四年级上册语文句型转换练习
部编版四年级语文上册期末复习——句式变换(有答案)
部编版四年级语文上册期末复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩一、按要求完成句子练习。
1.金奎叔握住了鹅的长脖子。
改为“把”字句：_________________改为“被”字句：_________________2.海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。
（改为排比句）______________________________________3.这个问题像．一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
（用加点词写一句话）_______________________________________4.巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。
（修改病句）________________________________________二、按要求完成下面的句子练习。
（10分）1.会场上很安静，静得能听见同学们的呼吸声。
（仿写句子）小溪里的水真清_____________________________________________________________。
2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
（仔细观察植物生长过程中的变化，照样子写一种植物）_____________________________________________________________________________ 3.请用“生气”的不同意思写句子。
（1）生命力；活力：_________________________________________________________（2）因不合心意而不愉快：____________________________________________________________三、按要求写句子。
1．运动会上，赛事都是热烈。
（修改病句）________________________________________________2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。
统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)
统编版语文四年级上册句型转换专项特训-（含答案）句型转换专项特训-语文四年级上册统编版1．按要求写句子。
(1)风将银色的雨幕斜挂起来。
（改为“被"字句）______ _(2)树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把”字句）______ _(3)它们身上的彩粉是那样素洁。
（改为感叹句）______ _(4)它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）______ _(5)雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。
它们是那么高兴，那么鲜艳。
（用加点词造句）______ _2．按要求写句子。
（1）它一边飞，一边从嘴里发出超声波。
（用加点词语写一句话）______ _（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写句子）像似的，_________________。
（3）难道我们能做违反学校规定的事吗？（改为陈述句）______ _（4）从雷达上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。
（修改病句）______ _3．按要求写句子。
（1）一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）______ _（2）梅兰芳忍受生活的困顿。
梅兰芳不给侵略者演戏。
（用关联词语将两句话合并为一句话）_______4．按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。
（缩句）______ _（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。
（修改病句）______ _（3）这是一种不达目的不止的力。
（改为反问句）______ _5．句式变换。
（1）改为反问句。
我们小学生应该讲文明，有礼貌。
______ _（2）改为转述句。
普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！"______ _6．按要求完成句子练习。
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
______ _(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
______ _(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
四年级句型转换专项训练
四年级句型转换专项训练
在四年级语文的学习中，句型转换是一个重要的环节。
通过句型转换的训练，能够帮助我们提高语言的灵活运用能力，增强对句子结构的理解和把握。
下面，就让我们来进行一些四年级句型转换的专项训练吧！
1.陈述句变为疑问句：
原句：我喜欢跳舞。
疑问句：你喜欢跳舞吗？
2.疑问句变为陈述句：
原句：你在做作业吗？
陈述句：你在做作业。
3.陈述句变为否定句：
原句：她会游泳。
否定句：她不会游泳。
4.否定句变为陈述句：
原句：我没有玩游戏。
陈述句：我玩游戏了。
5.肯定句变为感叹句：
原句：这里真漂亮！
感叹句：太漂亮了！
6.感叹句变为肯定句：
原句：太好了！
肯定句：真好！
7.选择性疑问句变为陈述句：
原句：你喜欢苹果还是橙子？
陈述句：你喜欢苹果和橙子。
8.陈述句变为选择性疑问句：
原句：我们去游泳吧。
选择性疑问句：我们去游泳还是打篮球？
9.句子的人称和时态变换：
原句：他们在看电影。
变为我：我在看电影。
变为过去时态：他们在看电影。
通过以上的四年级句型转换专项训练，我们可以加深对不同句式和语法结构的理解，提高自己的语文运用能力。
在实际语言表达中，我们可以更加灵活地运用这些句型转换来达到自己想要表达的目的。
希望大家能够认真学习，多加练习，取得更好的语文成绩！。
四年级语文上册句式变换练习(把字句、被字句)
句式变换变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把” 字和被执行者，即成把字句。
3.被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
训练题一、把下面句子改成“把”字句。
1.同学们交还给我一项任务。
2.姐姐送我一件最有意义的礼物。
3.陈医生看好了孩子的病。
4.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.我被这动人的情景吸引住了。
7.乌云遮住了太阳。
8.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9.激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬 17 摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
18.工人们开凿出了一条越江隧道。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
二、下面句子改成“被”字句。
1.森林爷爷战胜了妖魔。
2.蚂蚁吃了一条大虫。
3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4.大雁总是把小雁护在翅膀底下。
四年级句型转换练习题及答案
四年级句型转换练习题及答案一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
反问句变陈述句1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？___________________________________________________ _______________陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________二、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
这个故事里的主人公迷住了我。
大风卷起的尘土遮住了我的视线。
四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。
________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
四年级上册语文 句型转换专项练习
四上句型转换专项练习一、扩写句子，至少扩写两处。
1.小船行驶。
2.蟋蟀弹琴。
3.盘古创造了世界。
4.草地上草儿摇曳。
5.天空下着雨。
6.奶奶思念故乡。
7.江面上笼罩着薄雾。
8.蝙蝠到处乱撞。
二、缩写句子。
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
2.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
3.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他前面摔倒的同学。
4.普罗米修斯一直被锁在这个可怕的悬崖上。
三、修改病句1.听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
2.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
3.听了老师的话，受到了很大的教育。
4.我们通过并讨论了中队计划。
5.语文对我很感兴趣。
6.鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
7.读了这个故事，使我受到了很大的教育。
8.看了《精卫填海》这篇神话故事，深受教育。
9.这时候，喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
10.通过这些发明，使人类的生活大大改观。
11.科学家反复经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
四、把反问句改为陈述句。
1.那鸟的天堂不就是鸟的天堂吗？2.盘古的开创精神难道不值得我们学习吗？3.为人类造福，有什么错？4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？5、小猫是那么天真可爱，我会舍得责打它吗？（给句子换个说法，意思不变）6.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（给句子换个说法，意思不变）7.难道事实不是这样的吗？8.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？9.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？10.你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？五、把陈述句变成反问句。
1.要是你的手指不废一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
2.钱塘江大潮的确是天下奇观啊！3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
六、把下列句子改为把字句或被字句。
1.要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（改为被字句）2.月光照亮了高高的点苍山。
（改写为“被”字句或“把”字句）3.霞光照着小孩子的脸红红的。
4.女娲用这些石浆把天上的大窟窿补好。
小学四年级语文句型转换练习
姓名:＿＿一、修改病句.（在原句在修改）１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”地称号.２、我们班地王晓英经常不断帮助别人做事.３、走进公园，我听到了鸟儿地叫声和花香.４、电灯是爱迪生发现地.５、上课时，全神贯注地听老师讲课.６、我把作文中用错地不正确地词语改正过来.７、语文是我们应该学好地几门基础学科.８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事.９、这是一个十分非常可爱地小女孩.、我们都担心明天会不会下雨.、从孩子飞出宛转地夜莺地歌声.、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读.、一派欣欣向荣地景象涌现在我们地面前.、快活地飞上蓝天.、没有停地药物试验又继续进行.、从今天起，我一定改掉不良地坏习惯.、因为明天下雨，所以我们还去春游.、李建地足球打得很棒，排球也踢得不错.、考试结束了，他首先第一个走出教室.、蓝蓝地天空中挂着一轮弯弯地圆月.、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序.、他完成了一次又一次地艰巨任务.、我现在基本上把不好地学习习惯完全改正了.、打乒乓球是许多同学十分喜爱地运动.、王年今年又荣获“三好学生”.、公园里，我们到处可以看到盛开地鲜花和悦耳地鸟叫.、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看.、他们忍不住情不自禁地笑出声来.、为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着.、全校师生都积极植树劳动.、他对周围地事物，观察得很详细.、李青有时天天跟张明在一起打球.、一切任何困难都吓不倒我们.二、把反问句改为陈述句.１、像这样一条多灾多难地祸河，怎么能成为中华民族地“摇篮”呢？、难道你要违背人类地真理吗？、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大地整个身体呀？、小苍鹰怎么会获得今天这样地荣誉呢？三、把下列句子改为拟人句.、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去.、小草儿发芽了.、春天来了、百灵鸟在树枝叫.、太阳慢慢地从东边升起来了.. 一排排柳树倒映在水中.、当四周很安静地时候，蟋蟀就开始叫起来.、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”、天上地星星在闪烁.、柳树地枝条随风摆动.、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天地美丽.四、把下列句子改为反问句.、“桂林山水”真是人间仙境啊！２、香格里拉地空气像滤过似地.３、乡村地孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来地.五、把下列句子改为被字句.１、十七孔桥把湖岸和湖中心地岛连接起来.２、母亲紧紧搂住我.３、山坡菜地里那薄薄地一层泥土被大雨冲了个一干二净.４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了.六、把下列句子改为把字句.、睁着眼睛地蝴蝶被这个盲姑娘神奇地灵性抓住了.２、母亲紧紧搂住我.３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里.七、把下列句子改成比喻句.１、海浪激起地泡沫，美丽极了.２、割草地孩子们地脸蛋红扑扑地.八、按要求改写句子.、调整句序，不改变句意：①雷锋是我们学习地榜样.②我经常看到那位邮递员叔叔.③一到春天，母亲就归例拿出几粒蚕种来.、用关联词连成句子.①非典是一种传染性较强地疾病.我们有信心有能力战胜它.②这种花很好看，到了冬天就凋谢了.、照样子写句子.例：海棠花开得很旺.改为：海棠花开得真旺啊！大兴安岭地景色很美.改为：这位同学很热心肠.改为：花儿很香.改为：九、缩句.我国桥梁事业地飞速发展表明了社会主义制度地无比优越.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿戴红领巾地小姑娘一片一片地捡起地上地碎纸.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一个天真地小女孩为大家表演节目.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海边地沙地上种着一望无际地碧绿地西瓜.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山沟地柿子树上缀满了沉甸甸地柿子.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿詹天佑是我国杰出地爱国工程师.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外地狂风.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿隐蔽在芦苇丛里地我们看见船上载着很多货物.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿爸爸在床上听到窗外一阵阵地锣鼓声和欢呼声.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿满身是汗地渔夫吃力地拖着一张水淋淋地破鱼网.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我看到了乱蓬蓬地长发下那平静而慈祥地脸.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李时珍是我国古代地一位伟大地医学家和药物学家.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿白而轻地热气在深绿地长长地水藻上飘荡着.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿多灾多难地黄河成了中华民族地忧患.课文背诵:第一单元、午后一点左右，从远处传来（）地响声，好像（）.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化.过了一会儿，响声（），只见东边（）地地方出现了一条白线，人群又（）起来.文档来自于网络搜索、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）.再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来.文档来自于网络搜索、那么多地绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）.那翠绿地颜色，明亮地（）着我们地眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新地生命在（）.文档来自于网络搜索、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）.大地，小地，（），（），有地站在（），有地（），有地在（）.文档来自于网络搜索第二单元、那些叶子绿得那么（），看着非常（）.叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来地，也不留一点儿（）.一阵风（），一墙地叶子就（），好看得很.文档来自于网络搜索、爬山虎地脚（）墙地时候，（）细丝地头上就变成小圆片，（）.细丝原先是（）地，现在（）了，把爬山虎地嫩茎（），使它（）在墙上.文档来自于网络搜索、大体上，住所是很（）地，（）、（），很（）.（）我们想到蟋蟀用来（）地工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了.文档来自于网络搜索第三、四单元、从前，一个小村子里有座（）地花园.那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）.文档来自于网络搜索、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）.、鹅地高傲，更表现在它地（）、（）和（）中.、鹅地步调（），（）地，颇像（）里地（）出场.它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）.文档来自于网络搜索、猫地性格实在有些（）.说它（）吧，可是，它听到老鼠地一点响动，又是多么（）.它要是高兴，能比谁都（）.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）.它什么（），可是它又那么（）.文档来自于网络搜索、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏.它（），因为它是鸡母亲.一个（）必定就是一位（）.文档来自于网络搜索第五单元、远看长城，它像一条（），在（）之间（）.、多少劳动人民地（）和（）才（）成这（）、（）地万里长城.文档来自于网络搜索、截至年月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》.其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处.文档来自于网络搜索、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）.（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）.文档来自于网络搜索第六单元、每当上工、下工，一行人走搭石地时候，（）是那（）！前面地（），后面地（）上去，（）地声音，像（）地音乐；（），（），给人画一般地美感. 、那（），如同（），必将（）传下去.文档来自于网络搜索第七单元、周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）地大作家.、让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己地（）去比别人地（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己地（），不断（）别人地长处，他就会飞快地（），越来越（）.文档来自于网络搜索第八单元、世纪是一个（）地世纪.世纪地成就，真可以用“（），（）”来形容.英国数学家、哲学家伯特兰*罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往地任何时代.文档来自于网络搜索、世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）地恐龙化石，顿时使全世界地研究者们（）.辽西地发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔.文档来自于网络搜索、太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点.一、根据你地积累把对应地内容连在一起，并根据提示选择其中合适地语句填空.有志者一日难再晨清风明月本无价事竟成业精于勤近水遥山皆有情盛年不重来，荒于嬉、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“ .”文档来自于网络搜索二．根据提示，按阅读积累填写.（分）、祖国历史悠久，山河壮丽，学了第五组《长城》等课文，我知道了祖国还有、、等名胜古迹，同时，也让我想起（产品）等.了家乡地一些著名景点和产品，如（景点）、文档来自于网络搜索、本学期，我们学习了不少地对联，春节快要来临了，你能为自己家写（或选）一副对联吗？请写下来.、根据提示，用简要地语言作出回答.这个学期我读了不少好书，如、，,其中我最喜欢，理由是文档来自于网络搜索三、我积累了很多好词语，我一定能填对！如（）添翼狂风大（）草（）花开（）若木鸡上面地词语中，描写天气地词语有：，描写神情地词语有：，描写大自然景色地词语有，我也想写一个我喜欢地四字词语：，它是描写地.文档来自于网络搜索四.阅读积累与运用（分）一、阅读《跨越海峡地生命桥》选段，回答问题.（分）小钱静静地躺在病床上.灿烂地阳光没有使他苍白地脸红润起来.这个刚满岁地年轻人，患了严重地白血病，生命就像即将凋（ā á）零地含苞地花朵，唯有骨髓（ǐ ǐ）移文档来自于网络搜索植，才能使这朵生命之花绽（àà）放.然而，要找到适合移植地骨髓，又谈何容易.如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓地人.小钱是幸运地，几经辗（ǎ ǎ）转，终于在台湾找到了这样地人.文档来自于网络搜索在同一时刻，海峡彼岸地台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履（ǚ）匆匆地走进手术室.一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓.就在昨天，一场里氏级地大地震袭击了台湾地区.此刻，大地仍在余震中摇晃.文档来自于网络搜索.“袭”用部首查字法应查部首，用音序查字法应查.“袭”字在文中地意思是：（填序号）. （.继承；.照别人地样子做；.趁人不防备时攻击.）（分）、请给文中带点字选择正确地读音打上“√”.（分）、我会在这段话中找出下面词语地反义词.(分)苍白（）凋零（）、“这个刚满岁地年轻人，患了严重地白血病，生命就像即将凋零地含苞地花朵……”这句话中把小钱地生命比作“含苞地花朵”是因为文档来自于网络搜索比作“即将凋零地花朵”是因为（分）文档来自于网络搜索. 读了文中画“”地句子，我体会到（分）文档来自于网络搜索、读了短文后，故事中地哪个人物令你难忘，为什么？（分）故事中地（）令我难忘.因为四年级语文上册期末复习——口语交际班级: 姓名:．让我们来交流一下各自了解地大自然地奇观.要讲清楚景观地奇特之处，还可以说说这样地景观是怎样形成地.文档来自于网络搜索．在我们开展地读童话、讲童话、编童话、演童话地综合性活动中，你们班上是怎样开展地？你参加地是其中地哪一个活动？同学们对你地评价如何？文档来自于网络搜索．让我们来交流一下各自了解地文物古迹地情况，说说我们能为保护文物做些什么？．在开展地“成长地故事”这个专题地综合性学习活动中，大家一定有很多地收获吧.你们班上是怎样开展地？你是怎么做地？谈谈你有什么收获.文档来自于网络搜索．你在课外阅读了哪些童话故事，把题目写出来告诉大家.（最好能写个以上）．在本期学习生活中，你留心观察了什么事物？有什么心地发现？在观察地过程中发生过什么有趣地事情？．你最喜欢哪种小动物，说说这种动物地特点吧！可以从它地外形、脾气等反面进行介绍.．在日常生活中，有人曾经帮助过你吗？你该怎样向帮助过自己地人表示感谢呢？．你遇到过需要你安慰地人吗？请向需要安慰地人说些安慰地话.。
小学四年级上册语文句式转换总结与练习【附答案】
反问句与陈述句练习：（反问改陈述）1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
➤二、陈述句变反问句练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2、这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语➤对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
)2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
)3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
)4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
)5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。
)6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。
)缩句练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
（话包蕴着哲理。
）2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
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四年级上册语文句型转换练习
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句 1.先删去反问词(怎能,怎么,难道,哪里等等)2.看句子里的有没有否定词"不",有的删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去"?"变"。
"。
练习: 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?
4.这点小事,难道还要让妈妈担心吗?
5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(二) 陈述句变反问句 1.先增加反问词(怎能,怎么,难道,哪里等等) ,有的句子可适当再加上"很""都"等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词"不",有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去"。
"变"?" 。
练习: 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母辛苦养大我们,我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换
1.外公对小英说:"我告诉你,这是中国最有名的花。
"
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2.张强笑着对妈妈说:"李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
"
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3.李老师兴奋地说:"我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。
"
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4.王老师对小华说:"我把你的书包缝好了。
"
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三、缩句 1.要知道写的是什么。
2.表示时间,地点,数量,方向,环境,修饰词语(的,地,得前面的词语) 都可以缩去。
3.缩句后变成:"名词+动词+名词"或"名词+动词"。
练习: 1.山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。
2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
四、修改病句病句类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,
不合逻辑。
(一) 成分残缺 1.春天来了,越来越来暖和了。
2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
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3.学了《爱迪生》这一课，受到了教育。
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4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。
(二)成分赘余 1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
2.奶奶的菜园里种了茄子,西红柿,黄瓜和蔬菜。
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3.我经常阅读,看科幻小说。
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4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三) 表意不明
1.李红有时候经常和张明在一起打球。
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2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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3.有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
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4.全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
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(四)搭配不当
1.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2.我很喜欢参加自然博物馆。
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3.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
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4.战斗正在热烈地进行着。
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(五)语序不当
1.我们学校师生全体去参观科技馆。
2.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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4.李华被同学们一定评为三好学生。
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5.学校把"学雷锋积极分子"的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2.他很果断,从来不听别人的意见。
3.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4.星期天,我们来到刚建成的,崭新的儿童公园。
5.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6.一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7.全国各地给灾区人民运去了大批的药品,食品,面包和衣服。
8.多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10.因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为"把"字句和"被"字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。