二年级数学综合测试卷(三)
人教版二年级数学上册第4单元综合检测卷 附答案 (3)
人教版二年级数学上册第4单元测试卷考试时间：60分钟满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能（72分）一、我会填。
（除标注外，每空1分，共37分）1.4个5相加的和是（），写成乘法算式是（）或（），乘法口诀是（）。
2.5×6=30，读作（），两个乘数分别是（）和（），积是（），用到的乘法口诀是（）。
3.1个有（）个直角，4 个有（）个直角，6个有（）个直角。
3.先把乘法口诀补充完整，再根据乘法口诀写两道乘法算式。
（3分）5.写出四道积是12的乘法算式。
（4分）（）×（）=12 （）×（）=12（）×（）=12 （）×（）=126.在里填上“>”“<”或“=”。
7.在（）里填上合适的数。
4×（）=8 3×（）=15 6×（）=243×（）=6 6×（）=18 4×（）=168.在里填上“+”“-”或“×”。
二、我会列式。
（8分）加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：三、我会选。
（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1.下面算式，能直接改成乘法算式的是（）。
①6+6+6+7 ②3+3+3+3+5 ③4+4+42.汉字“日”的笔画是4画，汉字“晶”的笔画是（）画。
①4 ②12 ③163.与4×5结果相等的算式是（）。
①4×4+4 ②4×4-4 ③4×5+54.积是18的算式是（）。
①9+9 ②3×6 ③20-25.买一个足球要花去28元，至少应带（）张5元人民币。
①6 ②5 ③4四、我会画。
（在方框里画图表示下列算式的含义）（6分）3×6 4×5五、我会算。
（16分）4×3= 5×2= 4×5= 5×5-20=3×3= 4×4= 5×5= 2×6+70=4×6= 2×3= 4×2= 6×6+4=42-8= 6×4= 5×1= 3×3-3=生活应用（28分）六、解决问题。
部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案(三篇)
部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案(三篇)目录：部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案一部编人教版二年级数学下册第一次月考综合试题及答案二部编人教版二年级数学下册第一次月考考点题及答案三部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、火箭升空，是________现象。
（用“平移”或者“旋转”作答）2、图中一共有______个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
3、2千克=（___）克8000克=（_____）千克600克+400克=（____）千克3千克-100克=（____）克4、最大的两位数与最小的两位数相差（______）。
5、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
6、我们学过的时间单位有（___）、（___）、（___）。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位（___）。
7、有______个锐角，______个直角，______个钝角，一共有_____个角。
8、平行四边形有（_____）条边，（_____）个角。
9、在（）里填上合适的长度单位。
一条鱼长约30（______）。
一棵树高约6（______）。
玻璃杯高约12（______）。
长颈鹿高约5（______）。
10、左图中有（____）个锐角，（____）个钝角，（____）个直角。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、从上面观察下面的长方体，看到的形状是( )。
A．长方形B．正方形C．圆2、以雷达站为观测点，海洋舰的位置是（）。
A．东偏北60° B．东偏北30° C．北偏西60° D．西偏南30°3、三位数乘两位数，所得的积是（）A．三位数B．四位数C．四位数或五位数4、如图所示，图中有（）个小于90°的角。
二年级数学上册三单元综合检测及答案(四套)
二年级数学上册三单元综合检测及答案(四套)目录：二年级数学上册三单元综合检测及答案一二年级数学上册三单元综合能力测试卷及答案二二年级数学上册三单元综合试题及答案三二年级数学上册三单元考点题及答案四二年级数学上册三单元综合检测及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。
2、钟面上一共有（_______）个大格，每个大格分成了（________）个小格，钟面上一共有（________）个小格。
3、长方形和正方形的四个角都是________角。
4、小丽同学的体重是25（__________）；一个梨子约重200（__________）。
5、450×80的积的末尾只有（____）个0。
6、5×6表示_____个_____相加，也可以表示_____个_____相加，得_____。
7、人民币最小的单位是（_____），最大的单位是（_____）。
8、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的（__）段，还剩（___）米。
9、在做减法题时，个位不够减时，要从（____）位退一当（___）来减。
10、贝贝想买1本《格林童话》，还差18元。
贝贝已经攒了________元。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。
A．条形统计图B．统计表C．折线统计图2、鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条？正确算式是（）。
A．7＋2 B．7×2 C．7－23、有3个人，每人做7朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（）。
A．3＋7 B．7＋7＋7 C．3×74、一瓶面酱连瓶重1千克，面酱净重900克，瓶重( )。
A．100克 B．100千克 C．1克5、班级图书架放着一些书，上层有128本，中层有112本，下层有86本，书架上大约有几本书？应选下面（）算式计算A．128＋112＋86＝326（本）B．130＋110＋90＝330（本）三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
苏教版二年级数学上册第三单元测试卷及答案
苏教版二年级数学上册第三单元测试卷及答案第三单元测试卷一、填一填。
1.求几个相同加数的和用（）计算比较简便。
2.4×3=12，读作“四乘三等于十二”，用口诀“竖式横算，先乘后加”来计算。
3.4+4+4+4+4=20.4.在5×1+1+1+1+1+1=5里填上“+”“-”或“×”，得到5×(1+1+1+1+1+1)=5×6=30.5.根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式: 3×6=18 和6×8=48.6.请写出4道积是12的乘法算式: 1×12=12、2×6=12、3×4=12、4×3=12.二、把口诀补充完整。
二四相乘得八，十五十六相乘得九十六，四十二四六相乘得一百零二，十六九九相乘得一千四百四，XXX相乘得二百四十一，五六相乘得三十。
三、计算题。
1.算一算。
5×3=15，4×2=8，6×6=36，3×6=18，4×4=16，6×1=6，2×3=6，5×5=25.2.在括号里填上合适的数。
(12分)4×6=24，8×3=24，3×61=183.5×31=15，156÷52=3.04，16÷0.5=32.四、看图列式计算。
1.8+4=12.口诀：横竖交叉乘，横竖加减随意排。
2.6+3=9.口诀：横竖交叉乘，横竖加减随意排。
3.5×4=20，20÷4=5.口诀：横竖交叉乘，横竖加减随意排。
五、解决问题。
1.一共有12只蚂蚁在过河。
4+4+2+2=12.2.丰富多彩的课余生活。
1) 一共有12人在做操。
3+3+2+2+2=12.2) 踢毽子和跳绳的各有5人。
3.3元/盒，6元/个，2元/本，5元/支1) 买4个文具盒需要12元。
4×3=12.2) 买5盒蜡笔和一本笔记本需要17元。
苏教版二年级数学下册期中综合能力测试卷及答案(三篇)
２１元
方法不唯一
方法一：52－11＋13＝54（位）
方法二：52＋13－11＝54（位）
方法三：52＋（13－11）＝54（位）
（2）52－11＋13＝54（位）
54＞50
坐不下。
（3）54－50＝4（位）
口答：还要下去4位乘客。
松鼠一共摘了48个松果
3×4=12（人） 一共有12个同学
1065 965376 3760500厘米 50分米
6103 6130205 5022千米 200米
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、下图小梅看到的汽车的样子是（ ）。
A． B． C．
2、无论从什么角度看，（____）看到的形状都是一样的。
A． B． C．
3、两个10分）
18÷2＝8＋29＝24÷3＝69＋5＝4×9÷6＝
28÷4＝27÷3＝5×8＝36÷4＝42÷7÷3＝
32÷4＝3×7＝8＋8＝24－8＝28÷7×8＝
36－4＝21－3＝20－5＝9×5＝2×4×9＝
五、列式计算。（10分）
1、1、
2、
六、我会画。（10分）
1、在下面的四边形中画一条最长的线段，量一量。
2、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。
3、我们学过的长度单位有（_____）和（_____），1米＝（_____）厘米。
4、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
5、68厘米+32厘米=（______）厘米=（______）米（______）小时=60分
人教版数学二年级上册第三单元综合测试卷(含答案)
人教版数学二年级上学期第三单元测试一、单选题1.钟面上3时时针和分针所夹的角是( ).A. 30°B. 45°C. 90°2.下面图形中,________是角．( )A. B. C. D.3.钟面上( )时整,时针和分针形成的角是直角.A. 3时B. 5时C. 6时4.下图中的角比直角( )A. 大B. 一样大C. 小二、判断题5.判断图(1)不是角,图(2)是角．6.判断对错一个长方体上共有8个直角.7.三个相同的角组成了一个平角,这三个角一定是锐角.( )三、填空题8.观察下面各图,左面的图形有几个角?有几个直角?右面的图形有几个角?有几个直角?________个角________个直角________个角________个直角9.钟面上________点整和________点整时,时针和分针成直角.10.1个周角＝________个平角＝________个直角45平方千米＝________公顷480公顷＝________平方千米________公顷2公顷70平方米＝________平方米11.请你数一数,图中共有几个角．________________________四、解答题12.看一看,填一填．锐角有：直角有：钝角有：13.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记．五、综合题14.画一画．(1)以A为顶点画一个直角,并写出组成这个角各部分的名称．(2)画一个自己喜欢的角．六、应用题15.下图中,共有多少个角?多少个直角?多少个锐角?多少个钝角?答案与解析一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：钟面上3时时针和分针所夹的角是90°.故答案为：C【分析】3时,时针指向3,分针指向12,时针和分针的夹角是90度,是直角.2.【答案】C【解析】角有一个顶点和两条边．3.【答案】A【解析】【解答】钟面上3时整,时针和分针形成的角是直角.故答案为：A.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°,3时整时,时针和分针形成的角是直角,据此解答.4.【答案】C【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】图(1)是角,图(2)不是角.图(1)具备了角的特征,不能因其放置的位置与其他角不同,从而判定图(1)不是角．图(2)中两条线相接的地方不是一个点,而是一段弯曲的线,所以不是角．6.【答案】错误【解析】7.【答案】正确【解析】【解答】解：三个相同的角组成了一个平角,那么每一个角都是180度陈3=60度,所以这三个角一定是锐角.故答案为：正确.【分析】平角是180度；小于90度的角是锐角.据此作答即可.三、填空题8.【答案】3；1；4；2【解析】9.【答案】3；9【解析】【解答】钟面上3点整和9点整时,时针和分针成直角.故答案为：3；9.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°,整时的时候,分针指向12,时针指向具体的数字,钟面上3点整和9点整时,时针和分针成直角,据此解答.10.【答案】2；4；4500；4；80；20070【解析】【解答】解：1个周角=2个平角=4个直角；45×100=4500,所以45平方千米=4500公顷；480公顷=4平方千米80公顷；2公顷=20000平方米,所以2公顷70平方米=20070平方米.故答案为：2；4；4500；4；80；20070.【分析】周角360°,平角180°,直角90°；1平方千米=100公顷,1公顷=10000平方米,把高级单位换算成低级单位要乘进率,把低级单位换算成高级单位要除以进率.11.【答案】9；3；8【解析】四、解答题12.【答案】解：锐角有：∠2,∠4直角有：∠1,∠5钝角有：∠3,∠6【解析】13.【答案】解：四边形4个角【解析】五、综合题14.【答案】(1)解：(2)解：【解析】【分析】先从A点画一条射线,使量角器的中心和射线的端点A重合,零刻度线和射线重合,在量角器90°(或120°)的地方点一个点,然后以量角器的中心为端点,通过刚刚画的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．考查了画指定度数的角．画指定度数的角时,最容易把度数看错,所以在辅导时,注意让学生分清楚该看内圈刻度还是外圈刻度．当所画的边对应的零刻度线在内圈时,应看内圈刻度；当所画的边对应的零刻度线在外圈时应看外圈的刻度．六、应用题15.【答案】解：8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角【解析】。
沪教54制2024年二年级数学下册第3-4单元易错综合测试卷(含答案)
第3-4单元易错综合测试卷（月考）二年级数学下册（沪教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共16分）1．李老师想买一台电扇和一个电饭煲，但标价上的个位数字都看不清了，如下图所示。
请你帮李老师估一估，他带了1000元，够吗？（）A．肯定不够B．肯定够了C．不能确定2．三个同学的100米赛跑成绩：宁宁28秒、丽丽20秒、王伟23秒，第一名是（）。
A．宁宁B．丽丽C．王伟3．425－103的结果大约是（）。
A．320B．500C．2124．分针走1小格，秒针要走（）。
A．1大格B．半圈C．1圈5．钟面上的时针从数字8走到9，经过的时间是（）分钟。
A．5B．9C．60D．16．2016年册亨县的羊肉产量是514吨，2017年册亨县的羊肉产量比2016年增加了46吨，2017年册亨县的羊肉产量是（）吨。
A．560B．486C．4687．奶奶下午从5:30开始做饭，到下午6:15结束．奶奶做饭用了（）．A．35分钟B．45分钟C．60分钟D．75分钟8．估一估，结果大于550的算式是（）A．792－268B．642－89C．392+99二、填空题（每空1分，共16分）9．3分钟＝( )秒；115分钟＝( )小时( )分钟10．写出钟面上的时刻。
( )：( )( )时( )分( )：( )( )时( )分11．小明上个月的零花钱共有320元，花了187元，剩下( )元。
12．70分=( )时( )分1时15分=( )分13．三个小朋友来到玩具店，看见一辆漂亮的玩具车。
他们猜这辆玩具车的价格，分别猜测为123元、129元和141元，结果三人都没猜对。
现在知道他们猜测的价格与玩具车实际的价格差最大为10元，最小为4元，那么这辆玩具车的实际价格应该为( )元。
14．用1、2、5、6、7、0六个数字，组成两个三位数，差最大是( )。
二年级上册数学试题 第3单元综合能力测试卷 人教版有答案
第3单元综合能力测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、我会填空。
(16分)1. 一个角有( 1)个顶点，( 2)条边。
2. 一条红领巾有( 3)个角，数学课本的封面是一个( 长方)形，它的4个角都是( 直)角。
3. 三角板上有( 3)个角，其中最大的那个角是( 直)角。
4. 判断一个角是不是直角，可以用三角板上的( 直)角比一比。
5. 比直角大的角是( 钝)角，( 锐)角比直角小。
一个( 直)角和一个( 锐)角，一定可以拼成一个钝角。
6. 下面的图形中，哪些是角？在括号里画“√”。
7. 下面的两个角，哪个大？在大的下面括号里画“√”。
二、判断题。
(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)(6分)1. 角的两条边画得越短，角就越小。
( × )2. 黑板上的直角比三角板上的直角大。
( × )3. 放大镜能放大字，所以也能放大角的度数。
( × )4. 圆形物体的面上没有角。
( √ )5. 角的大小与角的两条边的长短有关系。
( × )6. 直角比角大。
( × )三、数一数下面图形中各有几条线段，几个角。
(12分)( 6)条线段( 6)个角( 4)条线段( 4)个角( 5)条线段( 5)个角四、画一画。
(12分)1. 请你画一个直角，并标出直角符号。
略2. 画一个比直角大的角。
略3. 任意画一个角，并标出顶点和两条边。
略五、图形世界。
(12分)1. 右图中有( 9)个角，( 1)个三角形，( 1)个长方形。
2. 下面的字母图形中各有几个直角？( 1)个( 4)个( 3)个( 2)个3.上图中有( 8)个三角形，像( 船)。
4. 观察下面角的大小，按从小到大的顺序排列。
①②③( ③)＜( ②)＜( ①)六、看图并解决问题。
(6分)1. 图中共有( 4)条线段，( 1)个锐角。
2. 你能在图中再画一条线段，使它增加3个直角吗？略3. 画上线段后共有( 8)个角。
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2013—2014学年上学期二年级数学综合测试卷(三)
班级姓名成绩
一、我会填。
（每空0.5分，共16分）
1、有一直尺断了，用它量一线段，从3量到9，这条线段长（）厘米。
2、长方形是由（）条线段围成的。
三角形是由（）条线段围成的。
3、分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）时。
4、求2个4相加列式是（），求2个4相乘列式是（）。
5、在○里填上“+”、“-”、“×”号。
（9分）
6 5 =30 9 9=0 8 8=16 4 5=20 9=3 3
24 6=30 81 9=72 3×7 7=28 8×5 –8=4 8 6、比大小，填“＞”、“＜”、“=”。
（6分）
9×7 7×7 37+6 8×9 63-40 35+20
50+35 85-26 63-40 35+20 37-9 46
（）里最大能填几。
（6分）
8×（）＜41 45＞9×（）（）×4＜25 7×（）＜50 8+（）＜16 9×（）＜40
8、比44多17的数是（），比44少17的数是（），44比17多（），
17比44少（）。
二、我会算。
1、直接写出得数。
（每空0.5分，共10分）
8 +27 = 63 +30 = 7×7 = 8×6 = 73-66=
55 - 8 = 6×6 = 41-7 = 9+ 18 = 97-49=
3×6 = 8×9 = 7+6= 8 + 9= 8+7—9=
9×8 -9 = 7×4 - 4 = 6×9 + 9 = 62-26= 5×7-5= 2、我会用竖式计算。
（12分）86-27= 44+29= 71-12=
46+35-18= 73-28+46= 81-27-35=
3、列式计算。
（8分）
1、两个乘数都是7，积是多少？
2、8个4相加比19多少?是多？
3、比36多19 的数是多少？
4、比36少19 的数是多少？
三、我会判断对错。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）
1、1米的线段比90厘米的线段短。
（）
2、长方形的四个角都是直角。
（）
3所有的直角都一样大。
（）
4、笔算两位数加法时，相同数位对齐，从十位加起。
（）
5、5+5+5写成乘法算式是5×3。
（）
四、我会选择。
（选正确答案的序号,5分）
1、一个锐角和一个直角拼成的角是（）
A、锐角
B、直角
C、钝角
2、操场大约长25（）
A、米
B、厘米
C、元
3、一节课40（）
A、时
B、分
C、秒
4、5个6的和用乘法算式表示为（）
A、5 +6
B、6 ×5
C、5 ×5
5、妈妈拿10元钱买了2袋糖，每袋3元，还剩（）元。
A、7
B、6
C、4
五、我会看钟表。
（5分）
（：）（ ; ）（ : ）（ : ）（：）
（）（）（）（）（）
六、我会看图列式。
（4分）
一共几个? 一共几个?
七、应用题。
（35分）
（1
我有这样的3串，一共是多少个？
2、我投了5个球，小刚比我多投了18个，小刚投了几个球？
3、苹果有18箱，桃子有35箱，梨有27箱，一共有多少箱水果？
4、小红剪一根绳子，剪了4刀，剪后每段长2厘米，这根绳子原来有多
长？
5、一辆玩具车的价格是9元，小强想给自己和4个小伙伴每人买一辆，
他带50元，够吗？
6、绿化队在路边植树，每隔6米种一棵，从第1棵到第8棵的距离是多
少米？
7、学校有一些足球，一年级一班借走了45个，最后还剩36个，学校原
来有多少个足球？
8、.一本书有82页，李波每天看8页，看了7天，还剩下多少页没有
看？
教学目标：
（一）知识与技能：认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
（二）过程与方法：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
（三）情感态度与价值观：体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备：挂图，识字卡片教
学课时：一课时
一、初读课文
1、直观激趣
播放课件，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。
2、范读激情
教师范读全文。
要求学生闭目静听，全身心地感
受课文的美好意境。
3、初读感受
学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。
4、互助识字
相互交流生字学习情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多
，形近字的比较越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应）
（“俯”和“腑”）。
发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，
（尽量做到字不离词、词不离句）
二、感悟文章
1、步入“欢快、柔美”的课堂
《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。
课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2、理解“欢快、柔美”的情态
（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢
快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。
第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？
从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3、领悟“欢快、柔美”的内涵
（1）师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
（3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？
提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？
（经老师的这一点拨，学生不难感受到人们“欢快、柔美”的背后，是老人的健康长寿，是孩子的聪明可爱，是夫妻的恩爱美满，是邻居的和睦友好。
从孩子们欢快的神情，看到人们的欢快生活；从人们的欢快生活，联
想到整个乡村欢快、柔美的生活。
）
4、提升“欢快、柔美”的意境
（1）教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28 个
字概括成一首精美的小诗：
碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。
（2）引导学生反复吟诵，细细品味。
（3）同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。
板书：
25 两个铁球同时着地
教学目标
知识与能力：学会本课生字、新词，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个。