最新北师大版数学二年级上册7.3《分糖果》ppt公开课件2
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北师大版数学二年级上册第七单元《分糖果》ppt课件2
本训练题集针对二年级北师大版数学上册第七单元《分糖果》设计，包含多个实践题目。首先，通过平均分配20块糖果给5个小朋友的题目，引导学生理解平均分配的概念，并学会用图示法解决问题。接着，提供不同分法的记录表，让学生尝试并比较不同分配策略的效率，如每ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分得多一些可减少分配次数。此外，还设有把50根小棒平均分给小组内小朋友的题目，要求学生记录分配过程并得出结果，以巩固平均分配的技能。同时，温馨提示部分提供了小组活动的角色分配建议，以促进学生间的合作与交流。最后，还包含其他平均分配相关的训练题，如分配图书给不同班级，旨在通过多样化题型提升学生的解题能力和思维灵活性。整体而言，本训练题集旨在通过实践操作与记录，帮助学生深入理解平均分配的原理，并培养其数学思维和解决问题的能力。
二年级上册数学课件 第七单元 第3课时 分糖果 北师大版(共12张PPT)
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分一分与除法
第3课时 分糖果
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一、情景导入 同学们，报告你们一个好消息，我们班在上个月被评为“月 模范班级”，为了奖励同学们，我买了一些糖果，想请同学 们帮我分给4个小组，可以吗？
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二、探究新知
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分一分与除法
第3课时 分糖果
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一、情景导入 同学们，报告你们一个好消息，我们班在上个月被评为“月 模范班级”，为了奖励同学们，我买了一些糖果，想请同学 们帮我分给4个小组，可以吗？
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二、探究新知
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二年级上册数学课件-7.3 分糖果 (共18张PPT)北师大版
（3）你是怎样分的？利用附页4填一填。
还剩_____块。 请同学们在老师，如果物体数量很多， 可以通过几次分来分步完成，并把分的过程 记录在表格中，最后算出结果。 2.如果平均分的过程中有剩余，剩下的个数要 小于份数。
小试牛刀 我每次捡3个，多 少次才能捡完？
我每次捡4个，多 少次才能捡完？
每次捡3个：11－3－3－3－2＝0 每次捡4个：11－4－4－3＝0 答：每次捡3个，需要捡4次才能捡完； 每次捡4个，需要捡3次才能捡完。
此题错在把分成的份数与每份有几个相混淆。正 确的做法是圈3个圆圈，每个圆圈里有4面小旗。
1.
10到20之间的数有：11,12,13,14,15,16,17,18,19。 两个乘数相同的积只有16。 既分4堆数，每堆4个。 答：这筐西瓜有16个。
第3课时 分糖果
1. 通过对不同数目物品进行平均分的具体操作，感受分 法的多样性与合理性。（重点）
2. 体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”初步体 验。（难点）
3. 通过对大数目的物体进行平均分的过程，认识有余数 的平均分，体验用表格进行记录的方法。
例题分析 （1）说一说，可以怎样分？
（2）下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎 样分的吗？
2.
2，3，4，6的最小公倍数是12。 答：这一堆橘子至少有12个。
3.分一分，填一填。（选自教材P63练一练第1题）
同学们试试看吧！你 一定可以的。
请同学们在老师的带领下完成表格吧，加油哦！
把一些物品平均分的情况：(1)按指定份数平 均分；(2)按每份的个数平均分。平均分的过程中， 剩余的个数要小于份数。
作业1：完成教材P63练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
北师大版二年级数学上册第7单元第3课时《分糖果》PPT课件
8）片枫叶。
（1）把一些豆子放在袋子中， 一位小朋友抓一把豆子。 （2）如果手中的豆子能平均分 成2份，得2分；能平均分成3份， 得3分；如果既能平均分成2份，又 能平均分成3份，得6分；其他情况 不得分。
（3）每人做3次。 （4）总分高的获胜。
试一试吧!
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
的计数单位“10”来尝试。
你能看懂笑笑是怎样分的吗？
你能看懂淘气是怎样分的吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你是怎样分的？利用附页4填一填。
还剩
块。
平均分有两种可能，一是
全部分完，二是有剩余，并且
剩余的个数小于份数。
巩固练习
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，
平均分成了 （ 4 ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（
课堂小结
通过今天的学习，小朋友应该感受到了合 作的魅力，集体的智慧是无穷的，当我们遇到 困难时，老师希望你们能和小组或同桌的同学 一起商量解决，好吗？
课后作业
教材第63页练一练第1题。
第7单元第3课时
分糖果
北师大版(2014秋）二年级数学上册
谈话导入
二（1）班明天要 去参观科技园。
50块糖果平均分给4个人。
探究新知
这么多糖果怎么 分呀？
一块一块地分： 生1 生2
生3
生4
两块两块地分： 生1 生2
生3
生4
五块五块地分： 生1 生2 生3 生4
对于大数目的平均分，第
一次分多少，应该想到用较大
新北师大版二年级数学上册《分糖果》公开课课件
分糖果
把20块糖平均分 给5个小朋友，每 个小朋友分几块？
我们可以用5个圆片 代表5个小朋友，20 根小棍代表糖果
把你分的 过程在表 中记录下
来
第一次每个小朋友分1块糖 第二次……
每个小朋友共分 4块糖
记录本
第一次
1
第二次
1
第三次
1
第四次
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
第一次每个小朋友分2块 第二次……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
记录本
第一次
2
第二次
2
第三次
第四次
2
2
2
2
每人共分4块糖
2
2
2
2
每个小朋友分4块 糖刚好分完
记录本
第一次 4
4
4
4பைடு நூலகம்
4
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
把20块糖平均分 给5个小朋友，每 个小朋友分几块？
我们可以用5个圆片 代表5个小朋友，20 根小棍代表糖果
把你分的 过程在表 中记录下
来
第一次每个小朋友分1块糖 第二次……
每个小朋友共分 4块糖
记录本
第一次
1
第二次
1
第三次
1
第四次
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
第一次每个小朋友分2块 第二次……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
记录本
第一次
2
第二次
2
第三次
第四次
2
2
2
2
每人共分4块糖
2
2
2
2
每个小朋友分4块 糖刚好分完
记录本
第一次 4
4
4
4பைடு நூலகம்
4
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
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北师大版二年级数学上册
把20块糖果平均 分给5个小朋友，每个 小朋友分几块？
你们可以用5个圆片代表5个小 朋友，用20根小棒代表20块糖果
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
第一次
1
1Leabharlann 111第二次
1
1
1
1
1
第三次
1
1
1
1
1
第四次
1
1
1
1
1
每人分（ 4）块糖。
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
每人分到（10 ）根，还剩（10 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名
第一次
8
8
8
8
8
8
第二次
第三次
第四次
每人分到（8）根，还剩（2）根。
（1）把一些豆子放在袋中。 （2）一位小朋友抓一把豆子。 （3）如果手中的豆子能平均分成2份，得
2分；如果还能平均分成3份，再得3分。 （4）轮流做几次。 （5）得分高的获胜。
谈谈本节课的收获
第一次
1
1
1
1
1
第二次
1
1
1
1
1
第三次
1
1
1
1
1
第四次
1
1
1
1
1
每人分（ 4）块糖。
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
第一次
2
2
2
2
2
第二次
2
2
2
2
2
第三次
第四次
每人分（ 4）块糖。
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
第一次
3
3
3
3
3
第二次
1
1
1
1
1
第三次
第四次
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
12 12 12 12
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10
10
10
10
2
2
2
2
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
12 12 12 12 11
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
第一次
4
4
4
4
4
第二次
第三次 第四次
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 1 1 1 1 1
第二次 1 1 1 1 1
第三次 1 1 1 1 1
第四次 1 1 1 1 1
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 3 3 3 3 3
第二次 1 1 1 1 1
第三次
第四次
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 2 2 2 2 2
第二次 2 2 2 2 2
第三次
第四次
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 4 4 4 4 4
第二次
第三次
第四次
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名
第一次
5
第二次
5
第三次
2
第四次
5
5
5
5
5
5
2
2
2
每人分到（12 ）根，还剩（ 2）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
1
1
1
1
1
1
1
1
每人分到（12 ）根，还剩（ 2）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
2
2
2
2
每人分到（ 12）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
把20块糖果平均 分给5个小朋友，每个 小朋友分几块？
你们可以用5个圆片代表5个小 朋友，用20根小棒代表20块糖果
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
第一次
1
1Leabharlann 111第二次
1
1
1
1
1
第三次
1
1
1
1
1
第四次
1
1
1
1
1
每人分（ 4）块糖。
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
每人分到（10 ）根，还剩（10 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名
第一次
8
8
8
8
8
8
第二次
第三次
第四次
每人分到（8）根，还剩（2）根。
（1）把一些豆子放在袋中。 （2）一位小朋友抓一把豆子。 （3）如果手中的豆子能平均分成2份，得
2分；如果还能平均分成3份，再得3分。 （4）轮流做几次。 （5）得分高的获胜。
谈谈本节课的收获
第一次
1
1
1
1
1
第二次
1
1
1
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第三次
1
1
1
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第四次
1
1
1
1
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每人分（ 4）块糖。
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
第一次
2
2
2
2
2
第二次
2
2
2
2
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第三次
第四次
每人分（ 4）块糖。
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
第一次
3
3
3
3
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第二次
1
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第三次
第四次
姓名 小明 小红 小华 小亮 乐乐
12 12 12 12
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10
10
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2
2
2
2
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
12 12 12 12 11
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
第一次
4
4
4
4
4
第二次
第三次 第四次
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 1 1 1 1 1
第二次 1 1 1 1 1
第三次 1 1 1 1 1
第四次 1 1 1 1 1
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 3 3 3 3 3
第二次 1 1 1 1 1
第三次
第四次
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 2 2 2 2 2
第二次 2 2 2 2 2
第三次
第四次
姓名
小小 小 小 乐 明红 华 亮 乐
第一次 4 4 4 4 4
第二次
第三次
第四次
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名
第一次
5
第二次
5
第三次
2
第四次
5
5
5
5
5
5
2
2
2
每人分到（12 ）根，还剩（ 2）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
1
1
1
1
1
1
1
1
每人分到（12 ）根，还剩（ 2）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
2
2
2
2
每人分到（ 12）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次