高中化学专题2从海水中获得的化学物质质量检测二从海水中获得的化学物质苏教版必修120171113241.doc

合集下载

高中化学教材目录苏教版

高中化学教材目录苏教版

高中化学--苏教版目录·必修1专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第二单元研究物质的实验方法第三单元人类对原子结构的认识专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物第二单元钠、镁及其化合物专题三从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金第二单元铁、铜的获取及应用第三单元含硅矿物与信息材料专题四硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第二单元生产生活中的含氮化合物附录一相对原子质量表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表20℃附录三中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·必修2专题一微观结构与物质多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律第二单元微粒之间的相互作用力第三单元从微观结构看物质多样性专题二化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度第二单元化学反应中的热量第三单元化学能与电能的转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用专题三有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第二单元食品中的有机化合物第三单元人工合成有机化合物专题四化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学第二单元化学是社会可持续发展的基础附录一相对原子质量表附录二中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修1化学与生活专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第二单元水资源的合理利用第三单元生活垃圾的分类处理第四单元化学品的安全使用专题二营养均衡与人体健康第一单元提取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养的食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元造福人类的化学药物专题三丰富多彩的生活材料第一单元应用广泛的金属材料第二单元功能各异的无机非金属材料第三单元高分子材料和复合材料附录中英文名词对照表附录一相对原子质量表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表20℃附录三生活饮用水水质标准附录四人体内常量元素和微量元素的含量附录五一些食物中的营养素含量附录六常见的食品添加剂附录七一些合成纤维的组成及特点元素周期表高中化学--苏教版目录·选修2化学与技术专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理第二单元硬水软化第三单元海水淡化专题二从自然资源到化学品第一单元氨的合成第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼专题三让有机反应为人类造福第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工第四单元有机高分子合成专题四材料加工与性能优化专题五为现代农业技术添翼专题六从污染防治到绿色化学附录一中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修3物质结构与性质专题一揭示物质结构的奥秘专题二原子结构与元素的性质第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律专题三微粒间作用力与物质性质第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体第四单元分子间作用力分子晶体专题四分子空间结构与物质性质第一单元分子结构与物质的性质第二单元配合物的形成和应用专题五物质结构的探索无止境附录一中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修4化学反应原理专题一化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护专题二化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动专题三溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第二单元溶液的酸碱性第三单元盐类的水解第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡附录一中英文名词对照表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表20℃附录三难溶电解质的溶度积常数25℃附录四弱电解质在水中的电离平衡常数25℃元素周期表高中化学--苏教版目录·选修5有机化学基础专题一认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物专题二有机物的结构与分类第一单元有机化合物的结构第二单元有机化合物的分类与命名专题三常见的烃第一单元脂肪烃第二单元芳香烃专题四烃的衍生物第一单元卤代烃第二单元醇酚第三单元醛羧酸专题五生命活动的物质基础第一单元糖类油脂第二单元氨基酸蛋白质核酸附录一中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修6实验化学专题一物质的分离与提纯课题1 海带中碘元素的分离及检验拓展课题1-1 茶叶中某些元素的鉴定课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子拓展课题1-2 菠菜的叶绿体中色素的提取和分离拓展课题1-3 用粉笔进行层析分离课题3 硝酸钾晶体的制备拓展课题1-4 粗盐的提纯专题二物质性质的研究课题1 铝及其化合物的性质拓展课题2-1 铝热反应课题2 乙醇和苯酚的性质拓展课题2-2 苯酚与甲醛的反应专题三物质的检验与鉴别课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验拓展课题3-1 新装修居室内空气中甲醛浓度的检测拓展课题3-2 汽车尾气成分的检验课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别拓展课题3-3 真假碘盐的鉴别专题四化学反应条件的控制课题1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素拓展课题4-1 “蓝瓶子”实验课题2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响拓展课题4-2 过氧化氢酶的催化作用拓展课题4-3 蔗糖的燃烧课题3 反应条件对化学平衡的影响拓展课题4-4 淀粉与碘显色现象的探究拓展课题4-5 压强对化学平衡的影响专题五电化学问题研究课题1 原电池拓展课题5-1 干电池模拟实验课题2 电解与电镀拓展课题5-2 阿佛伽德罗常数的测定拓展课题5-3 用铜电极电解饱和食盐水专题六物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定拓展课题6-1 配制并标定氢氧化钠溶液课题2 镀锌铁皮镀锌层厚度的测定拓展课题6-2 水果中维生素C含量的测定专题七物质的制备与合成课题1 硫酸亚铁铵的制备拓展课题7-1 用制氢废液制备硫酸锌晶体课题2 阿司匹林的合成拓展课题7-2 对氨基苯磺酸的合成附录一实验规则附录二实验室安全守则附录三实验室事故的处理附录四常见酸、碱和盐的溶解性表20℃附录五常见指示剂附录六基本操作和气体发生装置图附录七误差和有效数字运算规则附录八元素的相对原子质量表附录九中英文名词对照表元素周期表。

高中化学专题2从海水中获得的化学物质专题小结与测评学案苏教版必修1(2021年整理)

高中化学专题2从海水中获得的化学物质专题小结与测评学案苏教版必修1(2021年整理)

2018-2019学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题小结与测评学案苏教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题小结与测评学案苏教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018-2019学年高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题小结与测评学案苏教版必修1的全部内容。

专题2 从海水中获得的化学物质[知识网络构建](教师独具)1.氯、溴、碘及其化合物之间的转化关系写出图中标号所代表的化学方程式或离子方程式①离子方程式:_________________________________________________②化学方程式:_________________________________________________③化学方程式:_________________________________________________④离子方程式:_________________________________________________⑤离子方程式:_________________________________________________⑥离子方程式:_________________________________________________⑦离子方程式:_________________________________________________⑧离子方程式:_________________________________________________⑨化学方程式:_________________________________________________⑩化学方程式:_________________________________________________⑪化学方程式:_________________________________________________【答案】①MnO2+4H++2Cl-错误!Mn2++Cl2↑+2H2O②Cl2+H2错误!2HCl③2Fe+3Cl2错误!2FeCl3④Cl2+2Br-===2Cl-+Br2⑤Cl2+2I-===2Cl-+I2⑥Br2+2I-===2Br-+I2⑦Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O⑧Cl 2+H2O H++Cl-+HClO⑨2Cl 2+2Ca (OH)2===CaCl 2+Ca (ClO)2+2H 2O⑩Ca(ClO )2+H 2O +CO 2===CaCO 3↓+2HClO⑪2HClO=====光照2HCl +O 2↑2.钠及其化合物之间的转化关系写出图中标号所代表的化学方程式或离子方程式①化学方程式:________________________________________________②离子方程式:________________________________________________③离子方程式:________________________________________________④化学方程式:________________________________________________⑤化学方程式:________________________________________________⑥化学方程式:________________________________________________【答案】 ①2Na+O 2错误!Na 2O 2②2Na+2H 2O===2Na ++2OH -+H 2↑③2Na 2O 2+2H 2O===4Na ++4OH -+O 2↑④2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2⑤Na 2CO 3+CO 2+H 2O===2NaHCO 3⑥2NaHCO 3错误!Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O3.镁及其化合物之间的转化关系写出图中标号所代表的化学方程式或离子方程式①离子方程式:_________________________________________________②离子方程式:_________________________________________________③离子方程式:_________________________________________________④化学方程式:________________________________________________⑤化学方程式:________________________________________________⑥化学方程式:_______________________________________________【答案】①Ca(OH)2+Mg2+===Mg(OH)2↓+Ca2+②Mg(OH)2+2H+===Mg2++2H2O③Mg2++2Cl-错误!Mg+Cl2↑④3Mg+N2错误!Mg3N2⑤2Mg+O2错误!2MgO⑥2Mg+CO2错误!2MgO+C4.氧化还原反应【答案】①相等②相等③还原④氧化⑤氧化⑥还原5.离子反应和离子方程式写出图中标号处的相应内容①________②________③________④________【答案】①减小②难溶物③难电离物质④氧化还原[专题总结对练]专题一Cl2的实验室制法及性质探究[核心讲解]气体的实验室制法及性质探究是实验考查的重点之一,Cl2的实验室制法又是典型气体制法的典型代表同时以实验室制法为载体的性质探究也是实验考查的热点题型之一。

高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质检测题(含解析)苏教版必修1

高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质检测题(含解析)苏教版必修1

专题2 从海水中获得的化学物质检测题(含解析)苏教版必修1(时间:90分钟 满分:100分)可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 K 39 Cl 35.5 Cu 64 Mn 55第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本题共16道小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分,共48分)1.下列变化中,属于化学变化的是( )A .溴挥发B .氯水光照后褪色C .碘升华D .溴水加CCl 4后溴水层褪色解析 Cl 2+H 2OHCl +HClO,2HClO=====光照O 2↑+2HCl 。

答案 B2.海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合利用的说法正确的是( )A .从海水中可以得到NaCl ,电解熔融NaCl 可制备Cl 2B .海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C .海水中含有镁元素,只需经过物理变化就可以得到镁单质D .目前工业上直接由海水提取I 2解析 蒸发过程为物理变化;海水中的镁元素为化合态,得到单质镁为化学变化;虽然海水中碘的总藏量很大,但由于其浓度很低,目前工业上并不直接由海水提取I 2。

答案 A3.金属钠露置在空气中,在其表面不可能生成的物质是( )A .NaClB .NaOHC .Na 2CO 3D .Na 2O 解析 Na 在空气中氧化生成Na 2O ,Na 2O 与空气中的H 2O 反应生成NaOH ,NaOH 与空气中的CO 2反应生成Na 2CO 3。

答案 A4.下列叙述不正确的是( )A .液氯是纯净物,氯水是混合物B .漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2和CaCl 2C .Ca(ClO)2比HClO 不稳定D .氢气在氯气中燃烧生成的气体溶于水中形成盐酸解析 HClO 不稳定,容易分解放出O 2,在阳光的照射下,HClO 分解加快,Ca(ClO)2比HClO 稳定。

答案 C5.在下列反应中,氧化剂和还原剂为同一种物质的是( )A .2Na +2H 2O===2NaOH +H 2↑B .MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+2H 2O +Cl 2↑C .Na 2CO 3+CO 2+H 2O===2NaHCO 3D .2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2解析 D 项中Na 2O 2既是氧化剂又是还原剂。

高中化学 专题二 从海水中获得的化学物质 专题小结课件 苏教版必修 (2)

高中化学 专题二 从海水中获得的化学物质 专题小结课件 苏教版必修 (2)
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O (5)电解熔融的氯化镁可以得到金属镁:
MgCl2 = Mg + Cl2
4、镁的性质
(1)与O2等非金属单质反应
点燃
2Mg+O2 3Mg+N2 点燃
2MgO Mg3N2
(2)与CO2反应
点燃
2Mg+CO2
2MgO+C
(3)与H2O反应
点燃
Mg+2H2O
钠是一种银白色金属,质软,密度小于水 , 熔点较低,良好的金属导体。
(2)钠的化学性质 ① 4Na + O2 ② 2Na + O2
2Na2O
点燃
Na2O2(过氧化钠 )
③ 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
现象 1、浮在水面上
分析 密度小于水
2、钠块很快熔成闪亮的 小圆球 3、反应剧烈,四处游动
(1) 离子间若发生下列反应之际,就不能大量共存
①生成难溶物(如Ba2+与SO42-;Ag+与Cl-) ②有挥发性物质生成(如H+与HCO3-;OH- 与NH4+)
③有弱电解质生成
(如H+与OH- 、 ClO-、 SO32- )
④发生氧化还原反应:具有较强氧化性离子(如MnO4- 、 ClO- 、NO3- 、 Fe3+ )与具
发生装置
饱和食盐水 浓硫酸 Cl2
除杂
收集
装置
装置
NaOH溶液
尾气处理 装置
二、氯气的性质
1、物理性质:黄绿色、有毒、可溶于水。
2、化学性质:
点燃
① 2Fe+3Cl2

苏教版高中化学必修一专题2课时练习专题及答案

苏教版高中化学必修一专题2课时练习专题及答案

苏教版⾼中化学必修⼀专题2课时练习专题及答案专题2 从海⽔中获得的化学物质氯、溴、碘及其化合物(⼀)1、海⽔中含量最多的离⼦是()A、钠离⼦B、氯离⼦C、钙离⼦D、镁离⼦2、氯在⾃然界以化合物形态存在,18世纪70年代,⾸先发现并制得氯⽓的化学家是()A、汉弗莱·戴维B、舍勒C、阿伏加德罗D、侯德榜3、如图所⽰装配仪器,接通直流电源,电解饱和⾷盐⽔,则电解⼀段时间后,在碳棒和铁钉表⾯都有⽓体⽣成,其中碳棒表⾯⽣成的⽓体是()A、Cl2B、O2C、H2D、HCl4、若上题中电解的是未精制的饱和⾷盐⽔,结果很快在某⼀电极附近出现浑浊现象。

造成浑浊的难溶物主要是()A、碳酸镁B、硫酸钡C、氢氧化镁D、碳酸钡5、在电解⾷盐⽔之前,需要提纯⾷盐⽔。

为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于⽔,然后进⾏下列五项操作,正确的操作顺序是( )①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量的碳酸钠溶液⑤加过量的氯化钡溶液A、①④②⑤③B、④①②⑤③C、②⑤④①③D、⑤②④③①6、下列选项中,与氯⽓⽤途⽆关的是()A、消毒杀菌B、制漂⽩粉C、制盐酸D、从海⽔中提取⾷盐7、⽤下列两种⽅法制取氯⽓:①⽤含氯化氢146克的浓盐酸与⾜量的⼆氧化锰反应②⽤87克⼆氧化锰与⾜量的浓盐酸反应,则所得氯⽓()A、②⽐①多B、①⽐②多C、⼀样多D、⽆法⽐较8、为了在实验室制得不含氯化氢的⼲燥的氯⽓,正确的净化顺序是()A、第⼀步通过浓硫酸,第⼆步通过⽆⽔氯化钙B、第⼀步通过⽔,第⼆步通过氧化钙C、第⼀步通过饱和⾷盐⽔,第⼆步通过⽆⽔氯化钙D、第⼀步通过碱⽯灰,第⼆步通过浓硫酸9、实验室制取氯⽓可以有以下途径,⽤化学⽅程式表⽰如下。

若制取等质量的氯⽓,消耗盐酸最少的是()A、8HCl+K2Cr2O7==2KCl+Cr2O3+4H2O+3Cl2↑B、16HCl+2KMnO4==2MnCl2+8H2O+2KCl+5Cl2↑C、4HCl+MnO2 △MnCl2+2H2O+Cl2↑D、6HCl+KClO3==KCl+3H2O+3Cl2↑10、⽬前我国⼯业上⼤多采⽤离⼦交换膜法电解⾷盐⽔制烧碱和氯⽓。

苏教版高中化学必修1钠教案

苏教版高中化学必修1钠教案

专题2 从海水中获得的化学物质(苏教版)第二单元钠、镁及其化合物金属钠的性质与应用教学目标:知识与技能能目标:通过实验探究,了解钠的物理性质,掌握钠的化学性质过程与方法目标:通过分析钠与水反应的产物,培养学生推理、归纳、验证的能力。

情感态度与价值:初步引导学生学会观察实验现象,并初步体会根据对实验现象的分析形成相关结论的能力。

教学重点:钠的化学性质难点:通过实验探究得出金属钠的性质教学方法:通过小组探究、讨论,让学生体会合作学习。

教学过程:[引入] 现在看老师做个实验?用一滴水能不能用一滴水把酒精灯点燃?(暗暗放一块金属钠,滴1滴水)着了为什么会着?这是因为在滴水前在灯芯里做了个小动作——放了块固体这个固体物质便是金属钠。

今天我们要探究的课题就是“金属钠的性质与应用”[PPT] 金属钠的性质与应用[讲述]尽管自然界中钠元素的含量非常的丰富,但金属钠的制取却很困难。

直到19世纪初,英国化学家戴维(Davy H. 1778—1829)电解熔融NaOH才得到了金属钠,比Fe的冶炼整整晚了4000多年。

目前,世界上金属钠的生产大多采用电解熔融氯化钠的方法。

2NaCl = 2Na + Cl2[PPT] 电解熔融氯化钠示意图[阅读]2001年7月7日至9日,珠江惊现若干神秘“水雷”, 据现场一位群众讲,早上10时多,石溪涌内突然冒起一股白烟,从漂在水面上的一个铁桶内蹿出一股火苗,紧接着一声巨响,蘑菇状的水柱冲天而起。

据悉,7月6日珠江水面上就发现了两个铁桶,有船员曾经把盖子打开后,接触了桶内物质,双手立刻感到剧烈地疼痛,于是他们又将桶推到江里。

一遇到水,这个桶就爆炸了。

经广州市化工集团的化学品专家们初步认定,铁桶内装的是金属钠。

据调查共有8个装满金属钠的铁皮桶漂浮在水面上,其中5个已发生剧烈爆炸,另外3个还未爆炸,怎么处理成了一个很大的难题。

专家组紧急研究出方案,下午4点30分,在四五个消防员和民警的帮助下,铁桶终于被捞上来了。

高中化学专题2从海水中获得的化学物质专题检测苏教版必修1(2021年整理)

高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题检测苏教版必修1 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题检测苏教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中化学专题2 从海水中获得的化学物质专题检测苏教版必修1的全部内容。

专题2 从海水中获得的化学物质(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分.每小题只有一个选项符合题意)1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。

下列诗句中不涉及氧化还原反应的是( )A.野火烧不尽,春风吹又生B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏答案B解析A项,“野火烧不尽,春风吹又生”中的燃烧为氧化还原反应,不符合题意;B项,“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”中碳酸钙的分解与CaO和水反应都没有元素的化合价变化,则都不属于氧化还原反应,符合题意;C项,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中蜡烛燃烧为氧化还原反应,不符合题意;D项,“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”中火药爆炸为氧化还原反应,不符合题意。

2.下列关于钠及其化合物的说法中不正确的是( )A.实验后剩余的钠粒,需要放回原试剂瓶中B.少量的钠可以保存煤油中,如果露置在空气中会迅速和氧气反应生成过氧化钠C.钠长期放罝在空气中,最终将变成碳酸钠D.当钠与硫酸铜溶液反应时,有大量蓝色沉淀出现答案B解析因钠活泼,易与水、氧气反应,如在实验室随意丢弃,可引起火灾,实验时剩余的钠粒可放回原试剂瓶中,A正确;钠性质比较活泼,能和氧气、水反应,露置在空气中会迅速和氧气反应生成氧化钠,B错误;钠放置于空气中发生银白色(钠的真面目)→变暗(生成Na2O)→变白色固体(生成NaOH)→成液(NaOH潮解)→结块(吸收CO2成Na2CO3·10H2O)→最后变成Na2CO3粉(风化),C正确;钠投入硫酸铜溶液中时,先和水反应生成NaOH和氢气,生成的NaOH再和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,D正确.3.下列有关海水综合利用的说法正确的是()A.海水中含有溴和钾元素,只需经过物理变化就可以得到溴和钾单质B.电解MgCl2饱和溶液,可制得金属镁C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制得金属钠D.从海带中提取碘单质的过程不涉及氧化还原反应答案C解析海水中的钾元素和溴元素以K+、Br-存在,需经过氧化还原反应得到金属钾和非金属Br2,A错误;电解熔融MgCl2而不是MgCl2饱和溶液制得金属镁,B错误;海带中的碘元素以化合态形式存在,需加氧化剂得到I2,D错误。

高中化学专题2从海水中获得的化学物质综合检测苏教版必修1(2021学年)

江苏省大丰市高中化学专题2从海水中获得的化学物质综合检测苏教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省大丰市高中化学专题2 从海水中获得的化学物质综合检测苏教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省大丰市高中化学专题2 从海水中获得的化学物质综合检测苏教版必修1的全部内容。

从海水中获得的化学物质综合检测(本专题复习)1.向NaBr和KI混合溶液中通入足量氯气后,将溶液蒸干并灼烧,最后得到的物质是( )A. NaBr和KIB. NaBr和KClC. NaCl和KCl D. NaCl、KCl和I22.从海水中可提取多种化工原料,下面是工业上对海水的几项综合利用。

请回答下列问题:(1)粗盐中含有Ca2+、Mg2+、SO24 等杂质离子。

精制时所用到的试剂为:盐酸、BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液,加入试剂的顺序是________、_______、_______、________。

(2)用海滩上的贝壳制Ca(OH)2的有关化学反应方程式是_________________、________________________。

(3)电解熔融的MgCl2可制得金属镁和氯气,利用副产品氯气和石灰乳反应可制得漂白粉,反应的化学方程式为__________。

3.在泡沫灭火器中放NaHCO3而不用Na2CO3,下列解释不合理的是()A.与酸反应时,NaHCO3产生CO2的速度快B.NaHCO3受热易分解,而Na2CO3受热不易分解C.等质量的NaHCO3与Na2CO3和酸反应时前者产生CO2多D.Na2CO3不和酸反应4.下列有关氯气的叙述中正确的是( )A。

高三化学(苏教版)总复习 专题2 专题概括整合

江 苏 教 育 版
必修部分
专题2 专题概括整合
高考化学总复习
考虑 (3)在氧化还原反应中――→得失电子守恒 涉及到氧化还原反应中氧化剂、还原剂得失电子及反 应前后化合价等问题可考虑电子守恒法。
江 苏 教 育 版
必修部分
专题2 专题概括整合
高考化学总复习
[例 1](2010· 江苏)碳酸铜和碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 均能溶于盐酸,转化为氯化铜;在高温下,这两种化合物 均能分解生成氧化铜。 溶解 28.4 g 上述混合物消耗 1 mol· L
专题2 专题概括整合
高考化学总复习
化学反应
江 苏 教 育 版
必修部分
专题2 专题概括整合
高考化学总复习
江 苏 教 育 版
必修部分
专题2 专题概括整合
高考化学总复习
守恒法的应用 1.解题关键 守恒法解题成功的关键在于从诸多变化和繁杂数据中 寻找某一不变的物理量及其对应关系。在解题时,首先必 须明确每一种守恒法的特点,然后挖掘题目中存在的守恒 关系,最后巧妙地选取方法,正确地解答题目。
2.(2011· 河南郑州)某溶液中只有Na 、Al3 、Cl 、
2 SO 4- 四种离子。已知Na+、Al3+、Cl-的个数比为3∶2∶1,



则溶液中Al3 与SO2 的个数比为( 4 A.1∶2 B.1∶4


) C.3∶4 D.3∶2
江 苏 教 育 版
必修部分
专题2 专题概括整合
高考化学总复习
+ -
江 苏 教 育 版
[答案]C
必修部分 专题2 专题概括整合
高考化学总复习
江 苏 教 育 版
必修部分

高中化学专题2从海水中获得的化学物质学业水平测试课件苏教版必修1

答案
解析 本题涉及从海水中获得Br2、Mg和NaOH。从海水中提取溴,通 常是将Cl2通入提取粗盐后的母液中,将Br-转化为Br2;工业制Mg是电解熔 融的MgCl2,副产物是Cl2,可以用来制漂白粉。
18.(9分)已知反应: ①SO3+H2O===H2SO4 ②Cl2+H2O HCl+HClO ③2F2+2H2O===4HF+O2 ④2Na+2H2O===2NaOH+H2↑ ⑤2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ ⑥SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O
⑦加氢氧化钠溶液加热 ⑧用淀粉碘化钾试纸检验
A.⑥⑦①⑤
C.④②③①⑤ 答案 C
B.⑥⑧ D.②①⑤
解析 要证明氯酸钾中含氯元素,需先将氯元素转化为Cl-后再检验。
答案
解析
5.(双选)现有三瓶无色溶液,它们分别是KCl、KBr和KI溶液,可以选 用做鉴别试剂的是( )
A.碘水、淀粉溶液 B.氯水、四氯化碳 C.淀粉碘化钾溶液 D.硝酸银溶液、稀硝酸 答案 BD
答案
19.(10分)如下图是制取无水氯化铜的实验装置图,将分液漏斗中的浓 硫酸滴加到盛有固体食盐和二氧化锰混合物的烧瓶中,请回答下列问题。
(1)烧瓶中发生反应的化学方程式是_______________________。
(2)B瓶中的溶液是______________,其作用是______________;C瓶中 的溶液是______________,其作用是______________________。
答案
解析 根据在同一个反应中,还原剂的还原性强于还原产物,则由Ce4+ +Fe2+===Fe3++Ce3+知还原性Fe2+>Ce3+,由Sn2++2Fe3+===2Fe2++Sn4+知 还原性Sn2+>Fe2+,故Fe2+、Ce3+、Sn2+三种离子的还原性由强到弱的顺序 为Sn2+>Fe2+>Ce3+。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

专题质量检测(二)从海水中获得的化学物质时间:60分钟满分:100分一、选择题(本题包括12小题,每小题5分,共60分)1.下列叙述中正确的是( )A.凡是强电解质在离子方程式中都要以离子的形式来表示B.离子反应一定使溶液中所有离子的浓度都发生变化C.复分解反应必须具备离子反应的某个条件D.酸碱中和反应都能用离子方程式:H++OH-===H2O表示解析:选C 易溶的强电解质以离子形式表示,A项错误;离子反应发生后溶液中离子浓度不一定都发生变化,B项错误;D中只适用于表示强酸、强碱且生成易溶性盐的反应。

2.下列各步反应A(HCl)→B(Cl2)→C(NaClO)→D(HClO)→E(CO2),其中不能一步直接实现的是( )A.A→B B.B→CC.C→D D.D→E解析:选D 浓盐酸与二氧化锰在加热条件下可以生成氯气,A项正确;氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠,B项正确;次氯酸钠与盐酸或碳酸反应生成次氯酸,C项正确;次氯酸是比碳酸还弱的酸,不能生成二氧化碳,D项错误。

3.将一块银白色的金属钠放在空气中会发生一系列变化:表面变暗→“出汗”→白色粉末。

下列有关叙述中不正确的是( )A.表面变暗是因为钠与空气中的氧气反应生成氧化钠B.“出汗”是因为生成的氢氧化钠吸收空气中的水蒸气在表面形成了溶液C.最后的白色粉末是碳酸钠D.该过程中的所有化学反应均为氧化还原反应解析:选D Na2O与H2O反应生成NaOH,不属于氧化还原反应。

4.有两个无标签的试剂瓶,分别装有Na2CO3和NaHCO3,有四位同学为鉴别它们,采用了以下不同方法,其中可行的是( )A.分别配成溶液,再通入CO2B.分别配成溶液,再加入NaOH溶液C.分别加热,再称量加热前后质量是否有变化D.分别配成溶液,再进行焰色反应解析:选C A项,通入CO2现象不明显;B项,Na2CO3与NaOH溶液不反应,NaHCO3与NaOH溶液虽然反应,但观察不到明显现象;C项,NaHCO3受热分解质量减小,方法可行;D 项,因Na2CO3和NaHCO3均含有Na+,故实验现象相同。

5.下列说法正确的是( )A.Cl2具有很强的氧化性,在化学反应中只能作氧化剂B.Cl2和NaCl中均含有氯元素,它们的化学性质相同C.实验室制备Cl2可用排饱和食盐水集气法收集D.1.12 L Cl2含有1.7N A个质子(N A表示阿伏加德罗常数)解析:选C Cl2中氯元素的化合价为0价,既可升高也可降低,A项错误;Cl2与NaCl 的化学性质不同,B项错误;在饱和食盐水中氯离子浓度大,氯气在其中的溶解度小,收集氯气可用排饱和食盐水集气法,C项正确;1.12 L氯气,没有指明是在标准状况下,D项错误。

6.CuH不稳定,易跟盐酸反应:2CuH+2HCl===CuCl2+2H2↑+Cu,下列说法正确的是( )A.CuH中H的化合价为+1B.CuH在反应中只作氧化剂C.在反应中HCl表现还原性D.Cu是反应的还原产物解析:选D A项,CuH中氢与金属形成氢化物,H显-1价,错误;B项,CuH中部分Cu被还原,作氧化剂,部分Cu和H被氧化,作还原剂,CuH既为氧化剂,又为还原剂,错误;C项,HCl中H化合价降低,表现为氧化性,错误;D项,Cu是还原产物,正确。

7.已知①2H2S+SO2===3S↓+2H2O ②2FeCl2+Cl2===2FeCl3③2FeCl3+2HI===2FeCl2+2HCl+I2④I2+SO2+2H2O===H2SO4+2HI判断氧化性物质的氧化性由强到弱的顺序( )A.Cl2>I2>FeCl3>SO2>SB.Cl2>FeCl3>I2>SO2>SC.Cl2>FeCl3>SO2>I2>SD.FeCl3>Cl2>I2>SO2>S解析:选B 准确判断各方程式中各种物质所起的作用据“氧化剂氧化性强于还原剂氧化性,氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性”作出结论。

氧化性顺序①SO2>S,②Cl2>FeCl3,③FeCl3>I2,④I2>SO2,故选B。

8.下列各组离子在溶液中既可以大量共存,且加入氢氧化钠溶液后也不产生沉淀的是( )A.Na+Ba2+Cl-SO2-4B.K+Na+NO-3OH-C.H+NH+4Fe3+SO2-4D.H+Cl-CH3COO-NO-3解析:选B A项Ba2+与SO2-4可生成BaSO4沉淀而不能大量共存;C项离子可以大量共存,但加入过量NaOH后,Fe3+可与OH-结合生成Fe(OH)3沉淀;D项H+与CH3COO-因可结合成弱电解质CH3COOH而不能大量共存,故选B。

9.下列离子方程式的书写正确的是( )A.铁跟稀盐酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑B.碳酸氢钙溶液中加入盐酸:Ca(HCO3)2+2HCl===CaCl2+2H2O+2CO2↑C.CO2通入澄清石灰水中:CO2+Ca2++2OH-===CaCO3↓+H2OD.NaHCO3溶液中加入盐酸:HCO-3+H+===H2CO3解析:选C 书写化学方程式或离子方程式,应首先尊重客观事实,如A选项中Fe与盐酸或稀硫酸反应生成亚铁盐,D选项中生成的H2CO3不稳定,立即分解为H2O和CO2,故不能写成H2CO3,A、D均错误;B中Ca(HCO3)2为易溶的盐(碳酸的酸式盐均易溶),应拆成离子形式。

10.ClO2是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂。

实验室可通过以下反应制得ClO2:KClO3+H2C2O4+H2SO4△,ClO2↑+K2SO4+CO2↑+H2O(未配平)。

下列说法正确的是( )①KClO3在反应中得到电子②ClO2是氧化产物③H2C2O4在反应中被氧化④1 mol KClO3参加反应有2 mol电子转移A.①② B.②③C.①③ D.②④解析:选C KClO3中氯由+5变为+4,化合价降低,得到1 mol电子,被还原,ClO2是还原产物,①正确,②、④错误;H2C2O4中碳元素由+3价升高为+4价,在反应中被氧化,③正确。

11.在甲、乙、丙、丁四个烧杯内分别放入0.1 mol钠、氧化钠、过氧化钠和氢氧化钠,然后各加入100 mL水,搅拌,使固体完全溶解,则甲、乙、丙、丁中溶质的质量分数大小为( )A.甲<乙<丙<丁 B.丁<甲<乙=丙C.甲=丁<乙=丙 D.丁<甲<乙<丙解析:选B 甲和丁中溶质(NaOH)各为0.1 mol,但甲中耗去了0.1 mol H2O,故质量分数甲>丁。

乙和丙中溶质(NaOH)各为0.2 mol,反应中各耗去了0.2 mol H2O,剩余H2O的质量也相同,故质量分数乙=丙。

乙和丙中溶质的量分别是甲和丁的2倍,而H2O却比甲和丁更少,因此乙和丙的质量分数最大。

12.实验室为监测空气中汞蒸气的含量,通常悬挂有CuI的滤纸,根据滤纸是否变色或颜色发生变化的时间来判断空气中汞的含量,其反应为4CuI+Hg===Cu2HgI4+2Cu。

以下有关说法正确的是( )①上述反应的产物Cu2HgI4中,Hg的化合价为+2 ②上述反应中CuI既是氧化剂,又是还原剂③上述反应中Hg与Cu均发生氧化反应④上述反应中生成64 g Cu时,转移的电子数为6.02×1023A.①② B.②③C.③④ D.①④解析:选D 反应中的电子转移情况为,CuI是氧化剂,发生还原反应,②、③不正确,根据化学方程式得生成1 mol Cu时转移电子1 mol。

二、非选择题(本题包括3小题,共40分)13.(12分)根据反应:①2Fe3++2I-===2Fe2++I2,②Br2+2Fe2+===2Fe3++2Br-,回答下列问题。

(1)试判断离子的还原性由强到弱的顺序是________。

A.Br-、Fe2+、I- B.I-、Fe2+、Br-C.Br-、I-、Fe2+ D.Fe2+、I-、Br-(2)某溶液中含有Br-、Fe2+、I-,为了氧化I-而不影响Br-和Fe2+,选用的氧化剂是__________;为了氧化Fe2+、I-而不影响Br-,选用的氧化剂是________。

试判断铁与单质溴反应的产物是________,理由是______________;铁与单质碘反应的产物是_________,理由是________________________________。

(3)I2与Br-能否发生反应?________,理由是____________________________________________________。

解析:(1)根据还原剂的还原性大于还原产物,可确定还原性强弱顺序应为I->Fe2+>Br-,氧化性强弱顺序应为Br2>Fe 3+>I2。

第(2)小题是对第(1)小题的深化和应用。

根据氧化性、还原性的强弱顺序不仅可以判断一个反应能否发生,还可以确定氧化还原反应的产物。

答案:(1)B (2)Fe3+Br2FeBr3Br2的氧化性大于Fe3+FeI2Fe3+的氧化性大于I2 (3)不能Br2的氧化性大于I214.(14分)在实验室里可用如图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。

图中:①为氯气发生装置;②的试管里盛有15 mL 30%的KOH溶液,并置于水浴中;③的试管里盛有15 mL 8%的NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的试管里加有紫色石蕊溶液;⑤为尾气吸收装置。

请填写下列空白:(1)制取氯气时,在烧瓶里加入一定量的二氧化锰,通过________(填仪器名称)向烧瓶中加入适量的浓盐酸。

实验时为了除去氯气中的氯化氢气体,可在①与②之间安装盛有________(填字母)的净化装置。

A.碱石灰B.饱和食盐水C.浓硫酸D.饱和碳酸氢钠溶液(2)比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件,二者的差异是:____________________________________________。

反应完毕经冷却后,②的试管中有大量晶体析出。

下图中符合该晶体溶解度曲线的是________(填字母);从②的试管中分离出该晶体的方法是________(填实验操作名称)。

(3)本实验中制取次氯酸钠的离子方程式是_________________________________________________________________________________________________________。

(4)实验中可观察到④的试管里溶液的颜色发生了如下变化,请填写表中的空白:△解析:(1)烧瓶中的MnO2与通过分液漏斗加入的浓盐酸发生反应:MnO2+4HCl(浓)=====MnCl2+Cl2↑+2H2O,因浓盐酸易挥发,故产生的Cl2中常含有HCl气体,可通过盛有饱和食盐水的洗气瓶除去。

相关文档
最新文档