美术组素描教师2015.9教学计划
素描美术教学计划
素描美术教学计划素描美术教学计划「篇一」在西方造型艺术体系中“无点不成线，无线不成面，无面不成体”曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成，缺一不可的关系。
点是线的基础，线是面的基础，面是体的基础，在素描教与学的实践过程中，辨证地运用三者的相关理论，来启发、引导学生，对我们素描教学上档次的提高，有着不可低估的作用。
从绘画学这个角度来讲，任何物体都是由点、线、面、体组成。
那么怎样运用“点、线、面、体”的本体语言来启发、引导学生呢？笔者根据长期的教学经验，谈谈个人的体会，并借此抛砖引玉。
首先，要让学生学会“观察”“观”是指大体的看，粗略的看；“察”是指仔细的分析，反复的比较。
通常情况下，正确的观察方式有利于教与学过程的顺利进行，有利于学生专业素质的逐步提高。
素描的教学体系实际上是很复杂的，而且不同的专业老师对观察方法的理解也不完全相同；因此，在教学实践过程中“教”的方法也是相当的多。
但是，在这里我们仍然要提倡科学的'观察方法——先观而后察。
其理由有两个方面：一、大体、粗略地看有利于我们观察物体的视线总在整体之中。
二、一开始就进入仔细分析、反复比较是不利于整体印象的形成；相反，在其思维里面还会出现杂七杂八的形象。
由此可见，我们不难发现先观后察的观察方法是合逻辑的、科学的，在教学中应该得到广泛的推广。
“先观后察”先观，观什么呢；后察，又察什么呢。
这里要分为以下三方面来阐述一、先观大的体积，大的动态。
要求视线放得很宽，有些同学在这里很容易犯错误，因为他们的视线很容易集中到某些小的形体上去，同时在表现的过程中也始终盯着那个小地方画；其结果是到最后画面的整体效果不但出不来，而且到处都是七零八乱的碎形象。
二、观调子时先看主要的大的明暗交界线。
两条主要交界线：后脑到下颌的与颞骨到下颌的，他们的起伏变化，将直接体现头部结构的转折变化，也将直接决定头像是否有体积，有空间。
三、察小形中的大形，察小体中的大体。
这要求我们始终要以一种整体的眼光来审视形体，坚持局部服从整体，整体统筹局部的观念。
素描教学计划
素描教学计划素描教学计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的素描教学计划，希望能够帮助到大家。
素描教学计划1教学目的：1．学习素描的基本知识和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。
教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。
在适当的教学中进行色彩的基本练习。
2．在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。
3．让孩同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。
教学内容：第一、二周：单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的.明暗关系。
第三、四周：主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。
第五、六周：主要进行多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。
第七、八周：训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。
通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。
第九、十周：静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。
第十一周---第十六周：主要进行石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。
画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。
美术素描课程教学计划
1.教材与参考资料
-采用国内权威的素描教材，结合教师自身经验编写教案。
-提供丰富的素描作品集、美术杂志等参考资料，供学生课外学习。
2.教学工具与设备
-配备充足的专业画具，如素描纸、铅笔、橡皮、画板等。
-使用多媒体教学设备，展示经典素描作品，辅助讲解。
七、教学进度安排
1.第一阶段（1-4周）：素描基础知识学习。
八、教学保障措施
1.建立健全教学管理制度，确保教学活动有序进行。
2.定期组织教师培训，提高教师的专业素质和教学能力。
3.加强师生沟通，了解学生学习需求，调整教学方案。
4.提供良好的学习环境，确保学生能够在安静、舒适的环境中学习。
5.建立学生互助小组，鼓励学生相互学习、交流、提高。
九、教学预期成果
1.学生能够熟练掌握素描基本技能，具备一定的创作能力。
2.教学难点
-线条的流畅性与力度控制。
-光影、明暗的深入刻画与表现。
-人物动态、表情的准确捕捉与描绘。
十一、教学策略
1.针对教学重点，设计系统的训练计划，分阶段实施。
2.对于教学难点，采用逐步引导、反复实践的方式，帮助学生克服。
3.结合学生的兴趣和特长，制定个性化教学方案。
4.通过讨论、示范、讲解等多种教学手段，提高学生的理解和应用能力。
-引导学生关注静物的质感、空间感，提高作品表现力。
4.第四阶段（11-14周）：风。
-指导学生掌握风景素描的光影、层次，培养观察能力。
5.第五阶段（15-18周）：人物素描。
-每周安排2课时实践练习，1课时人物速写。
-着重培养学生捕捉人物动态、表情的能力。
2.探索新的教学手段和技术，提升教学效果。
美术素描教学计划
美术素描教学计划美术素描教学计划教学目标：1. 掌握基本素描技法，包括线描、铅笔渐变、明暗对比及阴影表现。
2.了解素描作品的构图原理，提升艺术感知与审美能力。
3. 建立良好的绘画基础，为进一步的艺术学习打好基础。
教学内容：1. 线描的基础练习，包括直线、曲线、圆弧等线条描绘。
2. 铅笔渐变的训练，包括单一灰度色块、渐变百分比块等。
3. 开始进行明暗对比，将物体分为高光、中间灰度和阴影，理解光影原理。
4. 学习阴影的表现，包括直线阴影、弯曲阴影、交叉阴影等。
5. 掌握素描构图的原理，包括平衡、重心、对称等，学会设色。
教学步骤：1. 线描练习，要求学生控制线条细度、粗细以及线的方向，体验不同线条带来的效果。
2. 铅笔渐变训练，要求学生逐渐掌握逐色块的灰度色彩表现，注意手法的轻重。
3. 明暗对比训练，特别是对于常见的物体进行练习。
4. 阴影表现练习，注重传神和形态表现。
5. 设色，提升画面的艺术感知和审美能力。
教学方法：1. 原理讲解，重点讲授每个技法的原理和表现效果，理解其原理，更有助于掌握其技法。
2. 实战演练，针对不同的技法进行实践，帮助学生加深理解。
3. PPT 辅助，使用 PPT 进行图像讲解，为学生制定清晰的美术课教学计划。
评价标准：1. 线描的线条要准确流畅，形态基本正确。
2. 铅笔渐变要自然、流畅，具有明显的层次和渐变效果。
3. 明暗对比表现要明显，阴影表现明显，光影效果要准确。
4. 素描构图的表现要自然、平衡和美观，创新性要有一定的表现。
结语：素描是基础画法中的重要一环，因此在素描中教学，希望在掌握基础技法的同时，提高学生的审美能力和艺术感知。
我们应该注重学生的动手实践，以培养学生的审美素养，为将来的艺术创作打好坚实的基础。
美术素描课程教学计划
美术素描课程教学计划美术素描课程教学计划（精选7篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是店铺收集整理的美术素描课程教学计划（精选7篇），希望大家喜欢。
美术素描课程教学计划篇1素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
第一章:素描几何形体、素描石膏像教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。
并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。
为今后真人写生打下基础。
教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。
教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。
2、人物和重心问题、动势和比例关系。
教学场所：1、专业画室2、教室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：几何模型、石膏人物模型教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解2、结构的表现方法3、线的表现方法4、全因素的表现方法复习思考题：整体感在素描写生中的作用。
素描教学计划
一、教学目标
1.理解素描的基本概念，掌握素描的基本技巧和表现手法。
2.培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
3.提高学生对素描艺术的兴趣，激发学生深入学习素描的积极性。
二、教学内容
1.素描基础知识：介绍素描的定义、分类、材料与工具的选择等。
2.基本技巧训练：线条、明暗、质感、空间感、透视等。
2.建立在线作品展示平台，将学生的优秀作品进行数字化展示，扩大作品的传播范围。
3.推荐学生参加省级、国家级乃至国际级的艺术比赛，争取荣誉，提升学校及学生的艺术声誉。
二十七、教学可持续发展
1.推广绿色教学理念，减少教学过程中的资源浪费，提高资源利用效率。
2.引导学生关注环境保护，将环保主题融入素描教学，培养学生的社会责任感。
1.教学结束后，教师对整个教学过程进行总结，分析教学效果，总结经验教训。
2.反思教学中存在的问题，针对不足之处制定改进措施，为下一阶段的教学工作做好准备。
十二、附录
1.教学大纲：详细列出每节课的教学内容、目标和要求。
2.作业要求：明确每次作业的具体要求和评分标准。
3.学生作品集：收集和展示学生的优秀作品，记录学生的学习进步和成果。
5.激励法：鼓励学生参加各类比赛，激发学习兴趣和创作热情。
五、教学评价
1.平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2.期中考核：以静物素描为主，评估学生的造型、明暗、质感等基本技能。
3.期末考核：以人物或风景素描为主，综合评价学生的素描水平和创作能力。
六、教学资源
1.教材：选用适合初学者的素描教材，为学生提供系统的学习指导。
3.静物素描：以静物为对象，进行造型、明暗、质感等方面的训练。
美术绘画之素描教学计划
鸿桥中学美术二课教学计划一、素描班1、本课程的任务使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。
2、课程教学目标使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。
(1)知识教学目标1.了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。
2.熟悉素描造型的一般规律。
3.理解素描造型语言的运用。
(2)能力培养目标1.掌握以明暗造型的素描表现方法。
2.掌握以线条造型的素描表现方法。
3.能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。
4.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。
5.具有一定的对素描作品的鉴赏能力。
(3)思想教育目标1.树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。
2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。
3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。
3、教学内容和要求(1)素描基础理论课程内容：1.素描的概念。
2.学习素描的目的要求。
3.素描的工具与材料。
教学要求：1.明确素描的基本概念、分类及表现特征。
2.了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。
3.初步掌握素描的工具、材料和使用方法。
(2)石膏几何体写生课程内容：1.物体的三度空间、透视关系和明暗规律。
2.石膏几何形体写生。
教学要求：1.掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点。
2.明确形体透视和明暗变化原理，掌握形体透视缩形明暗变化的一般规律。
3.初步掌握正确的观察方法。
4.掌握明暗造型的方法要点，能正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。
(3)静物写生课程内容：1.静物的配置与构图。
2.静物写生的方法步骤。
3.静物写生要点(立体感、空间感、色彩感、质感与量感)。
教学要求：1.了解静物配置的原则，掌握静物写生的构图原理和方法。
2.掌握静物写生的方法步骤和写生要点。
美术素描教学工作计划
美术素描教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握素描的基本技巧，包括线条、明暗和透视等方面的基本理论知识。
2. 帮助学生培养观察和表现能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的美术审美情感。
4. 培养学生的绘画基本功，为今后的美术学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 线条基础训练：直线、曲线、笔画的轻重、延长与变短、断续与连续。
2. 素描基础理论：明暗关系、光影处理、透视原理、空间感表现等相关知识。
3. 素描作品创作：静物、风景、人物等不同题材的素描作品创作。
4. 素描技巧训练：素描速写、速绘、局部细节处理、素描材料的使用等相关技巧。
三、教学方法1. 案例分析法：通过对大师作品的分析，让学生了解素描的具体应用和技巧。
2. 实地写生法：组织学生到室外或者室内进行实地写生，让他们感受现实物体的形态和明暗。
3. 教师示范法：教师通过现场示范，让学生学习到具体的绘画技巧和方法。
4. 学生自主练习法：鼓励学生进行自主练习，培养他们的观察力和表现力。
四、教学流程1. 第一周：线条基础训练- 教师初步介绍素描的基本概念，让学生了解素描的重要性和应用范围。
- 教师讲解线条的基本类型和应用技巧，让学生进行线条练习。
- 组织学生到室外进行线条写生练习。
2. 第二周：素描基础理论- 教师讲解明暗关系、光影处理和透视原理的基本知识。
- 教师通过示范作品讲解不同光影和透视效果的表现方法。
- 学生进行室内静物写生，练习明暗处理和透视效果的表现。
3. 第三周：素描作品创作- 学生选择自己感兴趣的题材进行素描作品的创作。
- 教师逐个指导学生，讲解作品中存在的问题并提出修改意见。
- 学生进行互相交流，学习他人的优点和特点。
4. 第四周：素描技巧训练- 学生进行速写和速绘的练习，提高他们的观察和表现能力。
- 教师讲解素描的局部细节处理方法，让学生练习细节描绘。
- 学生进行素描材料的使用练习，了解不同素描材料的特点和用法。
素描教学计划
素描教学计划素描教学计划1 一、教学目标：培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体、圆球体等几何石膏体的画法。
解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。
二、教学内容：透视、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。
三、教学过程：1、线条练习：线条是素描绘画的根本，通过不同线条的训练，掌握不同线型语言带来的体会同时平稳的心态更是画好素描的前提。
2、体积感训练：讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力，训练概括的能力。
3、单体训练（简单）：针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。
4、单体训练（复杂）：针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。
5、单体组合训练（简单）：将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。
6、单体组合训练（复杂）：将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。
7、完整空间训练：整体物体空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。
本阶段目标：1、了解正确的作画步骤，让学生能够独立完成组合形体的作画。
2、培养学生较准确地表现物体形体、结构、比例、明暗、虚实透视解剖造型能力。
以及对物体大体积，大空间，质感，量感的绘画能力。
通过学习几何石膏，逐步让学生认识和理解素描的含义、意义和种类，掌握其所表现物体的造型、结构、空间、透视、光影、体积、质感等基本的绘画表现方法。
逐步培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，培养学生对生活美的感受！素描教学计划2 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组。
现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
素描教师日常工作计划范文
一、指导思想为了进一步提高素描教学质量，培养学生的审美能力和动手能力，本学期我将全面贯彻素质教育理念，结合素描学科特点，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高自身业务水平，深入研究素描教学理论，掌握最新教学动态。
2. 培养学生良好的绘画习惯，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强与其他教师的沟通交流，共同提高素描教学水平。
三、具体工作1. 业务学习与提升（1）每周至少阅读两篇与素描教学相关的学术论文或教育杂志，了解最新教学动态。
（2）参加校内外的素描教学研讨会，与其他教师交流教学心得，提升自己的教学水平。
（3）针对教学过程中遇到的问题，查阅相关资料，寻求解决方法。
2. 教学内容与教学手段（1）根据学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学进度与质量。
（2）注重教学内容的丰富性，引入经典素描作品，激发学生的学习兴趣。
（3）采用多媒体、实物展示等多种教学手段，提高学生的学习效果。
3. 学生管理与辅导（1）关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
（2）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
（3）针对不同层次的学生，制定个性化的辅导计划，提高学生的学习成绩。
4. 课堂教学与评价（1）优化课堂教学流程，提高课堂效率，确保教学质量。
（2）关注学生的课堂表现，对优秀的学生给予表扬，对不足的学生给予鼓励。
（3）定期进行课堂评价，了解教学效果，调整教学策略。
5. 课外活动与交流（1）组织学生参加校内外美术比赛，提高学生的综合素质。
（2）与其他教师合作，开展美术社团活动，丰富学生的课余生活。
（3）邀请美术专业人士为学生进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
四、工作总结与反思1. 每学期末对教学工作进行总结，分析教学成果，找出不足之处。
2. 定期撰写教学心得，反思教学过程中的问题，为今后的教学工作提供借鉴。
3. 积极参加校内外教学交流活动，分享教学经验，提高自己的教学水平。
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素描分类与表现方法
2
2 2 素描分类与表现方法 2
十一
15 16
石膏几何模型和静物表现方 法
2 2
17 十二 18 速写的训练方法与要点
2
2
十三
19 20 21
十四 22
1）学习透视原 深入刻画能力和对整体的把 理，表现物体的 握能力 内外结构及体量 感。 （2）理解素描 景物写生表现技法 的光、影、质感 间的关系； （3）学习素描 的基本理论和画 法； （4）掌握物体 质感和空间透视 等的色彩规律。
2 2 2 2
23 十五 24 25 十六 26 27 十七 28
内外结构及体量 感。 （2）理解素描 的光、影、质感 间的关系； （3）学习素描 的基本理论和画 法； （4）掌握物体 质感和空间透视 等的色彩规律。
2 速写风景表现技法 2 2 期末作业讲解 2 2 作业讲评 2 2
课 外 作 业 及课 堂作业
周别
授课顺 序 1
授课方向
教学内容
需用时 间 2
教
具
三 2 四 3 4 五 5 6 七 7 8 9 八 10
素描 2 素描概论 2 2 素描写生练习基本知识 2 2 2 2 2 2 2
六
11 九 12 13 十 14
（1）通过对素 描与色彩知识的 掌握和理解，使 石膏几何模型和静物写生方 学生具有一定的 法 造型能力和质感 的表现能力，并 具有一定的观察 力； 速写的训练方法与要点 （2）能够正确 使用绘画工具， 有较熟练的绘画 技能； 表现技法与作画方法
一张素描两张速写
பைடு நூலகம்
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写
一张素描两张速写