高师附属幼儿园《春天的秘密(1)》PPT课件
中班诗歌《春天的秘密》课件
中班诗歌《春天的秘密》课件一、教学内容《春天的秘密》选自幼儿中班诗歌教材第四章《春天来了》，内容围绕春天的自然变化，通过描绘春天的景象，让孩子们感受春天的美好。
详细内容包括：春天的气候特点、动植物的变化、春天的活动等。
二、教学目标1. 让孩子们了解春天的气候特点，认识春天中的动植物，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过学习诗歌，使孩子们能够用优美的语言表达自己对春天的感受，提高他们的语言表达能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解并运用诗歌中的优美词语，表达对春天的感受。
教学重点：春天的气候特点、动植物的变化以及诗歌的朗读与理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物（春天的植物、花朵等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让孩子们观察并讲述他们在春天中看到的景象，引导他们谈论春天的特点。
2. 新课内容：讲解诗歌《春天的秘密》，逐句解释诗句，引导孩子们感受诗歌的韵律美，理解诗句的含义。
a. 春天的气候特点b. 春天的动植物变化c. 春天的活动3. 实践环节：让孩子们分组讨论，用画笔和彩纸创作春天的图画，展示并分享创作成果。
4. 例题讲解：讲解关于春天的谜语，引导孩子们猜谜底，提高他们的思维能力和语言理解能力。
5. 随堂练习：让孩子们模仿诗歌的句式，创作自己的诗句，表达对春天的喜爱。
六、板书设计1. 《春天的秘密》2. 内容：a. 春天的气候特点b. 春天的动植物变化c. 春天的活动3. 例题：春天的谜语七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍本节课所学的诗歌，并用自己的话描述春天的美好。
2. 答案：春天的美好包括温暖的阳光、盛开的花朵、绿意盎然的树木、活泼的动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察春天的变化，与家长一起进行户外活动，记录下春天的美好瞬间，培养他们的观察力和写作能力。
中班诗歌《春天的秘密》课件
中班诗歌《春天的秘密》课件一、教学内容《春天的秘密》是一首描绘春天景象的诗歌，选自幼儿园中班教材。
诗歌内容主要包括春天的迹象、春天的景象以及春天的美好。
具体章节内容如下：1. 第一节：春天的迹象描述了春天的第一个秘密——冰雪融化，草木发芽。
2. 第二节：春天的景象描绘了春天的第二个秘密——阳光明媚，鸟语花香。
3. 第三节：春天的美好阐述了春天的第三个秘密——万物复苏，人们欢笑。
二、教学目标1. 让学生掌握诗歌《春天的秘密》的内容，能够熟练朗诵。
2. 培养学生对春天的热爱和欣赏能力。
3. 提高学生对自然现象的观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：诗歌《春天的秘密》的内容掌握和朗诵。
难点：对春天景象的描绘和表达。
四、教具与学具准备教具：课件、音频设备、挂图。
学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：播放春天的音频，让学生感受春天的氛围。
引导学生谈论春天的特点。
2. 诗歌学习：（1）教师带领学生学习诗歌《春天的秘密》，讲解诗歌的内容和意境。
（2）学生跟读诗歌，熟悉诗歌节奏和韵律。
3. 诗歌朗诵：（1）学生分组，进行诗歌朗诵练习。
（2）教师挑选优秀朗诵进行展示。
4. 春天景象描绘：（1）学生用彩笔在挂图上描绘春天的景象。
（2）教师引导学生观察春天的特点，如草木发芽、阳光明媚等。
5. 课堂小结：六、板书设计板书诗歌《春天的秘密》的和章节内容，以及春天的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述春天的秘密。
答案：春天的秘密包括冰雪融化、草木发芽、阳光明媚、鸟语花香、万物复苏等。
2. 作业题目：请学生背诵诗歌《春天的秘密》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对诗歌《春天的秘密》的内容掌握较好，能够在课堂上熟练朗诵。
但在春天景象的描绘方面，部分学生表达不够准确。
在课后，教师应加强对学生春天景象描绘的指导，提高学生的表达能力。
拓展延伸：教师可以组织学生进行户外观察，让学生亲身感受春天的美好，进一步激发学生对春天的热爱。
幼儿园大班《春天的秘密》PPT课件-2024鲜版
05
探索春天里的科学奥秘
2024/3/28
19
植物光合作用原理剖析
光合作用定义
植物利用阳光、水和二氧化碳， 通过叶绿体转化成氧气和葡萄糖
的过程。
光合作用的重要性
为植物提供能量，维持生态平衡， 为人类和动物提供氧气。
2024/3/28
光合作用的过程
光反应和暗反应两个阶段，涉及 光能吸收、水分裂解、ATP合成 等步骤。
清明节
清明节是中国传统节日之一，也是祭祖和扫墓的重要日子。人们会在这一天祭拜祖 先，表达对先人的怀念之情。同时，也会进行一些户外活动，如踏青、放风筝等， 感受春天的气息。
17
民间传统游戏与活动体验
踢毽子
踢毽子是一项简单易行、趣味性强的民间传统游戏。在春天，人们可以在户外进行踢毽子比 赛，锻炼身体的同时享受游戏的乐趣。
光合作用的实验观察
通过水生植物和陆生植物的对比 实验，观察光合作用产生的氧气
和葡萄糖。
20
动物冬眠苏醒过程揭秘
冬眠定义
冬眠苏醒过程
动物在冬季通过降低体温、减缓呼吸和代谢 速度等方式，进入休眠状态以度过寒冷季节。
随着春季到来，气温回升，动物逐渐感知到 环境变化，开始恢复体温、呼吸和代谢速度， 最终苏醒。
8
翠绿欲滴的树叶
新叶
嫩绿的新叶在春天萌发，给大地 带来生机和活力。
竹叶
翠绿的竹叶在春风中摇曳，发出 悦耳的声音。
柳树
垂柳依依，绿色的柳条在风中飘 舞，宛如春天的使者。
2024/3/28
9
蓝天白云与明媚阳光
2024/3/28
蓝天白云
春天的天空格外蓝，白云朵朵，形状各异，让人心旷神怡。
明媚阳光
幼儿园春天秘密课件
幼儿园春天的秘密课件
些地方有什么变化
2.教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，
今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。
三、欣赏诗歌，感受春天的美丽。
1.结合课件图示，教师配乐朗诵诗歌。
2.提问：春天来了，我们周围有什么变化
它们为什么说“春天在这儿”.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。
引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的
有谁小声回答说有谁微笑地说
幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。
分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，
强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。
四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。
1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2.请幼儿仿编。
指我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢
你能把它们编进诗歌里吗.教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》课件.
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第三单元诗歌《春天的秘密》。
该诗歌以生动的语言描绘了春天的美丽景色，详细内容包括：1. 春天景色的描绘：春风、春雨、春花、春草等。
2. 春天的氛围：生机勃勃、欢声笑语、温暖和煦等。
3. 春天的活动：踏青、放风筝、植树等。
二、教学目标1. 让幼儿感受春天的美好，培养对自然的热爱。
2. 学会正确朗读诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，感受春天的美好。
重点：正确朗读诗歌，学习春天的活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 新课呈现：a. 朗读诗歌，让幼儿感受春天的美好。
b. 展示课件，讲解诗歌中的关键词汇。
c. 引导幼儿讨论诗歌中的春天活动，如踏青、放风筝等。
3. 实践活动：a. 让幼儿用自己的语言描述春天的景色。
b. 组织幼儿进行春天的活动，如画春天、制作风筝等。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“春天来了，我们看到了什么？”b. 讲解解题思路，引导幼儿观察、思考。
c. 适时给予提示，帮助幼儿完成解答。
5. 随堂练习：a. 出示练习题，让幼儿独立完成。
b. 老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
c. 选取部分幼儿作品进行展示和评价。
六、板书设计1. 春天的秘密2. 内容：a. 春天的景色：春风、春雨、春花、春草b. 春天的活动：踏青、放风筝、植树c. 春天的氛围：生机勃勃、欢声笑语、温暖和煦七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一幅春天的画。
b. 请你用诗歌的形式描述春天的美好。
2. 答案：a. 画春天：要求画出春天的景色和活动，如花草、放风筝等。
b. 描述春天：例文：“春天来了，草儿绿了，花儿开了，阳光温暖，我们一起来踏青、放风筝。
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》精美(1)
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》精美一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三单元《春天的乐章》中的诗歌《春天的秘密》。
该诗歌以生动的语言描绘了春天的美丽景色和自然万物的变化，具体内容包括：春天的气候特点、植物的生长、动物的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习诗歌，了解春天的季节特点，培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的审美情感，提高他们对诗歌的欣赏能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解诗歌的意境，培养他们的审美情感。
重点：学习诗歌的内容，掌握春天的季节特点。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、诗歌挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春天的图片，引导幼儿观察并讲述他们在春天里看到的美丽景色，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师播放诗歌《春天的秘密》录音，引导幼儿跟读并理解诗歌内容。
讲解诗歌中的生词和难点，让幼儿在理解的基础上熟读成诵。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出与诗歌相关的问题，让幼儿回答，检验他们对诗歌内容的掌握程度。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流讨论诗歌中的春天景色，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
5. 诗歌创作（10分钟）教师引导幼儿发挥想象力，创作一首关于春天的诗歌，并用水彩笔在画纸上描绘出春天的景色。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿给予评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 《春天的秘密》2. 内容：春天的气候特点、植物的生长、动物的活动等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘出你心中的春天，并附上一首自己创作的春天诗歌。
答案示例：春天到了，阳光明媚，小草绿了，小花开了。
小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
春天真美啊！2. 作业要求：要求画面丰富，色彩鲜艳，诗歌内容积极向上。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察春天的景色，引导他们发现生活中的美，激发幼儿的创作灵感。
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》精美
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》精美一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园课程教材《春天的秘密》。
该诗歌描绘了春天的景象，通过诗歌的韵律和形象的语言，让孩子们感受到春天的美好和生机。
教学时，我们将带领孩子们学习诗歌的内容，理解诗歌的意境，并通过互动活动，让孩子们体验到春天的魅力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟读并理解诗歌《春天的秘密》的内容。
2. 通过学习诗歌，培养孩子们的文学素养和审美能力。
3. 通过实践活动，培养孩子们的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《春天的秘密》的内容。
难点：通过诗歌的学习，培养孩子们的文学素养和审美能力。
四、教具与学具准备教具：课件、音频设备、花朵贴纸、画纸、彩笔等。
学具：孩子们的画纸、彩笔、诗歌手册等。
五、教学过程1. 引入：通过播放春天的音频，让孩子们感受春天的气息，引导他们观察周围的春天的景象，激发他们对春天的兴趣。
2. 学习诗歌：通过课件展示诗歌《春天的秘密》，让孩子们跟读诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的韵律和意境。
3. 互动活动：让孩子们分组，每组选择一种春天的花朵，用彩笔在画纸上绘制花朵，并在花朵旁边写下诗歌中提到的春天的特点。
4. 表达与分享：让孩子们展示自己的画作，并分享自己对诗歌的理解和感受。
5. 诗歌朗诵：组织孩子们进行诗歌朗诵活动，让他们通过朗诵来感受诗歌的韵律和美感。
六、板书设计板书设计将包括诗歌的《春天的秘密》和诗歌的主要内容，以及孩子们在互动活动中提到的春天的特点。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，跟家长一起寻找春天的秘密，用画笔和文字记录下来，并拍下照片，下节课分享。
作业答案：孩子们的作业答案将包括他们找到的春天的特点，以及他们的绘画和文字表达。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和学习效果，反思教学活动的设计和实施，找出需要改进的地方，以提高教学质量。
拓展延伸：在课后，可以引导孩子们进行更多的春天的观察和体验活动，如春游、观察植物的生长等，让他们更深入地了解和感受春天的美好。
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》课件.
幼儿园课件诗歌《春天的秘密》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿诗歌精选》中的《春天的秘密》一诗。
这首诗歌描绘了春天的美好景色，通过富有想象力和生动形象的文字，向孩子们展示了春天的魅力。
具体内容包括：第一章“春天的到来”，详细描绘了春天的气候特点及大自然的变化；第二章“春天的伙伴”，介绍了春天里常见的动植物；第三章“春天的游戏”，描述了孩子们在春天里欢乐的游戏场景。
二、教学目标1. 让幼儿感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 帮助幼儿理解诗歌的内容，提高他们的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。
教学重点：培养幼儿对春天美好景象的感知能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、诗歌挂图、诗歌朗读录音、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让幼儿观察并描述春天的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：朗读诗歌《春天的秘密》，让幼儿跟随老师一起朗读，感受诗歌的韵律美。
逐句解析诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容，引导他们关注诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“春天的游戏”活动，让他们在游戏中体验春天的乐趣。
4. 例题讲解：以诗歌中的某一句为例，让幼儿模仿句子结构，创作自己的诗句。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，描绘出他们心中的春天。
六、板书设计板书分为两部分：一是诗歌原文，二是诗歌中的重点词汇和句子。
将诗歌原文用大号字体书写在黑板上，旁边附上春天的图片，增强视觉效果。
将重点词汇和句子用不同颜色的粉笔标注，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的诗句结构，创作一首关于春天的诗歌。
答案示例：春天来了，草儿绿了，花儿开了，鸟儿唱了，我们一起去游玩，春天的秘密，大家来分享。
2. 画一幅春天的画，要求用上今天学到的颜色和线条。
诗歌《春天的秘密》课件
感悟诗歌意境
在朗读的基础上，鼓励学生说出自己对诗歌 的理解和感受，如春天的气息、诗人的情感 等，培养学生的审美感知和表达能力。Biblioteka 小组讨论与分享分组讨论
老师可以将学生分成若干小组，每组4-5人 ，让学生以小组为单位，深入交流自己的感 悟和理解，互相倾听、互相启发。
分享交流
每个小组推选一名代表，向全班汇报本组的 讨论成果，其他同学可以提问、补充、评议 。通过小组间的交流分享，拓宽学生的思路
总结春天的秘密，并在读 者心中留下深刻的思考和 回味。
诗歌中的意象与隐喻
意象
如“翠绿的柳枝”、“缤纷的花朵”等，给读者带来丰富的 视觉享受。
隐喻
春天代表生命的开始和希望的降临，诗歌中的春天元素都隐 喻着生命的力量和美好的前景。
诗歌的语言特点和修辞手法
语言特点
运用了大量的形容词和生动的动词，使得诗歌语言既具象又生动。
其他春天的诗歌，或表达对春天的喜爱，或描绘春天的生动景象，或抒发春天带来的情感，主题各异 ，但都与《春天的秘密》形成对比，突显出《春天的秘密》主题的独特和深刻。
现代诗歌与传统诗歌的异同
异处
现代诗歌在表达方式、题材选择、语言 运用等方面都更加自由、开放和创新， 更侧重于个体的感觉和情感表达；传统 诗歌则更注重形式、格律、押韵等规则 ，内容多取材于自然、历史、社会等。
06
CATALOGUE
总结与作业布置
课程总结与回顾
诗歌内容与主题解读
通过对诗歌《春天的秘密》的解读，了解春天带来的自然变化和 生命力量，以及诗歌中表现的人与自然的和谐相处。
诗歌艺术手法分析
学习并掌握了诗歌中常见的艺术手法，如隐喻、拟人、比喻等，深 入理解了这些手法在诗歌中的运用及其表达效果。
《春天的秘密》幼儿园小清新精品课件
《春天的秘密》幼儿园小清新精品课件一、教学内容《春天的秘密》课件选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的变换》，详细内容围绕春天的自然现象、气候变化和春天里的生活趣事展开。
主要包括春天的植物生长、动物活动、春游活动等，让学生在了解春天的同时，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解春天的气候特点，认识春天里的动植物，知道春天的一些传统习俗。
2. 技能目标：培养学生观察、表达、合作的能力，提高学生的审美素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解春天气候变化对动植物的影响，学会观察春天的变化。
2. 教学重点：培养学生对春天的感知和表达能力，提高学生合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、故事书、歌曲、植物种子等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让学生说说自己对春天的认识，引出本课主题。
2. 新课呈现：a. 播放春天的视频，让学生观察春天的变化，引导他们说出春天的气候特点、动植物变化等。
b. 讲述春天里的故事，让学生了解春天的传统习俗。
c. 学唱春天的歌曲，感受春天的美好。
3. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享自己了解的春天秘密。
b. 学生动手制作春天的手工作品，如剪纸、粘贴画等。
六、板书设计1. 板书《春天的秘密》2. 板书内容：a. 春天的气候特点b. 春天的动植物变化c. 春天的传统习俗七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅春天的画，展现春天的美好。
b. 写一篇关于春天的小短文，描述春天的变化和自己的感受。
2. 答案：a. 画春天：要求画出春天的景色，如盛开的花朵、飞翔的小鸟等。
b. 写春天：例文：“春天来了，天气变暖和了，小草绿了，小花开了，小鸟在枝头唱歌，我们一起去春游，感受春天的美好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对春天知识的掌握，观察学生在实践活动中的表现，了解学生对春天的感受，及时调整教学方法，提高教学效果。