工程造价概论教学大纲
《工程造价》教学大纲
《工程造价》教学大纲课程名称及英文名称：工程造价/Building cost of projects课程编码： B5214017课程类别：公共基础课（）专业基础课（）专业核心课（√）课程性质：必修课（√）选修课（）适用专业：城市轨道交通工程技术专业学时数：60学时开设学期：第五学期执笔者：赵久敏编制日期： 2012年8月一、课程的性质和任务1、课程性质：本课程是三年制高职城市轨道交通工程技术专业学生的一门专业核心课。
2、课程任务：通过课堂理论教学和工程案例的讲解，使学生掌握城市轨道工程造价基础知识，城市轨道交通工程定额的运用、城市轨道交通工程估算、概算、预算、工程招标文件及投标报价等工程造价文件的编制方法，初步达到具备独立编制工程造价文件的能力以及工程造价软件（同望Wecost）的应用能力，为城市轨道交通工程建设提供一定动手能力的专业技术人才。
二、本课程与其他课程的联系与分工本课程须在《土木工程材料》、《城市桥梁工程》、《盾构施工》、《路基路面施工技术》等课程后进行或同期进行。
三、课程的主要目标、内容和学时分配1、课程主要目标知识目标：（1）掌握城市轨道交通工程预算定额的运用方法；（2）理解概预算编制的程序和方法；（3）理解投标报价文件的编制程序与方法；（4）理解费用结算的程序。
（5）了解竣工决算报告的内容及编制办法。
能力目标：能够利用所学知识预算简单的城市轨道交通工程项目的工程费用。
素质目标：（1）培养学生工程思维的能力；（2）培养学生运用定额、指标等工具书的能力；（3）培养学生成本管理观念；（4）培养学生严谨的工作态度。
2、课程主要内容3、学时分配学时分配表四、课程教学手段多媒体、定额等工具书、黑板等。
五、课程教学方法和形式教学过程中以案例教学为主，结合讲授、边讲边练等教学方法，教学形式可以采取班级授课或小组教学等方式，已达到最好的教学效果为目的。
六、课程考核形式：过程考核和期末考试相结合。
工程造价原理教学大纲
⼯程造价原理教学⼤纲《⼯程造价原理》课程教学⼤纲⼀、课程说明1、课程代码：2、课程名称（中英⽂）：⼯程造价原理/ Cost of Engineering Construction3、学时学分：32学时，2学分4、适⽤专业：会计学5、开课学院：6、课程负责⼈：⼆、课程地位本课程是会计学专业的重要专业课。
先修课程有《西⽅经济学》和《管理学》，后续课程有：《⼯程计量》、《施⼯企业财务管理》和《建筑施⼯与管理》等。
该课程的基本内容是会计专业交通及⼯程会计⽅向所必备的基本理论知识。
三、课程教材与参考资料1、基本教材王艳⽟、郭同斌著，《建筑⼯程造价》，哈尔滨⼯程⼤学出版社，2007。
2、教学参考资料①⽅纳新著，《建筑⼯程造价》，河北⼈民出版社，2003。
②王秀册、于⾹梅著，《建筑⼯程定额与概预算》，清华⼤学出版社，2006年。
四、课程⽬的与任务本课程是会计学专业的主要专业基础课、必修课。
通过本课程的学习，要求学⽣掌握：①现⾏⼯程造价的构成。
②预算定额以及⼯程量清单⼯程量计算⽅法和定额的作⽤等有关基础知识。
③运⽤相应的清单和定额来计算⼯程造价。
五、课程基本要求1、掌握建设⼯程的组成以及建设项⽬的层次划分。
2、掌握预算定额以及⼯程量清单⼯程量计算⽅法和定额的作⽤。
3、掌握建筑⾯积的概念及计算⽅法。
4、会运⽤相应的清单和定额来计算⼯程造价。
六、课程主要内容1、绪论①了解固定资产与建设⼯程的含义，掌握⼯程造价的概念。
②掌握建设⼯程的组成以及建设项⽬的层次划分。
2、建设⼯程造价构成①了解建筑⼯程的分类，⼯程量清单计价的概念和作⽤。
②了解⼯程造价的计价特点，掌握我国现⾏的⼯程造价的构成。
③掌握建筑⼯程定额计价费⽤构成。
3、建筑⼯程预算定额①掌握建筑⼯程定额概念、基本原理、组成和分类。
②掌握定额的编制原则、依据。
③掌握劳动消耗定额、材料消耗定额、机械台班消耗定额的确定⽅法。
④掌握预算定额项⽬单价的确定⽅法及重庆市建筑⼯程预算综合基价的使⽤，。
建筑工程概预算教学大纲
建筑工程概预算教学大纲工程造价的构成及工程造价特征，建筑安装工程费用的构成，工程概预算与基本建设的关系。
重点：工程概预算分类及其各定义。
难点：了解概预算在建设各阶段的作用。
3. 问题与应用（能力要求）：了解基本建设概念及基本建设工程概预算的种类和概预算在设计、施工、招投标以及竣工决算中的作用，掌握基本建设的项目划分及各自的定义，熟悉基本建设的一般程序，熟悉基本建设程序对应的各阶段的造价名称。
第二节工程造价及计价特征1.主要内容：工程造价的概念，工程造价的构成，工程计价特征。
2.基本概念和知识点：工程造价，我国现行工程造价的构成内容。
重点：工程造价的构成，建筑安装工程费用，预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税。
难点：工程造价计价原理，项目建设各阶段工程造价的确定。
3.问题与应用（能力要求）：了解和领会工程造价的基本含义，理解和掌握现行建设项目投资和工程造价费用的构成，并能通过某些省、自治区现行建筑安装工程费用的计算方法介绍和示例说明，理解和掌握某项工程的造价内容，熟悉工程造价计价特点。
第三节建筑安装工程费用1.主要内容建筑工程的建筑安装工程费用。
2.基本概念和知识点：建筑安装工程费用构成，其他有关费用和税金包括的内容和计算方法。
重点、难点：建筑安装工程费和工程建设其他费构成与计算。
3.问题与应用（能力要求）：掌握和领会建设工程费用、建筑安装工程费用组成，能对工程直接费和间接费进行计算。
自学：第四节设备工器具购置费用第五节工程建设其他费用第六节预备费、建设期贷款利息及固定资产投资方向调节税课后练习1、什么是工程造价？有哪些计价特点？2、基本建设项目是怎样划分的？各自含义？3、我国现行投资和工程造价由哪些部分构成？4、工程概预算怎样分类？各类中又有那几种工程概预算？基本区别是什么？5、编制建筑工程概预算的程序包括哪些步骤？6、建筑安装工程费用的构成包括哪些？7、定额直接费、其他直接费、间接费各包括哪几种费用？教学方法与手段采取课堂教学为主的方法，辅以课外练习。
工程造价概论课程标准
《工程造价概论》课程教学标准一、课程简介2．课程简介该课程是主要针对建筑工程造价专业开设的一门专业基础课程。
该课程主要讲解了建筑工程中的工程造价计价方式和工程造价的计价原理，重点介绍了工程单价、建筑工程定额、定额计价方式和清单计价方式。
二、本课程的性质与任务该课程是建筑工程造价专业开设的一门专业基础课。
旨在通过教学，使该专业的学生学会建筑工程造价基本知识和基本技能，培养学生从事造价员、施工员、技术员和监理员等职业岗位应该具有的良好职业技能和素养。
三、课程教学目的要求（一）知识目标1.熟悉和了解工程造价和计价方式的概念、分类和基本理论。
2.掌握材料预算价格的组成和计算。
3.熟悉施工定额的含义、组成和应用。
4.熟悉施工图预算的概念，了解工程价款结算的程序和方式。
5.掌握工程量清单的编制内容和编制依据。
（二）能力目标1.能够根据市场供需变化、材料生产成本的变动、流通环节的多少盒材料供应体制等，计算确定材料预算价格。
2.会使用预算定额确定完成规定计量单位分项工程计价所需的人工、材料和机械的消耗量以及计算确定对应分项工程的工程量。
3.能够鸟叔定额综合单价法计算施工图预算的编制流程和工程价款结算与竣工决算的不同。
4.可以按照规范编制工程量清单招标文件。
（三）素质目标1.培养学生吃苦耐劳的品质。
2.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；3.培养学生的自主学习意识；4.培养学生的团队、协作精神；5.培养学生诚实守信意识和职业道德；6.培养学生创新意识。
34六、教学基本条件1.教学团队的基本要求要求教师具有较强的专业基础知识。
具有良好的职业素养和奉献精神。
2.教学硬件环境基本要求3.教学资源基本要求在课堂教学过程中，主要是教师集中讲解，学生分组单独练习，因此该课程需要条件基本配备齐全的教室和课后训练室。
七、课程评价标准、考核方式考核评价内容及方法考试方式包括两部分组成：期末成绩占百分之六十，平时表现百分之四十，平时表现包括课内实训百分之二十，平时上课考勤百分之二十。
《工程估价》课程教学大纲精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是土木工程专业的一门专业基础课。
着重介绍土木工程造价管理概论、工程计量、工程计价等知识，是实践性和综合性很强的课程。
学习本课程后，学生可独立完成设计概算、施工图预算、投标报价等的编制工作，直接为生产实践服务2.设计思路：因本课程是一门实践性较强的课程，因此不仅通过课堂讲授、训练、小组讨论、习题练习的方法，还需经过学生实践操作（上机计算工程量和工程造价），才能更好地达到教学效果，缩短学生毕业后尽快成为卓越工程师的目标。
3. 课程与其他课程的关系先修课程：土木工程施工。
二、课程目标本课程的目标使学生了解建筑工程定额的基本思路，掌握土木工程造价的基本原- 1 -理及基本的计算方法，熟悉工程预算造价的编制程序，了解量价分离的基本原则，最后达到能够根据设计图纸作出建筑工程预算造价的目的。
三、学习要求作为土木工程师，在校期间不仅要有扎实的理论基础和熟练的专业技能，而且要有一定的经济常识，做到技术上先进，经济上合理。
要达到以上学习任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。
（2）保质保量的按时完成课下作业。
四、教学内容- 2 -- 3 -五、参考教材与主要参考书[1] 王雪青. 工程估价（第二版）. 北京:中国建筑工业出版社. 2011.8 (ISSN: 9787112133529) [2] 国家标准. 建设工程工程量清单计价规范 （GB 50500-2013）. 北京: 中国计划出版社. 2014.4 (ISBN:9158024200003) 六、成绩评定（一）考核方式 A.闭卷考试 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
工程造价专业教学大纲
工程造价专业教学大纲工程造价专业教学大纲工程造价专业是培养工程造价师的专业，其教学大纲是规范教学内容和教学目标的重要指导文件。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面探讨工程造价专业教学大纲的重要性和设计要点。
一、教学目标教学目标是教学活动的核心，也是教学大纲的基础。
工程造价专业的教学目标应包括知识、技能和素质三个方面。
在知识方面，学生应掌握工程造价的基础理论和方法，了解国内外工程造价相关的政策法规、标准规范等。
同时，还应具备一定的计算机应用能力，能够熟练运用计算机软件进行造价计算和成本控制。
在技能方面，学生应具备工程造价项目的测算、预算编制、招投标、合同管理等实际操作能力。
能够独立完成工程造价的各项工作，并能与相关专业人员进行有效的沟通和协作。
在素质方面，学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够积极适应工程造价领域的工作环境和要求。
具备创新思维和解决问题的能力，能够不断学习和更新知识。
二、教学内容教学内容是教学大纲的核心部分，应包括基础理论、实践技能和综合应用等方面的内容。
基础理论方面，包括工程造价的基本概念、原理和方法，成本控制、成本估算、造价管理等相关理论。
同时，还应涵盖工程经济学、工程管理学、建筑工程学等相关学科的基础知识。
实践技能方面，包括测算、预算编制、招投标、合同管理等实际操作技能的培养。
通过实践案例的分析和模拟实验的训练，提高学生的实际操作能力。
综合应用方面，通过工程造价综合设计等项目，将学生所学的理论知识和实践技能进行综合应用。
培养学生的综合素质和解决问题的能力。
三、教学方法教学方法是实现教学目标的手段，应根据教学内容和学生的特点灵活选择。
在基础理论教学中，可以采用讲授、讨论、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握相关理论知识。
通过教师的讲解和学生的互动讨论，激发学生的学习兴趣和思维能力。
在实践技能教学中，可以采用实验教学、实地考察等方式，帮助学生进行实际操作和技能训练。
工程造价教学大纲
《工程造价》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：2、课程名称（中文）：工程造价 课程名称（英文）：Project Cost3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：建筑制图、结构工程、建筑施工、地基基础工程5、面向对象：土木工程专业。
6、开课院（系）、教研室： 船建学院 土木系7、推荐教学参考书：《建设工程的概预算与决算》 何康维、徐伟、陆耀珍编著，同济大学出版社，1996。
《建筑工程概预算编制实用手册》，陈景栋、周承伦编，中国计划出版社，1992。
《上海市建筑工程与装饰工程预算定额手册》，上海市建设工程定额管理总站，华东理工大学出版社，2002。
《上海市建筑工程与装饰工程工程量计算手册》，上海市建设工程定额管理总站，华东理工大学出版社，2002。
二、课程的性质和任务本课程属于土木工程的主要专业课程之一，是工程管理方面的主干课程。
本课程共36个学时，与之配套的有27个学时的课程设计，以增加学生对本课程的理解。
工程造价在土木工程中处于经济核算与投资控制的基础地位，掌握本课程的基本理论和方法，对于将来从事土木工程技术工作的工科学来说是必不可少的。
通过该门课程的学习，期望学生能深刻地理解定额的作用与使用方法，特别要熟练地掌握建筑工程与装饰工程定额，掌握有关的工程量计算方法及技巧，以及套用定额获得人工、材料、机械的消耗量，并能够比较熟练地运用量价分离的方法来获得工程总造价。
三、教学内容和要求《工程造价》工程造价的教学内容分为八部分，对不同的内容提出不同的教学要求。
(数字表示供参考的相应的学时数)第一章 概论（2）1 工程造价的组成及其作用 （2）要求：掌握工程造价的组成、分类，以及各组成部分的计算方法与作用。
第二章工程定额原理（6）1．定额的产生、发展、构成、作用 （2）2．基本定额的编制与使用 （2）3．预算定额、概算定额、概算指标的编制与使用（2）要求：理解定额基本原理，掌握基本定额、预算定额的编制方法，能够进行补充定额的编制工作，并掌握基本定额、预算定额的使用方法。
工程造价概论课程建设方案
工程造价概论课程建设方案一、课程目标本课程旨在培养学生具备工程造价的基本知识与能力，能够在工程造价管理中发挥作用。
二、课程内容1. 工程造价基础介绍工程造价的基本概念、工程造价计算方法、工程造价管理体系等内容。
2. 工程造价测量介绍工程测量的基本方法、技术和装备，掌握工程测量的技能，了解测量误差的控制和处理。
3. 工程造价评估介绍工程造价评估的基本理论和方法，学习工程造价评估项目的规划和实施方法，掌握工程造价评估的技能。
4. 工程造价成本管理介绍项目成本的构成和控制方法，规划项目成本控制计划，了解成本控制的相关技术。
5. 工程造价招标与合同管理学习工程招标和合同管理的基本理论、方法和技术，掌握工程招标和合同管理的技能。
三、教学方法1. 理论授课通过讲授基础理论、案例分析等方式，使学生掌握工程造价的理论知识。
2. 实践教学通过实践教学，让学生了解工程造价的实际应用，并掌握实际操作技能。
3. 讨论互动采用讨论互动的形式，促进学生理解和掌握知识，提高学生的思考能力和解决问题的能力。
四、考核方式采用考试和作业相结合的方式对学生进行评估。
1. 考试考试包括闭卷笔试和开卷笔试，主要测试学生对基本理论的掌握程度和应用能力。
2. 作业作业包括课堂练习、实验报告、课程设计等，主要测试学生的实际操作技能和实际应用能力。
五、参考教材1.《工程造价基础》2.《工程造价计算方法》3.《工程测量学》4.《工程造价评估》5.《项目成本管理》6.《招投标法律法规》六、教学团队本课程的教学团队应由经验丰富、教学能力强、实践经验丰富的教师和工程造价专业人员组成。
七、实施方案本课程应设置为专业课程，采用面授和在线学习相结合的方式进行教学。
课程时间应为72学时，学分应为3学分。
每周教学时间为4学时，其中2学时为理论授课，2学时为实践教学。
考试成绩占60%，作业成绩占40%。
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《工程造价概论》课程教学大纲
课程编码：
课程名称：工程造价概论（Introduction of engineering cost）
总学时：32学时
理论学时：32
实验（上机）学时： 0
学分：2.0
适用专业：工程造价（本）
先修课程：工程造价规范
一、课程的性质与任务
本课程是工程造价专业的必修课程。
是一门安排在大一的教育启蒙课程其内容涉及与工程造价相关的多方面知识。
课程教学既考虑到专业基础知识的介绍又不失与后续建筑法规、工程造价控制与管理等课程的衔接。
课程内容安排包括专业教育起点、专业基础知识、专业培养体系、专业学习指导和专业就业指导，五大模块为框架。
本课程任务主要使得学生应首先从工程造价专业的能力标准体系入手真正了解自己为适应工程造价咨询行业或业主方、承包方工程计量计价及投资控制的需要而应当具备的基本能力。
二、课程学时分配
三、课程的基本教学内容及要求
（一）第一章专业人才培养目标和素质要求（共2学时）
1.教学内容
（1）工程造价专业、专业人才培养目标、专业人才素质要求与培养。
2.重点与难点
重点：造价专业人才培养目标的内含和要求。
难点：造价专业人才培养目标的内含和要求。
3课程教学要求
了解工程造价和工程造价专业的基本概念熟悉专业学科的特点。
（二）第二章工程与工程建设（共2学时）
1.教学内容
（1）工程、工程建设、工程建设法规与管理制度。
2.重点与难点
重点：工程与工程建设项目的分类，工程相关科学技术在国民经济的地位和作用。
难点：无
3.课程教学要求
了解工程与工程建设的基本概念。
（三）第三章土木工程（共12学时）
1.教学内容
（1）土木工程概述、土木工程类型、土木工程施工。
2.重点与难点
重点：土木工程类型、土木工程施工、施工准备和施工组织设计的关系。
难点：施工准备和施工组织设计的关系。
3课程教学要求
了解土木工程的概念，熟悉土木工程的各种类型和特点。
（四）第四章工程造价与工程管理（共4学时）
1.教学内容
（1）工程造价概述、工程管理概述、工程造价与工程管理。
2.重点与难点
重点：工程造价和工程管理的区别和联系。
难点：工程造价和工程管理的区别和联系。
3课程教学要求
掌握工程造价的基础只是、工程管理的基础知识
（五）第五章工程造价专业理论体系（共4学时）
1.教学内容
（1）工程造价管理概述、工程造价相关理论、现代工程造价管理发展模式
2.重点与难点
重点：工程造价专业的相关理论联系。
难点：无。
3课程教学要求
了解工程造价管理的基础知识。
（六）第六章专业课程体系（共2学时）
1.教学内容
（1）高等学习教育特点及教育体系。
（2）专业教学安排、专业课程设置与主要课程设置介绍。
2.重点与难点
重点：高等学习教育特点及教育体系，专业教学安排、专业课程设置与主要课程设置介绍。
难点：无。
3课程教学要求
了解高等学校的教育特点、教育体系的内容。
（七）第七章大学学习原理与专业学习方法指导（共2学时）
1.教学内容
（1）大学学习原理、专业学习方法。
2.重点与难点
重点：理工科大学生的学习任务、应具备的学习观。
难点：无。
3课程教学要求
了解学习的概念、属性、特点和作用。
（八）第八章专业人士制度与就业指导（共2学时）
1.教学内容
（1）专业人士的产生和专业人士、我国注册造价工程师执业资格制度概述；
（2）我国注册造价工程师执业环境和执业范围、专业人才需求及就业指导。
2.重点与难点
重点：造价工程师的能力标准，掌握一定的风险控制措施。
难点：无。
3课程教学要求
了解工料测量师和造价工程师的产生及其区别。
四、课程考核
在课程考核中，要体现教学评价方式改革的内容，重视学生对所学知识的理解方面的考核。
1.考核方式、记分制
本课程采用开卷笔试考核方式，成绩采用百分制记分。
2.考试成绩构成
课程总成绩=期末试卷成绩（70%）+平时成绩（作业、考勤等）（30%）。
五、参考教材
推荐教材：
《工程造价（专业）概论》，李建峰主编，机械工业出版社，2015年7月第1版。
参考书籍：
《土木工程（专业）概论》，罗午福主编，武汉理工大学出版社，2012年8月第4版。
《工程造价导论》，严岭，天津大学出版社，2004年9月第1版。
六、大纲说明
本课程主要采用的教学手段有传统讲授、演示法、实验验证法，在教学过程中会适当的借助多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，增加同学们对本课程中一些抽象概念的感性认识。
要求同学们应该运用系统分析、定性分析与定量相结合等方法，注意理论联系实际，熟练掌握相关的基本原理和方法。
执行本大纲应注意以下问题：
1.课程内容体现时代性、基础性和通识性。
2.强调养成多样化的学习方式。
倡导自主、探究、合作的学习方式。
3.注重工程造价人员专业素养的养成，构建良好的专业素养教育基础。