最新人教版风筝同步练习题
5.1风筝同步练习2(新人教版七年级上)
《风筝》同步练习自主积累一、给下列加点字注音。
憔悴．．（）（）诀．别（）什．物（）嫌恶．（）恍．然（）荡漾．（）伶．仃（）虐．杀（）堕．下（）苦心孤诣．（）二、下列词语书定全部正确的一项是（）。
A宽恕睛朗的天空蜈蚣风筝点缀照应B绝望逝去的春天高兴跳跃破获秘密C仿拂还有寂寞毫无怨恨全然忘却D不堪懒蓝色山桃吐雷偶尔看了三、结合语境解释下列各句中加点词的意义。
1.四面都还是严冬的肃杀．．，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
肃杀：2.我恍然大悟．．．．似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
恍然大悟：3.他的这些，在我看来都是笑柄．．。
笑柄：4.我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣．．．．地来偷做没出息孩子的玩艺。
苦心孤诣：四、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句。
_________________ _________________________________。
书能教你为人宽厚．心地善良，使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎，持重内向．使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息，不畏艰难，使你具有刚毅、坚强的气质。
书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
A读书是一种“美容”，可以使人由粗鲁、鄙陋变得文雅、睿智。
B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的：C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足．培养人的内秀。
D书能改变人的气质，优雅的气质会使人‘因为可爱而美丽”：五、填空。
《风筝》选自，体裁是。
作者，原名，是我国现代伟大的家、家、家。
能力训练六、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？答：七、看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?答：八、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?答：九、这篇散文的主要意思是什么?答：十、阅读课文选段，完成后边各题。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
第21课《风筝》同步练习(人教新课标初一上)2doc初中语文
第 21 课《风筝》同步练习（人教新课标初一上）2doc初中语文基础知识 1.书写以下四句诗。
风筝 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2.给以下多音字注音组词。
什( () ___ ) ___嚷( () ___ ) ___恶( () ___ ) ___落( () ___ ) ___3. 请为下面一那么消息拟个标题〔不超过 10 个字〕〔2 分〕五彩的风筝、尖叫的小孩、忙碌的家长……昨日，在一片高涨的热情中，海 都风筝大赛在泉州江滨体育公园拉下帷幕。
在正式报名参加此次大赛的 20 支队 伍中，共有 6 支队伍最后获得前 3 名。
当日上午，江滨体育公园的上方飞满了各式各样的风筝，既有参赛选手自制 的泉州传统风筝，也有买来的成品风筝。
造型各异的风筝吸引了 3000 余人前往 观看，其中绝大部分是家长带着小孩参加。
许多小朋友一看到漂亮的风筝就赶忙 被吸引住，一时刻差不多上哭着闹着要风筝的小孩，而后有许多家庭临时加入竞赛的行列。
家长们也成了全场最忙碌的人……阅读明白得 阅读«风筝»，回答以下咨询题。
4.文章开头能领取全篇内容的是哪两个词？其中哪个词奠定了全文的感情 基调？5.作者看到〝远处有一二风筝游动〞，就感到〝惊奇和悲伤〞的缘故是什么？6.什么缘故〝我以为这是没出息小孩所做的玩艺〞？7.〝精神的虐杀这一幕〞指代的具体内容是什么？8.请讲讲你是如何明白得这篇课文的主题思想的？拓展运用 阅读下面文章，完成以下各题。
秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把 面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的 墙壁。
母亲这时就悄．悄．地．躲出去，在我看不见的地点偷偷地听着我的动静。
当一 切复原沉静，她又悄．悄．地．进来，眼圈红红的，看着我。
〝听讲北海的花儿都开了， 我推着你去走走。
〞她总是这么讲。
母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍候的 那些花都死了。
四年级上册(风筝)同步练习题及答案
部编本四年级上册（风筝）同步练习题及答案第—课时一、在加点字正确的读音上打“√〞。
憧〔chōng chòng〕憬凌〔léng líng〕空飞起翩翩〔biǎn piān〕飞舞田埂〔gēng gěng〕不停地转〔zhuǎn zhuàn〕半圈〔quān juàn〕儿水二、看拼音，写词语。
fēng zhēngbá cǎohú diétuō qǐshù shāofú幸〔〕huàn呼〔〕sàng哭〔〕fang磨〔〕xiē〔〕息zōng〔〕影三、依据解释写出正确的四字词语。
1.一下子飞得很高。
〔〕2.非常畏惧，脸色都变了。
〔〕3.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
〔〕答案一、chōng líng piān gěng zhuàn quān二、风筝拔草蝴蝶托起树梢福唤丧坊歇踪三、1.凌空飞起 2.大惊失色 3.垂头丧气第二课时一、推断正误。
1.这篇文章的线索是：做风筝---放风筝---找风筝。
〔〕2.“风筝越飞越高，似乎飞到了彩云上。
〞这句话是比喻句。
〔〕3.“我们向那房子跑去，继续寻觅我们的‘幸福鸟’……〞这句话中的“幸福鸟〞指的是风筝，也代表着孩子们对幸福和愉快的向往。
〔〕二、读句子，体会孩子们的心情，再选择参考答案：。
A.快乐B.焦急C.向往1.在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
做一个蝴蝶样的吧。
我们精心做着，心中充满了向往和期望。
〔〕2.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快乐地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。
〔〕3.风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
〔〕三、课内阅读。
我们去放风筝。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放〞，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
七年级上《风筝》同步练习
第21课《风筝》同步练习一、基础巩固：1．给下列加点的字注音。
丫杈．（）可鄙．（）虐．杀（）笑柄．（）瑟缩．．（）点缀．（）宽恕．（）苦心孤诣．（）荡漾．（）憔．悴（）2．填入横线处的词语最恰当的一组是（）我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮____在地下，____扁了。
A.拉丢压B.抓掷踏C.抓掷压D.拉丢踏3．《风筝》选自的集，他的原名是，伟大的家家家。
4．解释下列词语：憔悴：苦心孤诣：恍然大悟：二、课内阅读有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1．如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行_______________________________________________________________2．请用简洁的语言概括第一段的内容。
并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕_______________________________________________________________3．看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的______________________________________________________________________________________________________________________________4．从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象_______________________________________________________________5．在文中找出一句有关文章主旨的句子。
语文：第21课《风筝》同步练习(人教新课标七年级上)(1)
第21课?风筝?同步练习一、根底稳固：1．给以下加点的字注音。
丫杈．〔〕可鄙．〔〕虐．杀〔〕笑柄．〔〕瑟缩．．〔〕点缀．〔〕宽恕．〔〕苦心孤诣．〔〕荡漾．〔〕憔．悴〔〕2．填入横线处的词语最恰当的一组是〔〕我即刻伸手____断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮____在地下，____扁了。
A.拉丢压B.抓掷踏C.抓掷压D.拉丢踏3．?风筝?选自的集，他的原名是，伟大的家家家。
4．解释以下词语：憔悴：苦心孤诣：恍然大悟：二、课内阅读有一天，我突然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一同堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
1．如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了〞改为“又将风轮扔在地下，踩扁了〞行不行？_______________________________________________________________2．请用简洁的语言概括第一段的内容。
并说说“精神的虐杀这一幕〞指的是哪一幕？_______________________________________________________________3．看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸〞的？______________________________________________________________________________________________________________________________4．从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？_______________________________________________________________5．在文中找出一句有关文章主旨的句子。
七年级语文风筝同步练习 新课标 人教版 试题
风筝同步练习第一部分：1．给下列加点字注音：（6分）憔悴．．（）（）诀．别（）什．物（）虐．杀（）恍．然（）2．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）3．这篇散文的主要意思是什么?（3分）4．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?（4分）5．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?（3分）6．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情?（3分）7．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。
（2分）8．读微型小说《同意》，补出小说结尾。
（4分）要求：补写一句话；含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。
突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天，。
第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
小学语文-有答案-人教新课标版语文三上10、风筝同步练习
人教新课标版语文三上10、风筝同步练习填空题
1. 看拼音，写词语
jīng xīn pīn mìng
（）（）
dǒu dòng xún zhǎo
（）（）
2. 填一填。
（）的风筝（）的木轮
（）的飞走（）地奔跑
3. 根据意思在课文中找出相应的词语。
1、向往的意思。
（）
2、形容十分惊恐，连脸色都变了。
（）
3、形容情绪低落、失望懊丧的神情。
（）
4. 写出加点字的反义词，使句子完整通顺。
1、那线一松一（），风筝就飞上了天。
2、我看见水面上半沉半（）着一个巨大的木轮。
参考答案与试题解析
人教新课标版语文三上10、风筝同步练习
填空题
1.
【答案】
精心拼命抖动寻找
【考点】
拼音
汉字的结构
改正错别字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
2.
【答案】
精美巨大急速快活
【考点】
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
3.
【答案】
憧憬惊慌失措垂头丧气
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
4.
【答案】
紧浮
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。
人教版七年级上册语文风筝同步练习7
初中语文试卷马鸣风萧萧风筝·检测题一、积累运用1．给加粗的字注拼音。
憔悴（）（）吐蕾（）瑟缩（）苦心孤诣（）虐杀（）惩罚（）2．用下列词语造句。
宽恕：点缀：荡漾：恍然大悟：3．给下列形近字组词。
4．课文描写了小弟和“我”两个人物，请概括两个人物形象的特点及意义，进而说一说本文要揭示的主题是什么？5．仔细阅读全文，看看作者以什么作线索？围绕这条线索，文章依次写了哪些内容，请作简要复述。
二、阅读理解（一）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
6．用“‖”给本段划分层次，并概括各层大意。
7．为什么小弟如此喜欢看别人放风筝？“我”又为什么不让小弟放？（二）“玩物丧志”是古人用来激励学子学习，告诫他们不要贪玩的一句名言。
无疑，一个人一心沉湎于“玩物”是肯定要“丧志”的。
但我以为“玩”也不是十恶不赦的罪人，“玩”还有另一面，那就是它也常常能使人受益。
为了说明玩的作用，不妨先举两个例子。
一是19世纪德国的大诗人、剧作家歌德。
他小时候就随父亲到处旅游，每到一处，父亲都把当地的风土人情、历史地理讲给他听。
第二次再来，父亲就让他讲，训练了他的记性和口才。
这些对他日后的创作起了很大作用。
另一个是钱学森，我国杰出的科学家，为我国航天事业做出了卓越的贡献。
钱学森小时候喜欢玩扔纸镖的游戏。
先叠纸镖，就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖。
然后，用力一扔，看谁的镖飞得高、飞得远。
结果是同学们都比不上钱学森，这是因为他叠得纸镖十分对称、平整，缝隙很小。
玩使钱学森从小养成用心思考的习惯，凡事都要努力找出符合规律的科学方法。
七年级语文上册第21课风筝同步练习4新人教版
四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册第21课《风筝》同步练习4 新人教版班级姓名得分今日名言：天性犹如种子，它既能长出香花，也能生出毒草，所以我们要时时加以检查，以培养前者，清除后者。
——培根（英）自读目标：一. 深切感受笼罩全文的沉重气氛，体会作者对社会落后的教育意识的忧患。
二. 感受作者的兄弟情谊，学习作者的严于自省的精神。
试卷内容：一.整体把握二.片段阅读（一）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我①似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样②地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
1.根据课文，在括号中选择恰当的动词。
A、拉B、抓C、掷D、扔E、踩F、踏2.结合上下文，在文中划线处填上两个适当的成语，并解释。
3.用一句话来概括本段的内容。
4.画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。
5.文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴，这又是为什么？（二）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
6、“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟，为什么会这样呢？7、关于“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”这一句的理解是8、为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”？9、为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧？”“非常的寒威和冷气”，除了形容天气之外，有没有别的含义？（三）请质疑：在阅读中你觉得最难理解的问题是什么？三.拓展阅读：(一)思考：少年儿童在成长过程中，到底是应该把游戏与玩耍放在第一位还是应该把学习放在第一位？1.阅读警句：如果我们把空闲的时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们的工作和学习。
新人教版三年级(上)《第10课 风筝》同步练习卷
新人教版三年级上册《第10课风筝》同步练习卷二、标题1．看拼音，写词语。
jīng xīnxīwàngyīránxún zhǎomòfángdàjīng shīsèqiān hūwàn huànchuítóu sàng qìpīn mìngbēn pǎ0dǒu dòngJìxù。
2．给下面带点的字选择正确的读音画√。
蝴蝶．（diédiě）憧．憬（chōng zhōng）翩．翩（piān biān）踪．影（zhōng zōng）丧．气（sang shàng）水磨坊．（fáng fǎng）3．组词。
精希却拼清西去并依村坊抖衣树防斗筝续拔憧争读拨撞。
4．补充成语飞起越越起舞万头气小大为命大白自作5．填恰当的词语。
地跑起来的实验高兴得地奔跑的发现打扫得。
6．造句。
憧憬：希望：。
7．按原文填空。
我们，在田野里，找了半个下午，还是。
我们地坐在，一，看见远远的水面上着一个，地转着，将水，水在。
那里是我们村的。
8．续写我们寻找“幸福鸟”的过程。
注意：要有心情描写。
新人教版三年级上册《第10课风筝》同步练习卷参考答案二、标题1．精心；希望；依然；寻找；磨坊；大惊失色；千呼万唤；垂头丧气；拼命；奔跑；抖动；继续；2．；3．精神；希望；了却；拼写；清楚；东西；来去；并且；依靠；村庄；作坊；抖动；衣服；树木；防火；斗争；风筝；继续；拔高；憧憬；争斗；读书；拨打；相撞；4．慢；慢；飞；高；翩；翩；鹏程；里；垂；丧；因；失；相；依；真；相；自；受；5．慢慢；有趣；说；飞快；惊人；干净；6．他对未来的生活充满憧憬．；不管遇到什么困难我都没放弃，希望依然存在；7．都哭了；四处寻找；没有踪影；垂头丧气；田埂上；抬头；半沉半浮；巨大的木轮；不停；扬起来；半圈儿；闪着白光；水磨坊；8．；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、多音多义字组词
mó( ) sāng( ) fāng( ) bēn( )磨｛丧｛坊｛奔｛
mò( ) sàng ( ) fáng( ) bèn ( )
2、解释词语我最棒，我还能联系上下文理解词语的意思
(1)
憧憬:向往。
(例句)我们心中充满着对美好未来的憧憬。
凌空:高高地在空中或高升到空中。
依然:仍然
大惊失色:形容非常吃惊，脸色都变了。
倏地:极快地；迅速地。
(例句)一道闪电倏地划过天空。
千呼万唤:指呼喊的次数很多。
垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。
翩翩起舞:形容轻快地飞舞。
(2)我能用上下列词语说话
憧憬――
翩翩起舞——
垂头丧气——
3、测试
(1)我来考考你近、反义词大比拼
请找出它们的——近义词朋友:憧憬——依然——精心——渐渐——
极快——垂头丧气——
请找出它们的——反义词朋友精心——垂头丧气——
(2)妙用身体部位，巧填成语
垂(头)丧气 ( )忙脚( ) 七( )八( ) ( )舞( )蹈
( )乱如麻 ( )踏实地 ( )观六路，( )听八方
(3)欢迎你来问
a、文中些孩子们做风筝、放风筝、找风筝时的不同心情，你能说出有关的词语吗？
b、你能背诵有关风筝的古诗吗？
c、你知道有关风筝的知识吗？
d、通过读资料袋你有什么收获，和大家一起分享。