高中生物 7.1《现代生物进化理论的由来》 课件 新人教版必修2
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人教版高中生物必修二第1节《现代生物进化理论的由来》ppt课件
1.基因工程，又叫___________或 __________技术。通俗地说，就是按 照人们的意愿，把_______________ 提取出来，加以__________，然后放 到_____________,_________地改造 生物的遗传性状。 2.基因工程的基本工具 3.基因工程的操作步骤
（3）遗传变异——进化的内因：
生物产生的后代会发生变异，产生各种不 同于亲代的性状。而生物的变异有的比亲代更 适应环境，有的却不适应环境。
（4）适者生存——选择的结果
结合自然选择学说的解释模型，利用达 尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什 么脖子长？
3、历史意义：
（1）解释了生物进化的原因
（2）所有生物都有共同的祖先，解释了生物的 多样性和适应性 。 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主 义世界观提供了有力的武器。
4、不足：
（1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解 释。接受拉马克用进废退和获得性遗传的观点。 （2）对生物进化的解释局限于个体水平。 （3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释 物种大爆发现象。
三、达尔文以后进化理论的发展
关于遗传和变异的研究，从 性状水平深入到基因水平， 逐步认识遗传和变异的本质； 关于自然选择的作用等问题 的研究，从以生物个体为单 位发展到以种群为单位。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：生物 都有过度繁 殖的倾向
事实2：物种 内的个体数 能保持稳定 事实3：资源 是有限的
1.达尔文自然选择ຫໍສະໝຸດ 学说的解释模型：推论1：个 体间存在着 生存斗争 事实4：个体 间普遍存在 差异(变异) 事实5：许多 变异是可以 遗传的
推论2：具 有有利变 异的个体， 生存并留 下后代的 机会多
（3）遗传变异——进化的内因：
生物产生的后代会发生变异，产生各种不 同于亲代的性状。而生物的变异有的比亲代更 适应环境，有的却不适应环境。
（4）适者生存——选择的结果
结合自然选择学说的解释模型，利用达 尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什 么脖子长？
3、历史意义：
（1）解释了生物进化的原因
（2）所有生物都有共同的祖先，解释了生物的 多样性和适应性 。 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主 义世界观提供了有力的武器。
4、不足：
（1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解 释。接受拉马克用进废退和获得性遗传的观点。 （2）对生物进化的解释局限于个体水平。 （3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释 物种大爆发现象。
三、达尔文以后进化理论的发展
关于遗传和变异的研究，从 性状水平深入到基因水平， 逐步认识遗传和变异的本质； 关于自然选择的作用等问题 的研究，从以生物个体为单 位发展到以种群为单位。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：生物 都有过度繁 殖的倾向
事实2：物种 内的个体数 能保持稳定 事实3：资源 是有限的
1.达尔文自然选择ຫໍສະໝຸດ 学说的解释模型：推论1：个 体间存在着 生存斗争 事实4：个体 间普遍存在 差异(变异) 事实5：许多 变异是可以 遗传的
推论2：具 有有利变 异的个体， 生存并留 下后代的 机会多
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件2(新人教版必修2)
生物进化的过程：
不利变异
不适者 被淘汰
生存斗争
生物
有利变异 （通过遗传积累） 新类型
适应者 生存
………………..
（自然选择的结果）
达尔文的成功与局限 达尔文自然选择学说，科学地解释了 1、生物进化的原因，
2、生物多样性和适应性的产生。
但受到当时科学水平的限制，不能科学地解释 1、遗传和变异的本质， 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 随着遗传学和生态学的发展，人们对生物进化理 论的研究不断深入，形成了以自然选择学说为基 础的现代生物进化理论。
三、达尔文以后进化理论的发展
1、关于遗传和变异的研究，已经………… 2、关于自然选择的作用等问题的研究， 已经 种群 生物个体 从以__________为单位，发展到以________为 自然选择学说 基因单位。这样就形成了以_______________为 核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和 发展了达尔文的自然选择学说。
青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些 细菌对青霉素的抗药性越来越强。
(1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着 差异 ___________；患者使用青霉素后，体内绝大多数细 菌被杀死(这是___________)，极少数抗药性强的细 不适者被淘汰 适者生存 菌活了下来并繁殖后代(这是__________)。青霉素的 使用对细菌起了__________作用，这种作用是通过 选择 生存斗争 细菌与青霉素之间的__________实现的。由于青霉 素的反复使用，就会使得抗药性这个性状逐代 ___________而加强。从这个过程可以看出，虽然生 积累 自然选择 物的____________是不定向的，但___________在很 变异 大程度上是定向的。所以细菌抗药性产生的内因 是 遗传和变异 ，而外因是 自然选择 。达尔文 Nhomakorabea然选择学说
生物必修Ⅱ人教新课标7-1现代生物进化理论的由来课件(16张)
目标导航
Z Z 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
实验设计 能力展示
探究环境因素对某种生物的选择 自然选择是环境因素(包括无机环境和生物因素)对某种生物的 选择,是指在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程。 (1)自然选择的对象:直接对象是生物的变异性状(表现型),间接对 象是相关的基因型,根本对象是与变异性状相对应的基因,即自然 选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择,因而可以改变种群 的基因频率。 (2)选择的因素:对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环 境。环境因素很多,由一种或几种因素起主导的选择作用。 (3)选择的手段:生存斗争。通过生存斗争使少数具有有利变异的 生物个体生存下来,从而完成一次自然对生物的选择。生存斗争包 括种内斗争、种间斗争、生物与无机环境之间的斗争。
一二三
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Z Z 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
三、达尔文以后进化理论的发展 1.关于遗传变异的研究 (1)研究水平:性状水平→基因水平。 (2)研究结果:认识到了遗传和变异的本质,获得性遗传的观点已 被摈弃。 2.关于自然选择的作用等问题的研究 已经从以生物个体为单位,发展到以种群为基本单位。 3.理论形成 形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。
重难聚焦
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D S 典例透析 IANLITOUXI
实验设计
HIYANSHEJI
一二
2.解读 (1)自然选择的对象 自然选择的直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)自然选择的因素 对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。 (3)自然选择的动力:生存斗争 ①类型:包括种内斗争、种间斗争(竞争)、生物与无机环境之间 的斗争。 ②意义:生存斗争对生物的某些个体的生存不利,但对物种的生 存是有利的,并能推动生物的进化。 ③原因:过度繁殖+有限的生活资源。 (4)自然选择的结果 适者生存,不适者被淘汰。
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件1(新人教版必修2)
③遗传和变异
④适者生存
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
达尔文自然选择学说
• 用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：
• 自然选择的基础是：
过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存， 不适者被淘汰
• 自然选择的内因是：
• 自然选择的手段是： • 自然选择的结果是：
结合自然选择学说的解释模型， 利用达尔文的自然选择学说的观 点解释长颈鹿为什么脖子长？
达尔文的成功与局限
达尔文自然选择学说，科学地解释了 1、生物进化的原因， 2、生物多样性和适应性的产生。
但受到当时科学水平的限制，不能科学地解释
1、遗传和变异的本质， 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 随着遗传学和生态学的发展，人们对生物进化理论的研究 不断深入，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化 理论。
自然选择学说的主要内容
①过度繁殖
②生存斗争
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力 生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。 生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。 经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
达尔文的生物进化理论的意义
• 1、从丰富的事实出发，论证了生物是不 断进化的，并且对生物进化的原因提出了 合理的解释。使生物学第一次摆脱了神学 的束缚，走上了科学的轨道。 • 2、它揭示了生命现象的统一性是由于所 有的生物都有共同的祖先，生物的多样性 和适应性是进化的结果；生物界千差万别 的种类之间有一定的内在联系，从而大大 促进了生物学各分支学科的发展。 • 3、它给予神创论和物种不变论以致命的 打击。
(新课标)高中生物 7.1现代生物进化理论的由来课件26 新人教版必修2
（4）环境的变化可以引起物种 的变化。环境变化直接导致变异 的发生，以适应新的环境条件。
食蚁兽的舌头 之所以细长，是 长期舔食蚂蚁的 结果。
获得性遗传是指环 境引起或由于用进废 退引起的变化是可以 遗传的。
二、达尔的自 然选择学说
内容有四方面： １、过度繁殖； ２、生存斗争； ３、遗传变异； ４、适者生存。
生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来呢？这涉及 遗传和变异的问题。
３、遗传和变异
生物体都具有遗传和变异的能力，生物的变异 有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。
有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得 胜利，生存下来。
４、适者生存
经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环 境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。
c) 遗传变异是自然选择的基础，是进化的内因。 d) 生存斗争是生物进化的动力，推动生物的进化，
自然选择是通过生存斗争来实现的(外因)。 e) 生物进化的方向是由定向的自然选择决定的。 F）自然选择的结果：适者生存，不适者淘汰。
四)达尔文自然选择学说有什么意义？
1.科学的解释了生物进化的原因； 2.科学的解释了生物多样性和适应性的产生，
否定了神创论。 他承认变异有的可以遗传，有的不能
遗传，他改变了拉马克过分强调“生物内 在的自我改进的力量”的观点，在解释适 应性的形成是强调自然选择的作用。
三、达尔文进化论的不足和现代发展
达尔文理论的不足：
由于受到当时科学发展水平的限制，对于遗传和变 异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。关于遗传的 变异是怎样产生的，达尔文接受了拉马克关于器官用进 废退和获得性遗传的观点。
一）自然选择学说的主要内容
１、过度繁殖
各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的 后代,这称作过度繁殖。 生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代 能生存下来的却很少，这是什么原因呢？达尔文 用生存斗争解释这种现象。
食蚁兽的舌头 之所以细长，是 长期舔食蚂蚁的 结果。
获得性遗传是指环 境引起或由于用进废 退引起的变化是可以 遗传的。
二、达尔的自 然选择学说
内容有四方面： １、过度繁殖； ２、生存斗争； ３、遗传变异； ４、适者生存。
生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来呢？这涉及 遗传和变异的问题。
３、遗传和变异
生物体都具有遗传和变异的能力，生物的变异 有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。
有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得 胜利，生存下来。
４、适者生存
经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环 境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。
c) 遗传变异是自然选择的基础，是进化的内因。 d) 生存斗争是生物进化的动力，推动生物的进化，
自然选择是通过生存斗争来实现的(外因)。 e) 生物进化的方向是由定向的自然选择决定的。 F）自然选择的结果：适者生存，不适者淘汰。
四)达尔文自然选择学说有什么意义？
1.科学的解释了生物进化的原因； 2.科学的解释了生物多样性和适应性的产生，
否定了神创论。 他承认变异有的可以遗传，有的不能
遗传，他改变了拉马克过分强调“生物内 在的自我改进的力量”的观点，在解释适 应性的形成是强调自然选择的作用。
三、达尔文进化论的不足和现代发展
达尔文理论的不足：
由于受到当时科学发展水平的限制，对于遗传和变 异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。关于遗传的 变异是怎样产生的，达尔文接受了拉马克关于器官用进 废退和获得性遗传的观点。
一）自然选择学说的主要内容
１、过度繁殖
各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的 后代,这称作过度繁殖。 生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代 能生存下来的却很少，这是什么原因呢？达尔文 用生存斗争解释这种现象。
7.1 现代生物进化理论的由来 课件(人教版必修2)
2.关系图示
•
3.达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 （1）历史贡献 ①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗传三者 Content 综合作用的结果。 ②揭示了生命现象的统一性的原因——所有的生物都有共同的 祖先。 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择的结果。 （2）局限性 ①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 说明：由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本 质，达尔文还不能做出科学的解释。他接受了拉马克关于器官用 进废退和获得性遗传的观点。 ②生物进化的解释也局限于个体水平，应立足于群体水平。 ③达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种 大爆发等现象。
遗传变异在生物进化中有什么作用？
2.枯叶蝶腹面的色泽和形状极似枯叶，这是枯叶蝶的祖先 A.突变后经人工选择的结果 B.人工选择后再突变的结果 C.突变后经自然选择的结果 D.自然选择后再突变的结果
（
Ｃ ）
学点三
达尔文以后进化理论的发展
1.达尔文的自然选择学说为现代生物进化理论的发展打下了
坚实的基础，生物科学的研究和发展不断完善着生物的进化理
学生物进化论的基础。
二、达尔文的自然选择学说 1.主要内容 （1） 过度繁殖 ：增加了变异数量，同时加剧了 生存斗争 ； （2） 生存斗争 ：是推动生物进化的动力； （3） 遗传和变异 ：是生物进化的内在因素； （4） 适者生存 ：是生物进化的结果。 2.评价 （1）历史文献 a.合理地解释了 生物进化 的原因。 b.揭示了生命现象的 统一性 是由于所有的生物都有共同的 祖先。 c.科学地解释了生物的 多样性和适应性 。
• Content 用进废退和获得性遗传。
例3中A选项属于生物进化的何种观点？
高中生物 7.1.2现代生物进化理论的由来课件 新人教版必修2
1、物种的概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后
代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
➢马生和殖老隔虎离是：一个物种吗？
不能交配 可以交配，但后代不可育
➢马跟隔驴离是一个物种吗？
可以交配，但后代不可育
➢两个池塘的鲤鱼是一个物种吗？ ➢两个池塘的鲤鱼是一个种群吗？
地理隔离：
自然条件下 不能实现基 因交流
由于地理障碍使种群
间不能发生基因交Βιβλιοθήκη 。地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群，使得同种生物的不同种群间不能够发 生基因交流的现象。
东北虎
华南虎
生殖隔离 不同物种之间一般是不能够相互交配的， 即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种 现象叫做生殖隔离。
隔离在物种形成中的作用
请阅读教材120页“资料分析”， 思考讨论题的1-4。
基因A2的频率是增加还是减少，要看这一 突变对生物体是有益还是有害的，这往往 取决于生物生存的环境。
通过讨论基因频率的变化可以认 识到，自然界中种群的基因频率一定 会发生变化，也就是说种群的进化是 必然的。
生物进化的实质：
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
影响种群基因频率的因素有哪些呢？
影响种群基因频率的因素：
可遗传的变异、自然选择、 迁入迁出、遗传漂变
影响种群基因频率变化的根本原因是什么？
基因突变 可遗传的变异 染色体变异基 突变
因重组
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
变异是不定向的
多种多样 的表现型
多种多样 的基因型
形成了进化的原材料,不能决定生物进化的方向
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
代的一群生物称为一个物种，简称“种”。
➢马生和殖老隔虎离是：一个物种吗？
不能交配 可以交配，但后代不可育
➢马跟隔驴离是一个物种吗？
可以交配，但后代不可育
➢两个池塘的鲤鱼是一个物种吗？ ➢两个池塘的鲤鱼是一个种群吗？
地理隔离：
自然条件下 不能实现基 因交流
由于地理障碍使种群
间不能发生基因交Βιβλιοθήκη 。地理隔离同一种生物由于地理上的障碍而分成不同 的种群，使得同种生物的不同种群间不能够发 生基因交流的现象。
东北虎
华南虎
生殖隔离 不同物种之间一般是不能够相互交配的， 即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种 现象叫做生殖隔离。
隔离在物种形成中的作用
请阅读教材120页“资料分析”， 思考讨论题的1-4。
基因A2的频率是增加还是减少，要看这一 突变对生物体是有益还是有害的，这往往 取决于生物生存的环境。
通过讨论基因频率的变化可以认 识到，自然界中种群的基因频率一定 会发生变化，也就是说种群的进化是 必然的。
生物进化的实质：
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
影响种群基因频率的因素有哪些呢？
影响种群基因频率的因素：
可遗传的变异、自然选择、 迁入迁出、遗传漂变
影响种群基因频率变化的根本原因是什么？
基因突变 可遗传的变异 染色体变异基 突变
因重组
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
变异是不定向的
多种多样 的表现型
多种多样 的基因型
形成了进化的原材料,不能决定生物进化的方向
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料
(新课标)高中生物 7.1现代生物进化理论的由来课件17 新人教版必修2
改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。
达尔文对神学院的神创论等谬说十分厌烦，他仍然
把大部分时间用在听自然科学讲座，自学大量的自
然科学书籍。热心于收集甲虫等动植物标本，对神
秘的大自然充满了浓厚的兴趣。
达 1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，
尔
一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现 在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便
三、达尔文以后进化理论的发展
性状水平 深入 基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以生物个体为单位
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的 现代生物进化理论
课堂小结
主要内容 拉马克的进用进废退学说 意义
主要内容 达尔文的自然选择学说
意义
达尔文以后进化理论的发展
①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传和变异 ④适者生存
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力
生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。
生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。
经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
下图是某农地长期使用一种农药的甲虫群
体密度变化曲线。则下列叙述中，不符合
达尔文进化论观点的是（ ）
A、a和c时期的甲虫对
虫A
该农药有同样强的抗药性 体
C
B、甲虫抗药性种群形成的
密 度
原因是长期使用单一农药
B
C、B点可以证明甲虫群体
abc
用药时间
中本来就有抗药性的个体
D、从开始使用农药起，
高中生物必修二《7.1 现代生物进化理论的由来》课件 (共35张PPT)
按照用进废退法则推理 未来的人是怎样的？
说不定胳膊、腿退 化，弱化，变细； 脑袋反而变大。
二、达尔文的生物进化理论 ——自然选择学说
神创造万物
航海观察 坚信生物不断进化
大量丰富事实
论证、解释生物是不断进化的
1859年出版了《物种起源》一书，提 出了自然选择学说。
达尔文自然选择学说的解释模型
遗传变异 生存斗争
3.请解释长颈鹿的进化
合作探究一
(1)长颈鹿种群中存在不同变异的个体：有的颈长，有的颈短。 —变异是不定向的 (2)颈长的长颈鹿容易得到食物，生存和繁殖的机会大：环境选择 了颈长的长颈鹿。 —自然选择是定向的，也就是适者生存
所以，达尔文的自然选择学说认为生物 自然选择 进化的方向取决于 .
判断： 1、长颈鹿的祖先经常努力伸长颈和前肢去吃树 上的叶子，因此颈和前肢都变得很长。 ( ) 拉马克的用进废退
• 生物为什么会不断地进化? • 生物是怎样进化的?
在生物进化理论提出之前，人们是怎 样看待生物的来源的?
在西方国家，当时神创 论和物种不灭论占据着 统治地位，人们普遍认 为所有的物种都是上帝 创造的，自古以来既没 有物种的绝灭，也没有 新的物种产生。不同物 种之间没有亲缘关系!
一、拉马克学说
两种进化学说的比较
主要区别：进化的原因
• 拉马克 • 用进废退，获得性遗传 • 达尔文 • 遗传变异是内因，自然选择是其进化 的方向
达尔文以后进化理论的发展
自主探究三
• 随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从 性状 基因 ________ 水平发展到________ 水平，对自然 生物个体 选择作用的研究也从以____________ 为单 种群 位发展成以 ________为基本单位。这样形成 了以______________为核心的现代生物进化 自然选择学说 理论。
人教版高中生物必修二第7章第1节《现代生物进化理论的由来》课件(共31张PPT)
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
学习目标：
1、知道在达尔文之前，人们是怎样看待生物进 化的。
2、能概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
3、了解达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
4、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
当你面对五彩缤纷、生机盎然的生物 界时，你会发现生物的种类极其繁多，它 们的形态大小不一，形态构造也各具特色。 那么，生物界为什么具有如此惊人的复杂 性和多样性？这些生物是怎样进化而来的？ 它们为什么都能适应一定的环境，都具有 生长、发育、繁殖和死亡等生命现象？究 竟什么是生命？地球上的生命又是怎样起 源的？生物进化的机制是什么等等诸如此 类的问题都有待于我们在进化生物学中加 以研究。
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔” 号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地 的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里 不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达 尔文想到物种可能是在不断变化着。
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移， 生物是在逐渐进化的。
拉马克是历史上第一个系统地提出进化理 论的学者。这一理论否定了生命世界中某种神 秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的， 而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化 论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重 要作用。但是他所提出的用进废退和获得性遗 传的观点，却缺少科学证据的支持；他过于强 调环境的变化直接导致物种的改变，实际上， 环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不 会使生物产生可遗传的变异。
2.提示：人工环境与自然环境不可能完全隔 绝，人也不可能离开自然界而生存，因此， 人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。 但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼 共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的 提高，使得人们的生活条件不断改善，健康 水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平 均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在 变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。
第1节 现代生物进化理论的由来
学习目标：
1、知道在达尔文之前，人们是怎样看待生物进 化的。
2、能概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
3、了解达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
4、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
当你面对五彩缤纷、生机盎然的生物 界时，你会发现生物的种类极其繁多，它 们的形态大小不一，形态构造也各具特色。 那么，生物界为什么具有如此惊人的复杂 性和多样性？这些生物是怎样进化而来的？ 它们为什么都能适应一定的环境，都具有 生长、发育、繁殖和死亡等生命现象？究 竟什么是生命？地球上的生命又是怎样起 源的？生物进化的机制是什么等等诸如此 类的问题都有待于我们在进化生物学中加 以研究。
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔” 号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地 的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里 不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达 尔文想到物种可能是在不断变化着。
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移， 生物是在逐渐进化的。
拉马克是历史上第一个系统地提出进化理 论的学者。这一理论否定了生命世界中某种神 秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的， 而且是由低等向高等不断进化的。这对于进化 论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重 要作用。但是他所提出的用进废退和获得性遗 传的观点，却缺少科学证据的支持；他过于强 调环境的变化直接导致物种的改变，实际上， 环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不 会使生物产生可遗传的变异。
2.提示：人工环境与自然环境不可能完全隔 绝，人也不可能离开自然界而生存，因此， 人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。 但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼 共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的 提高，使得人们的生活条件不断改善，健康 水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平 均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在 变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。
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1．这些昆虫于海风的关系是生存斗争。 2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用。 3．变异是不定向的。
㈠ 基础题P.113
2．按照达尔文的自然选择学说，可以做如下解释：细菌在繁殖过 程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使 用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗 争中不占优势；使用抗生素以后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药 性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间以后，抗生素的杀菌 效果就会下降。这一解释未能深入到基因水平，没有说明基因突变 在进化中的作用。 ㈡ 拓展题P.113 1．提示：在自然界，物种的绝灭速率本来是很缓慢的，人类活动 大大加快了物种绝灭的速率。现在的许多濒危物种之所以濒危，很 大程度上是人为因素造成的。因此，一般来说，人类对濒危物种的 保护，是在弥补自己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界正常 的自然选择。当然，如果某一物种的濒危纯粹是由于这种生物适应 能力的低下，或者源于自然灾害，则当别论。
2．提示：人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离 开自然界而生存。因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影 响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、 “与狼共舞”的时代， 农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善， 健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长 来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在 增加。
遗传和变异
生物都有遗传和变异现象。 遗传和变异的特性 遗传和变异具有普遍性； 变异具有不定向性。
适者生存
生存下来的生物都是对环境能适应 的，而被淘汰的生物都是对环境不适应 的，这就是适应生存。
在生存斗争中，适者生存，不适 者被淘汰的过程，就是自然选择。
一个有大风大浪的岛屿上，昆虫的翅， 要么特别发达，要么无翅。
三大发现
比较
两个进化学说的比较
主要区别：进化原因
• 拉马克 用进废退，获得性遗传 • 达尔文 遗传变异是内因，自然选择进化
局限性
自然选择学说的局限性
对生物遗传和变异的性质，自然选 择对遗传和变异如何起作用等问题，不可 能做出本质上的说明，对生物进化局限于 个体水平。
自然选择学说的局限性
材料一： 许多重要性较低、不至于影响生物生存的 器官或特征仍有其特定功能，如眉毛、头发、 人喜怒哀乐的表情、人语言的能力和人的长相。
大风大浪
有翅 力大
原始 昆虫
有翅 力小 无翅
√ × √
生存
有翅 力大
淘汰
生存
无翅
过度 繁殖
变异 遗传
生存斗争
适者生存
下图是长期使用某种农药后，害虫数量随时间变 化的曲线图。请用达尔文的观点解释这种现象。
数 量
时间
自然选择学说
现代生命科学乃至哲学的基石
生物变异
自然选择
新种形成
“自然选择学说”
在生存斗争中，适者生存，不适 者被淘汰的过程，就是自然选择。
5．对达尔文自然选择学说的正确理解是（ ） B ① 环境改变使生物产生适应性的变异 ② 可遗传的变异是生物进化的基础 ③ 变异是不定向的 ④ 变异是定向的 ⑤ 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型 A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤
在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风。 达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达， 一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与岛上经常 刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题： 1．这些昆虫与海风是什么关系？ 2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？ 3．通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?
现代生物进化理论的由来
关于生命起源的几个假说
• 神创论
– “上帝造人” – “女娲造人”
• 自生论
– “腐肉生蛆”
• 宇宙生命论
• 新自生论（或化学进化说）
现代生命
生物 进化
原始生命
化学 进化
非生命物质
引言:
生物为什么会 不断地进化?
生物是怎样进 化的?
欧航局的火星着陆器---贝克尔2号
科幻小说中的贝克尔号
过度繁殖 ——选择的基础 生存斗争 ——选择的手段 遗传变异 ——进化的内因
适者生存 ——选择的结果
进化的内因 选择的手段 选择的基础 选择的结果
自然选择学说的科学性
科学地解释 生物进化的原因 。 科学地解释生物的 多样 性和 适应性。 给神创论和物种不变论给予致命打击， 为辨证唯物 主义提供有力武器。
地球上的各种生物普遍具 有很强的繁殖能力，能产生很 多后代。这就是生物的过度繁 殖现象。
生存斗争
生物个体之间进行的相互斗争，以及生物 与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生 存并繁衍种族的自然现象。 产生生存斗争的原因 生物为争夺有限的生活条件。
产生生存斗争的结果 生物大量死亡，少量存活。 对生物个体往往有害，但对生物物种是有 利的。
– 获得的性状不一定能遗传
达尔文
达尔文
达尔文简介
“自然选择学说”
——《物种起源》（1859）
自然界中，选择物种的力量来自自然环境。 内容
过度繁殖 生存斗争
食物、水、空间、配偶等
遗传、变异
适者生存
解释长颈鹿
例子
过度繁殖
美国罗杰· 迪尔4年前买了1只幼鼠，后又买了4只一 同饲养，把它们当作宠物。由于懒惰失察 ，他饲养的宠 物鼠过度繁殖，数量竟在4年内从5只增加到约1300只。 鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果鳕鱼 所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就 会被鳕鱼塞满。
拉马克关于进化的用进废退学说
• 1.物种是可变的 • 2.生物是由低等向高等进化的 • 3.环境的变化可以引起物种的变化
拉马克
(marck) 1809
• 4.用进废退和获得性遗传
拉马克用进废退学说
用进废退 获得性遗传
请评价拉马克的进化论
• 先进之处（优点）
– 最早提出“进化”
• 不足之处
完善
进化理论的“进化”
• 形成以自然选择为核心的现代生物进化理论 • 认清遗传变异的本质，摒弃获得性遗传 • 以种群为生物进化的单位
反馈评价:
1．一只雌蛙能产卵4000~5000个，卵受精后只有5％~10％ 能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（ ） A．过度繁殖 B．生存斗争 B C．遗传和变异 D．自然选择 2．达尔文进化学说的中心内容是（ ） D A．适者生存 B．过度繁殖 C．生存斗争 D．自然选择学说 3．生物进化的内因是（ ） A．过度繁殖 B．生存斗争 C C．遗传和变异 D．适者生存 4．最先提出生物进化学说的科学家是（ ） A．达尔文 B．孟德尔 C C．拉马克 D．摩尔根
自然选择学说的局限性
材料四：许多学者从基因突变发生的几率出发， 计算出了产生新物种的概率，发现小得惊人。 美国 生物化学家贝希以血液凝固的一系列生物化学机制 为例，讲述如此复杂精密的生命现象不可能是进化 出来的。其中一个蛋白（TPA）产生的几率是1/10 的18次幂，至少需要100 亿年才能发生。如果同时 进化出和它相互作用的蛋白，几率就是1/10的36次 幂…他说：很可惜，宇宙没有时间等待 。
缺乏这些器官或特征并不足使生物成为「不适
者」而灭亡。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然选择学说的局限性
材料二：1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江 动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各样 的生物在寒武纪里大爆发式的出现，动物的演化要比 今天快得多，动物新的构造模式或许能在“一夜间” 产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都 已经存在，只是处于非常原始的状态。 达尔文认为生物的有利变异经过长期的自然选择 和积累、加强可能产生生物的新类型，但是此材料表 明许多新物种的产生不是微小的变异漫长的积累，而 是呈现为大爆发式地出现。
自然选择学说的局限性
材料三： 生物群落中，个体之间不仅有激烈的生存斗争， 也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中的肉，母 狮子会合作哺乳别的幼狮子，老斑马甚至在群体被狮子 追逼的时候迎上去，以自杀来保护群体。
达尔文认为生存斗争是生物进化的动力，但是本材 料表明，生物群落中不仅有生存斗争，还有广泛的互助、 全面合作，通过互助和合作使微弱小的个体得以生存， 从而使“不适者也生存”。