小学美术六年级下册《画扇面》课件 (2)资料
人教小学美术六下《第6课扇面画》(2)
课题扇面画教材分析：本课是造型表现领域本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏学习领域：造型●表现设计●应用教学目标1.知识：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式2.技能：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤3.情感：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣教学重点第一课时：通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式第二课时：扇面的构图与布局教学难点第一课时：了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美第二课时：用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、较硬的白纸、扇架学具准备课前收集各种各样的扇子笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具（可带造型各异的白坯扇）课件内容1.谜语2.常见的扇面外形3.四幅古代山水、花鸟扇面画4. 欣赏多幅扇面画作品5.扇子博览会6.时尚的扇面画教学评价1.能否体会扇面画的装饰作用，并用语言表达自己的欣赏感受2.能否根据所选扇面的形状合理的进行构图3.能否积极参与自评与互评活动课时安排： 2 课时教学过程：第一课时活动一：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅课件1出示绕口令："有风不动无风动，不动无风动有风"学生在小组间内展开读绕口令比赛这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇子）虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱咱们今天就一起来体会扇面画的魅力（板书课题）设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容--扇面画活动二：1、交流讨论，了解扇子种类同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同每组选一位代表代前面来介绍（课件2出示常见的扇面外形）我们常见的扇子有这么三种形状：（1）折叠扇面形（2）圆扇面形（3）鹅毛扇面形总结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编等等设计意图：通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质2.听故事，了解扇面画的装饰作用（出示空白的和绘画的扇面）同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风也一样凉爽如果要你选择，会要哪一把？为什么？中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来美化、装饰，又可抒发自己的情感有一个故事还与扇文化有关呢，现在老师就给大家讲一个《题扇桥》的故事：传说在王羲之家门前东边有条小河，河上有座石头砌的拱形小桥这一天，天气很热王羲之经过这座桥回家，看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇虽然便宜，但没人买老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是汗，愁眉苦脸地叫着："要扇子吗？买扇子吗？"王羲之见了很同情，问道："老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀？"老婆婆说道："三十文，少两文也卖给你"王羲之听了，向旁边店家借来一支笔，就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道："老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖"哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了请问：为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢？（说明扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值）设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作用3.通过欣赏体会扇面画之美不少的艺术家也在扇面上落下了精彩的一笔，咱们现在就来欣赏一下大师画的扇面作品课件3展示四幅古代山水、花鸟扇面画引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解设计意图：通过欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局活动三：今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子？你想设计一把什么形状的，用什么材料来做？准备在扇子上画什么？（讨论汇报）这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各种扇面形状，并简单的装饰一下边框下节课我们来画扇面画教师指导学生完成白胚扇的制作提醒学生下节课带国画工具第二课时活动一：1. 展示完成的形状各异的白胚扇这节课我们也来学学王羲之在扇面上作画，让我们的扇子也充满艺术气息2.教师示范、指导（1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画比如咱们学过画金鱼，老师就以金鱼为创作主题在不同形状的扇面上，需要不同的构图比如老师今天选择的是折扇，（利用实物投影仪展示）在构图上应该注意什么呢？（学生讨论回答）提出建议：折扇一般由左右两条直线和上下两条弧线组成四边在扇面上绘画要考虑扇面的形状，画景物时可先在扇面上画出浅浅的水平线，以免景物随扇子弧线歪斜但在特殊情况下，画的景物随弧线弯曲也别有风味（2）.示范在扇面上作画：今天咱们都在提前准备好的白坯扇上作画，需要利用扇面纸质和宣纸吸水不一样的特点如果想表现出国画中洇开的效果，笔中的水分可适当多一点（教师示范画金鱼，在用墨用色上，加以讲解）（3）在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题则依弧线曲行设计意图：通过示范解决"用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点"的教学难点活动二：运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果看课件4，欣赏多幅扇面画作品并请学生点评这些作品的精彩之处欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗？作业要求：在上节课做好的白胚扇上，尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画教师着重指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点设计意图：欣赏作品能让学生学有所悟，自己动手作画能让学生学有所得活动三：现在大家都画好了扇面画，但是我们的扇子还不能使用，想一个办法让我们的作品具有实用性各小组讨论，也可以尝试一下，怎样让不同形状的扇子"动"起来小组汇报教师总结：扇形的画面可以采用反复折纸的方式来做成扇子（请一位同学做简单示范）团扇、其它形状的画面可以采用背后贴卡纸，中层插入冰糕棒的方法做成实用的扇子既然找到了方法，大家赶快动手做吧做好的扇子请按不同的形状放到老师给大家准备好的扇子架上，让我们来开个"扇子博览会"吧！（课件5）学生完成扇子的制作活动四：我们的"扇子博览会"还真吸引了不少收藏爱好者呢现在请每组评出你们认为最棒的作品放到这个"拍卖台"上，请小作者来为自己的作品作一下"广告"，也就是说说自己的作品好在哪儿作为主办者，我发给每位同学三张代币券，在听完介绍后，你希望收藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面1. 各组推选出的学生以做"广告"的形式进行自评2. 其他学生选择最喜欢的作品投代币券3. 评出得到代币券最多的作品并请两位同学说说自己为什么选择收藏这把扇子4. 师评：选择一把在小组内就落选的扇子，为它提出修改建议拓展：今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的"扇子文化"注入了新鲜的设计元素近年来也有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中（课件6展示）在即将毕业之际，让我们把亲手做成的扇子当成友谊的见证物，在同学间互相赠送留作纪念吧！（学生互相赠送）。
第6课扇面画(课件)人教版美术六年级下册(共22张PPT)
作业要求
1.注意扇面画的整体构图，突 出主体。 2.表现扇面的意境美。 3.用水墨情势的表现方法，临 摹、创作一幅扇面画。
小结：
弘扬中国文化，做传 递中国文化的使者， 让中国文化的芳香永 驻人间.
唐 宋 时 期
山水画
团 扇
花鸟画
人物画
明 清 时 期
折 扇
你知道扇子这几个部分 叫做什么吗？
扇骨
扇面
扇柄
故事会
枯木寒鸦图 唐寅（明）
•张大千
多子图 齐白石
•鹦鹉 徐悲鸿
折扇
扇
压画
面பைடு நூலகம்
画
的
画
适当XXX
法
主次分明 虚实有序
均衡画面，突出主体，意境美，诗书画印为一体
提示：在运用水墨情势创作扇面画时， 构图要均衡美观，主体要突出，墨色要 浓淡相宜，不要将画面安排的太满，有 时适度的空白也会产生丰富的效果。
扇子的作用
一：扇风纳凉
二：装饰品
三：道具
扇子的分类
扇子的文化历史
中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个 级成部分，中国被誉为制扇王国之称。扇子源于中国，在 中国已有3000多年的历史。最早出现在殷代，用五光十色 的野鸡毛制成，称之为“障羽”，故“扇”字里有个 “羽” 字。当时，扇子不是用来扇风取凉，而是作为帝王外出巡 查时遮阳挡风避沙之用。西汉以后，扇子开始用来取凉。 在扇子上题诗作画第一次出现于三国。北宋时，出现了携 带极为方便的折扇。到了南宋，画扇、卖扇、藏扇之风盛 行，并出现了扇铺和画商。明清文人墨客题扇画扇成为一 种时尚。
人教版六年级美术：《扇面画》课件02
扇面画历史：
• 扇面画是中国历史悠久的传统艺术品。 在宋、元时代，团扇画广为流行。明 代以后，折扇画渐执牛耳。扇面画中 不乏超绝脱俗的传世佳作。历代书画 家喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达 意，或为他人收藏或赠友人以诗留念。
花鸟扇面画
画扇面步骤:
• 1.选材 • 2.设计并制作扇面 • 3扇面图案选择与设计 • 4.图案布局 • 5.题字盖章
《画扇面》课件
扇子类型
• 形状：折扇、团扇、葫芦形扇、梯形扇、 芭蕉叶形扇、方形扇、椭圆形扇。
• 制作材料：绢扇、纸扇、木扇、羽扇、象 牙扇、芭蕉扇、葵扇以及竹编、蒲编、麦 秆编扇等。
• 色彩：黑扇、白扇和彩扇几种
功能：纳凉、舞蹈道具、装饰品等
材质：竹、木、纸、草编等等。
形状主要有： （1）折叠扇面形 （2）圆扇面形 （3）鹅毛扇面形
有古
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身
体
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灵
魂
总
要
我们，还在路上……
注意：
• 在扇白面上作画，需要利用扇面纸质和宣纸 吸水不一样的特点。如果想表现出国画中洇 开的效果，笔中的水分可适当多一点。
• 在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要 提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。 题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题 则依弧线曲行。
六年级下册美术课件-6《扇面画》 人教新课标 (共25张PPT)课件
运用水墨形式创作扇面画，不要将画面 安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富 的效果。
扇子拍卖会
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
六下美术6-扇面画课件
·扇子 ·
取一很长方形纸，词真 我向丁新业5,
沿虚线进结自析。
将二跳内往工
在后当上做一世其饰 图光
用心初图发款性病子 的机。
(三)落墨题款。通常在作画完毕之后要提上诗文 或画名、作者的姓名，再加盖印章。
家庭作业
制作一把自己喜欢的扇子 选择自己看喜欢的扇面形状 根据扇面的形状画上适合的图案 可以选择小组合作完成
扇面画
小
风摇几有
谜
头摇根皮 出摆瘦无 足摆骨肉
语 大 智
慧
打同一物品。
扇子是引风用品，夏令必备之物。中国扇文化有着深厚的文化底 蕴，是民族文化的一个级成部分，它与竹文化、佛教文化有着密切关 系。历来中国被誉为制扇王国之称。扇子主要材料是：竹、木、纸、
扇、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲 草等也能编强或制成各种千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精 制，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺 术身价百倍。扇子起源于中国，在中国已有3000多年历史。最早出现 在殷代，用五光十色的野鸡毛制成，称之为“障扇”,故"扇"字里
尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的
2 练习，掌握扇面作画的特点 及 步 骤。
通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，
3 从 而 增 强 民 族 自 豪 感。
小小故事会
南方天气潮湿，梅雨季节，阴天多雨。传说，王羲之见到一位老太太所卖的 六角竹扇都有些发霉，尽管价格很低但仍然无人购买。王羲之见后，决定帮老太 太一个忙。便说：老婆婆，生意怎样?"客官真会笑话人，您看这么多竹扇，几 天都没卖出一把，都有些发霉了，在这样下去， 一家人连吃的都没有了。”王義 之说： "不碍事，我教您一个方法，保您的竹扇能卖个好价钱。"说罢，便在老 太太的竹扇上写了一些字。老太太见后更是生气，边忙阻拦：客观莫乱写，这样 都没人买，弄脏了就更没人要了。王羲之说莫慌，我写了字后，包您的竹扇能买 个好价钱。 “不可能，十分钱都卖不掉，你写几个字就能卖一百文钱?”王羲之 写完字后对老太太说，你只吆喝王羲之题扇，每扇一百钱即可。人们听说了竹扇上 的字是王羲之所书，便争相购买，不一会老太太手中的竹扇便被一枪而光。次日 ,王義之经过题扇桥时，见老太太又背了一些竹扇坐在桥头，专等王羲之求其题 字，羲之不悦，心想昨日本想帮你一小忙，今日却想用我的字来赚钱，无奈又在 老太太的竹扇上写了几个字，老太太的竹扇又卖了个好价钱。之后王羲之每从桥 上过时，便老远见到老太太在桥那头等他，这时王羲之便避道而去，穿过一小巷
最新六年级美术下册第6课《扇面画》 2人教版优选教学课件
纨扇（团扇）
折扇
象牙扇
羽扇（孔雀翎）
羽扇（天鹅翎）
花 鸟 扇 面
山 水 扇 面
人 物 扇 面
书 法 扇 面
团 扇 中 的 花 鸟 画
团 扇 中 描 绘 的 昆 虫 蟋 蟀
—
欣 赏 ： 同 学 们 的 作 品
你比 有较 什一 么下 发看 现看
《题扇桥》故事：
传说在王羲之家门前东边有条小河,河上有座石头砌的拱形 小桥。这一天,天气很热。王羲之经过这座桥回家,看见有位头 发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。走近一看,是一 大包制作粗糙质量低下的纸扇。虽然便宜,但没人买。老婆婆 站在火辣辣的太阳底下,满脸是汗,愁眉苦脸地叫着:“要扇子吗? 买扇子吗?”王羲之见了很同情,问道:“老婆婆,你这扇子卖几文 钱一把呀?”老婆婆说道:“三十文,少两文也卖给你。”王羲之听 了,向旁边店家借来一支笔,就站在桥头,把扇子一把一把都题上 字,说道:“老婆婆,这题上字的扇子,要八十文一把,少了你不要 卖。”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人,大家一看王羲之 题字的扇子,人人争着要,一下就卖光了。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
小学美术六年级下册第6课《扇面画》课件
扇子是消暑送凉的工具，主要有团扇和
折扇两种类型。文人画家往往在扇面上画画， 写字，既起到了美化、装饰的作用，又抒发
了自己的情怀。
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
秋葵图 宋 佚名
范例欣赏
麻雀
花卉
学习要求
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欣赏：画家及同龄人的扇面画作品。
了解：扇面有哪几种形式？各有什么特点？
尝试：折纸做成扇面，根据扇面的形状，在上面
画山水或花鸟。
交流：把做成的扇面，在同学间进行展示，或相
互赠送留作纪念。
课后拓展
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其他内容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
山茶图 现代 关山月
樱桃与小鸡 现代 唐云
其 他 内 容
范例欣赏
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
人教版六年级美术下册《扇面画》ppt教学课件
扇面画是传统艺术门类中的奇葩，其审美趣味除了雅俗共
赏的艺术性，还具有广泛的实用功能，所以深得群众喜爱。
从形制上分，又有圆形叫团扇(纨扇)和折叠式折扇。
在宋、元时代，团扇画广为流行。明代以 后，折扇画渐执牛耳。
扇面画中不乏超绝脱俗的传世佳作。折扇的扇 面上宽下窄，呈扇形。
画家在命笔之时须考虑在特定空间范围中安排画面， 精思巧构，展示技法。匠心独具，笔随意转，化有 限为无限，创造出富有魅力的形象和意境。
展开扇面，首先是对扇面的形象的评估，从画的精神、 气韵、造诣、趣味及意境着眼，细细品味，来领略ห้องสมุดไป่ตู้者对 整个扇面布局，构图的意图，笔触的深浅、虚实。水墨还 是设色，更之重彩，来反映作者的思想，体味其流派的特 点，作画的风格。
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
扇面画
•
扇面画是中国历史悠久的传统艺术品，扇面画的历
史可以追溯到唐朝，明代开始集书法，绘画于一扇，盛
行于明清时期。
中国画门类中，历代书画家喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意，或 为他人收藏或赠友人以诗留念。存字和画的扇子，保持原样的叫成扇，为 便于收藏而装裱成册页的习称扇面。
由于尺幅有限，画家必须精心布局扇面，设计墨色 和构图，从而逐步成为一种独特的艺术品种。
谢谢观赏！
祝大家学习进步
小学美术六年级下册第6课《扇面画》课件
扇面画
欣 赏
饰纳 等凉
道 具 （
功 能
舞
蹈
）
装
绢
纸 羽
制 作 材
象料
牙
等
一 、 折 叠 扇
（二 团、 扇纨 圆扇 扇 ）
羽 毛 扇 面 形 ）
（ 芭 蕉 扇 形 云 扇 形 鹅
三 、 其 他 各 种 形 状 的 扇
扇 子 的 三 种 形 状
子
扇扇 扇 面柄 子
结 构
壹
，
听 故 事
肆
做一做
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一待 一计 出什出 计 步
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艺课 完一
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术绘 成幅
纸基
字画
成
张本
迹或
扇
）形
和书
给
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画写
他
注
作业要求：
（1）用合适的纸片折出自己喜欢的折扇或者团扇， 也可以制作自己喜欢的扇面。 （2）可以独立创作也可以合作。（注意 使用剪刀要注意安全） （3）最后装饰。
《 中 国 扇 文 化 》
到了唐朝，用雉毛做的扇子 改成了用孔雀毛做。据考古
《
发现，四川成都出土的战国 铜壶刻有一个仆人手执长柄
中
扇替主人煽风的图案。
国
扇
文
化
》
《 中 国 扇 文 化 》
叁
听一听
光看哪字一向“你子婆辣的叫有天有 了王晓的把旁三这吗婆辣纸卖位，条《 。羲得扇一边十扇？）的扇。头天小题
谢谢·大家
之这子把店文子”，太。走发气河扇 题时，都家，卖王愁阳虽近花很，桥 字桥要题借少几羲眉底然一白热河》 的上八上来两文之苦下便看的。上 扇已十字一文钱见脸，宜，老王有 子挤文，支也一了地满，是婆羲座传 ，满一说笔卖把很叫脸但一婆之石说 人了把道，给呀同着是没大抱经头： 人看，：就你？情：汗人包着过砌在 争热少“站。”，“（买制一这的王 着闹了老在”老问要戴。作大座拱羲 要的你婆桥王婆道扇上老粗包桥形之 ，人不婆头羲婆：子道婆糙扇回小家 一，要，，之说“吗具婆质子家桥门 下大卖这把听道老？表站量在，。前 就家。题扇了：婆买演在低桥看这东 卖一”上子， 婆扇老火下上见一边