歌，A、播放：世上只有妈妈好，集体跟唱B、这首歌在唱谁好呀？我们的爸爸也很好，谁来唱一唱爸爸好？指名唱，真聪明C、小结：爸爸妈妈对我真好，我爱我的爸爸和妈妈。
4、能不能说说，现在，你最想对爸爸妈妈说一句什么话？（四）亲子活动，促进与父母的亲近1、画爸爸妈妈的手。
（事先画好）2、介绍爸爸妈妈的手。
3、猜一猜爸爸妈妈的手。
说说为什么猜中或为什么没猜中。
4、巧手装扮我的家。
在父母的手掌画上添画，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、树等图案。
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浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》说课稿及教案
《我的爸爸妈妈》说课稿今天，我执教的是第一册《品德与生活》第三单元的第一课《我的爸爸妈妈》，是孩子接触亲情，体验亲情的开门砖。
课文非常简单，就是一首儿歌和几幅插图。
课文的目标也很简单，就是让学生了解自己的爸爸妈妈，能向同学们介绍自己的爸爸妈妈，通过回忆一两件事情感受到父母的爱，体会父母和子女之间最真挚最温馨的亲情。
正因为简单，在实际设计教学过程的时候，我却是难以下手。
怎样让孩子们能比较完整地介绍自己的爸爸妈妈；怎样帮助他们从生活的某一细节回忆父母对自己的好；怎样让才上了两个月的一年级孩子快乐地上好这堂课，是我和我们教研组的老师几经思考的问题。
几次试教，教案也是大动了几次，最后确定了今天的上课方案。
本堂课，我是想让孩子们了解爸爸妈妈的姓名、年龄、职业、爱好、专长；回忆爸爸妈妈对自己的关心爱护并能用歌声和绘画表达对爸爸妈妈的感谢。
课的开始通过一首儿歌引出课题。
第二环节“童言无忌话爸妈”，通过拍手歌和“点点点”的游戏介绍爸爸妈妈的年龄、姓名等基本信息，尽量调动一年级孩子参与课堂的积极性。
接着在“火眼金睛找相似”的环节，通过“猜一猜”和“读儿歌”的方式，让孩子们找找自己和爸爸妈妈妈妈长得很像的地方。
第四个环节“一家亲情大放送”通过同龄儿童的照片介绍，让孩子们了解爸爸妈妈的关心和爱护其实充满了我们生活中的点点滴滴。
最后两个板块用歌声和画画的方式来表达对爸爸妈妈的感谢。
整个课堂，我想达到从认知到行为最后是情感升华的螺旋上升。
因为是一年级的课堂，所以我选择了拍手歌、“猜一猜”、“点点点”的小游戏，以及唱歌、画画和简单的舞蹈作为内容的载体和目标达成的方式，尽量让孩子们在课堂中学得轻松一点，快乐一点。
当然因为自己的能力有限，有很多不足之处，请老师们多提宝贵意见，谢谢！1.我的爸爸和妈妈教学目标：1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。
2．通过回忆感受父母的爱，体会父母和子女最真挚、最温馨的亲情。
3．通过游戏，了解自己的爸爸妈妈。
一年级上册道德与法治课件-10《我的家人》∣教科版 (共16张PPT)
你的家里 都有谁？
欢乐的家庭聚会
父母关爱我们健康成长
爷爷给我们讲故事
让我们 也来讲讲家 里人的故事 哥哥会捏小动物
分享我家的幸福时刻
你能说出 家人间的相互 关系吗？让我 们试试看。
爷爷是爸爸的爸爸。 奶奶是爸爸的_妈__妈__ 姥姥（外婆）是妈妈的_妈__妈__ 姥爷（外公）是妈妈的_爸__爸__ 姑姑是爸爸的_姐__妹__ 叔叔是爸爸的_弟__弟__ 舅舅是妈妈的_兄__弟__ 阿姨是妈妈的_姐__妹__
请贴上自己和家人在一起的照 片或画画自己的家人。
把照片 里的故事， 讲给同学们 听一听吧。
谢谢大家！
一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案
一、教案基本信息教案名称：一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案学科领域：思想品德年级：一年级教学课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解自己的父母，知道父母对自己的关爱和付出。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、孝顺父母的思想感情。
3. 培养学生学会感恩，懂得回报父母的爱。
4. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
三、教学内容1. 爸爸和妈妈的特点：外貌、性格、爱好等。
2. 爸爸和妈妈对我的关爱和付出：日常生活照顾、学习关心等。
3. 学会感恩父母：感谢父母的养育之恩，回报父母的爱。
4. 学会与父母沟通：表达自己的感受，倾听父母的建议。
四、教学过程第一课时：1. 导入新课：让学生谈谈自己对爸爸和妈妈的认识。
2. 讲授爸爸和妈妈的特点：通过图片、故事等形式，让学生了解爸爸和妈妈的外貌、性格、爱好等。
3. 引导学生思考爸爸和妈妈对自己的关爱和付出：让学生举例说明爸爸和妈妈在日常生活中的关心和照顾。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何回报父母的爱。
5. 总结讲评：教师总结学生讨论的结果，强调学会感恩、回报父母的爱。
第二课时：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，让学生谈谈自己的感悟。
2. 讲授如何与父母沟通：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生学会表达自己的感受，倾听父母的建议。
3. 小组活动：让学生分组进行亲子沟通的实践活动，教师巡回指导。
4. 分享感受：让学生分享自己在亲子沟通中的收获和感悟。
5. 总结讲评：教师总结本节课的内容，强调学会与父母沟通，增进亲子关系。
五、教学评价1. 学生对爸爸和妈妈的认识程度。
2. 学生对父母关爱和付出的体会。
3. 学生学会感恩、回报父母的爱的情况。
4. 学生学会与父母沟通的能力。
六、教学策略1. 采用情境教学法：通过图片、故事、角色扮演等手段，创设情境，让学生在情境中感受父母的爱。
2. 采用情感教学法：以情感人，让学生从内心感受到父母的关爱，激发学生对父母的感激之情。
一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案
一、教学目标1. 让学生了解自己的父母，知道爸爸妈妈的辛勤付出。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、回报父母的情感。
3. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
二、教学内容1. 爸爸和妈妈的特点：爸爸妈妈的年龄、外貌、性格、兴趣爱好等。
2. 爸爸妈妈的辛勤付出：照顾孩子、做饭、洗衣、工作等。
3. 亲子关系：与父母沟通、分享快乐与烦恼、帮助父母等。
三、教学重点1. 让学生了解爸爸妈妈的特点，认识到爸爸妈妈的辛勤付出。
2. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
四、教学难点1. 让学生学会与父母沟通，表达自己的情感。
2. 培养学生回报父母的意识。
五、教学方法1. 谈话法：通过提问引导学生思考，了解爸爸妈妈的特点和辛勤付出。
2. 案例分析法：通过列举实例，让学生感受亲子关系的重要性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何与父母沟通，增进亲子关系。
4. 角色扮演法：让学生扮演父母，体验父母的辛勤付出，培养感恩之心。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己的爸爸妈妈，让学生分享爸爸妈妈的特点。
2. 教师总结：爸爸妈妈是我们的亲人，他们为我们付出了很多。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解爸爸妈妈的辛勤付出，让学生认识到父母的辛苦。
2. 举例说明：讲解爸爸妈妈在日常生活中照顾孩子、工作的例子。
3. 学生分享：让学生谈谈自己如何帮助父母，增进亲子关系。
三、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组讨论如何与父母沟通，增进亲子关系。
2. 各小组汇报讨论成果，教师总结并给予指导。
四、角色扮演（10分钟）1. 让学生扮演父母，体验父母的辛勤付出。
2. 学生分享扮演过程中的感受，教师引导学生培养感恩之心。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈本节课的收获，认识爸爸妈妈的重要性和亲子关系的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后，为父母做一件小事，表达对父母的爱。
六、教学活动设计活动一：家庭介绍游戏（5分钟）1. 学生轮流介绍自己的家庭成员，包括爸爸和妈妈。
一年级上册道德与法治课件-《亲亲热热一家人》浙教版1
做错事，我会 说对不起
有时，只是一 声亲切的问候， 家人也会快乐、 开心。
哪怕是对家 人，“请” 和“谢谢” 随时挂嘴边。
看看下面小朋友的 做法对不对？
兄弟
1、对父母大喊大叫 2、欺负弟弟妹妹 3、埋怨父母 4、衣来伸手，饭来 张口，做家里少爷， 公主
1、帮父母做家务 2、听父母的话 3、礼貌对待家人 4、自己的事情自 己做，不麻烦父母
好孩子
说一说
有大时家， 要只做是好一孩声子亲还切是的坏问孩候子，？家人也会快乐、开心。 说4、一自说己同的学事们情在自家己是做怎，么不做麻的烦？父母 大有家时要 ，做只好是孩一子声还亲是切坏的孩问子候？，家人也会快乐、开心。 4哪、怕衣是来对伸家手人，，饭“来请张”口和，“做谢家谢里”少随爷时，挂公嘴主边。 4说、一自说己同的学事们情在自家己是做怎，么不做麻的烦？父母 好哪孩怕子 是人对人家爱人，坏“孩请子”人和人“嫌谢。谢”随时挂嘴边。 哪好怕孩是 子对人家人人爱，“坏请孩”子和人“人谢嫌谢。”随时挂嘴边。 哪有怕时是 ，对只家是人一，声“亲请切”的和问“候谢，谢家”人随也时会挂快嘴乐边、。开心。 4哪、怕衣是来对伸家手人，，饭“来请张”口和，“做谢家谢里”少随爷时，挂公嘴主边。 哪4、怕衣是来对伸家手人，，饭“来请张”口和，“做谢家谢里”少随爷时，挂公嘴主边。 看大看家下 要面做小好朋孩友子的还做是法坏对孩不子对？？ 说哪一怕说 是同对学家们人在，家“是请怎”么和做“的谢？谢”随时挂嘴边。 说看一看说 下同面学小们朋在友家的是做怎法么对做不的对？ 哪说怕一是 说对同家学人们，在“家请是”怎和么“做谢的谢？”随时挂嘴边。 好说孩一子 说人同人学爱们，在坏家孩是子怎人么人做嫌的。？ 看有看时下 ，面只小是朋一友声的亲做切法的对问不候对，？家人也会快乐、开心。 好4、孩衣子来人伸人手爱，，饭坏来孩张子口人，人做嫌家。里少爷，公主 大看家看要 下做面好小孩朋子友还的是做坏法孩对子不？对？ 看说看一下 说面同小学朋们友在的家做是法怎对么不做对的？ 看看下面小朋友的做法对不对？ 好4、孩自子己人的人事爱情，自坏己孩做子，人不人麻嫌烦。父母 有大时家， 要只做是好一孩声子亲还切是的坏问孩候子，？家人也会快乐、开心。 4大、家自要己做的好事孩情子自还己是做坏，孩不子麻？烦父母 说哪一怕说 是同对学家们人在，家“是请怎”么和做“的谢？谢”随时挂嘴边。
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爸爸的爸爸叫(爷爷) 妈妈的弟弟叫(舅舅) 爸爸的妈妈叫(奶奶) 爸爸的兄弟叫(叔伯) 妈妈的妈妈叫(外婆) 妈妈的姐妹叫(姨妈)
婶婶 堂兄妹 姨夫 舅妈 阿姨的孩子 伯伯的妻子
(叔叔的妻子) (叔伯的孩子) (姨妈的丈夫) (舅舅的妻子) (表兄妹) (伯母)
爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷； 爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶； 爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯； 爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔； 爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。 妈妈的爸爸叫什么？妈妈的爸爸叫外公； 妈妈的妈妈叫什么？妈妈的妈妈叫外婆； 妈妈的兄弟叫什么？妈妈的兄弟叫舅舅； 妈妈的姐妹叫什么？妈妈的姐妹叫阿姨。
爸爸的爸爸叫(爷爷) 妈妈的弟弟叫(舅舅) 爸爸的妈妈叫(奶奶) 爸爸的兄弟叫( ) 妈妈的妈妈叫( ) 妈妈的姐妹叫( )
爸爸的爸爸叫(爷爷) 妈妈的弟弟叫(舅舅) 爸爸的妈妈叫(奶奶) 爸爸的兄弟叫(叔伯) 妈妈的妈妈叫( ) 妈妈的姐妹叫( )
爸爸的爸爸叫(爷爷) 妈妈的弟弟叫(舅舅) 爸爸的妈妈叫(奶奶) 爸爸的兄弟叫(叔伯) 妈妈的妈妈叫(外婆) 妈妈的姐妹叫( )
（浙教版）一年级品德与生活上册
第三单元 我爱我家
爸爸的爸爸叫( 妈妈的弟弟叫( 爸爸的妈妈叫((
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爸爸的爸爸叫(爷爷) 妈妈的弟弟叫( ) 爸爸的妈妈叫( ) 爸爸的兄弟叫( ) 妈妈的妈妈叫( ) 妈妈的姐妹叫( )
爸爸的爸爸叫(爷爷) 妈妈的弟弟叫(舅舅) 爸爸的妈妈叫( ) 爸爸的兄弟叫( ) 妈妈的妈妈叫( ) 妈妈的姐妹叫( )