快乐大课间活动记录
中学大课间活动记录
大兴中学大课间活动记录2012-2013学年度上学期第二周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第三周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第四周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第五周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第六周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第七周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第八周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第九周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第十周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第十一周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第十二周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第十三周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第十四周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
”2、“我运动、我快乐”2012-2013学年度上学期第十五周健身格言：1、“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。
刘口小学大课间活动记录
次数（1）次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）刘口小学大课间活动记录次数（）。
大课间活动记录(全年)
大课间活动记录(全年) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
大课间活动记录 1周
大课间活动记录 2周
大课间活动记录 3周
大课间活动记录 5 周
大课间活动记录 6周
大课间活动记录 7周
大课间活动记录 8周
大课间活动记录 9周
大课间活动记录 10周
大课间活动记录 11周
大课间活动记录 1周
大课间活动记录 2周
大课间活动记录 3周
大课间活动记录 4周
大课间活动记录 5周
大课间活动记录 8周
大课间活动记录 9周
大课间活动记录 10周
大课间活动记录 11周
学校大间课活动记录（2016——2017学年度第二学期）
巴彦县黑山学校。
大课间教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校多功能厅三、参与人员：全体语文教师四、活动主题：探讨如何提高语文课堂效率，促进学生全面发展五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由学校教导主任致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨提高语文课堂效率的方法。
2. 主题发言（1）教学经验分享由我校资深语文教师王老师分享她的教学经验。
王老师认为，提高语文课堂效率的关键在于激发学生的学习兴趣，注重课堂互动，关注学生的个体差异。
她结合自身教学实践，分享了如何设计趣味性的课堂活动、如何运用多媒体技术辅助教学等具体方法。
（2）课堂观察与反思青年教师张老师分享了她近期观察到的课堂现象，以及自己的反思。
张老师发现，部分学生在课堂上参与度不高，课堂纪律有待加强。
她认为，教师要关注学生的心理需求，善于运用激励机制，提高学生的课堂参与度。
3. 小组讨论全体语文教师分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何运用多媒体技术辅助教学？（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验。
以下为部分讨论成果：（1）提高学生阅读兴趣的方法1. 丰富阅读材料，涵盖不同题材和风格；2. 创设阅读氛围，鼓励学生分享阅读心得；3. 举办阅读活动，激发学生的阅读热情；4. 运用多媒体技术，展示阅读内容，提高学生的阅读体验。
（2）培养学生写作能力的方法1. 注重写作技巧的培养，如句子结构、修辞手法等；2. 鼓励学生多写、多练，提高写作水平；3. 举办写作比赛，激发学生的写作兴趣；4. 教师批改作文时，注重鼓励和指导，帮助学生改进写作。
（3）运用多媒体技术辅助教学的方法1. 制作课件，丰富课堂内容；2. 利用网络资源，拓展学生视野；3. 设计互动环节，提高学生的参与度；4. 运用多媒体技术，直观展示教学内容。
体育大课间教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校体育教学质量，提高学生身体素质，丰富校园文化生活，我校于2023年3月15日开展了体育大课间教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨体育大课间活动的组织形式、内容设置、教学方法等方面，以促进学生全面发展。
二、活动时间2023年3月15日，上午9:00-11:30三、活动地点学校体育馆四、活动参与人员体育教研组全体教师，部分年级学生代表五、活动内容1. 活动主题：探索体育大课间活动的新模式2. 活动流程：（1）体育教研组长介绍活动背景及目的（2）教师代表分享体育大课间活动经验（3）分组讨论，针对活动内容、组织形式、教学方法等方面进行深入探讨（4）总结发言，形成共识，制定改进措施3. 活动内容详细记录：（1）体育教研组长介绍活动背景及目的体育教研组长首先介绍了本次活动的重要意义，强调了体育大课间活动在提高学生身体素质、培养团队精神、丰富校园文化生活等方面的重要作用。
随后，明确了本次教研活动的目的，即通过教师间的交流与合作，共同探讨体育大课间活动的新模式，以提升我校体育教学质量。
（2）教师代表分享体育大课间活动经验在此环节，三位教师代表分别分享了他们在体育大课间活动组织、内容设置、教学方法等方面的经验。
其中，张老师介绍了如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体育活动；李老师分享了如何通过团队合作，培养学生的集体荣誉感；王老师则重点讲解了如何在体育大课间活动中融入德育教育，培养学生的良好品质。
（3）分组讨论在分组讨论环节，教师们围绕以下三个方面展开深入探讨：1. 体育大课间活动的内容设置：如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计更具吸引力的体育活动？2. 体育大课间活动的组织形式：如何提高活动的组织效率，确保活动顺利进行？3. 体育大课间活动的教学方法：如何运用有效的教学方法，提高学生的参与度和积极性？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，提出了许多有针对性的意见和建议。
教研活动记录大课间(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育越来越注重学生的全面发展。
大课间活动作为学校日常教育教学活动的重要组成部分，对于培养学生的身体素质、团队合作精神以及提高学习效率具有重要意义。
为了进一步提高大课间活动的质量，我校于近日开展了以“阳光体育，快乐成长”为主题的大课间教研活动。
二、活动目的1. 通过本次活动，提高教师对大课间活动的重视程度，使教师充分认识到大课间活动在学生全面发展中的重要作用。
2. 总结和推广优秀的大课间活动案例，促进教师之间的交流与合作。
3. 激发学生参与大课间活动的积极性，提高学生身体素质，培养良好的团队精神。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点学校操场五、活动流程1. 开场致辞活动开始，由学校校长发表讲话，强调大课间活动的重要性，并对本次活动提出要求和期望。
2. 优秀案例展示由各年级组推荐的大课间活动优秀案例进行展示，包括活动方案、实施过程、活动效果等方面。
3. 专家点评邀请相关领域的专家对展示的案例进行点评，提出改进意见和建议。
4. 教师研讨各年级组教师围绕大课间活动的组织与实施进行研讨，分享经验，交流心得。
5. 互动环节组织教师进行大课间活动互动，如集体舞、游戏等，增进教师之间的感情，活跃现场气氛。
6. 总结发言由学校领导对本次活动进行总结，对教师提出表扬，并对今后的工作提出要求。
六、活动内容1. 案例展示（1）案例一：一年级《快乐跳绳》活动方案：以跳绳为载体，通过集体跳绳、双人跳绳、个人跳绳等形式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力。
实施过程：教师组织学生进行集体跳绳，讲解跳绳技巧，然后进行双人跳绳比赛，最后进行个人跳绳比赛。
活动效果：学生积极参与，跳绳技巧得到提高，身体素质得到锻炼。
（2）案例二：二年级《趣味篮球》活动方案：以篮球为载体，通过投篮、运球、传球等形式，让学生在活动中锻炼身体，培养团队合作精神。
实施过程：教师组织学生进行投篮比赛，讲解运球技巧，然后进行传球比赛。
快乐大课间活动内容记录
快乐大课间活动内容记录（二）
阳光体育冬季长跑活动记录（一）
阳光体育冬季长跑活动记录（一）
快乐大课间检查评比表（一）
快乐大课间检查评比表（二）
快乐大课间检查记录表（一）
一小时体育活动记录表（一）
元旦期间长跑记录表初一
元旦期间长跑记录表初二
阳光体育球类比赛
星
期
内
容
班级
一
二
三
四
1.体操
2.田径
3.跳绳
1.体操
2.球类2.游戏
班级
一
二
三
四
五
备注
8.1
1.体操
2.毽子
3.跳绳
1.体操
2.啦圈
3.羽毛
1.体操
2.游戏
3.乒乓
1.体操
2.田径
3.跳绳
1.体操
2.球类
3.游戏
8.2
1.体操
2.游戏
3.乒乓
1.体操
2.田径
3.啦圈
1.体操
2.球类
3.游戏
1.体操
2.毽子
3.跳绳
1.体操
2.啦圈
3.羽毛
8.3
1.体操
2.毽子
3.跳绳
五
备注
7、1
1.体操
2.跳绳
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体操
2.毽子
1.体操
2.跳绳
1.体操
2.羽毛球
1.体操
2.游戏
7、2
1.体操
2.游戏
1.体操
2.羽毛球
1.体操
2.跳绳
1.体操
2.毽子
1.体操
大课间教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨大课间活动的有效开展与提升学生综合素质四、参与人员：全体体育教师、班主任、教务处主任、校长五、活动内容：一、活动开场9:00-9:10主持人：张老师活动开始，张老师对各位参与活动的老师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
二、大课间活动现状分析9:10-9:40主讲人：李老师李老师结合学校实际情况，对大课间活动的现状进行了深入分析。
他提到，目前我校大课间活动存在以下问题：1. 活动内容单一，缺乏创新；2. 活动时间安排不合理，影响学生正常学习；3. 部分学生参与积极性不高，参与度低；4. 活动组织形式单一，缺乏互动性。
三、大课间活动改进措施探讨9:40-10:20讨论环节1. 提高活动内容的趣味性和创新性，激发学生参与热情；2. 合理安排活动时间，确保学生有充足的学习时间；3. 加强宣传，提高学生参与度；4. 创新活动组织形式，增加互动性。
参与人员纷纷发表意见，就如何改进大课间活动提出了以下建议：1. 开展丰富多彩的体育活动，如篮球、足球、羽毛球等；2. 定期举办趣味运动会，让学生在游戏中锻炼身体；3. 邀请专业教练进行指导，提高学生运动技能；4. 加强班级之间的交流，开展班级对抗赛，增强团队凝聚力；5. 利用多媒体技术，展示学生活动成果，提高学生自信心。
四、大课间活动实施方案制定10:20-10:50主讲人：王老师王老师根据讨论结果，提出了大课间活动实施方案：1. 每周安排2-3次趣味运动会，让学生在游戏中锻炼身体；2. 每月举办一次班级对抗赛，提高班级凝聚力；3. 定期邀请专业教练进行指导，提高学生运动技能；4. 利用课余时间，组织学生进行体育锻炼；5. 开展“优秀运动员”评选活动，表彰优秀运动员。
五、总结与展望10:50-11:00主持人：张老师张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中提出的宝贵意见，并对大课间活动的改进提出了期望。
课间活动共15篇
课间活动共15篇课间活动1记一次大课间活动——开心的拔河比赛今天，是星期五，我们要在大课间时举行拔河比赛。
一开始的阵势着实让我们吓了一大跳。
他们班个个都是又高大又强壮正在摩拳擦掌地准备呢。
不知他们班哪个狂妄自大的人笑道：“就你们的小瘦也敢跟我们班比，是不是刚开始就这样，把你们吓着了，好的开始可是成功的一半。
”我们都听得火冒三丈，更是激怒了我们的队员。
老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。
两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。
不一会儿，老师发出了比赛的命令。
“嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。
我也使出了全身的力气在拉绳子。
我们这一边每一个人都在用力拉着。
绳子一点一点地被我们拉了过来。
我们的脚一点一点地往后退着。
我们的身子往后倾斜。
拉呀拉啊，系在绳子中间的水瓶在一点点地往我们这一边移动着。
啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措手不及给他们拉了回去。
脚步眼看也乱了。
这时，旁边的学生马上大声指挥，叫我们按照他的号令一起用力。
我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。
果然，这一招起了作用。
绳子又给我们拉了过来。
对方没有示弱，也在另一个人的指挥下团结一致，用力拉绳子。
现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他们拉过去。
绳子中间的水瓶一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。
站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。
在旁边同学的鼓励下，双方更加用力地拉着绳子。
对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的力度，绳子竟然给对方拉过去了。
呀，不好，水瓶很快被他们拉到了中间，眼看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力把绳子往我们这一边拉。
这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓足气把对方给拉过的河。
“好，我们胜利了！”这时，集合的铃声响了，我们也就依依不舍地集队去了。
快乐的课间活动(20篇)
快乐的课间活动（20篇）欢乐的课间活动作文篇1丁零零，下课铃声响了小伴侣们兴高采烈的跑出教室，像潮水一样涌向操场。
不一会儿，很清静的校内像菜市场一样喧闹非凡，有的小伴侣们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小伴侣在操场上你追我赶，有的小伴侣在学跳高，还有的小伴侣在捉迷藏，小伴侣们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片快乐的海洋。
我和小伴侣们像猴子一样飞速地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，突然又来个“金鸡倒立”玩的多么快乐呀。
还有的小伴侣坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自由的飞来飞去。
丁零零，上课铃声响了，小伴侣们高兴奋兴地回教室上课了。
欢乐的课间活动作文篇2周三下午其次节语文课下课后，我和张一鸣、伍泳霜像欢乐的小鸟一样跑出教室，来到教室旁边的班级板报旁做嬉戏。
嬉戏的名称叫做“踩气球”。
规章是：首先选出两位参与嬉戏的选手，再找一位伙伴当裁判，然后，参赛选手的左、右脚绑三个气球，就开头踩对方的气球，等裁判员说：“时间到”，大家都要停下来，看看谁剩下的气球最多，那位选手就成功了。
嬉戏开头了，伍泳霜做裁判。
只听一声令下，我们都开头了凌厉的“攻击”。
突然，张一鸣趁我不留意，发起突然攻击，飞速地冲过来，想踩我的气球。
幸亏我机智地一闪，转身躲了过去。
一转身，张一鸣反而被我踩破了两个五颜六色的气球。
她不服气，又想踩我的气球，结果他是“赔了夫人又折兵”，当她跑过来时，不当心摔了一跤，她的另两个五颜六色的气球被她自己弄“爆炸”了！我笑着说：“张一鸣，你节哀顺变吧！”四周的同学不禁哈哈大笑起来。
嬉戏结束了，最终我成功了，那一刻，我觉得特别欢乐！欢乐的课间活动作文篇3周二的下午是我们的阳光大课间活动的时间，在课间活动里，有的同学跳绳、有的同学踢毽子、有的同学跑步，我和王名钰分到一组玩跳绳，我一分钟跳了87个，有的同学能跳100多个呢。
然后我又跟于知远玩跳绳，我还可以带着同学一起跳，我和同学们在一起玩的很快乐。
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5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9月 22日 星期 一
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
美丽的动物（2）
活动过程
聆听《龟兔赛跑》
活动效果
学生能很好的融入到活动当中来，活动效果较好。
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
10月 13日 星期 一
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
问声好（1）
活动过程
1、听录音唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
参加人员
兴趣小组成员
活动容
新年好（3）
活动过程
一、编创与活动
为新年晚会对歌
1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。
2、分小组编创，吹奏给大家听
3、听一听，谁的编创的旋律好听。
二、热热闹闹过新年
1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。
2、分小组编创。
3、展示每个小组的合奏效果。
3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
4、跟着老师的琴声完整地唱歌。
5、听音乐分小组编创动作。
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
学生学习兴趣高涨
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9 月29日 星期 一
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
新年好（2）
活动过程
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
生活多快乐(2)
活动过程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
活动效果
效果良好
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
10 月8日 星期三
活动地点音乐教室
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
活动效果
让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9月 28日 星期 六
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
新年好（1）
活动过程
一、表演《小拜年》
1、听录音唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？
2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。）
问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9 月3日 星期 三
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
生活多快乐(1)
活动过程
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生参与积极。
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9月 17日 星期 三
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
美丽的动物（1）
活动过程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果
活动效果较好
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
10 月 15 日 星期 三
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
问声好（2）
活动过程
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生感知音乐的节奏，效果良好
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9 月 10 日 星期三
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9 月15 日 星期一
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
生活多快乐（3）
活动过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
活动效果
感知童话音乐的情趣。
体育活动记录
记录人伟
指导教师伟
时 间
9 月 24 日 星期三
活动地点音乐教室
参加人员
兴趣小组成员
活动容
美丽的动物（3）
活动过程
表演《大音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。