信息化技术在学校管理中的重要作用
信息技术在学校管理中的应用案例分析报告
信息技术在学校管理中的应用案例分析报告一、背景介绍在当今信息时代，信息技术的迅猛发展对各个领域产生了深远影响，教育领域亦然。
本报告旨在分析信息技术在学校管理中的应用案例，探讨其在提升教育质量、提高学生学习效果及优化教学管理的方面所起到的作用。
二、学校信息化随着信息技术的普及，学校信息化已成为一种趋势。
以某高中为例，该校在近几年将信息技术引入学校管理，从学籍管理、考勤管理到教学管理，取得了显著成果。
三、学生信息管理学生信息管理是学校管理的重要环节，通过信息技术的应用，学校可以更加简便高效地管理学生的个人信息、考勤记录、评价表现等。
通过学生信息管理系统，该校实现了学生信息的电子化存储和管理，大大节省了教务工作时间和成本，提高了工作效率。
四、课程管理信息技术的应用让课程管理更加智能化。
通过在线教学平台，学生可以在线选课、查看课程信息并进行学习。
同时，教师可以便捷地发布课程教学内容，进行在线作业、考核和评价。
这一应用提高了学生和教师之间的互动性，提升了教学效果。
五、教育资源共享信息技术能够打破时空限制，实现教育资源的共享和互通。
学校可以通过网络平台将优质教育资源共享给更多学校和学生，提高教育公平性。
同时，学校也可以通过共享资源获取其他学校的优质教育内容，促进教学水平的提升。
六、学习评价与反馈信息技术的应用让学习评价更加全面、客观。
学校可以通过在线测评、学习情况追踪系统等工具及时了解学生的表现，更好地为学生提供个性化的学习指导和辅导。
同时，学生和家长也可以通过平台实时查看学习进度和成绩，及时调整学习策略，提高学习效果。
七、智能化监控与安全管理利用信息技术，学校可以实现智能化监控和安全管理。
通过安装监控设备和刷脸识别系统，学校可以实时监控学校内外的情况，确保学生的安全。
此外，还可以通过智能门禁系统管理校园出入口，提高学校管理的安全性。
八、家校互动信息技术的应用促进了家校之间的紧密联系。
学校可以通过网络平台向家长传递学校相关信息，并及时发布家长会通知、成绩查看等功能，提高家长对学校工作的了解和参与度。
教育信息化在学校管理中的作用
教育信息化在学校管理中的作用教育信息化是近年来兴起的一个重要概念，意味着将信息技术应用到教育领域中，以提高教育教学质量和管理效率。
利用信息化技术，学校可以更好地管理校园、教育教学资源以及学生信息，同时也可以提高学生的学习兴趣和学习效果。
本文将探讨教育信息化在学校管理中的作用。
一、提高教育教学质量教育信息化可以为学校提供更多的教学教材和优质教学资源，让学生在信息化的环境中接触到更广泛的知识和技能。
同时，学校可以通过信息化技术对学生进行个性化教育，根据学生的个性和特点制定教学方案，提高教育教学质量和效果。
二、优化学校管理学校管理是一项繁琐而重要的工作，需要收集、整理、处理大量的信息。
而教育信息化可以帮助学校实现更高效的管理。
比如，学校可以利用信息化技术管理学生的考勤、课程表以及成绩等信息。
学校可以采用虚拟化技术，建立虚拟化实验室、数字图书馆等资源共享平台，方便学生和教师获取教学资源和信息，提高学习效率和管理效率。
三、提高学生学习兴趣利用互联网和信息化技术，学校可以为学生提供更加创新和多元化的学习方式，例如，开设网络课堂、数字学习等，采用多媒体教学方法和在线教学，结合游戏式教学等方式，让学生在学习中体验到更多的乐趣和成就感，提高学习兴趣和学习效果。
四、加强家校共育教育信息化可以帮助学校和家长更加密切地合作，实现家校信息共享。
学校可以建立家长信息管理平台，实时反馈学生在校表现和成绩等信息，让家长更好地了解孩子的学习状况，及时沟通和解决学生的问题，实现家校合作教育的有效实施。
五、增强学生信息化素质通过学习和应用信息化技术，学生可以提高信息获取、处理和表达等方面的能力，进一步增强学生的信息素养。
信息化素质不仅是当今社会竞争的重要因素，也是学生终身学习和发展的必要条件。
六、为学校提供更多的支持教育信息化可以为学校提供更加便捷和高效的IT支持。
学校可以利用云计算、大数据等技术，为学生和教师提供更加高效的计算和网络资源，提高学习和教学的效率。
信息化建设对学校发展的重要性
信息化建设对学校发展的重要性信息化建设是指利用先进的信息技术手段，通过系统化、集成化的建设与应用，使学校的信息资源得到科学管理、高效利用，从而提升教育教学质量。
信息化建设在学校发展中具有重要的作用，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、促进教育教学现代化信息化建设为学校提供了先进的教学工具，如多媒体教室、电子教材等，使传统的教学方法得到了突破和改善。
教师可以利用多媒体设备展示丰富的教学资源，提高教学效果。
学生也可以通过电子教材进行自主学习和互动学习。
此外，信息化建设还为学校提供了在线教育平台，使学生能够随时随地进行在线学习，促进了教育教学的现代化。
二、提升学校管理水平信息化建设可以优化学校管理流程，提高管理效率。
学校管理者可以利用信息化系统对学生的学习情况进行实时监控和分析，及时了解学生的需求和问题，并采取相应的措施进行干预和引导。
同时，信息化建设还可以协助学校进行各类统计工作，如学生档案管理、考勤管理等，减少了管理人员的工作负担，提高了管理水平。
三、拓宽教育资源渠道信息化建设为学校拓宽了获取教育资源的渠道。
通过互联网，学校可以与国内外的优质教育资源进行对接，引入先进的教育理念、教学方法和课程内容。
同时，学校也可以将自身的教育资源向外输出，与其他学校进行教育资源共享，实现资源共享和互利共赢。
这种开放性和共享性的教育资源渠道，促进了教育资源的共享和共同发展。
四、培养学生信息素养信息化建设使学生接触到更广泛的信息，并培养了学生的信息素养。
学生可以通过上网搜索、使用电子图书馆等方式获取丰富的信息资源，提升了学习能力和自主学习能力。
同时，信息化建设还可以培养学生的信息处理能力和创新能力，使其成为更具有竞争力和适应性的社会人才。
综上所述，信息化建设对学校的发展具有重要的意义。
它促进了教育教学的现代化，提升了学校管理水平，拓宽了教育资源渠道，并培养了学生的信息素养。
因此，学校应加强信息化建设，积极推动信息技术与教育教学的融合，不断提升学校的综合实力和竞争力。
教育信息化在学校管理中的作用
教育信息化在学校管理中的作用教育信息化是指应用先进的信息技术手段对教育行为进行可控的操作和管理。
在如今数字化时代，教育信息化成为了教育行业发展的必然趋势。
在学校管理中，教育信息化的应用可以帮助学校全面提升教育教学效果、管理效率、资源利用效率等方面，为学生提供更优质的教育服务。
教育信息化在学校管理中的作用主要体现在以下几个方面：一、提高教学效果通过教育信息化手段的应用，学校可以实现数字教室、数字教材、虚拟实验等先进教育手段，在教学内容上实现个性化和多元化的教育，满足学生的不同需求，提高学习效果。
同时，教育信息化可以为学校提供便利的评估和反馈机制，确保教学质量的提高。
学校可以通过监测、统计学习数据和学生的进步情况进行有效的调整，引导教师更好地指导学生，促进学生发展。
二、提升管理效率教育信息化还可以提升学校管理效率。
学校可以应用信息技术管理相关事务，包括行政事务、财务管理、学生管理等。
学校可以通过数字化办公、电子档案等方式实现信息共享，提高工作效率，减轻教师负担。
此外，学校可以通过应用人工智能、大数据等技术对教育行业进行有效监管，及时解决学校管理上的问题，创造教育管理服务的新方式。
三、优化资源利用教育资源的优化利用是所有学校都面临的问题。
教育信息化技术可以很好地解决这个问题。
例如，学校可以通过数字课件、视频等方式将教学资源分类整理，使教学资源利用效率大大提高，还可以利用互联网教育资源，为教学提供新的思路和教材。
此外，学校可以通过在线教育、远程教学等方式使资源得到全国共享、共用，避免教育资源的局限性。
四、提高教师专业素质教育信息化还可以提高教师的专业素质。
应用信息化技术可以帮助教师提升课堂教学能力、教育教学研究方法、教育教学观念等专业素质。
通过多样化的教学方式和手段等可以提高教师的创新能力，促进教育行业的不断发展。
综上所述，教育信息化在学校管理中的作用是非常突出的，但这只是教育信息化的作用之一，更多的教育资源正在通过教育信息化平台的支持下被广大教育工作者去发掘和利用。
教育信息化技术与学校管理
教育信息化技术与学校管理随着科技的不断进步和应用的广泛推广，教育信息化技术在学校管理中发挥着越来越重要的作用。
教育信息化技术的运用不仅可以提升教学效果，还可以优化学校管理流程，提升管理效率。
本文将从教学信息化和学校管理两个方面探讨教育信息化技术与学校管理的关系和影响。
一、教育信息化技术在教学中的应用1. 提供多样化的教学资源教育信息化技术为教师提供了丰富多样的教学资源，包括教学视频、网络课程、教学游戏等。
这些资源可以丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
2. 个性化教学的实现教育信息化技术可以帮助教师实现个性化教学，根据学生的不同特点和需求，针对性地进行教学设计。
通过在线学习平台和个性化学习软件，教师可以对学生的学习情况进行实时监控和分析，有针对性地进行辅导和引导，提高学生学习的效果。
3. 教学方式创新教育信息化技术可以拓展教学手段和方式，例如在线课程、远程教育等。
教师可以利用视频会议系统进行远程教学，突破时空限制，实现跨地域、跨校区的教学资源共享。
二、教育信息化技术对学校管理的影响1. 教务管理的优化教育信息化技术可以提供一站式的教务管理平台，通过网络化的管理系统，教师、学生和家长可以方便地进行教务管理。
包括课程安排、成绩录入、考试安排等都可以通过信息化技术进行自动化处理，减轻管理工作负担，提高管理效率。
2. 学生档案管理的便捷化传统的学生档案管理需要大量的纸质文件和手工工作，效率低下且易丢失。
而教育信息化技术可以将学生档案数字化，通过信息化平台进行管理。
教师和家长可以随时查看学生的成绩、考勤情况，为学生的发展提供及时的反馈和指导。
3. 教学资源共享与共建教育信息化技术可以促进学校之间教学资源的共享与共建。
通过网络化的平台，学校可以开展教学资源的共建和交流，共享优质的教育资源，提升城乡学校之间的教育均衡。
综上所述，教育信息化技术在学校管理中发挥着重要的作用。
它不仅提升了教学效果，改进了教学方式，还优化了学校管理的流程，提高了管理效率。
浅谈信息技术在学校管理中的应用
浅谈信息技术在学校管理中的应用随着现代化技术的迅猛发展，信息技术在学校的各项管理中起着重要的作用，比方教务管理、总务管理、人事管理、档案管理等等。
提升管理质量，规范管理行为，提升管理的透明度，大大节约管理成本，减少人为的失误。
下面结合我校实际，谈谈信息技术在学校管理中的应用。
一、信息技术让教务量化管理由繁变简。
教务管理中信息技术管理，给平时的教学管理带来了很大的方便，对学校教师的平时任课，教研组活动和备课组活动的安排都由专人即时记录，便于日后检查，对教师的平时的教学工作能起到很好的监督作用。
对教师管理中，诸如教师的考勤、代课、教研活动、科研论文发表、各种获奖、培训等，即时记录，便于期末量化。
学校对教师每学期的备课、课件都有要求，在组内讨论的基础上，分工执笔按要求完成自己的电子备课，将自己的智慧结晶放入学校校园网FTP服务器，里面包括了教案、学案、课件、例题解析、素材资源、作业和教师的教后记等，大家能够共享编辑完成的课件，不需要再浪费时间去查阅相关资料（按照上传课件的时间和数量期末量化考核）。
教师不但能够借鉴使用，还便于教学进度的统一。
二、信息技术使学年初基础统计方便快捷。
学校建立了教师档案和学生的学籍档案、健康档案，对在校所有学生实行统一管理，并且对区内学校之间的学生转校行为能很简单的实行查阅，做到学生的去向分明，有案可查，再不会出现学生学籍混乱的情况，更不会出现教师档案简历不一情况，对学生健康状况一目了然，特别是对视力的比较，时刻提醒我们注重学生的身心健康，还为学校基础报表统计提供准确依据。
过去，学生要求按照年龄段、其中女生数统计时，一个出错，就难以校验，需要几天反复修改，直至完成校验；现在，无论按照师生年龄段还是教师学历统计，数据准确无误，半天就能通过校验上报，足见信息化的力量。
三、信息技术把后勤管理变得从容。
监控、报警系统的实施，为校园安全提供了保障，不光约束了夜间的光顾者，也规范了学生的文明行为，久而久之便成为习惯。
教育信息化在学校领导力发展中的作用
教育信息化在学校领导力发展中的作用近年来，随着科技的快速发展，教育信息化已经成为学校教育改革中的重要组成部分。
在学校领导力发展中，教育信息化的作用愈发凸显。
本文将探讨教育信息化在学校领导力发展中的作用，并从教育信息化教学、管理和决策三个方面展开论述。
一、1. 提升教育质量教育信息化为学生提供了更加丰富多样的学习资源。
通过互联网技术，学生可以远程学习、参与在线教育平台，拓宽知识面、提高学习能力。
同时，教育信息化还可以实现个性化教学，根据学生的差异性需求提供个性化学习方案，提高学生学习效果。
这些改革措施的实施离不开学校领导力的引领和推动。
2. 促进学校管理效率提升教育信息化在学校管理方面起到了重要的支持作用。
通过建设学校软件系统，可以实现信息化管理，提高办公效率。
学校领导可以通过信息化平台对学校各个方面进行数据分析和监测，迅速了解学校运营情况，及时做出决策和调整。
此外，教育信息化还能够加强学校与家长之间的互动和沟通，促进家校合作，形成一种良好的教育生态。
3. 支持科学决策教育信息化为学校领导提供了更多的数据支持，能够帮助领导进行科学决策。
通过收集、分析和挖掘数据，校长可以全面了解学校经营状况和教学效果，为学校发展制定科学的发展战略。
此外，教育信息化还能够及时获取各种教育政策和法规信息，为学校的发展和决策提供参考依据。
二、教育信息化在学校领导力发展中的挑战虽然教育信息化在学校领导力发展中发挥着重要的作用，但也面临着一些挑战。
首先，教育信息化建设需要大量的投入，包括硬件设备的采购、系统的建设和维护等。
这对学校来说是一项巨大的负担。
其次，教育信息化涉及数据的安全和隐私保护问题。
在信息化的过程中，学校需要确保学生和教师的个人信息不受泄露和滥用。
再次，教育信息化的实施需要学校领导具备相关的技术知识和管理能力。
对于一些传统的学校领导来说，他们需要不断学习和提升自己的技能。
最后，教育信息化的发展需要全校师生的积极参与和支持。
教育信息化对学校管理的影响
教育信息化对学校管理的影响教育信息化是指利用先进的信息技术手段，将教育资源、教学过程和管理方式数字化、网络化和智能化，以促进教学与管理水平提升的一种创新方式。
在当今数字时代，教育信息化已成为各级学校管理者关注的焦点，因为它对学校管理带来了许多积极的影响。
1. 提高管理效率通过引入教育信息化技术，学校管理者可以实现更高效的学校管理。
例如，建立学生信息系统和教师工作平台，可以方便地进行学生档案管理、课程安排、请假审批等工作；使用电子考勤系统可以减轻人力资源部门的负担，并提高考勤数据的精确性；利用网络会议系统可以方便地进行跨地域或跨院系的会议交流等。
这些数字化工具使得学校管理者能够更快速、准确地获取和处理信息，从而提高整个学校管理体系的效率。
2. 优化资源配置教育信息化可以帮助学校更科学地进行资源配置。
通过数据分析和决策支持系统，可以将有限的资源合理分配，优化师资和教学设施的利用效率。
例如，在课程安排方面，可以根据学生选修情况和教师任课情况进行智能调配，以确保最佳的教学效果；在设备管理方面，可以利用物联网技术实现对设备状态和使用状况的监控与预测，提前进行维修和更换工作。
3. 拓展学习空间教育信息化打破了传统的时间和空间限制，拓展了学生的学习空间。
通过在线教育平台和远程教学系统，学生可以随时随地接触到丰富的网络资源，并参与互动式在线学习。
这种形式的学习使得不受地域限制、时间限制和人数限制，从而为学生提供了更广阔、更灵活的学习机会。
4. 提升管理水平借助教育信息化技术，学校管理者可以更好地进行数据分析和决策。
通过大数据分析工具，可以深入挖掘各类数据背后的规律与趋势，并根据这些结果做出科学准确的决策。
同时，在线评价系统和绩效考核工具可以更客观地评估教师和学生的表现，从而推动管理者根据数据优化管理策略。
5. 加强信息安全在进行教育信息化的过程中，学校管理者也要重视信息安全问题。
加强网络安全防护、完善数据保护措施、规范信息使用行为等都是确保教育信息化可持续发展和安全运行的必要手段。
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信息化技术在学校管理中的重要作用
一、信息化技术在教学校管理中的地位
学校实现目标管理的同时，还要做到学校管理方法和管理手段的现代化。
要使学校管理方法与手段的现代化，首先要保证学校管理思想的现代化，就是从学校实际出发，确立与现代教育相适应的、融入现代教育技术理念的管理思想；其次是学校管理方法现代化。
应借鉴现代管理科学的有效成分，结合本校的实际加以充实和发展；再次，管理手段的现代化在当前显得非常重要，随着教育信息化步伐的加快，学校管理的信息量猛增，学校管理信息处理的时效性以及复杂程度有较大提高，只有应用现代教育技术辅助学校管理，才能使学校管理信息处理得准确、及时，才能使前面论及的学校现代化管理思想与方法有效地实现。
学校管理活动中所涉及到的信息大体上可分为教职工信息、学生信息、活动信息以及学校物质信息、科研信息等。
教职员工生信息主要指教职工的人事、教学业绩和科研水平档案等；学生信息主要指学生的基本情况、学习成绩、健康状况、思想品行奖助学金等通知等信息；威宁民族中学的学籍管理系统系统地对学生的学籍进行精准的管理。
包括每年的高考录取等信息，就在今年高考中，学生从查分，填报志愿，查看录取信息，领取大学录取通知书等都通过网络进行。
活动信息主要指学校举办和组织的各类课内、课外活动信息等。
学校的物质信息主
要指学校工作得以运行的各种资金预算、收、支信息等。
科研信息主要指，教职工在教育教学过程中所开展的教学研究课题、优质课开展等信息。
办公室的信息化，例如威宁民族中学统一使用贵州和校园对学校相关教学安排进行通知，大大地提高了效率。
当下，全国教师实行统一的教师管理信息系统等。
除上述学校内部管理信息以外，各级政府以及教育行政管理部门对学校教育的指示、安排等信息也是学校管理不可缺少的内容，如果通过计算机网络传输的公文传输系统，实现管理信息的共享，能提高管理的透明度，对于实现民主管理、科学管理等具有重要意义。
二、信息化技术在学校管理中的运用
根据学校管理各职能部门的性质及任务，可将学校管理信息系统划分为教学管理、学生管理、教职工管理、图书管理、财务管理、事务管理等，这些系统既是学校管理信息系统中的子系统，又是相对独立的职能管理系统。
(一)教学管理信息系统
教学管理信息系统通常包括学生编班、学籍管理、课程表编排与教学档案管理等子系统。
系统要注意学生编班是按照年龄、性别、入学成绩等情况分析处理，威宁民族中学每年从分班，排课实行信息化系统管理。
并按照某些给定的原则把新生分配到各个班级。
编班处理的原始数据来自学生管理系统中的招生管理子系统；学籍管理是教务管理工作的主
要内容，主要包括学生在校期间各科学习成绩的登录，统计，各种成绩表册及成绩报告单打印和传送，提供各种查询功能以便及时了解各科教学和各年级学习质量，威宁民族中学的学籍管理派专人管理；课程表是学校教学工作的重要依据，是教学工作在时空和人力的调度。
教学档案管理包括各年级、班级（专业）和各课程的教学计划、教师教学、统计报表及教学文件的登录、处理、查找与存贮等。
(二)教职工管理信息系统
教职工信息系统主要由教职工基本情况档案和教师业
务信息两个子系统组成，它的主要功能是完成对上述内容的登录、分类、检索查询和输出各类统计报表等。
基本情况包括教职工本人的有关情况及其家庭情况，教师业务信息主要记载教师的任教学科、专业、教学等能力、科研成果和业务进修情况等，威宁民族中学使用全国统一实行教师管理信息系统，对每个教师进行专门管理。
包括进入、调出、退休等。
(三)财物工资管理信息系统
财物工资管理信息系统主要用来管理各种资产，实现财务，校产的有效管理。
财务管理是学校管理的任务之一，它直接关系到能否合理地使用资金、发挥经济效益，较好地为学校教学服务。
校产管理子系统主要就学校设备，具体说主要指仪器设备和学校固定资产管理子系统。
如实验室、电教器材、教学用房、各类办公用具等，威宁民族中学的工资管
理信息系统由财会室专人管理，包括每个月，每位教师的工资发放等。
（四）通知信息系统
威宁民族中学使用贵州和校园进行来对学校的教学管
理进行准确服务。
通过和校园，全校教职工可以准确的接收相关工作消息。
使用和校园，可以单独和某位教师进行交流，工作，也可以对班级进行布置作业，通过和校园，可以及时与家长进行有效沟通和准确通知。
（五）QQ、微信、公众号等新媒体
当下，信息化技术繁花如雨，QQ、微信为教师、家长、学生的即时工作、交流带来了巨大的变革，威宁民族中学QQ 工作群为教师的工作提供极大的帮助，微信、微信公众号为学校的信息对外发布提供了平台。
威宁民族中学建立专门平台，为学校的管理服务提供智力支持。
三、如何强化信息技术来提高学校管理服务的效率
(一)树立现代学校管理观念
学校管理人员的观念决定了学校进行管理活动的原则
以及对管理过程的认知取向。
威宁民族中学树立依靠现代信息教育技术手段提高管理水平的观念，以适应现代教学管理的要求。
在学校管理中，重视学生在学校的信息管理信息化，也要重视学生在社会、家庭以及自我教育信息的管理。
通过信息化技术为学校的管理服务工作带来了巨大的变革。
威宁
民族中学树立现代学校观。
现代教育技术在学校教育中的运用，使得学校内涵在扩大，学生获取信息的渠道从面对面的课堂，延伸到不再受时空限制的远程教育领域，威宁民族中学的学生从互联网进行学习，提升了学生在教育信息中获取知识与能力。
(二)提高学校管理人员的信息素质
近年来，威宁民族中学完善信息化管理系统。
包括改卷、招生、培养、就业或升学是学校教育的基本环节，该系统包括招生管理信息、学生操行及奖惩管理信息、毕业去向信息等。
学生操行及奖惩管理子系统主要辅助学生管理部门进行各学期末或学年末的学生操行综合测评，评选优秀学生等及各项奖金的评定以及学生处分记录等，该系统主要的功能是对上述有关数据的登录、统计、排序、查询和存档等。
（三）创造条件培养学校管理人员的信息能力
信息能力主要包括信息捕获能力、信息处理能力和信息传递能力。
信息捕获能力即收集信息的效率和质量，它包括了解运用学校管理信息系统，开发数据库并从信息系统中获取管理信息的能力；信息处理能力是指操纵学校管理信息系统阅读、提取、吸收、存贮信息的能力；信息传递能力是既需要吸收，也需要把管理信息传递给其它相关人员，用于管理活动。
管理人员的信息能力如何，是衡量未来管理人员是
否合格的最重要的准则之一。
威宁民族中学对信息化管理人员进行严格管理，保证信息化管理准确无误。
信息技术的飞速发展，给人们的生活、工作带来了巨大的便利，信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。
信息科学技术、人工智能等的研究与开发，不仅对我国现行的教育与教学理念提出了挑战，而且为我们实现素质教育的理想提供了切实可行的方案、方法与工具。
高新技术已成为营造新型文化学习的强有力的催化剂。
我校利用网站、微信企业号、微信公众号等对学校教育教学的管理实践过程中，应验了这么一句话：“计算机，创造了一个美丽的神话；互联网，连接了一份梦想与光荣，如果我们‘网住’了今天；那么明天我们就能做得更好！”综上所述，从我校校园网络开通、网站建设、微信公众号等及其在学校管理中的实践证明，教育信息化将在学校管理中起到重要的作用。