校园寻“宝”_教学课件
校园寻宝记
、
偶 然 的 发 现
我 你 教 室里 ， 和逍 天 正在 说 话 ， 然 看 见 报 复 他 。“ 让你 指 ， 当然 也得 看 一 看 它 我 忽 子遥 耐心 地说 。 我班 Ｉ Ｑ最高的子遥气 喘吁吁地走进来 ， 话 们 组 成什 么句 子 吧 。” “ 园里有 宝 藏 ！” 和逍 天异 口 同声 校 我 地 说 。突然 ， 从石 碑 处传 出一 阵 机械运 动 的
了下来 。“ 谢你 ， 天 ！” 谢 逍 子遥 含着 泪水 说 。
我 藏宝 ， 定会让 后 人找 得 到 的 。 子遥 又一 次 去 。子 遥 平安 地 上来 了 ， 们 的心 跳 也平 缓 一 ” 自信 地说 。
不用谢 ，看来我们要团结一致才能冲破难 ． 蔼 我在 周 围看 了一 下 ， 现 又有 文字 。 子 “ 发 “
老师找不着我们怎么办？ 子遥也担心起来。 ”
“ 用怕 ， 不 我有 信号超 强 、 待机 时 间超长
的手机。” 随即， 我从背包里掏出手机， 可居 。
然没有信号。“ 没信号？” 伙伴们疑惑极了。
四、 勇敢 向前走
“ 什么信号超强 ， 我看爸妈一定要 担心 我们 了。逍天难过地说。就是啊 ， ” “ 怎么办？ ”
顿时 ， 时间仿佛停止 了， 只有我们 弯曲曲 ， 最终我们走到了——死胡同。 不是 了他的手。 “
发 怦 声 吧， 难道上天要让我们死在这里？ 逍天捂了 的心 在 迅 速 地 跳 着 ， 出 急促 的 “ 怦 ” 。 ”
一
不让他顺势掉下 下 脸说 。 不会 的 ， “ 既然 以前 的人 要在 这 里 我也一把拉住逍天的身子 ，
也没说一句就把我们拉 出门，来到操场旁
建校 时竖 立 的石碑 前 。
《校园寻宝》ppt课件
达尔文寻“宝”活动
经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
想一想、说一说
1. 达尔文每到一个地方，他都做了些什么？你们 认为他做的对他的发现有帮助吗？2. 如果达尔文不对他的标本进行整理、分析，他会得到物种起源的发现吗？3. 如果达尔文说人是由猴子进化来的，但又拿不出证据，人们会相信他的话吗？4. 通过阅读达尔文的故事，你得到了哪些启发？
达尔文手稿
文 学 巨 著
1859 年《物种起源》 1868 年《动物和植物在家养下的变异》 1871 年《人类的由来及性选择》 1872 年《人类和动物的表情》 1880 年《植物的运动力》
寻“宝”实 践
寻“宝”清单
两片有洞的树叶
一块小石头
一只小动物 ：灰蝶
一只小动物 ：蜗牛
寻“宝”清单
达尔文寻“宝”活动
在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？
达尔文寻“宝”活动
达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。
达尔文寻“宝”活动
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
达尔文寻“宝”活动
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。
达尔文寻“宝”活动
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。
达尔文简介
达尔文与《物种起源》
校园寻宝活动总结
活动需要学生之间密切合作，共同解 决问题，提高了团队协作能力。
未来举办类似活动的计划和期望
拓展活动规模
计划将校园寻宝活动拓展到更 多学校，让更多学生参与其中
。
提高活动质量
通过不断总结经验，提高活动 的组织水平和参与度，使活动 更加精彩、有趣。
增加活动内容
未来可以增加更多文化元素和 互动环节，如历史知识问答、 艺术表演等，丰富活动内容。
04 成果展示与评价
寻宝成果统计与分析
01
02
03
寻宝物品数量
活动期间共寻找到宝藏XX 件，涵盖了XX个种类。
寻宝难度与时间
平均每位参与者需要花费 约XX小时寻找宝藏，难度 适中。
寻宝地点分布
宝藏分布在校园各个角落 ，包括图书馆、操场、教 学楼等。
参与者满意度调查结果反馈
参与者满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度
通过问卷调查，XX%的参与者表示对活动 非常满意，XX%的参与者表示满意。
在活动现场设置安全提示标语，提醒参与者注意安全事项， 遵守活动规则。
03 活动过程回顾
活动启动仪式及规则介绍
活动启动仪式
在校园广场举行，邀请校领导、老师 和学生代表参加。主持人介绍活动目 的、规则和奖励方式。
规则介绍
详细说明寻宝活动的规则，包括宝藏 设置、线索提示、时间限制等，确保 参与者对活动有清晰的认识。
宣传渠道
利用校园内的公告栏、官方微信公众号、学生会等渠道进行宣传，同时邀请校 内外嘉宾进行线上直播推广。
推广内容
制作精美的海报、宣传视频和活动介绍，突出活动的特色和亮点，吸引更多学 生参与。
安全保障措施安排
安全预案
制定详细的安全预案，包括活动期间的安全检查、紧急疏散 路线和医疗急救措施等。
2023年寻宝活动策划书
2023年寻宝活动策划书2023年寻宝活动策划书1活动目的：为了丰富我校大学生的课余文化生活，展示当代大学生青春活力，营造健康、向上、文明、时尚的网络文化氛围，共青团郑州大学委员会、郑州大学学生会特拟定举行此次郑州大学校园寻宝活动。
具体策划如下：一、主办单位：共青团郑州大学委员会郑州大学学生会二、协办单位：郑州大学各院系团委、学生会三、活动主题：梦的探索四、活动时间： 4月20日至4月21日五、活动地点：郑州大学新校区六、活动对象：郑州大学全日制在校本科生七、活动内容：校园寻宝八、宣传准备：随网络文化节整体宣传，展板、海报、微博、微信宣传。
九、活动流程策划：1．活动前准备50张网络文化节宣传海报，并裁剪成上下两部分，在每部分海报后做特殊标记（盖有印章），并编号（区域号+海报编号，如1-1表示1号区域的第一张海报）。
2.校园内共设置十个藏宝区，其中5个藏海报的上半部分，其余5个藏海报的下半部分，每个藏宝区内设10个藏宝点；活动前一天将海报置于藏宝点，工作人员将藏宝点具体位置记下；将藏宝区、具体藏宝点位置信息（文字）汇总并制成地图（见附件）。
3.于网络嘉年华启动前三天开始在郑州大学学生会官方微博上造势，并于嘉年华当天上午11点在微博上与网络嘉年华现场同时发布校园寻宝活动地图。
4.让全校学生按照藏宝图上的指示去寻找海报，寻到海报后在郑州大学学生会官方微博（微博名“郑州大学学生汇”）#校园寻宝#话题中回复自己找到的海报编号。
5.凭所找到的上下两部分海报到网络嘉年华的现场领奖处领取奖品，工作人员对兑奖人及海报信息（包括兑奖人的姓名学号以及所寻到的海报的编号）以excel表格的形式（表格格式见附件）做好登记。
工作人员用微博每两个小时更新最新藏宝情况（更新细则见人员安排）。
6.4月22日，工作人员根据登记的信息将未被寻得的海报回收。
十、活动规则1.寻宝者必须是郑州大学在校学生。
2.寻到的海报必须是完整的一份（上、下各一张），在有效时间内可以同其他寻宝者互换海报。
校园寻宝活动策划书(15篇)
校园寻宝活动策划书(15篇)校园寻宝活动策划书1一、活动背景及目的经过激烈紧张的面试招聘后，我们学生会招入大批新鲜血液。
新生们怀着或单纯或复杂的心情加入我们学生会，对学生会有着憧憬与热情或许还有一些迷茫与胆怯。
匆忙间，水深火热的新生军训过去了，甜美而充实的十一长假过去了，同学们回到校园，正式进入学习中，而我们学生会的工作也全面开展起来。
时间匆匆，虽然我们相处也有一月，但新成员对我们学生会的了解并不深，成员之间的认识也不够。
所以我们决定举办此活动，增加学生会成员之间的联系交流。
以便更好的开展接下来的学院活动。
二、活动意义丰富同学们的学院生活，培养同学们积极向上的进取精神，升华坚持不懈，不怕苦难的精神。
同时增加同学们之间的团结协作能力，培养默契感。
提高全体学生的积极性，增强部门间团聚力和凝聚力，锻炼干事之间的默契度，增强自信心和团队合作意识。
启发想象力和创造力以及逻辑思维能力。
拉近人与人之间的关系，增强彼此之间的信任，更好的共同建设团委学生会。
三、活动主题“校园寻宝”活动四、活动时间及地点活动时间：20__年10月26日活动地点：南区五、活动对象第十届团委学生会全体成员（承办部门除外）六、宣传方案宣传主题：团委学生会“校园寻宝”活动宣传对象：团委学生会全体成员宣传地点：37教项目时期宣传时间宣传方式前期宣传20__年10月21-23各部门部长向干事通知此活动中期宣传20__年10月24-26在樟树林论坛、、缙云网、qq、我爱竞赛网、人人等校内外各大网络媒体上发布消息后期宣传20__年10月27-29撰写新闻稿，在qq、微博、、我爱竞赛网、人人等网络媒体进行总结宣传七、活动流程1、确定游戏路线以及关卡的地点路线共十条，由各组通过第一个游戏后抽签决定。
(详情见附件）2、安排每个站点的人员、人数；确定游戏内容以及所需道具1）游戏内容：在37教集合后所有部门进行一场游戏作为热身，然后每个部门为一个小组，寻宝开始，游戏计时。
“寻宝”游戏策划
“走遍校园”寻宝探字活动策划书为了欢迎各位大一学弟学妹加入我们“济民学社”，激发大家锻炼身体的热情和帮助大一熟悉校园环境，同时进一步加强社团内部人员的相互了解，也给大一新生一个展示自我展示个性的机会，以增强社团的凝聚力和向心力，“济民学社”宣传部策划这次“走遍校园”活动。
一、活动时间：**月**日**：**开始二、活动地点：全校园三、活动主办方：济民学社四、活动实施细则：1、参赛队伍：“济民学社”各成员，自行组成小分队、参与活动。
2、比赛规则：比赛当天，各成员在北大门前指定位置集合，形成自己小分队，小分队风貌的展示个人自行发挥。
每个小分队选2名机动队员进行全校寻宝探字，其余队员原地待命，等待完成探字后的任务。
比赛宣布计时开始时，四支机动队伍各选一名队员到展示牌上随意揭一牌（该牌所在的列即为本班的得字区域），获得自己的行动密码，队员们根据行动密码进行全校寻宝探字，当“走”字找到以后，由一名队员送回本班大本营，则本班有权利揭开战果展示牌上的“走”字，同时有权利在四个活动区域内选择适合自己的活动，选好活动后由大本营的同学完成，活动任务完成，本班则有权利揭开“闪”字，同时获得寻找“遍”字的行动密码，队员们再根据密码寻找“遍”字。
以此类推，直到本班全部揭开“走”“遍”“校”“园”四个字，比赛采用计时制，总用时最短的队伍胜出。
3、注意：（1）当寻宝探字遇到困难的时候，可选择现场求助，求助电话（小分队成员或其他人、裁判及主持人排除），每求助一次该队总用时增加10分钟。
（2）寻宝回来各小分队总共要完成四项体育活动，不能重复，但先完成哪项后完成哪项，各小分队自由选择，且只能选场地空着的活动，这就意味着，回来越早的小分队选择的余地越大。
（3）当有小分队没有可选的活动时，可在备用区内完成活动，如果备用区也被占用，本小分队则暂停计时，等活动场地空出，计时重新开始。
（4）由于所要寻找的卡片分散在校园任何一个地点，而且要求机动队员在最短的时间内把卡片送回大本营，这要求机动队员熟悉全院，而且要有很强的体力。
幼儿园体育教案：寻宝藏(体育)
幼儿园体育教案：寻宝藏（体育）
教学目标：
1. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和运动技能，如跑、跳、爬等。
3. 通过游戏活动，激发幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
教学内容：
寻宝藏游戏。
在幼儿园的户外场地设置一系列的障碍和线索，孩子们需要通过团队合作，按照线索找到隐藏的“宝藏”。
教学准备：
1. 设计并布置寻宝路线和障碍，包括跳跃、爬行、平衡等环节。
2. 准备一些小礼物作为“宝藏”。
3. 制作寻宝线索卡和地图。
4. 确保场地安全，无尖锐或易碎物品。
教学过程：
1. 开始课程时，教师首先向幼儿介绍寻宝游戏的规则和目标，然后分发寻宝地图和线索卡。
2. 幼儿们按照线索卡上的提示，依次完成各种障碍挑战，并在每个关卡找到下一条线索。
3. 在寻宝过程中，教师引导幼儿互相帮助，共同解决问题，强调团队合作的重要性。
4. 最后，找到“宝藏”的团队将获得小礼物，并分享他们的寻宝经验和感受。
教学延伸：
在课后，可以让幼儿们绘制自己的寻宝地图和设计新的障碍挑战，进一步激发他们的创新思维和动手能力。
教学总结：
在课程结束时，教师总结本次寻宝游戏的过程和成果，强调幼儿们的团队协作和问题解决能力的表现，以及他们在运动技能方面的提高。
教学评估：
1. 观察和记录幼儿在游戏中的表现，包括他们的运动技能、团队合作和问题解决能力。
2. 通过幼儿的反馈和分享，了解他们对寻宝游戏的感受和收获。
3. 对比幼儿在课程开始和结束时的运动技能和团队协作能力，评估教学效果。
校园寻宝活动策划方案
校园寻宝活动策划方案为了确保活动有序地进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是店铺收集整理的2021校园寻宝活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园寻宝活动策划方案1一活动名称“我寻，我Young”大学生校园寻宝活动二活动目的推理是一种有技巧的头脑运动，除了在日常的阅读中体验和参与推理解谜之外，推理爱好者们都迫切的呼唤着亲身实践的机会。
这次的校园寻宝活动就是为了给大家提供这样的一个体验平台，让大家在活动中面对玄妙费解的谜题，一步步解谜过关，亲身参与集智力与体力挑战于一体的校园寻宝活动。
推理爱好者将在此次活动中同时收获推理经验的积累，会员之间也能更会进一步认识了解，增加社团的凝聚力和活力，丰富学业之余的校园生活。
三主办单位郑州航院Fever Dream推理协会四参赛对象郑州航院全体师生五活动地点郑州航空工业管理学院东校区六活动时间 12月4日 10:00~15:00七活动奖励一等奖：一组三国杀标准版一套/人/组二等奖：两组名侦探柯南剧场版CD一份/人/组三等奖：四组《岁月推理》杂志一本/人/组八活动准备1.活动前期宣传所用海报印刷，说明活动地点、时间和其他要求，包括对协会内宣传；海报彩色 20张大展板彩色 1个小展板黑白 2个 2K/个条幅红底白字 1幅(以上均由宣传部负责)2.于11月25日前完成海报、展板的制作，并于报名开始前三天进行宣传，11月25日~26日进行报名，对报名人员进行统计后整理。
（以上由秘书处负责）3.于11月30日之前完成谜题和路线的设计及踩点工作。
九活动流程策划1.上午8:00~8:30 工作人员进行工作安排；2.8:30~9:00 参赛人员到场；3.9:00~10:00进行活动前的游戏方式介绍，抽签分组及会长发言；4.10:00 活动正式开始：（1）谜题分发至各组人员手中，现场答题，完成题目的小组领取第一条线路线索，并根据线索寻找下一个迷题；（2）相应的线索点有各组人员值守。
校园寻宝活动策划书_1
校园寻宝活动策划书第三个关卡：袋鼠赛跑当比赛队伍来到最后的一个关卡即怡园1栋铁门时，需要通过这个活动回到终点，比赛结束、每队派出2名选手，气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。
队员像袋鼠一样跳跃通过运动场（保证气球夹在膝盖之间），到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球。
交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。
另一个搭档跑到前方10米处等待，以此反复直到回到终点气球不爆裂，并顺利结束的，则过关应用粉笔事先标记好10米的位置比赛具体线路：1、怡园一栋———步行街———主校道（关卡1）———操场（关卡2）———怡园一栋（关卡3）2、怡园一栋———步行街———羽毛球馆（关卡1）———主校道（关卡2）———步行街———怡园一栋（关卡3）3、怡园一栋———步行街———师生超市（关卡1）———校医院（关卡2）———步行街———怡园一栋（关卡3）4、怡园一栋———步行街———排球场（关卡1）———羽毛球馆——（关卡2）—怡园一栋（关卡3）比赛当天流程：1、下午14：00工作人员怡园20__门前集合，开始布置、领取比赛道具、画第三道关卡粉笔线、搬桌子、摆放果汁类道具2、15：30比赛工作人员回到20__。
3、16：00开始比赛，四条线路同时进行，记时人员记录出发时间，参赛队伍到场后，即使人员记录到达时间。
4。
比赛全部结束，工作人员统计比赛成绩。
5、17：30在怡园进行简短的颁奖仪式。
以下单位均为（元）果汁7。
5、可乐6。
5、醋2、酱油2、食盐1。
5、信封5、卡纸3、铃铛12、一次性杯子6、鸡蛋5、芥末5、工作人员饮用水10、大瓶矿泉水3、气球10、打印费用8、奖状4奖品设置：一等奖：彩笔一盒22元二等奖：夹子一盒12元三等奖：文件夹一个9元优胜奖：糖果一盒5~7元。
共设5项小计：170元校园寻宝活动策划书12一、活动前言：当此春暖花开之际，万物生机勃勃之时，同学们正意气风发，信心倍增，让我们一起享受这样的美景吧！此时正值我们西南大学建校五周年之际，我们愿倾情奉上我们最美好的祝福，祝愿我们的母校越来越美好，借着这样的春分和和煦的阳光，我们祈福，为了母校的明天，也为了我们自己的未来，能够扬帆远航。
校园寻宝活动策划书12篇
校园寻宝活动策划书12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!校园寻宝活动策划书12篇校园寻宝活动策划书1一活动目的：我们学校作为一所综合性大学，在努力提高学生学习成绩的同时，也在努力提高学生们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
及时记录
记录被发现“宝物”的名称，发现的时间、地点以 及周围的环境，还要记录活动过程中的其他问题。
爱护花草树木，不多采，不伤害小动物。
1
校园寻“宝”
板块：教学课件
小学《科学》三年级上册 第一单元 走进科学
看 一 看
让我们从校园开始 我们的寻“宝”之旅吧！
听 一 听
同学们，大 家好，今天 我们先来听 一个小故事！
达尔文寻“宝”活动
达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响， 他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。
达尔文寻“宝”活动
达尔文寻“宝”活动
在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现 代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明 现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？
达尔文寻“宝”活动
达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种 子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家 鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。
3. 如果达尔文说人是由猴子进化来的，但又拿不 出证据，人们会相信他的话吗？
4. 通过阅读达尔文的故事，你得到了哪些启发？
小 结
达尔文的寻宝方法：
认 真 观 察 了 解 记 录 采 集 标 本 整 理 资 料 分 析 研 究 整 合 著 书
达尔文简介
拓展信息：认识达尔文
达尔文与《物种起源》
文学巨著
寻“宝”实 践
寻“宝”清单
两片有洞的树叶
一个小石头
一只小动物 ：灰蝶
Hale Waihona Puke 一只小动物 ：蜗牛寻“宝”清单
为什么在你的眼里它是“宝贝”？
寻“宝”清单
几种不同植物的茎
块茎-菊芋 攀 援 茎 爬 山 虎
根状茎-黄精
鳞茎-洋葱
球 茎 茴 香
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活动要求和注意事项
注意安全
不攀爬树木，不到危险的地方去，不离队。
达尔文寻“宝”活动
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动 物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
达尔文寻“宝”活动
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同 岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物 种可能是在不断变化着。
达尔文寻“宝”活动
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生 物是在逐渐进化的。
达尔文寻“宝”活动
经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说， 并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化 论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
想一想、说一说
讨论并回答下列问题：
1. 达尔文每到一个地方，他都做了些什么？你们 认为他做的对他的发现有帮助吗？ 2. 如果达尔文不对他的标本进行整理、分析，他 会得到物种起源的发现吗？
达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动 物进行解剖、分类和作观察记录。
达尔文寻“宝”活动
19岁那年，达尔文被送到剑桥大学学习神学，但他还是热 衷于自然科学的研究。达尔文从一些朋友那儿学会了如何发掘 并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了 基础。
达尔文寻“宝”活动
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔” 号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。