幼儿语文
幼儿语文教案《倾听心声》
幼儿语文教案《倾听心声》。
这篇教案的主要内容包括以下四点：一、目标通过教学，让幼儿了解倾听和表达的重要性，学会正确地表达自己的内心感受。
同时，培养幼儿的阅读和听力能力，提高幼儿的语文水平。
二、教学内容1.课前热身老师可以借助一些游戏或音乐等活动，让幼儿放松身心，进入学习状态。
比如，老师可以播放一些动听的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的动作，这样可以帮助幼儿放松身心，同时也可以让他们更好地理解课堂内容。
2.欣赏课文老师可以为幼儿选择一些与主题相关的课文，让幼儿先听一遍课文，然后再让他们自己朗读。
在教学过程中，老师可以与幼儿一起探讨课文的主题、情感和人物等方面引导幼儿理解课文。
3.情感表达在此环节中，老师将会提出一些问题，帮助幼儿学会表达自己的情感。
老师可以从一些简单的问题开始，比如，“你今天过得怎么样？”或者“你最喜欢哪个季节？”等等。
通过这样的练习，可以帮助幼儿学会如何正确地表达自己的内心感受。
4.听力训练在课堂中，老师将会播放一些录音，包括不同语速和语调的录音，并让幼儿进行听力练习。
目的在于让幼儿了解不同的语言表达方式，提高幼儿的听力能力。
三、教学方法在这篇教案中，通过让幼儿进行各种形式的活动，如欣赏课文、情感表达和听力训练等，来达到教学目的。
同时，老师也会根据幼儿的不同特点和表现，采用不同的教学方法，如示范教学、启发式教学等。
四、教学评价通过幼儿的参与度、表现和学习成果等方面来评价教学的效果。
同时，老师也会根据幼儿的表现，及时调整教学计划，以达到最好的教学效果。
《倾听心声》这篇幼儿语文教案，不仅能够帮助幼儿学会正确表达自己的情感，还能促进幼儿的语言发展和提高幼儿的语文能力。
在日常的幼儿教育中，我们也应该注重幼儿语文教育，让幼儿从小就学会正确地表达自己，知道如何与人沟通交流。
这样，将来他们就能在社会中游刃有余，更好地适应未来的社会发展。
幼儿语文简单古诗大全
幼儿语文简单古诗大全1.幼儿语文简单古诗大全篇一梅花朝代：宋朝|作者：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
古诗简介诗人是在描写梅花，赞美梅花可贵的品性，而实则在字里行间渗透了自己的思想感情，诗人是在以梅花的坚强和高洁品格喻示像诗人自己一样处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义的那些人，为国家强盛不畏排挤和打击的那些人。
翻译/译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
2.幼儿语文简单古诗大全篇二己亥杂诗·其五朝代：清朝|作者：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
古诗简介《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。
全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。
在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。
全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。
翻译/译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
3.幼儿语文简单古诗大全篇三鹿柴朝代：唐朝|作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
古诗简介《鹿柴》描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。
幼儿园语文教案
幼儿园语文教案幼儿园语文教案范文6篇幼儿园语文教案篇1一、活动目标・ 1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感，幼教中班语文教案《小花园》。
・ 2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
・二、环境创设及材料・ 1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。
・ 2、木偶（熊猫奶奶与小马）・三、活动过程・1．问题启动・①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。
运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
・②听故事的录音（前半段）・从开始她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会・2．顺向设问・问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
・①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？・②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感，幼儿教案《幼教中班语文教案《小花园》》。
）・那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。
）・3．假定设问：・①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
・・②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？・4．欣赏、改变・通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
・引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
・故事――小花园・熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！・熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。
幼儿语文教学心得体会
作为一名幼儿语文教师，我有幸在这个充满童真和活力的岗位上工作，见证了孩子们的成长，也积累了丰富的教学经验。
在这里，我想分享一下我在幼儿语文教学中的心得体会。
一、关注幼儿个体差异，因材施教在幼儿语文教学中，每个孩子都有自己的特点和需求。
作为教师，我们要关注幼儿个体差异，因材施教。
以下是我的一些具体做法：1. 观察了解幼儿。
在教学过程中，我要关注每个幼儿的表现，了解他们的兴趣、爱好、性格特点等，为因材施教提供依据。
2. 分层次教学。
针对幼儿的不同水平，我将教学内容分为基础层、提高层和拓展层，让每个孩子都能在适合自己的层次上得到提高。
3. 个性化辅导。
针对个别幼儿的薄弱环节，我会在课后进行个性化辅导，帮助他们克服困难，提高语文素养。
二、激发幼儿学习兴趣，培养自主学习能力幼儿时期是培养孩子学习兴趣和自主学习能力的关键时期。
以下是我的一些做法：1. 创设有趣的教学情境。
在教学中，我注重运用图片、故事、游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 鼓励幼儿参与课堂。
在课堂上，我鼓励幼儿积极发言、提问，让他们成为课堂的主人。
3. 引导幼儿自主学习。
通过布置适量的课后作业，引导幼儿自主复习、预习，培养他们的自主学习能力。
三、注重幼儿口语表达能力的培养口语表达能力是幼儿语文素养的重要组成部分。
以下是我的一些做法：1. 丰富词汇。
在教学中，我注重积累幼儿的词汇量，引导他们学会运用丰富的词汇表达自己的想法。
2. 加强口语练习。
通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
3. 培养幼儿的倾听能力。
在教学中，我注重培养幼儿的倾听能力，让他们学会倾听他人的意见，提高自己的口语表达能力。
四、注重幼儿阅读兴趣的培养阅读是幼儿语文素养的重要途径。
以下是我的一些做法：1. 丰富阅读资源。
在幼儿园创设图书角、阅读区，为幼儿提供丰富的阅读资源。
2. 引导幼儿阅读。
在教学中，我引导幼儿阅读绘本、故事书等，培养他们的阅读兴趣。
学前幼儿语文学习计划
学前幼儿语文学习计划一、学习目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的听说读写基本能力，提高幼儿的文字理解能力。
3. 培养幼儿的阅读习惯和书写能力，提高幼儿的语文素养。
4. 培养幼儿的创造性思维和表达能力，提高幼儿的语文综合能力。
二、学习内容1. 语音的学习：学习标准的普通话语音，掌握汉字拼音和基本发音规则。
2. 词语的学习：学习日常用语和基本词汇，掌握常见的汉字和简单词组。
3. 语法的学习：学习基本句式和语法规则，掌握正确的语言表达方式。
4. 阅读与书写：培养幼儿的阅读兴趣和书写能力，提高幼儿的识字能力。
5. 口语表达：培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言交流能力。
三、学习方法1. 图片故事法：通过图片讲故事的方式培养幼儿的语文学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过语文游戏的形式锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 情景教学法：通过模拟情景的方式让幼儿学习语文知识，提高幼儿的实际运用能力。
4. 歌谣童谣法：通过唱歌和学习童谣，培养幼儿的语言节奏感和韵律感。
四、学习计划1. 日常口语练习：每天安排一定时间进行日常口语练习，包括问候、自我介绍、感谢等基本用语。
2. 每周一次语音训练：每周安排一次语音训练课程，让幼儿掌握标准的普通话语音。
3. 每月一次词语学习：每月安排一次词语学习活动，让幼儿学习一些新的词汇和词组。
4. 每周一次阅读时间：每周安排一次阅读时间，让幼儿阅读一些简单的童话故事和儿童文学作品。
5. 每周一次书写练习：每周安排一次书写练习，让幼儿练习认字和书写几个简单的汉字。
五、学习评估1. 学习记录：老师每天记录幼儿的学习情况和表现，并及时和家长沟通交流。
2. 课堂表现：每周进行一次课堂表现评比，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
3. 作业评定：每月进行一次作业评定，评选出优秀作业，激励幼儿学习语文。
4. 考试测试：每学期进行一次语文考试，对幼儿的学习情况进行全面评估。
六、学习资源1. 绘本故事：准备一些精美绘本故事，让幼儿通过图画理解语言，培养阅读兴趣。
幼儿园语文教案(优秀3篇)
幼儿园语文教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班5～6岁幼儿语文作业
大班5～6岁幼儿语文作业摘要：1.导语：介绍大班5-6 岁幼儿的语文作业内容2.汉字书写练习3.词语运用与搭配4.成语学习与理解5.句子表达与语法6.阅读理解与分析7.总结：强调大班幼儿语文作业的重要性正文：导语：大班5-6 岁幼儿正处于幼小衔接的关键阶段，此时进行语文学习十分重要。
通过语文作业的练习，可以培养幼儿的听、说、读、写能力，为入小学打下坚实基础。
本文将为您详细介绍大班5-6 岁幼儿的语文作业内容。
汉字书写练习：在这个年龄段，幼儿需要掌握一些基本的汉字书写。
通过练习，让幼儿学会正确的笔画顺序，培养良好的书写习惯。
汉字书写练习可以采用描红、仿影、独立书写等方式进行。
词语运用与搭配：幼儿需要学习一些常用的词语，并通过练习学会如何运用这些词语进行表达。
例如，在句子中用“有时候”表示一种情况，用“如果”表示假设等。
此外，还可以通过词语搭配练习，如“美丽的花朵”、“可爱的小狗”等，让幼儿学会如何合理搭配词语。
成语学习与理解：适当引入一些简单的成语，让幼儿在理解成语故事的基础上，学会如何在句子中运用成语。
如“画蛇添足”、“狐假虎威”等，这些成语有助于丰富幼儿的语言表达能力。
句子表达与语法：通过句子练习，让幼儿学会如何进行完整的句子表达。
在句子练习中，可以加入一些语法练习，如疑问句、祈使句、感叹句等，让幼儿了解不同的句子类型及其用法。
阅读理解与分析：阅读是提高幼儿语言能力的重要途径。
通过阅读理解练习，让幼儿学会如何从文章中提取关键信息，培养他们的阅读分析能力。
可以选择一些适合幼儿阅读的短文，引导幼儿进行阅读，并回答相关问题。
总结：大班5-6 岁幼儿的语文作业内容主要包括汉字书写、词语运用、成语学习、句子表达、阅读理解等方面。
通过这些作业的练习，可以有效提高幼儿的语言能力，为入小学做好充分的准备。
幼儿园语文启蒙教案大全
幼儿园语文启蒙教案大全简介语文是幼儿园教育中的重要学科之一，对于幼儿的语言能力、思维发展和人际交往能力的培养具有重要作用。
本教案大全旨在提供一套全面的幼儿园语文启蒙教案，帮助教师有效开展语文教学活动，培养幼儿的听说读写能力，启发他们的语感和创造力，为幼儿打下坚实的语文基础。
教案1：认识汉字活动目标•培养幼儿对汉字的认知能力。
•学习基本的汉字笔画和造字方法。
活动准备•纸、笔、书写工具。
活动过程1.导入：教师向幼儿展示几个常见的汉字，并简单介绍每个汉字的意义。
2.认识笔画：教师向幼儿展示每个汉字的基本笔画，让幼儿模仿跟写。
3.字母构造：教师向幼儿介绍一些常见汉字的字母构造过程，让幼儿亲自尝试组合和造字。
4.游戏互动：安排幼儿进行拼字游戏，通过拼字的方式加深对汉字的认识。
活动延伸•练习写字：布置作业，让幼儿练习书写汉字，并互相交流和展示自己的作品。
教案2：声音辨析活动目标•培养幼儿对不同声音的辨析能力。
•提升幼儿的听觉和语言表达能力。
活动准备•音乐播放器、不同乐器声音的录音。
活动过程1.导入：教师播放不同乐器的声音，让幼儿猜出是哪个乐器发出的声音。
2.声音辨析：教师播放一系列不同声音，让幼儿辨别、区分并描述每个声音的特征。
3.合声游戏：引导幼儿一起模仿和发出不同的声音，进行合声游戏，培养幼儿的听觉和语言表达能力。
4.声音拼接：教师给幼儿展示一个词语的拼音，并由幼儿合作发出对应的声音，拼接成完整的词语。
活动延伸•音乐制作：通过使用乐器声音和录音设备，让幼儿进行简单的音乐创作和制作。
教案3：认读儿歌活动目标•培养幼儿的音韵意识。
•提升幼儿的语言表达和记忆能力。
活动准备•儿歌教材、音乐播放器。
活动过程1.导入：教师播放一首儿歌，让幼儿跟随节奏晃动身体。
2.歌曲欣赏：逐句播放儿歌，让幼儿跟读并指认歌词中的关键词汇。
3.歌词填空：教师先播放儿歌的部分歌词，然后停止，让幼儿填写缺失的歌词。
4.歌曲表演：让幼儿分组进行儿歌表演，培养幼儿的合作和表达能力。
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幼儿语文：小学语文顺口溜“识汉字”
1、泡p ào 、炮p ào 、跑p ǎo 、抱b ào 、饱b ǎo 、胞b āo 、刨b ào 、苞b āo 、袍p áo
2、 燥z ào 、操c āo 、澡z ǎo 、噪z ào 、躁z ào
有水冒m ào 气泡p ào ，有火放f àn ɡ鞭bi ān 炮p ào ， 用水来洗x ǐ澡z ǎo ，伸sh ēn 手来做zu ò操c āo ， 有足z ú才能n én ɡ跑p ǎo ，有y ǒu 友y ǒu 穿chu ān 长袍p áo ， 噪z ào 音y īn 惹r ě人恼n ǎo ，有火能干ɡān 燥z ào ， 有食sh í能吃饱b ǎo ，有月yu è是同t ón ɡ胞b āo ， 脾p í气暴b ào 躁z ào 直跺du ò脚ji ǎo 。
有手来拥y ōn ɡ抱b ào ，有刀d āo 来l ái 把木m ù板b ǎn 刨b ào 。
草c ǎo 头t óu 在上是花苞b āo 。
3、烧sh āo 、浇ji āo 、绕r ào 、晓xi ǎo
4、 瓣b àn 、辫bi àn 、辩bi àn 、辨bi àn
有火才能烧sh āo ，有水才能浇ji āo ， 花hu ā瓣b àn 落lu ò了结ji é大瓜ɡu ā，发f ā丝s ī来把小辫bi àn 扎zh ā， 用丝s ī来缠ch án 绕r ào ，有日见ji àn 分f ēn 晓xi ǎo 。
能n én ɡ言y án 善sh àn 语y ǔ把理l ǐ辩bi àn ，竖sh ù撇pi ě辨bi àn 字笑xi ào 开颜y án 。
5、清q īn ɡ、请q ǐn ɡ、睛j īn ɡ、情q ín ɡ、倩qi àn 、晴q ín ɡ、蜻q īn ɡ、精j īn ɡ6、 进j ìn “门m én ”歌ɡē
有水方f ān ɡ说shu ō清q īn ɡ
，有言y án 去邀y āo 请q ǐn ɡ， 木m ù字进j ìn 门m én 正zh èn ɡ清q īn ɡ闲xi án ，日r ì字进门坐zu ò中zh ōn ɡ间ji ān ， 有目m ù是眼y ǎn 睛j īn ɡ，有心x īn 情q ín ɡ意y ì浓n ón ɡ， 马m ǎ字进门往w ǎn ɡ里l ǐ闯chu ǎn ɡ，才c ái 字进门紧j ǐn 闭b ì眼y ǎn ，
丽l ì人留li ú倩qi àn 影y ǐn ɡ，日r ì出ch ū天气晴q ín ɡ， 耳ěr 字进门听t īn ɡ新x īn 闻w én ，兑du ì字进门阅yu è报b ào 刊k ān ， 有虫ch ón ɡ是蜻q īn ɡ蜓t ín ɡ，有米人精j īn ɡ神sh én 。
心x īn 字进门说shu ō烦f án 闷m èn ，市sh ì字进门闹n ào 喧xu ān 天ti ān ，
口字进门问w èn 为w èi 啥sh á？一字进门上门m én 闩shu ān 。
7、 加ji ā“水shu ǐ”歌ɡē8、 遇y ù“雨y ǔ”歌ɡē
酉y ǒu 字加水酒ji ǔ味w èi 香xi ān ɡ，工ɡōn ɡ字加水变bi àn 成ch én ɡ江ji ān ɡ，山字遇y ù鱼y ú雪xu ě花hu ā飘pi āo ，包b āo 字遇y ù雨y ǔ下冰b īn ɡ雹b áo ， 目m ù字加水眼y ǎn 流li ú泪l èi ，皮p í字加水起q ǐ波b ō浪l àn ɡ， 田ti án 字遇雨雷l éi 声sh ēn ɡ吼h ǒu ，辰ch én 字遇雨震zh èn 九ji ǔ霄xi āo ， 主zh ǔ字加水要y ào 注zh ù意y ì，先xi ān 字加水洗x ǐ衣y ī裳sh ɑn ɡ，相xi ān ɡ字遇雨变bi àn 成霜shu ān ɡ，务w ù字遇雨雾w ù茫m án ɡ茫，
寅y ín 字加水能演y ǎn 唱ch àn ɡ，也y ě字加水成池ch í塘t án ɡ， 每m ěi 字遇雨y ǔ粮li án ɡ霉m éi 烂l àn ，林l ín 字遇雨甘ɡān 霖l ín 降ji àn ɡ。
少sh ǎo 字加水变沙sh ā漠m ò，羊y án ɡ字加水成海h ǎi 洋y án ɡ。
9、连li án “心x īn ”歌ɡē10、 添ti ān “火hu ǒ”歌ɡē
田ti án 在心上思s ī想xi ǎn ɡ好，士sh ì在心上斗d òu 志zh ì高， 土字添ti ān 火垒l ěi 成ch én ɡ灶z ào ，尧y áo 字添ti ān 火把饭f àn 烧sh āo ， 秋qi ū在心上真zh ēn 发f ā愁ch óu ，奴n ú在心上怒n ù火hu ǒ烧sh āo ， 因y īn 字添火炊chu ī烟y ān 起，少字添火炒ch ǎo 菜c ài 肴y áo ， 咸xi án 在心上谈t án 感ɡǎn 想xi ǎn ɡ，原yu án 在心上说愿yu àn 望w àn ɡ，页y è字添火爱ài 烦f án 恼n ǎo ，包b āo 字添火放f àn ɡ鞭bi ān 炮p ào ， 亡w án ɡ
在心上爱忘w àn ɡ事sh ì，非f ēi 在心上要悲b ēi 伤sh ān ɡ。
户h ù字添火炉l ú火hu ǒ旺w àn ɡ，各ɡè自添火把饼b ǐn ɡ烙l ào 。
11、坐zu ò“车ch ē”歌ɡē12、 插ch ā“言y án ”歌ɡē
井j ǐn ɡ字坐zu ò车把门进，云y ún 字坐车把货hu ò运y ùn ， 兑du ì字插ch ā言y án 把话hu à说shu ō，仑l ún 字插ch ā言y án 议y ì论l ùn 多， 告ɡào 字坐车造z ào 型x ín ɡ新x īn ，先xi ān 字坐车选xu ǎn 先xi ān 进j ìn ， 吾w ú字插言语y ǔ言美m ěi ，已y ǐ字插言记j ì心x īn 窝w ō， 兆zh ào 字坐车快ku ài 逃t áo 走z ǒu ，斤j īn 字坐车离l í得d é近j ìn ， 果ɡu ǒ字插言正上课k è，卖m ài 字插言就ji ù读d ú错cu ò，
狂ku án ɡ字坐车逛ɡu àn ɡ市sh ì场ch ǎn ɡ
，孙s ūn 字坐车很谦qi ān 逊x ùn 。
荒hu ān ɡ字插言爱说谎hu ǎn ɡ，若ru ò字插言常许x ǔ诺nu ò。
13、搭d ā“木m ù”歌ɡē14、 坐zu ò、座zu ò、做zu ò
干ɡàn 字搭d ā木m ù做旗q í杆ɡān ，兰l án 字搭木成护h ù栏l án ， 两人站zh àn 土t ǔ上，坐zu ò车擦c ā土忙m án ɡ， 朋p én ɡ字搭木盖ɡài 车ch ē棚p én ɡ，全qu án 字搭木上枪
qi ān ɡ栓shu ān ， 座zu ò位w èi 请q ǐn ɡ加ji ā广ɡu ǎn ɡ，做zu ò事sh ì就用单d ān 人旁p án ɡ。
帛b ó字搭木好重zh òn ɡ棉mi án ，甘ɡān 字搭木柑ɡān 橘j ú甜ti án
，
白字搭木松s ōn ɡ柏b ǎi 绿l ǜ，兆zh ào 字搭木变bi àn 桃t áo 园yu án 。