中班美术优秀教案《妈妈和我》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》主题：妈妈和我年龄：幼儿园中班（3-4岁）时间：30-40分钟目标：- 培养幼儿对家庭、妈妈的理解和感恩之心。
- 培养幼儿对日常生活中的美的感受和表达能力。
- 培养幼儿的想象力和创意表达能力。
材料：- 彩纸和颜色铅笔- 剪刀和胶水- 图片或故事书《妈妈和我》活动流程：1. 引入活动（5分钟）教师准备一些和妈妈相关的图片，向孩子们展示并讨论。
鼓励孩子们描述图片中的妈妈，以及他们和妈妈一起做过的事情。
引导讨论中班孩子想起与妈妈在一起所经历的幸福、甜蜜的时刻。
2. 故事阅读（5分钟）教师朗读或讲述故事《妈妈和我》。
讲述中，教师可以引导孩子们了解故事中妈妈和孩子之间的互动，并鼓励孩子们提出问题或发表自己的看法。
3. 创作活动（15-20分钟）3.1 观察和讨论教师向孩子展示一些妈妈和孩子一起做的手工制品或图画，鼓励孩子们观察和讨论。
讨论中教师可以引导孩子们讨论他们喜欢妈妈为他们做的哪些作品。
3.2 制作手工卡片教师提供彩纸、颜色铅笔、剪刀和胶水，并向孩子们展示如何制作手工卡片。
教师可以给出一些简单的指导，鼓励孩子们在卡片上绘制妈妈和孩子一起做的事情或表达对妈妈的感谢之情。
同时，鼓励孩子们根据自己的喜好和创意来制作卡片。
4. 展示和分享（5分钟）让每个孩子展示他们制作的手工卡片，并鼓励他们向其他同学分享卡片上的涂鸦和想法。
教师可以逐个点评每个孩子的作品，鼓励和赞扬他们的创造力和表达能力。
5. 结束活动（5分钟）教师提醒孩子们要珍惜妈妈对他们的爱和辛勤付出，鼓励孩子们在以后的日常生活中多关心妈妈并多与妈妈互动。
同时，教师可以使用一些亲子活动的建议，鼓励孩子们和妈妈一起做一些有趣的事情。
教案扩展：- 可以邀请家长来班级与孩子们一起分享他们与孩子一起做手工的经验和收获。
- 可以通过制作家人合影相册或绘制家庭画像等活动，进一步加深孩子们对家庭的认知和感恩之情。
- 可以通过唱儿歌、玩游戏等形式，进一步巩固幼儿对妈妈的认知和感恩之心。
幼儿园中班美术教案《妈妈》含反思
幼儿园中班美术教案《妈妈》含反思一、教学目标：1、情感目标：培育幼儿对母亲的感恩之情，加强幼儿对家庭的归属感。
2、语言目标：能够简单表述“妈妈”的特点，使用简单的词汇和短语来描述妈妈。
3、认知目标：了解妈妈的紧要性，认得母爱无私的品质。
4、技能目标：通过本次美术活动，提高幼儿手部协调本领和绘画技能。
二、教学重难点：1、重点：培育幼儿对母亲的感恩之情，加强幼儿对家庭的归属感。
2、难点：教育幼儿表达本身感受的本领。
三、教学过程：1、导入环节（10分钟）老师播放一段以“妈妈”为主题的儿歌视频，为今日的内容做铺垫。
然后老师用一种轻松的语气问道：“今日，我们要画的主题是什么呢？”老师引导幼儿“妈妈”，并让他们叙述本身的妈妈有哪些特点，让幼儿表达出对妈妈的感受。
2、讲授环节（10分钟）在讲授环节，老师会让同学通过老师供给的图片、卡片等材料，深入了解妈妈的形象和母爱的内涵。
3、实践环节（30分钟）老师让幼儿进行绘画活动，让大家依据本身对妈妈的感受，画一张妈妈的形象图。
画画的时候，老师会不断引导幼儿，让他们深入地思考并表达本身的感受，画出本身心中完美的妈妈。
4、呈现环节（10分钟）在呈现环节，老师让每个幼儿将本身的作品呈现出来，引导大家叙述本身画的妈妈的特点，让幼儿表达出对妈妈的感受。
同时，其他的幼儿也可以通过评论的方式，表达本身对其他同学画作的认可和称赞。
5、归纳环节（10分钟）老师将幼儿画的作品贴到黑板上，并与大家一起赏识，老师尝试从幼儿作品中找寻到共性，引导幼儿总结出“妈妈是最伟大的职业—母爱是最伟大的”等富有内涵的话语。
四、反思：1、教学过程中，老师要注意保证课堂的秩序和幼儿的安全。
2、通过本次课堂的幼儿作品，老师发觉，一些家庭中，孩子对于母亲的认得还比较模糊，因此，应当更加重视在课堂以外加强幼儿与家庭间的交流，加强对家庭及亲属的认知。
3、需要多引导幼儿表达感受的本领，并且从绘画的方式启程，为幼儿供给可以发挥本身想象力的环境。
幼儿园中班美术我的爸爸妈妈教案反思
写一篇幼儿园中班美术我的爸爸妈妈教案反思的报告，600字
本次美术教案以“我的爸爸妈妈”为主题，让小朋友去探索家庭的重要性及爱的意义。
为了增加教学的趣味性，教师准备了精心制作的手工模板，充分调动了小朋友的热情，鼓励他们运用自己的想象力乐于探索，老师在教学过程中不断为他们提供帮助和指导，让他们轻松愉快学习。
通过本次美术教案，小朋友体会到家庭的爱与温暖，明白家庭在他们生活中的重要性，同时也学会了通过创意，将自己的想法表达出来。
通过本次教案，小朋友对游戏、社交及团队合作也有了更深的了解和掌握，实现艺术教育的目的。
虽然本次美术教案成效显著，但也存在一些问题。
首先，缺乏充足的教学素材，使得教师在课堂上所能教授的内容有限；其次，小朋友容易情绪波动，没有办法一直集中注意力；最后，对一部分孩子而言，缺乏完成作品所需要的完整步骤及技巧，从而影响此次教案的有效性。
总体来说，本次美术教案是一次非常有成效的尝试，可以为今后的教学活动提出改善建议，比如添加更多的教学素材，培养小朋友的独立思维能力，建立合理时间安排，以及提供更多的创造性活动，以提高小朋友的认知水平。
最后，希望能够继续努力营造良好的教学氛围，为小朋友们提供更多有趣、有趣的机会，让他们发现更多属于自己的无尽乐趣。
幼儿中班美术课教案《我的好妈妈》
幼儿中班美术课教案《我的好妈妈》教案：我的好妈妈班级：幼儿中班课时：1课时（45分钟）教学目标：1.培养幼儿对母爱的感知和理解。
2.锻炼幼儿的绘画能力和创造力。
3.通过绘画表达对妈妈的感激之情。
教学准备：1.图片或图书《我的好妈妈》。
2.洗涤纸、彩笔。
3.海报纸、胶水、剪刀。
4.幼儿画刊或图片展示。
教学步骤：1.导入（5分钟）：指导幼儿坐在地上，共同回忆妈妈对他们的好。
教师提问：“你们觉得妈妈是怎样的人呢？她们都做了些什么让你们觉得开心或感激的事情？”鼓励幼儿回答，并适时提醒他们关于妈妈的一些特点和行为。
2.展示（5分钟）：通过查阅图片或阅读图书《我的好妈妈》，向幼儿展示不同层面的母爱表达方式，如照顾、关心、陪伴等。
教师可适当讲解或引导幼儿理解书中的内容。
3.绘画创作（25分钟）：教师发洗涤纸和彩笔给每个幼儿，并要求他们画出自己眼中的妈妈。
鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和形式表达自己对妈妈的感激之情。
教师可以给予幼儿一定的指导，如告诉他们可以画妈妈的笑脸、手臂等。
4.呈现和分享（10分钟）：教师将幼儿的作品展示在画布上或使用幼儿画刊进行展示，并邀请幼儿逐个介绍自己的作品。
鼓励幼儿分享自己的绘画灵感和对妈妈的感激之情。
5.总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的绘画活动，鼓励幼儿说出他们对妈妈的感激之情。
教师总结本节课的主要内容，并再次强调妈妈对幼儿的重要性和母爱的伟大。
教师注意事项：1.在课前对图书或图片进行适当的筛选和准备。
2.引导幼儿表达自己的想法时，要给予充分的时间和空间。
3.鼓励幼儿用自己的方式和感觉展示对妈妈的感激，避免干预过多。
4.及时赞扬幼儿的绘画作品，并给予积极的评价和反馈。
幼儿中班美术课教案《我的好妈妈》
幼儿中班美术课教案《我的好妈妈》教案：幼儿中班美术课《我的好妈妈》一、教学目标：1. 帮助幼儿学习并理解“妈妈”这个概念，并认识到母爱的伟大。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强家庭关系的亲密度。
3. 开发幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养幼儿良好的审美情趣和独立思考的能力。
二、教学内容：本节课将围绕主题《我的好妈妈》展开，通过绘画创作，让幼儿表达对妈妈的喜爱、感恩之情。
三、教学准备：1. 教具：彩色纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、毛笔、墨汁、油画颜料。
2. PPT或图片展示素材：妈妈与幼儿的照片，妈妈的画作等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示幼儿与妈妈的照片，或妈妈的画作，引起幼儿的兴趣，激发他们对妈妈的想象和表达。
2. 呈现（10分钟）：与幼儿一起讨论妈妈的特点和形象，以帮助幼儿更好地理解“妈妈”这个概念。
- 妈妈是谁？她对你有什么样的关心和关爱？你们在一起做过什么有趣的事情？- 是否曾经亲手为妈妈画过一张画或者制作过一件礼物？为什么？3. 创作（30分钟）：教师为每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等，指导幼儿创作属于自己的“好妈妈”形象。
可以采用以下步骤：- 第一步：幼儿用彩色纸剪出妈妈的头、身体、手、脚等部位。
- 第二步：幼儿用剪刀剪成合适的形状，然后拼贴在一张白纸上。
- 第三步：幼儿使用胶水将剪纸粘贴到白纸上，完成妈妈的形象。
- 第四步：幼儿可以用彩色笔或画笔为妈妈的画作进行装饰，使画作更加生动有趣。
4. 分享（10分钟）：引导幼儿分享自己的画作，并提醒他们用语言描述自己画作中的细节和对妈妈的感情与赞美。
5. 总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾整个课堂活动，让幼儿总结所学的知识和技能。
- “我们学习了什么？谁能告诉我？”- “你们对妈妈有什么更深刻的理解？”- “为什么我们要感谢妈妈？”五、巩固延伸活动：1. 家庭作业：要求幼儿回家，与妈妈一起完成一项家务劳动，并记录下来（画画、拍照等方式）。
幼儿园中班美术教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术教案《妈妈和我》教学目标：1.让幼儿能够在绘画中表达自我，表现出自我的情感。
2.增加幼儿的美术欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力和想象力。
教学内容：课题：《妈妈和我》素材：•色彩笔•紫色大卡纸•小贴纸•许多照片（包括各种与母亲一起的照片）教学过程：第一步：介绍主题向幼儿们介绍今天的主题——《妈妈和我》。
老师可以适当询问幼儿们是否想到自己和妈妈的场景，并引导幼儿们进行讨论。
通过引导，让孩子们明确《妈妈和我》主题所要表达的情感。
第二步：准备素材一切准备就绪，准备好所需的素材：色彩笔、紫色大卡纸、以及一些图片和小物品，如小贴纸等。
可以选择让孩子们自由选择一些可以展现他们和妈妈关系的照片。
第三步：绘画老师可以先在黑板上画一幅画，介绍一下画画的方法和技巧，为孩子提供一定的绘画启发。
然后，让每个孩子自由发挥，开始画属于自己与妈妈之间的生活场景。
老师可以在旁边指导孩子如何运用色彩效果，画出你想表现的情感。
第四步：分享作品当孩子们完成画画后，老师可以让每个孩子上前，分享自己的画作以及其中表达的感受。
这种互动可以使孩子们更好地沉淀情感体验，增强对妈妈与自己之间亲密关系的表达，同时也可以让孩子们更好地理解漫画的表达方式。
第五步：收集照片请幼儿们自由选择一些和妈妈一起的照片或实物，班级可以将这些照片或实物制成班级的留念展示品，可以起到激励幼儿创作，增强他们的归属感以及班级凝聚力。
注意事项：1.需要注意幼儿安全。
准备的素材需要避免尖锐物品和有毒物品。
2.老师需要进行耐心引导，提供帮助，给孩子足够的自由，让他们自己创作出自己心中的画面。
3.注意对孩子们的不同情况予以不同的指导，以便帮助孩子达到教学目标。
4.要注意孩子们绘图时的作品保护和展示。
教学效果和总结：通过此次活动，教师和孩子们一起完成了一幅幅色彩纷呈、生动活泼、充满感情表达的画作，幼儿们能够从画中表达出自己与妈妈的美好亲情。
同时本次活动也加深了孩子们对自身与妈妈之间亲密关系的体验，他们也发挥了自己想象力，创造了属于自己的画作。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
一、教学目标：1. 了解母亲的职业，感受母亲的辛苦和付出。
2. 通过观察、交流、创作等方式，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 学会感谢母亲，培养幼儿的感恩之心。
二、教学重点：1. 让幼儿能够观察到母亲的职业特点，了解母亲的辛苦。
2. 培养幼儿通过绘画表达自己对母亲的认识和感情。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和表达母亲的职业特点。
2. 如何激发幼儿的创造力和感恩之心。
四、教学准备：1. 准备一些关于母亲职业的图片，如医生、教师、护士等。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备一首关于母亲的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师出示母亲职业的图片，引导幼儿观察并说出母亲的职业特点。
b. 让幼儿分享自己母亲的职业，并简单介绍母亲的辛苦和付出。
2. 绘画活动：a. 教师分发画纸和画笔，引导幼儿观察母亲的职业特点，如服装、工具等。
b. 让幼儿根据自己的观察，用绘画的方式表达出自己对母亲的认识和感情。
3. 歌曲欣赏：a. 教师播放《世上只有妈妈好》这首歌曲，让幼儿欣赏。
b. 让幼儿跟着歌曲一起唱，表达对母亲的感激之情。
4. 作品展示：a. 教师将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏。
b. 让幼儿分享自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
5. 总结：a. 教师引导幼儿总结今天的活动，让幼儿说出自己对母亲的认识和感激之情。
b. 教师鼓励幼儿回家后，把自己的作品送给妈妈，并向妈妈说一声“妈妈，您辛苦了！”六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，采访自己的母亲，了解母亲的职业特点和工作辛苦。
2. 鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，表达对母亲的感激之情。
七、教学反思：在进行本次教学活动过程中，我发现幼儿们对母亲的职业有了更深入的了解，能够通过绘画表达出自己对母亲的认识和感情。
但在教学过程中，我也发现有些幼儿对母亲的职业特点观察不够仔细，需要在今后的教学活动中进行引导和培养。
美术活动教案《我的妈妈》
美术活动教案《我的妈妈》美术活动教案《我的妈妈》1活动目标培养幼儿绘画能力。
初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。
学会歌唱本首歌曲。
体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备幼儿准备妈妈的照片油画棒、图画纸。
活动过程１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。
发生练习。
２、教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。
３、教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。
４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。
（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）５、引出歌曲：《我的好妈妈》。
（１）教师示范唱歌，幼儿认真听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？（２）教师按节奏教幼儿歌词。
（３）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。
（注意幼儿吐字发音）（４）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。
６、画线团（１）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。
（幼儿随老师空绕线团）。
（２）教师在画纸上示范画线团。
（３）指导幼儿画线团。
活动延伸幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。
会说：妈妈我爱你！您辛苦了！美术活动教案《我的妈妈》2活动目标1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态；2.学习运用渐变色方式进行配色；3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出热爱妈妈的情感。
活动准备1.每人带一张妈妈怀孕时的照片；2.油画笔、记号笔诺干，活动过程1.欣赏与讨论；教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。
“你们是谁生的？老师是谁生的？”引导幼儿仔细观察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。
“你的妈妈长得什么样子？”引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。
妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有美丽的花纹，又有美丽的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?2.幼儿作画，教师指导；提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。
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中班美术优秀教案《妈妈和我》含反思
中班美术优秀教案《妈妈和我》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系，通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖，知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具，快来看看幼儿园中班美术优秀《妈妈和我》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过观察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的温暖。
2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。
3、知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。
2、吹塑纸，5B铅笔。
活动过程：
1、通过交流、讨论，感受母子的亲情。
教师：说一说，照片上的你和妈妈在干什么？你爱妈妈吗？你们的表情是怎样的？
2、观察照片，感受人物太小的关系。
(l)教师：谁是妈妈？谁是孩子？你是怎么看出来的？我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别？
(2)教师小结：在画面中要把妈妈画大些，孩子画小、画矮些。
3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。
(l)教师：在全是线条的画面中，怎样才能让人一眼就看到我和妈妈？
(2)教师小结：可以尝试选择主体或背景的其中一个，将其线条描绘得密密
的或松松的，将背景和人物分开。
4、幼儿创作。
(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系。
(2)能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化。
5、展评幼儿作品。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
活动建议：
☆日常活动：欣赏母子亲情的图片或照片。
☆区角活动：开展线描画的活动，在创作中积累对线条的感受和运用能力。
☆家园共育：将母子亲情的照片带入园，进行谈话交流活动，感受亲情的美好。
【评析】
这个活动可以是情节画，也可以是肖像画，但都有主体和背景的表现问题。
这是幼儿学习构图的一部分。
教师可以出示大河奔流活动中的相关作品，进行经验的回忆和迁移，引导幼儿用线条的疏密来表现主体和背景。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：妈妈(拼音mā mā)是母亲的口语。
妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。
本义是称呼母亲，重读仍为原义。
母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
《广雅·释亲》:妈，母也。
《康熙字典》俗读若马，平声。
称母曰妈。
在历史长河中，妈妈这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:妈妈不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。
在上古汉语中母发ma音。