婴儿看的黑白图片.
0-3岁婴幼儿标准能力表汇编
岁Xrf的标冷侥力素心脏课C0-3个月）一 > 认知能力1.盯着距离眼睛20厘米的黑白图片10秒钟以上:转动头部，并在距耳朵15厘米的声音下闪烁;眨眼间，突然从远处传来的东西眨了眨眼。
2.喜欢和不喜欢图片这幅画很明显的哪个执行了。
对自己喜欢的人和不喜欢的人微笑要花很长时间’被扫除跟随红球可以同时使您的头部和眼睛达到180度；听到妈妈的声音就可以转头看’的声音。
3.■看到母亲主动拥抱：追红球。
手部动作赭细（矶肉运动能力小丿1. 2. 3.可以任意吮吸一根手指：紧握笔架10秒钟以上。
能够伸出手并寻找5秒钟以上：将小玩具和其他物品放在手掌中，并紧紧握住约1分钟。
我可以看到我的手互相紧握游戏，服装，被子：将小铃铛绑到某个肢体上，知道移动铃铛的那一侧会发出声音。
三、谱言能力1.当娶儿哭泣时，成人模仿哭声，婴儿可以对性发音作出两次回应，成人逗弄婴儿说话，婆儿会以喉音回应。
2.它可以发音三个元音，例如：ah,咿，oh, oh, woo：饥饿和哭泣时，当他听到母亲的声音，脚步声和奶瓶的声音时，他会暂时停止哭泣并等待。
3.会发音三个长元音或双元音：可以低声回答母亲的话。
呵、大肌囱运动能力1. 2. 3.10天后将易于査找：在硬板上支撑腋窝步4步。
躺下肚子起床，站直头站立时，腋下可以在硬板上迈出4步。
可以侧身转向；俯卧可以用肘部支撑抬起一半的胸部。
五、社交技能1. 2. 3.15天前，成年人可以用手指抓挠婴儿的胸部来做出回应。
45天前的笑声。
爱笑，熟人逗笑，对着镜子微笑。
六、自理能力1.2. 3.15-20天后，婴儿可以通过声音，姿势和便盆排便和排尿。
用勺子喂钙会吞咽和吞咽。
我白天想排尿和弄湿床时会岀现。
婴儿班（牛6个月丿—> 认知能力1•眼睛可以跟随红球从桌子的一端到另一端。
小事可以在白皮书上快速找到：当您听产前音乐时，您可以微笑：你可以和你妈妈一起怀孕。
2. 听到物体的爼称，眼睹就能找到目标：当他听到有东四掉落的声音时，请看着地而找到它。
0-36个月日托班早教教案1个月
1个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：出生时生理指标正常均值：体重：3.12～3.21千克；身高：49.6～50.2厘米；头围：33.5～33.9厘米；胸围：32.2～32.3厘米。
1个月宝宝的发育标准：1、躺着能自由地抓换颈部的方向；2、裸体、洗澡时会蹬腿；3、能踢掉盖在身上的东西；4、想用膝盖站时就蹬腿；5、摸到东西就能攥住；6、张开或者攥着手；7、听到关门的声音会受到惊吓；8、盯住光线和面孔看；9、高兴时一个人笑。
一、动作：新生儿有一定程度的运动能力，为了锻炼小儿头颈部的肌肉，有时可将新生儿竖起抱，使头稍竖立，或俯卧位练习抬头和爬的动作，注意不要影响小儿的呼吸。
有时可将小儿的包裹松开（温度适宜时），使小儿的四肢有一些主动的活动，如小儿将手伸到口里，新生儿吃手的动作是健康的表示，有病的新生儿不会有此动作。
二、视听刺激：新生儿有看和听的能力。
当新生儿觉醒时可以和他面对面的谈话，当小儿注视你的脸后，慢慢地移动你的头的位置，设法吸引小儿的视线追随你移动的方向。
在新生儿耳边（距离10厘米左右）轻轻地呼唤你的小宝宝，使他听到你的声音后转过头来。
还可以利用一些能发出柔和声响的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引小儿听和看的兴趣（见图4-1）。
每天定时在新生儿床头上方挂上些能晃动的小气球、小花布头等，品种可多样化，但应经常换，可锻炼小儿看的能力。
平时，无论喂奶或护理新生儿时都要随时随地和小儿说话，使它既能看到你，又能听到你的声音。
特别是当小儿哭的时候，首先用言语安慰他，很多孩子会停止哭，但随后要满足他们需要，这样做的目的主要是让新生儿感受言语。
要注意保证新生儿有充足的睡眠时间，每天约14~20小时，新生儿很容易疲劳，表现为对视听刺激无反应，此时训练应暂停，休息片刻等新生儿对刺激有反应时再训练，一般每次视听训练约10分钟。
总之，在新生儿觉醒时利用各种方式进行视听刺激，能够促进新生儿视听的发展。
三、和成人的交往：年轻的父母首先要想到你的宝宝是有一定的智慧和能力的，所以要学会和新生儿交往。
第四章 婴幼儿的认知发展
第四章 婴幼儿的认知发展 一、感知觉发展的早期争论 （一）先天论和后天论 1、先天论 观点：很多基本的知觉能力是先天具有的。 人物：如康德、笛卡儿等。 2、后天论 观点：婴儿刚出生的时候完全是一块白板，他们必须通过学习才能发展起感知觉能力。 代表人物：威廉•詹姆斯。 总结：当前，人们承认儿童出生后即具有某些先天的感知觉能力，但人们也看到这种感知能力是非常有限的，后天的成熟和经验有助于其意识知觉的发展。
（二）丰富化理论与分化理论 1.丰富化理论 感觉刺激是片断的、模糊的，必须运用已有的认知图式去增加内容，使它丰富起来。（皮亚杰，1954）简言之，认知能丰富感觉经验，已有的知识可以帮助我们理解感觉刺激的意义。 2.分化理论 感觉刺激已经为个体解释相应的经验提供足够的信息，毫无经验的感知者能够从中找出区分性信息或区别性特征，从而将不同刺激区别开来，儿童发现这些区别性特征的过程就是他们的知觉能力发展的过程。（吉布森，1969）
二、研究婴儿感知觉的方法 （一）视觉偏好法 研究者给婴儿同时呈现至少两种刺激，观察婴儿是否对其中的一个更感兴趣。
（二）习惯化和去习惯化方法 1、习惯化：是反复给婴儿呈现某种刺激物，使他们对它越来越熟悉，直到对该刺激物的定向反射消失的现象。 2、去习惯化：在个体已对某种刺激形成习惯之后，又出现一个新的刺激，如果婴儿重新作出较强的定向反射，说明儿童已经能够辨别这两种有差别的刺激。 这种恢复了对新事件的兴趣的现象称“去习惯化”
（三）诱发电位法 通过记录儿童脑电波的变化推论其是否感知到新的刺激。
（四）高振幅吮吸 研究者让婴儿吮吸一个里面镶有电路的特殊奶嘴，通过婴儿的吮吸动作，观察他们对被感知环境的反应。
三、感觉的发展 感知觉是婴儿认知发展的主要内容，其发展速度最快，而且发展最早。 （一）视觉的发展 1、视觉集中 1） 4~5个月的胎儿即有视觉反应能力。 日本的小林登用强光照射孕妇腹部，发现胎儿闭眼睛。 北京人民医院和北医大一院联合实验发现，当摄影灯突然发出强光，胎儿立即活动起来，几分钟适应后，才减弱活动。 2）新生儿视觉机能调节较差。主要是视网膜细胞出生时非常不成熟。 新生儿的世界有点昏暗而又模糊(helld,1993) 视觉集中的发展 新生儿两眼的不协调运动，如一只眼睛偏左，一只眼睛偏右，或两眼对合在一起。同时，一遇光线，眼睛就眯缝着或闭合着。约在两三周之后，两眼不协调运动就消失了，并且可以开始看到儿童对光线或物体有视觉反应，但不能长久地把视线集中在一个物体上。约从第一个月末到第二个月初起，可以看见儿童的集中的视觉活动，并且逐渐能随着移动的物体而移动自己的目光。第三个月视觉更加集中而灵活，特别是对亲近的成人的面孔的集中视觉能维持长久的时间。这时成人能用忽而隐藏忽而出现的方法来逗儿童发笑。约从第四个月起，儿童开始能对颜色有分化反应，特别是对红色的物体最能引起儿童的兴奋。约从第五六个月起，儿童开始能够注视远距离的物体，如飞机、月亮、街上行人等。
0~12个月的宝宝最全育儿知识,速度保存!
0~12个月的宝宝最全育儿知识，速度保存！一个月1、24小时内要接种乙肝疫苗、卡介苗2、每天可以睡16—20小时3、不要枕枕头，把毛巾折两折枕，三个月后给宝宝枕枕头，枕高3到4厘米.4、母乳喂奶前后半小时不要喂水，稀释胃液影响消化，睡前不喂水。
纯母乳喂养6个月内可以不喂水。
人工喂养，两餐之间需要喂水。
5、早看黑白图片，培养智力，距离眼镜20厘米处，每周换一张照片，直至宝宝有反应。
(0—3个月内)6、新生儿期间，按需喂养。
两个月1、每个乳房喂奶10—15分钟，每三小时喂一次，养成按顿喂养好习惯。
2、不要用摇晃的方式哄宝宝睡觉，影响脑发育，造成轻微智力低下。
若要哄，可幅度小、有规律、轻柔舒缓、10分钟左右。
3、45天可以训练宝宝抬头，每天两次，每次10秒钟，每次俯卧时间不宜超过一分钟4、不要经常抱宝宝，不利于独立性格形成。
三个月1、上午可以睡1~2次，下午2次，晚上睡1~2个大觉。
2、喂奶每天6次，每次100ml~120ml，分6：00、9：30、13：00、14：30、8：00、11：00.。
每日喂养总量超过600ml即可。
为四月添加辅食培养好习惯。
3、陪宝宝发a、e等元音，训练宝宝追视能力。
4、给宝宝做按摩，每天洗澡后做抚触按摩，有效促进神经系统发育和锻炼宝宝的感觉系统(益智)。
5、预防宝宝经常偏头睡。
四个月1、给宝宝枕枕头，枕高3~4厘米。
2、宝宝游泳可以提高智力。
可以增强自信心、增强免疫力、增大肺活量，睡前游泳更可以促进宝宝身高和体重的增加。
3、不要看电视超过3分钟，辐射，对眼睛不好。
4、训练宝宝视觉，准备纯色的彩色图片，教宝宝认识不同颜色。
5、用棉签给宝宝擦牙。
6、宝宝若哭，非让抱着才睡，可让宝宝哭个够，一般一周哭的现象就会消失。
7、可以喝果汁，每天10ml，用果汁和果肉分离的榨汁机。
按1：3(水)的比例将果汁稀释，用60度的温开水稀释，冷却到40度喂宝宝，上午两餐之间喂一次，适应后加至20ml，一周一种水果。
五个月的宝宝智力测试题(3篇)
第1篇五个月大的宝宝正处于快速发展的阶段，他们的感知能力、运动能力和认知能力都在不断进步。
以下是为五个月宝宝设计的智力测试题，旨在帮助家长了解宝宝的发育情况，并提供适当的刺激和活动来促进宝宝的发展。
请注意，这些测试题仅供参考，每个宝宝的发展速度和方式都有所不同。
第一部分：感知能力测试1. 听觉感知- 播放不同的声音，观察宝宝是否会寻找声音来源。
- 将宝宝抱在怀里，轻轻摇晃，观察宝宝是否会对声音做出反应。
2. 视觉感知- 将鲜艳的玩具或图片放在宝宝视线范围内，观察宝宝是否会注视。
- 在宝宝眼前快速移动玩具，观察宝宝是否能跟随移动的物体。
3. 触觉感知- 用柔软的布料轻轻触摸宝宝的手和脚，观察宝宝是否会抓住布料。
- 用不同的温度（如冷水、温水、热水）轻轻触摸宝宝的手和脚，观察宝宝是否会退缩或寻找。
第二部分：运动能力测试1. 头部控制- 让宝宝仰卧，观察宝宝是否能将头部抬起与身体成一直线。
- 将宝宝放在婴儿床边缘，观察宝宝是否能用双手支撑身体，将头部抬起。
2. 手臂和腿部运动- 观察宝宝是否能用双手抓住玩具并试图将其放入嘴里。
- 观察宝宝是否能用腿部踢动悬挂的玩具。
3. 身体协调- 让宝宝趴在床上，观察宝宝是否能用双臂支撑身体并抬起胸部。
- 让宝宝坐在婴儿椅上，观察宝宝是否能用双手抓住周围的物品。
第三部分：认知能力测试1. 物体恒存- 将一个玩具藏在宝宝的视线之外，观察宝宝是否能通过声音或动作寻找玩具。
- 将玩具放在宝宝够不到的地方，观察宝宝是否能用身体或头部去够。
2. 因果关系- 用手指敲击一个响铃玩具，观察宝宝是否会模仿这个动作。
- 给宝宝一个会发出声音的玩具，观察宝宝是否会主动去按按钮或摇动玩具。
3. 面部识别- 拍摄一张家庭成员的照片，让宝宝看，观察宝宝是否能认出照片中的人。
第四部分：社交能力测试1. 社交互动- 与宝宝进行简单的对话，观察宝宝是否能发出声音回应。
- 逗宝宝笑，观察宝宝是否能模仿笑容。
新生儿和婴幼儿视觉发展
新生儿和婴幼儿视觉发展资料目录1、新生儿和婴儿视觉偏爱倾向 (1)2、婴儿视觉发展的7大阶段 (4)3、0-3岁是宝宝视觉发展的关键期. (5)4、婴儿视觉的发展 (6)5、1岁以内婴儿视觉是怎样发育的 (7)7、视觉和眼睛 (11)8、为什么不要给孩子画简笔画？ (12)9、怎样纠正小孩子不爱看书的习惯 (15)10、《天线宝宝》 (16)1、新生儿和婴儿视觉偏爱倾向有学者做了一项研究，结果发现，在不同构成的人脸画面中，新生儿表现出喜欢看正常人脸图片的偏爱倾向。
这表明婴儿从出生后就已经具有了对周围环境的视觉偏好。
这种被国内外公认的研究成果，势必给婴儿的教养者，特别是父母提出了一个必须面对的问题，那就是如何适应婴儿的心理特点，满足他们的心理需求，处理好婴儿的需要与家长“供给”之间的关系。
新生儿和婴儿的视觉偏爱现象刚生下来不久的新生儿，有没有能力适应周围环境的问题，一直成为学者们关注的重要课题，也是父母渴望了解的主要内容之一。
按照传统的观点，新生儿是软弱无能的，一出生便面临着嘈杂混乱的环境，处于一团混沌之中。
有人认为他们如同一块“白板”，对大千世界茫茫然一无所知。
在相当长的历史时期内，这种观点占据着统治地位。
近几十年来，人们的看法发生了很大的改变，认为新生儿和婴儿都有一定的适应环境的能力，所以有人惊呼：“新生儿并非新手”，“婴儿是有本事的”。
为什么会发生这么大的变化呢？在多种原因中，主要的原因是由于新的研究方法的出现。
比如前面提到的婴儿对人面孔模式的偏爱便是有利的证据之一。
怎样认识婴儿的视觉偏爱现象1.是一种视觉生理现象0至2、3个月的小婴儿喜欢看正常的人的面孔图像，也比较偏好看五官位置颠倒的人面图像，这说明他们的注视兴趣在于人面图像的特征，如图形的模式、大小、颜色对比等。
这与这个时期婴儿的视觉生理功能相一致。
所以说婴儿的这种视觉偏爱现象属于一种视觉生理现象。
2.是先天具有的视觉模式对这么一点点的小宝贝，没有任何人可以教会他们优先去看什么，多看什么或者少看什么。
儿童早期发展指导ppt课件
记录宝宝发育的每一个里程碑
我能把头举得 高高的
每个“第一次”都是宝宝学能发展重要一步…
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躯干控制--- 大运动的第二步
6月：支撑坐姿 7月：坐直一分钟 8月：独坐10分钟，拉
自己到坐位 9月：坐稳定， 双手摆
弄玩具不倒，随意改变 体位；
练拉坐与支撑坐：锻炼颈、背、腰部力量
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每个“第一次”都是宝宝学能发展重要一步…
每天给孩子阅读 大声说命名物体，描述家用工具，边做边说 玩有韵律感的游戏， 鼓励孩子知晓环境的声音 面对面与宝宝说话,语音清晰,节奏较慢。 语言-动作的联系，抓住宝宝的兴趣与注意， 及时赞扬、鼓励，激发宝宝讲话的积极性
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激发宝宝“沟通能力的第一次”–做/不做？
做
✓ 多陪伴宝宝 ✓ 称赞宝宝 ✓ 给宝宝简单的指令 ✓ 经常带宝宝到户外 ✓ 和小孩一起玩 ✓ 多给宝宝讲故事 ✓ 吻别和拥抱 ✓ 多使用“请”、“谢谢” ✓ 允许宝宝“粘人”
22
激发大动作发育的“第一次”–做/不做
做
不做
✓ 鼓励宝宝四处爬行 ✓ 在草地上让宝宝练习 ✓ 和宝宝玩床上的游戏 ✓ 和宝宝玩滚球、接球、
踢球的游戏 ✓ 玩浴盆里的游戏
过分限制孩子的活动 太注重家的整洁 太早让宝宝看书 过多看影视作品 对宝宝过分保护
23
大动作落后的表现
4月：头部控制不能 6月：不能翻身 9月：不能坐 18月：不能走
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语言发育落后的指征
18月不能指出身体部位或家常用品，听不懂简 单的吩咐，不会说爸爸妈妈以外的另一个字；
24月不会电报语和含有主语和谓语的字句，很 少用口语而较多用手势表达，仍有50%以上的 言语听不懂；
30月后才模仿语言 3岁时，所讲的大部分话别人听不懂。
如何训练宝宝的视觉发展有哪些小游戏
如何训练宝宝的视觉发展有哪些小游戏通过对宝宝的视觉训练，能够教宝宝生活的认知，同时可以锻炼宝宝视觉与大脑的协调能力。
下面一起来看看小编分享给大家的宝宝视觉训练的小游戏，希望你喜欢!宝宝视觉训练小游戏认识白与黑目的：以黑白这两种对比强烈的色彩刺激宝宝，提升宝宝的视觉和关注能力。
方法：任何黑白分明的物品都可以用来做这个游戏的道具，比如，妈妈可以把围棋棋子分成黑白两堆，或者将棋子摆成一个个黑白相间的方阵，让宝宝观察20-30秒钟，也允许他用手抓棋子玩儿，每天几次;三五天后再把两种颜色的棋子混在一起，展示在宝宝面前。
准备一块黑白条或黑白格布，一次次地在宝宝面前展开、合拢，也能完成这个游戏。
眼睛跟着玩具走目的：用鲜艳的物品吸引宝宝的视线，使他们更快地注意目标，并能以目光追随目标。
方法：5个月左右的宝贝对色彩比较敏感了。
妈妈拿一些色彩鲜艳的玩具，放在距宝宝60-70厘米的地方，让他看见并对玩具产生兴趣;然后，妈妈水平、垂直移动玩具，也可摇晃玩具或使玩具做圆圈形转动。
仔细观察宝宝的目光怎样跟随玩具移动、摇晃或转动。
如果宝宝的眼睛跟不上目标物，速度就要放慢，晃动和转动幅度相应缩小。
看看能不能接住它目的：仔细观察物体的飘落，训练宝宝眼睛追随物体的能力和注意力。
方法：抱着宝宝坐或妈妈宝宝席地而坐，妈妈把小丝巾、小手绢、气球等轻飘飘的东西抛向高处，母子的目光随着这些东西的上升而将视线“提升”、随着它们的向下飘落而下降;当它们快要落到跟前时，让宝宝伸手或张开双臂去接。
而后，再扔出去，重复刚才的动作。
身体真有趣目的：通过指认身体的不同部位，锻炼宝宝的观察力和手眼协调能力。
方法：抱着宝贝，让他坐在妈妈的膝盖上、与妈妈面对面。
触摸他脸上不同的部位，如轻轻抚摸他的鼻子，告诉他“这是你的鼻子”，最好重复多次;然后问：“妈妈的鼻子在哪儿?”抓着他的小手、放在妈妈的鼻子上，说：“在这呢。
”照这样，妈妈可以同宝宝一起做“眼睛在哪儿”、“眉毛在哪儿”、“耳朵在哪儿”、“嘴巴在哪儿”等游戏。