变换句式(1)
语文句式变换及答案含解析(1)

语文句式变换及答案含解析(1)一、初中语文试卷句式变换1.下列句子句式变换后,意思发生了明显变化的一项是()A. 原句:这本书的内容人人都说好。
改句:这本书的内容谁说不好呢?B. 原句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要科技的力量,而且需要战略的眼光。
改句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要战略的眼光,而且需要科技的力量。
C. 原句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
改句:嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D. 原句:一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
改句:宇宙,它的伟大在于,它用纯粹的物质,创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
2.阅读下面的文字,完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,拣起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
浸满(________)譬如(________)花团锦cù(________)(2)文中有错别字的词语是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“美不胜收”中“胜”的意思是(___________)A.完、尽B.优美的C.赢、胜利D.能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。
(不改变句意)________3.阅读下面的文字,完成小题。
再就写景说,无论何种境遇,要描写得唯妙唯肖,都要费许多笔墨。
但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。
新人教版中考语文句式变换含答案(1)

一、中考语文专项练习:句式变换1.把下面的三个短句变换成一个长句。
(可以增删词语,不得改变原意)①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙漠。
【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为,地中海曾经干涸过,还可能一度是沙漠。
【解析】【分析】将短句变长,主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语,将其余内容有序地变成附加成分。
2.阅读下面一篇短文,按要求答题。
不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光。
继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆。
所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢。
便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华。
也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字选择正确的读音。
①其貌不________(yáng)②晶________(yíng)剔透③蜕________(A.duì B.tuì)变④污垢________(A.gōu B.hòu)(2)文中画线的两个句子哪一句是病句?()A.愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B.弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
选用、仿用、变换句式(1)

[变换的原则 ]
(1)不能改变原意
变换句式,只是句式的变换,除了根据需要作个别文字 调整而外,其他都不能变换,尤其是内容。所以上题规 定“内容不能删减,原意不能改动”。即使题干不标出 这样的要求,也不能变动,因为这是基本原则。 句式变换,有的是对一段文字的某一部分进行调整, 这种条件下的变换,一定要注意上下文,使变换的部分 在内容上、形式上都要与上下文连贯,并协调一致。
语言表达· 选用变换句式
句式种类
A、根据表达语气分:陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分:主动句、被动句 C、根据结构的繁简分:长句、短句 D、根据判断的性质分:肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分的位置分:常式 句、变式句、“把”字句 F、根据语体风格分:口语句、书面句 G、根据句式整齐分:整句、散句 H、根据句子数量分:单句、复句
为宜。
陈述句:毒品毁掉了讲师范可同的一生。 一般性叙述,没着重强调。 疑问句:谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生? 六种不同句式,表达 强调毒品危害的肯定性。 的内容基本相同,可 感叹句:毒品毁掉了讲师范可同的一生啊! 表达效果有差异。孰 着重于抒发感叹语气。 优孰劣,要看需要和 被动句:讲师范可同的一生被毒品毁掉了。 语言环境。 强调重点是受事主语。 把字句:毒品把讲师范可同的一生毁掉了。 强调重点是动词谓语。 否定句:毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。 强调事实的存在。
2.要同语境协调
例:阅读下列文字,完成后面的题目。 在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋 虫的合奏,它们高、低、宏、细、疾、徐、作、 歇,仿佛经过乐师们的精心训练,……其实他 们每一个都是神妙的乐师;众妙毕集,各抒灵 趣,哪有不成人间绝响的呢? 把文末的反问句改为陈述句: 这段文字描写了“秋虫的合奏”,末句“哪有 不成人间绝响的呢?”用反问句作小结,要求 将它改为陈述句,一般说来你可以改为“成了 人间绝响”。但是考虑到作者的情感因素,应 在前面加一个副词,将答案写在“简直成了人 间绝响”,这便与语境协调一致了。
句式转换及修改病句(1)

六、用修改符号修改下面一段话。
春节前一天,气候晴朗。一队 少先队员兴高彩烈地在ห้องสมุดไป่ตู้上走着。 是到军属鲁大娘家去帮助扫除的。 鲁大娘看见少先队来了,非常振 奋,联忙把他们让到屋里。开始 队员们打扫屋子了。他们扫的扫、 擦的擦,不到两个钟头以后,就 把屋里屋外都收拾得干干净净。
五、修改病句
1、场上到处是五颜六色的红旗。 场上到处是五颜六色的旗帜。
2、在课堂上认真听讲。
同学们在课堂上认真听讲。
3、小妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。 小妹妹乱嚷起来。 4、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代 的伟大工程。
万里长城、赵州桥、故宫都是我国古代的 伟大工程。
5、课堂上,他总是首先第一个发言。
14、天下起了狂风暴雨。
天刮起了狂风下起了暴雨。 15、他不但改正了错误,而且接受了批评。 他不但接受了批评,而且改正了错误。 16、他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。 他被评为“优秀少先队员”。 他获得“优秀少先队员”的光荣称号。 17、太阳穿过树林照射在草地上。 阳光穿过树林照射在草地上。
18 、我国人口是世界上最多的国家。
四、“把”字句与“被”字句。
1、船里装载的新米把船身压得很低。
2、这就是人们为什么把及时的大雪称为 “瑞雪”的道理吧。
3、山川、田野、村庄被茫茫大雪覆盖着。 4、北纬17°以北不能种橡胶的极限,终于
被我省科技人员冲破了。
常见病句类型:
成分残缺 用词不当 词序颠倒 指代不清
搭配不当 重复啰嗦 自相矛盾 概念含混
一:把下列句子改写成反问句。
1、 雷锋精神值得赞扬。 2 、为了把祖国建设得更强盛,我们 应该努力学习。
新部编中考语文句式变换含答案(1)

一、中考语文专项练习:句式变换1.阅读下面文字,在两处横线上分别补写一句话,与上下文构成排比。
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
据此可仿写为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。
故答案为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。
【点评】这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
2.阅读语段,按要求完成下面各题。
①所谓“工匠精神”,就是一种坚持,是对精益求精的不懈追求就是一种专注,是对不求名利的全心投入。
②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠,他们用无与伦比的技艺,彰显着“工匠精神”的魅力。
③这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。
④我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
(1)给①句中横线选择正确的标点符号()A.;B.,C.—D.?(2)写出②句中划线词语在句中的意思。
(3)③句中有一处错别字,应改为“________”。
(4)请将第④句改为疑问句。
【答案】(1)A(2)这里指他们的技艺没有什么能与之相比(3)铸(4)我们年轻一代,难道不应把这种精神传承下去吗?或我们年轻一代,不应把这种精神传承下去吗?【解析】【分析】(1)考查标点符号的使用。
第①句,是由两个分句组成的,因此横线处应使用分号。
故选A。
(2)考查词语的解释。
无与伦比,意思是事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西。
(3)“踌”是个错字,“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里,也指塑造人的性格或脾气,多指有益的性格或脾气。
(4)“我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
”是陈述句,要求改为疑问句,即改成反问句,可用“难道不”的标志性词语来造句。
小升初语文基础知识期末专项突破—— 句式变换1(有答案解析)

小升初语文基础知识期末专项突破——句式变换1(有答案解析)一、按要求改写句子。
1他不论多忙对我的问题总是很感兴趣总是耐心地讲给我听。
(用加点的关联词语写一句话)2我的心剧烈地跳动起来用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
(仿写句子,用上心理、神态、动作描写)3幸福生活来之不易我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。
(用修改符号修改病句)4下列句子中与其他句子意思不同的一项是( ) 。
A.张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。
B张思德同志是为人民利益而死的他的死难道不是比泰山还要重C张思德同志是为人民利益而死的不得不说他的死比泰山还要重。
D张思德同志是为人民利益而死的他的死怎么会比泰山还要重二、句子游乐场。
1.给下列句子填上合适的关联词语。
(1)我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,( )也没有机器的声音。
(2)父亲怀里的表( )秒针会自己走动,( )坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
(3)阿瑟林斯基关于“睡觉时眼珠转动与做梦有关”的发现,( )凭空猜测,( )经过反复实验得来的。
2.不耕耘怎么有收获?不探索怎会有发现?(改为陈述句)3.压缩了的空气,能承受巨大的承重。
(修改病句)4.科学,是人类解开未解之谜的金钥匙;科学,是人类________的___________________;科学,是人类________的________。
(仿写句子)三、选择题。
1、下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。
A.爸爸让我们说说花生的好处。
B.老师要求我们积极举手发言。
C.我打开书包开始做作业。
D.母亲叫闰土坐下来。
2、下列句子属于哪种句型?A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句(1).你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?( )(2).汤姆马上变得脸色惨白。
( )(3).你可千万不要飞走啊!( )(4)孩子们可真专心呀!( )3、指出下列句子句式不一样的一项()A我们怎能忘记老师的淳淳教导?B那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?C这里的景色这么美,使我们流连往返。
变换句式_变换句式1

• ③庄严的教堂唱起肃穆的圣诗,谁能
够不化邪念为虔敬?沸腾的赛场奏响
激越的进行曲,谁能够不加快奔跑的
步伐?祭奠的灵堂充满和缓的哀乐,
谁能够不透过泪光交换劝慰的眼神?
2.请补写一句与上联字数相等、结构相 似的下联。(平仄不论)
• 上:爱国诚信乃做人根本 • 下联:---------------------------
• 参考答案: • 求实谦虚为治学前提
3.下面是一副对联的上联,请对出下联。
• 荔枝龙眼木瓜 • 答:----------皆是岭南佳果 -----------------
• 参考答案: • 月季牡丹金桂 莫非海内奇葩 • 水仙牡丹芍药 全为华夏名花 • 白云罗浮越秀 尽是广东名山 • 故宫天坛长城 均为京都美景 • 勤劳谦虚宽容 全为中华美德 • 冰花冰雕冰灯 皆为哈市标志 • 尺子铅笔橡皮 皆是学习用品 • 语数英大综合 皆是高考科目
【设计思路】 仿用句式指按照要求,仿照列举的句子形 式,以规定的内容造句,仿用句式涉及句子 内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多 方面的要求,其核心是句子内容、句式特点 和修辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞 手法的运用结合起来考查。能力层级为D级。 这是一道综合能力考查题。
【考试要点】
1、以一个完整的名句做例句,让考生按要求 仿写。 2、限定使用某种修辞手法来仿写。 3、出现关联词语,让学生模仿造句。 4、提供原句和仿句的开头,要求仿写出与原 句大致相同的句子,内容上要求适合原文语境,语 意贴切顺畅。 5、对联形式。
• [例句]粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却 延长了。 • 答:------------------------------------------------• 参考答案:橡皮:自己抹黑了,别人却更加 清白了。 圆规:细直的双腿,却走出了圆润的路。 直尺:单调的线条,却构建出纷杂的世界。
新部编初中中考语文句式变换含答案(1)

一、中考语文专项练习:句式变换1.阅读下面文字,在两处横线上分别补写一句话,与上下文构成排比。
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
据此可仿写为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。
故答案为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。
【点评】这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
2.学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)你所在的八(1)班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座,你将怎么对方老师说?(2)班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。
请你阅读下面的材料,帮助拟写一个辩论题目。
在这个物质日益丰盈的年代,我们越来越明显地感到年味淡了,其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。
作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节,与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传,历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句,并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。
而现在的情况是,如今传统节日显然缺少了其文化内涵。
随着洋节日纷纷进军中国,每逢情人节、圣诞节等洋节日时,全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。
在上世纪九十年代出生的群体,已经开始相信圣诞老人了,开始在麦当劳、肯德基里过生日了。
他们不知道长命锁,没见过八仙桌,传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了,有同学坦言:“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。
像春节这些节日,尽管有浓浓的亲情,但太正式,对我们来说没有诙谐和乐趣,不好玩。
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2、请以平实的语言表述下面材料中划线 句子的含意,不超过15个字。(2013江苏 卷) 有个青年人总是抱怨环境,一位长者对 他说“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子 比给全世界铺上地毯更容易做到。”
改变自己比改变环境(世界)更容易。
散句与整句
“整‛和‚散‛都是指句子的结构形式。
形式整齐匀称,结构相同或相似的,叫 整句。
2.从下列材料中选取必要的信息,为“食品添 加剂”下定义。(2012浙江卷)
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防 腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天 然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品 质和色、香、味。
答:______________________________
形式不同,长短不一的,叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈 散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
方法:寻找表达效果最好的句子作为“参照句”, 把另外的句子改造成与之句式相同的句子。 把下列句子改写成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食,而是一粒需要你去 播种的种子,理想不是现成的画卷,而是一张 白纸,需要你去描画,理想是一片荒漠,而不 是葱茏的绿洲,你要去开垦它。 理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你 去播种;理想不是现成的画卷,而是一张白纸, 需要你去描画;理想不是葱茏的绿洲,而是一片 荒漠,需要你去开垦。
3、阅读下面一段文字,调整画线部分的语序, 并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数 可以增减) 遥远的东西是美丽的,因为长距离留下了想 象的空间,如悠悠的远山,如沉沉的夜空;朦胧 的东西是美丽的,因为省去了事物粗糙的外形, 如月下的杨柳,如灯下的美人;逝去的东西也是 美丽的,如欢乐的童年,如破灭的理想,因为它 留给我们永不能再的惆怅。
短句:指字数少,结构较简单的句子。
长句:指字数多,结构较复杂的句子。 长句的特点:一是修饰语(定语、状语) 较为复杂;二是并列成分用得较多.
(句子的长短是相对而言的,并没有截然的界限。)
长句变短句
一:提取主干法 孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达 到麻木不仁地步的旧知识分子。
孔乙己是一个旧知识分子,他受封建教育制度毒害 极深甚至达到麻木不仁的地步。 二:并列分离法(将原来共同跟一个中心语组合的 成分拆开,组合成一组排比句。) 中华民族 是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精 神的民族。
口语句式与书面句式的变换
口语句式大都由通俗的口语词组 成,特点是比较短小,结构简单, 少用关联词语,作用主要是活泼、 自然。 书面句式大都由文雅的书面语词 组成,多用长句,结构较复杂,关 联词语用得较多,有时沿用一些文 言句式,作用主要是严谨、周密。
1、假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根 据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字的画 线部分。不得改变原意。不超过80个字。(2011 山东卷)
诗人们咏月,常常称明月为金蟾、玉兔;喻月色为 寒霜、白雪;状圆月为玉盘、宝镜;比新月为琼钩、 玉簪。
2、将下面语段中画线部分的句子改写为句式 整齐的排比句。要求:可以更换词语,不得改变 原意。
窥探一个成功人的履痕,无一例外,他首先是在乎 了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人,自然也 “扫不了天下”。所以,见到茂密的森林,你只要无愧
★根据句式整齐分,有整句、散句。
★根据语体风格分 , 有口语句、书面语句。
★ 根据句子数量分, 有单句、复句。
句 式 转 换 类 型
1 、长句和短句的变换 2、主动句与被动句的变换 3、肯定句和否定句的变换 4、陈述句和反问句的变换 5、整句和散句的变换 6、口语句式和书面语句式的变换 7、常式句和变式句的转换 8、句子重组
《考试大纲》语言运用中要求:选 用、仿用、变换句式。
变换句式,就是要求考生能根据
特定的题目要求,在保持原语句意
思不变的前提下,改变原句的句式。
能力层级:E 表达应用
★根据表达语气分,有陈述句、疑问句、感叹句、
祈使句。 ★根据主语的性质分,有主动句、被动句、“把” 字句。 ★根据判断的性质分,有肯定句、否定句。 ★根据句子成分或成分间的位置分,有常式句、 变式句。 ★根据结构的繁简分,有长句、短句。
我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教 练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到 失误的原因在于骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正 错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。
短句变长句
短句变长句的方法:
1、确定主干句(根据它们的中心 话题以其中一个主要句为主干) 2、改编附加成分(把剩余短句改 编成作主干句的定语或状语) 3、排序后编入主干句
地做了丛林中最挺拔的一棵;在奔腾的大海面前,你只 要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠;抬头仰 望无边无垠的蓝天,你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵 云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
答:______________________________
见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵;见 到奔腾的大海,你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴;见到无 垠的蓝天,你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。
1、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发 亮”的美发剂。 2、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 3、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿 45万美元的巨款 。
启发:这句话的主干是“1987年5月30日巴尔的摩地方 法院载决制造商向妇女赔偿45万美元的巨款”,把修饰成 分按时间先后排列组合
1、把下面这个长句改成几个较短的句子,可 以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 (2011新课标全国卷)。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果 为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法 国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学 艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出 的杰出贡献有了更深的了解。 答:______________________________
朦胧的东西是美丽的,因为省去了事物粗糙的外形, 如月下的杨柳,如灯下的美人;逝去的东西也是美丽的, 因为留给我们永不能再的惆怅,如欢乐的童年,如破灭的 理想。
4、将下面句子变为散句。
尽管他们来自不同的地区,尽管他们 彼此不相识,尽管他们的性格有所不 同,但共同的语言把他们紧紧地连在 一起。 答:________________________
3.按照先后顺序排列好。
要求:层次清楚,文意明白,可适当增加字 词,但内容不能删减,原意不能改动。
把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。 要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,原 意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长 关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指 示的禁令。 分析:摘出句子的主干,按时间顺序将其分解 为:①谁发出不允许在学校附近修建剧场的指示, ②警方又接到了什么禁令,③地方法院作出何判 决。
蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上, 一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。 溪边坐着一位长髯老者,面容清癯,双目 炯炯有神。 答:___________________________
一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石 头,像鸡蛋似的,看得可清楚了。溪边坐着一位老爷 爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦!
中华民族是一个历史悠久的民族,是一个勤劳勇敢 的民族,是一个富于创造精神的民族。
三:语意分层法 毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作 出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界” 的科学预言必定实现。 毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候作 出了一个 科学预言,这个预言是“我们将以一个具有 高度文化的民族出现于世界”,这个预言必定实现。
‚要谈‘五四’以来的散文,就一定要 提到朱自清;而要谈到朱自清,就一定会 提到《背影》”这话有道理。 _________________________________
常式句和变式句的变换
按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或 一般语序句。 改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序,这样 的句子叫变式句或特殊语序句(倒装句) 把下面的变式句转换为常式句。 A.多么委婉清丽啊,这琴声!(谓语提前) B.给英雄的慰问信不断地飞来,从厂矿,从农村,从 祖国各个地方。(状语后置) C.荷塘四面,长着许多树,蓊翁郁郁的。(定语后置) D.怎么不快走呀,我说你!(部分宾语提前) E.我不想去了,雨这么大。(因果倒装) F.代我问他好,你看到他。(条件倒装)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多· 雨果有了更深 的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成 了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约—— 伯尔尼公约的制定。
2、把下面这个长句改写成几个较短的句子,可 以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 (2013全国大纲卷) 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行 的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲 自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的 认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比 赛中取得好成绩的保证。 答:________________________________
其中,“变换句式”中的“长句与短句 的变换”与“散句变整句”为常考点,也 是难点。
句式变换的原则
①不改变原意; ②不能增删改变内容; ③可增删个别词语; ④注意层次及逻辑关系; ⑤尽量避免重复,可用指代词简化。
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主动句和被动句的变换 将下面句子变为被动句: 全世界都关注伊朗核问题。 ______________________________ 肯定句与否定句的变换 为强调下段文字的意思,请改变其句式, 必须三次出现二重否定句式。
1、阅读下面的文字,调整画线部分的语句, 使其协调一致、匀称对称。(允许增删或改动词 语)