四川会考生活与哲学复习资料

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生活与哲学会考复习

生活与哲学会考复习

(2)①网友“绿茶男孩”、“战神”、西部牧童“的留言蕴含了”价值的 创造与实现“哪些道理? ②网友“南山散人”所说的“超越”是如何体现辩证否定观?
2010年
人能认识和利用规(b) 物质决定意识(c) 联系的普遍性、客观性、 多样性(b) 系统优化的 方法及要求(b) 矛盾的含义和基本属性 (a)人民群众是历史的 创造者(c)认识的反复 性、无限性(c)辩证否 定观及要求(b)价值的 创造和实现(c)
2011年
唯物主义和唯心主(b) 运动和静止的关系(b) 一切从实际出发、实事求 是(d)整体和部分的辩 证关系和要求(d)系统 优化的方法及要求(b) 矛盾的含义和基本属性 (a)主次矛盾(c)人民 群众是历史创造者(c) 量变和质变的辩证关系及 要求(b)改革(b)价值 的创造和实现(c)
留意历年会考题
(2008年会考)22.她,身体被命运抛弃,心灵却唱出强者的歌,这“强者的歌”激励我们 ①在自强不息中创造价值 ②在奉献社会中实现价值 ③在砥砺自我中走向成功 ④在安贫乐道中享受人生 A①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ (2009年会考)
(2010年会考)35.“一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始。别人离开的时 候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天播 下希望的种子”。2009年度感动中国十大人物之一的乡村教师李灵的事迹启示我们,要 实现自己的价值就必须 ①有坚定的理想和信念 ②正确处理个人与社会的关系 ③努力地劳动和奉献 ④牺牲自己的利益和前途 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ (2011年会考)
2
第11版《新华字典》……影响了几代人的成长,为中华民族文化的普及, 为教育事业的发挥,为中华文化的“走出去”发挥了极其重要的作用。 ①《新华字典》的修订遵循时代发展的要求,从民生、民意和民本的实际出发, 方便读者。体现了物质决定意识,一切从实际出发,事实求是的道理。 (1)《新华字典》的修订和发行是如何体现物质和意识的辩证 ②《新华字典》的发行,影响了几代人的成长,为„„发挥了极其重要的作用。 体现了意识对物质的反作用,正确意年会考题

( 必修4)生活与哲学(水平考试综合复习)

( 必修4)生活与哲学(水平考试综合复习)

(3)运用政治生活知识分析,加快发展文化产业有何重大意义? (4)运用哲学知识分析,应该如何发展文化产业?
国务院办公厅11月20日通过中国政府网发布《国务院关于 稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知》,要求各地和 有关部门及时采取16项措施,进一步做好价格调控监管工作 ,稳定市场价格,切实保障群众基本生活。《通知》指出,为 切实维护广大人民群众根本利益、保持社会和谐稳定,各地区 、各部门要及时采取有力措施,坚持扶持生产、保障供应与抑 制不合理需求相结合,实施短期应急措施与建立长效机制相结 合,理顺价格关系与保障群众基本生活相结合,维护企业正常 经营活动与打击价格违法行为相结合,以经济和法律手段为主 ,辅之以必要的行政手段,进一步做好价格调控监管和稳定市 场价格工作。
1 、党的十七届五中全会提出,文化是一个民族的 精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。要 推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力,坚持 社会主义先进文化前进方向,提高全民族文明素质, 推进文化创新,深化文化体制改革,增强文化发展活 力,繁荣发展文化事业和文化产业,满足人民群众不 断增长的精神文化需求,基本建成公共文化服务体系, 推动文化产业成为国民经济支柱性产业,充分发挥文 化引导社会、教育人民、推动发展的功能,建设中华 民族共有精神家园,增强民族凝关系?
(2)请运用文化生活知识分析,我国为什么要促进文化 事业全面繁荣和文化产业快速发展? (3)从文化生活角度分析,如何推动社会主义文化大发 展大繁荣? (4)从经济生活角度分析,如何发展文化产业? (5)从历史唯物主义角度分析,为什么要促进文化事业 全面繁荣和文化产业快速发展?
高中思想政治 必修4 生活与哲学
(综合复习)
一、知识结构
必 修 : 生 活 与 哲 学

高中政治必修4会考复习资料

高中政治必修4会考复习资料

学业水平测试复习资料思想政治必修④《生活与哲学》知识要点一、哲学世界观、方法论对照表二、哲学主要观点梳理第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1.哲学的智慧产生于人类的实践活动,源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2.哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界。

3.哲学的含义:(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;(2)哲学是世界观和方法论的统一;(3)哲学是对自然、社会和思维科学知识的概括和总结。

(注:哲学有科学与非科学之分,并非所有的哲学都是科学的,如唯心主义哲学。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

)4.世界观和方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。

5.哲学和具体科学的关系:一方面具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;另一方面,哲学为各门具体科学提供世界观和方法论的指导。

(二者的关系是一般和特殊、共性与个性的关系。

)第二课百舸争流的思想5.哲学的基本问题是思维和存在(即意识和物质)的关系问题。

6.哲学两大基本派别:唯物主义与唯心主义唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

唯物主义认为,物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识。

唯心主义认为,意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。

7.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

真正的哲学是时代精神的精华,是社会变革的先导。

8.哲学对社会变革的作用:首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;其次体现在它可以预见和指明社会的前进方向,指引人们追求美好的未来,并动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

9.马克思主义哲学产生的历史条件(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展;(2)自然科学基础:19 世纪自然科学的发展,特别是三大科学发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论);(3)直接理论来源:德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

生活与哲学会考复习总结

生活与哲学会考复习总结

生活与哲学会考复习提纲第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、什么是哲学(1)哲学是系统化、理论化的世界观(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2、哲学与世界观与方法论(了解)哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观,哲学是世界观和方法论的统一。

世界观和方法论的含义及两者的关系(1)世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

(2)方法论:用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。

(3)关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系(了解)(1)区别①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。

②哲学对具体科学进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍规律。

(2)联系①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

4、哲学与时代精神(了解)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

因为它正确反映了时代的任务和要求,牢牢把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

5、哲学的作用(明确):哲学是社会变革的先导。

(1)它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

(2)它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代步伐,指导社会变革。

第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题的内容(解释)是思维和存在(意识和物质)的关系问题:一是思维和存在何者为第一性的问题。

对此问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

《生活与哲学》会考复习

《生活与哲学》会考复习
有人认为,人们能让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动说明 意识能突破规律的制约。请你运用规律的有关知识,对这种观点 予以评价。(10分)
答案要点:
①规律是客观的、普遍的,是不以人的意志为转移的,它既不能 被创造,也不能被消灭。认为意识能突破规律的制约是错误的。 (3分) ②规律的客观性要求我们必须尊重规律,按照客观规律办事。人 们能让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动是人们尊重规律、按规 律办事的结果。(3分) ③在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握 规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律。人们 只是利用了物体运行规律,让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动。 (4分)
客观规律与 主观能动性 的辨证关系
②唯一特性: 客观实在性
③根本属性:运动
物质与运动的关系 运动与静止的关系
④物质运动是有规律的 客观的
普遍的
既按规律办事; 又发挥人的有主 观能动性
物质和意 识的辨证 关系
物质决定意识 意识具有能动性
坚持一切从实际出发、 实事求是
重视精神的力量,树立正 确的思想意识
(政策、方案)。——物质决定意识,要求我们一切从实际出发。
【例题】:见单元试卷第五课第10题 作业本第17页第12题.
2、意识能动作用原理及方法论
【原理内容1】:人能够能动地认识世界(P38~39): 意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性,不
仅反映事物现象,而且能够把握事物的本质和规律。 【原理内容2】:人能够能动地改造世界。(P39~40)
概 论
哲学 基本 问题
和存 在的 关系 问题
第一性 (本原)
②思维和 存在有无
唯心主义 可知论
①主观唯心主义 ②客观唯心主义

高二政治《生活与哲学》复习提纲

高二政治《生活与哲学》复习提纲

高二政治《生活与哲学》复习提纲一、生活与哲学的关系•生活与哲学的本质区别•生活对哲学的影响•哲学对生活的影响•生活中哲学问题的体现二、人生观与价值观1. 人生观•人生观的概念和分类•人生观与生活态度的关系•不同人生观的比较分析2. 价值观•价值观的概念和种类•价值观对人生的指导作用•不同价值观的比较分析三、思维方法与生活1. 逻辑思维方法•概念、判断和推理的关系•逻辑思维方法在生活中的应用•逻辑思维方法的训练与提高2. 辩证思维方法•辩证法的基本概念和原理•辩证思维方法在生活中的应用•辩证思维方法的培养和发展四、生活与人生的意义•生活的意义及其反思•人生的意义及其追求•生活与人生意义的联系和辩证关系五、人与自然的哲学思考•人与自然的关系和地位•人类对自然的认识和改造•古代与现代哲学对人与自然关系的思考六、人与社会的哲学思考•人与社会的关系和地位•个人价值与社会价值的关系•社会问题背后的哲学思考七、人际关系与沟通的思考•人际关系的基本原则和模式•沟通的重要性和方法•原因与解决方法八、伦理问题与道德选择•伦理问题的本质和分类•道德选择的依据和困境•道德决策的思考和判断九、人的自由与责任•自由的内涵和限度•责任的内涵和层次•自由与责任的统一与相互关系十、人的幸福与境界•幸福的定义和实现•境界的内涵和形成•幸福与境界的关联与互动以上提纲为《高二政治》课程中的《生活与哲学》主题复习提纲。

将以上各部分内容进行深入研究、理解和掌握,有助于提高对生活和哲学的理解,培养独立思考和批判性思维的能力,同时也有利于形成正确的人生观和价值观,提高道德水平和社会责任感。

希望同学们能够认真复习,取得良好的学习效果。

《生活与哲学》会考说明唯物论部分试题


B
• 110.人类社会在本质上是一个客观的物质 . 体系, 体系,构成社会物质条件的基本要素 , 和 。这些要素的客观 是 集中体现了人类社会的物质性。 性,集中体现了人类社会的物质性。 A.经济生活 政治生活 文化生活 . B.地理环境 人口因素 生产方式 . C.人口因素 生产方式 文化生活 . D.物质文明 政治文明 精神文明 .
C
104.我们的思想能不能从认识现实世界?我 .我们的思想能不能从认识现实世界? 们能不能在我们关于现实世界的表象和概念 中正确的反映现实?用哲学的语言来说, 中正确的反映现实?用哲学的语言来说,这 个问题叫做 A.思维和存在的同一性问题 . B.思维和存在何为本原的问题 . C.物质存在是否依赖意识的问题 . D.物质和意识是否均是本源的问题 .
C
• 113.判断某种联系可否成为规律,关键是看这种 .判断某种联系可否成为规律, 联系是否事物之运动过程中固有的、本质的、 联系是否事物之运动过程中固有的、本质的、必 然的、稳定的联系。 然的、稳定的联系。下列属于规律的是 ①水往低处流 种瓜得瓜, ②种瓜得瓜,种豆得豆 ③商品的价值量由该商品的社会必要劳动时间决定 ④月亮绕地球转 红灯停, ⑤红灯停,绿灯行 ⑥生产关系一定要适应生产力的状况 • A.①②③ B.④⑤⑥ C.③⑥ D.①②③④⑤ ①②③ ④⑤⑥ ③⑥ ①②③④⑤
C
• 114.意识一开始就是劳动的产物、社会的 .意识一开始就是劳动的产物、 产物。之所以作出这样的判断, 产物。之所以作出这样的判断,其依据在 于,劳动和社会交往 ①创造了丰富的物质财富 ②提供和丰富了意识内容 促进了意识的表达手段——语言的产生 ③促进了意识的表达手段 语言的产生 ④促进了意识的物质器官——人脑的生成 促进了意识的物质器官 人脑的生成 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ①②③ ①②④ ①③④ ②③④

高二政治会考复习提纲哲学生活部分

必修四《生活与哲学》部分第二单元探索世界与追求真理考点1、理解世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的B1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。

自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。

物质的唯一特性在于客观实在性2、物质与运动:物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。

脱离运动的物质和脱离物质的运动,都是根本不存在的。

3、运动是有规律的。

所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

考点2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义 B1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点,也是我们党的思想路线的理论基础。

一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理,是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

2、求真务实,正确认识和把握国情,是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。

面对21 世纪更加激烈的国际竞争,面对日新月异的科技发展和社会变化,我们必须坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思想,开拓创新,与时俱进。

考点3、4、知道规律是可以认识和利用的;A 理解人们在尊重客观的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律 B规律是客观的,规律是普遍的,规律不以人的主观意志为转移,人们可以认识和利用规律,发挥主观能动性,改造客观世界,造福于人类。

我们要遵循客观规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

考点5、理解实践是认识的基础B (认识论)1、实践是认识的来源,2、实践是认识发展的动力,3、实践是检验认识真理性的唯一标准,4、实践是认识的目的。

高中政治必修四《生活与哲学》(按会考考纲)

《生活与哲学》一.唯物论1.世界的物质统一性:原理:世界是物质的世界,自然界.人类社会和人的思维都是物质的。

世界的真正统一性就在于它的物质性方法论:尊重自然,与自然和谐相处。

一切从实际出发,主观符合客观。

2.规律的客观性和普遍性原理:(1)物质运动是有规律的,规律具有客观性,是不以人的意志为转移的、(2)规律是普遍的.自然界人类社会和人的思维在运动变化和发展中,都遵循其固有的规律方法论:(1)规律具有客观性、普遍性要求必须尊重客观规律,而不能违背规律。

(2)规律具有客观性要求人可以认识和把握规律,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。

3.意识的能动作用:原理:(1)人能够能动的认识世界:(意识活动具有:目的性、主动创造性、自觉选择性。

)(2)人能够能动的改造世界:(意识对改造客观世界具有指导作用,并能调节和控制人的生理活动)方法论:要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。

4.物质与意识的辩证关系:(1)原理:物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。

方法论:要求我们一切从实际出发,主观符合客观。

(2)原理:意识能反作用于物质,正确的意识能推动事物的发展,错误的意识会阻碍事物的发展。

方法论:要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。

5.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理: (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,规律是客观的、普遍的,必须按客观规律办事,(2)人可以发挥主观能动性,认识和利用规律。

(3)尊重客观规律和发挥主观能动性是有机统一的.方法论:要求(1)坚持一切从实际出发,实事求是。

(2)把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

6.物质和运动的关系原理原理:物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。

方法论:要用运动、变化、发展的眼光看问题。

7.运动和静止的辩证关系:运动是无条件的、绝对的;静止是有条件的、相对的和暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

优质复习资料:必修4《生活与哲学》考点必背汇总.docx

优质复习资料:必修4《生活与哲学》考点必背一.生活智慧与时代精神(一)哲学1. 哲学与世界观和方法论:(1)哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观人人都有,但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。

2)哲学,世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一。

2. 哲学与具体科学的关系:(1)区别:哲学研究整个世界最普通、最一般、最本质的问题。

具体科学研究的是整个世界某一具体领域的规律和奥秘。

哲学与具体科学的研究对象是一般和个别、普遍和特殊、共性和个性的关系。

(2)联系:具体科学是哲学的基础,具体科学科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导(二)哲学基本问题及其内容:思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。

它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者为第一性的问题;对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的标准。

二是思维和存在有没有同一性的问题,或者说思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

(三)唯物主义和唯心主义1. 唯物主义和唯心主义的分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

唯物主义认为物质是世界的本原,物质决定意识。

唯心主义认为意识是世界的本原,意识决定物质。

2. 唯物主义的三种基本形态及其特点:①古代朴素唯物主义,否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。

但是,这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,这就把复杂问题简单化了②近代形而上学唯物主义,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。

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会考4 生活与哲学一、生活智慧与时代精神1、思考日常生活富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。

2、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

(A)3、哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。

(A)4、哲学是世界观和方法论的统一。

(B)(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。

(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

)(2)哲学是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。

(方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。

世界观与方法论的关系:它们是同一问题的两个方面。

世界观决定方法论,方法论体现世界观。

有什么样的世界观就有什么样的方法论。

)5、哲学与具体科学的关系。

(A)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

)6、援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学;解释哲学的基本问题。

哲学的基本问题。

(A)是什么:思维和存在的关系问题(或意识和物质的关系问题)一方面,思维与存在何者为本原的问题,即第一性的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。

7、辨别唯物主义和唯心主义。

(B)唯物主义(物质是本原,物质决定意识)古代朴素唯物主义(把物质归结为具体物质形态如金、木、水、火、气、土等)近代形而上学唯物主义(把物质归结为原子,物质决定意识)机械性、形而上学性、唯心史观)辩证唯物主义和历史唯物主义(真正的哲学)唯心主义主观唯心主义(人的主观精神是唯一的实在,是(意识是本原第一性的东西。

如人的目的、意识决定物质)意志、感觉、经验、心灵等)客观唯心主义(客观精神是世界的主宰和本原。

如上帝、理念、绝对精神等)8、分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

真正的哲学是时代精神的精华,是社会变革的先导。

(B)(1)哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华①哲学属于思想文化的范畴,文化是经济和政治的反映,任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。

②真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

(2)哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量①体现在可以通过对社会的弊端,对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

③任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

9、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

(A)①阶级基础:无产阶级的产生和发展。

②自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大自然科学发现。

③直接理论德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

10、马克思主义哲学的基本特征。

(A)(本质特征:——实践性)①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一11、马克思主义中国化的重大理论成果。

(A)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

其中,中国特色社会主义理论体系,就是包括、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化最新成果二、探索世界与追求真理1、辨析实例,说明世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。

世界的真正统一性在于它的物质性。

(B)自然界的物质性和人类社会的物质性。

世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

2、物质和运动的关系。

(B)【世界观内容】物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

【方法论要求】善于在运动中把握事物,不能静止地看问题,一切以时间、地点、条件为转移。

【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点(仁者心动),又要反对离开运动谈物质的形而上学观点(刻舟求剑);运动和静止的关系。

(B)【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论要求】既要承认事物的绝对运动,又要看到事物在运动中存在着相对静止,坚持绝对运动和相对静止的统一;既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮;3、规律是客观的、普遍的。

(B)【世界观内容】⑴规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭、改变。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

⑵在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

【方法论要求】⑴规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚;(2)要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

【错误倾向】】⑴反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;⑵也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学错误。

【应用范围】人类在改造自然、改造社会关系的过程中,首先要服从自然,尊重客观规律和客观实际的基础上发挥主观能动性。

说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合,如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射,卫星成功发射科学上探索发现、青藏铁路三峡工程等各种工程的兴建;"三个代表"、科学的发展观等都是对我国社会主义建设规律的新的认识,坚持以此为指导是按客观规律办事的要求;求真务实精神,既要求认识我国社会主义建设的实际与发展规律(求真),又要求从实际出发,按规律办事(务实),做到主观与客观相符合;处理人与自然的关系要尊重规律4、坚持一切从实际出发、实事求是。

(B)是什么:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据。

为什么:(1)原因:世界观决定方法论,是由物质决定意识所要求的(2)意义:是我们做好各种事情的基本要求;是无产阶级政党制度和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据;是国家发展、民族振兴、现代化建设顺利进行、党的理论顺利发展的保障。

怎么做:(1)尊重客观实际,尊重客观规律,按客观规律办事(2)发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

5、解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。

意识的本质。

(A)意识是客观存在的主观映象。

6、物质决定意识。

(B)起源:意识是物质世界长期发展的产物生理基础:意识是高度发达的物质系统——人脑的机能内容(本质):意识是客观存在的主观映象。

7、意识的作用。

(B)(1)人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。

(2)人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制所用。

8、把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

(B)规律是客观的,规律是普遍的,规律不以人的主观意志为转移,人们可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

我们要遵循客观规律,按规律办事,而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

9列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础,揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用,确信追求真理要与时俱进。

实践及其特点。

(A)实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

实践的特点:客观物质性,主观能动性,社会历史性。

10、实践是认识的基础。

(B)(1)实践是认识的来源,(2)实践是认识发展的动力,(3)实践是检验认识真理性的唯一标准,(4)实践是认识的目的和归宿。

11、真理是客观的、具体的、有条件的。

(B)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。

最基本的属性是客观性。

真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。

真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理应该随着过程的推移,随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

12、追求真理是一个过程。

(B)认识具有反复性、无限性、上升性认识具有反复性。

人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识的主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的。

追求真理是一个过程。

认识具有上升性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升;方法论意义:坚持在实践中不断追求真理。

与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。

三、思想方法与创新意识1、观察社会现象和自然现象,领会世界是普遍联系的,学会用联系的观点看问题;解析事物整体和部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作。

联系的普遍性、客观性和多样性。

(B)(唯物辩证法)A、【世界观内容】联系是普遍的:⑴世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,⑵每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的,⑶世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。

【方法论要求】联系的普遍性世界观要求我们要用联系的观点看问题,反对孤立的看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。

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