网络设备配置与管理课程标准
《网络配置与管理》课程标准
《网络配置与管理》课程标准一、课程名称网络设备配置与管理二、适用专业中等职业学校计算机网络技术专业三、课程的性质与地位本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业核心课程，是从事网络组建与管理岗位工作的必修课程，其教学目标是使学生掌握中小型网络搭建与管理的相关知识和操作技能，重点培养网络设备的安装、调试与管理的专业技能，具有网络设备配置与管理的基本职业能力。
四、课程目标（职业能力要求）通过本课程的学习，使学生了解掌握双绞线的制作方法和技巧；掌握计算机中TCP/IP协议的安装与配置；掌握SOHO宽带路由器的应用及基本配置方法；了解常见的网络互联技术；掌握星型局域网络的搭建方法；掌握网管型交换机的基本配置方法；掌握企业级路由器的基本配置方法；了解防火墙设备的基本管理与配置方法；掌握无线设备的基本管理与配置，熟悉网络设备常见故障的分析解决办法。
培养学生具有网络管理员的工作能力，达到计算机网络管理人员岗位四级职业资格标准的相关要求，培养学生善于沟通和合作的品质，树立安全和服务意识。
职业能力目标：●能熟悉网络中常用的传输介质●能制作双绞线接口●能安装网卡及驱动程序●能为网络正确配置IP地址、子网掩码、网关和DNS地址●能实现交换机的基本管理●能在交换机配置VLAN虚拟局域网●能在交换机配置VLAN虚拟接口地址，实现VLAN间的通信●能配置交换机端口安全，保护网络的安全访问●能在交换机中配置端聚合，实现网络干道链路的高可靠性通信●能实现路由器的基本配置●能在配置静态、动态、缺省等路由信息，实现不同网段的互联●能使用ACL访问控制列表保护网络的安全访问●能配置NAT地址转换，解决局域网用户访问互联网●能配置NAT地址转换，将局域网中的服务器发布至互联网中●能配置VPN虚拟专用网，实现远程用户的拨号●能在网络正确部署网络防火墙●能配置防火墙策略，保护网络的安全●能搭建无线网络环境，配置无线网络设备●能使用常用的网络分析命令和工具分析网络状况●能使用网络操作系统自带功能和相关测试软件测试网络系统性能●能使用相关网络监管软件控制整个网络●能完成网络设备的升级操作五、建议课时及教学说明为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识；以典型网络服务为基础，展开计算机网络管理的教学过程。
网络设备配置与管理课程标准
网络设备配置与管理课程标准课程代码：59012920 课程性质：必修课课程类型：B类一、课程性质该课程是物联网专业的专业核心课程，主要面向网络工程设计和网络管理岗位，培养学生网络设备的配置能力和管理能力，是对前导课程的综合应用，为后续拓展课程的学习打下良好的基础二、课程目标总体目标：培养物联网应用技术专业相应职业岗位的职业能力；培养学生可持续发展能力。
1.能力目标1) 能熟练完成路由器的基本配置；能使用静态路由协议配置网络；能使用主要动态路由协议（RIP/OSPF等）配置网络；能合理选择路由器和适当的路由协议实现网间互联。
2) 能熟练完成交换机（二层和三层交换机）的基本配置；能划分和配置交换机VLAN；能配置VLAN间路由；能使用生成树协议(STP)配置交换机；能合理选择交换机配置交换式以太网络。
3) 能配置广域网协议（PPP/Frame Relay等）。
4) 能熟练编写访问控制列表（ACL），能应用ACL技术来控制网络安全；能够使用常用的网络安全技术（Firewall/NAT/VPN等）进行网络安全规划和配置。
5) 能运用网络可靠性技术保障网络可靠运行。
6) 具备网络管理、维护的基本能力。
2.知识目标1) 掌握路由器的工作原理、主要功能，了解路由协议的基本概念。
2) 掌握交换机的工作原理、主要功能，了解交换式以太网技术，包括端口技术、VLAN技术和STP技术。
3) 掌握常用广域网协议，掌握各种远程接入技术。
4) 掌握网络安全基本技术；掌握访问控制列表（ACL）技术并熟练应用ACL 来控制网络安全。
5) 掌握网络可靠性基本技术。
3.素质目标1) 培养学生团队协作精神，树立诚信意识，锻炼学生沟通交流的能力；2) 通过项目法教学模式，让学生亲身体验项目的设计、管理和实施；3) 通过撰写方案设计报告，提高学生书面表达能力，培养学习常用专业英语词汇的兴趣；4) 通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力。
计算机网络技术课程标准完整版
计算机网络技术课程标准完整版一、课程简介计算机网络技术课程旨在培养学生对计算机网络系统的理论与实践能力，使其具备设计、实施和管理复杂计算机网络的能力。
本课程标准旨在规范计算机网络技术课程的教学内容和学生能力培养目标，以提高学生的实际应用能力和创新能力。
二、课程目标1. 掌握计算机网络的基本理论知识，包括网络的结构、通信协议、网络拓扑等；2. 理解和应用计算机网络的实验技术，掌握网络设备的配置和管理；3. 能够进行网络规划和设计，具备网络故障排除和维护的能力；4. 具备跨平台网络应用的开发与部署能力，能够解决复杂网络环境下的实际问题；5. 具备良好的团队协作意识和沟通能力，能够在多人多任务的网络项目中协同工作。
三、课程内容1. 计算机网络基础1.1 网络发展历史1.2 网络拓扑结构与组网技术1.3 OSI参考模型与TCP/IP协议族1.4 网络安全与隐私保护2. 网络通信与协议2.1 数据传输基础2.2 数据链路层协议2.3 网络层协议2.4 传输层协议2.5 应用层协议3. 网络设备与管理3.1 路由器与交换机3.2 防火墙和入侵检测系统3.3 网络设备配置与管理3.4 网络带宽管理4. 网络规划与设计4.1 子网划分与路由选择4.2 IP地址规划与分配4.3 网络容量规划4.4 网络性能优化5. 网络故障排除与维护5.1 网络故障诊断与排查5.2 网络故障恢复与备份5.3 网络性能监测与优化5.4 网络安全漏洞修复6. 网络应用开发与部署6.1 跨平台应用开发6.2 Web应用开发技术6.3 云计算与大数据应用6.4 网络应用部署与管理7. 网络项目管理7.1 项目计划与进度管理7.2 团队协作与沟通7.3 风险管理与问题解决7.4 项目验收与总结四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，传授计算机网络技术的基本理论和概念。
2. 实验实训：通过实验室实践和项目实战，培养学生的实际操作和问题解决能力。
《Linux网络操作系统配置与管理》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《Limix网络操作系统配置与管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《Linux网络操作系统配置与管理》是信息安全与管理专业针对网络安全测评、网络安全规划实施、安全产品技术支持、网络安全运维和数据安全等关键岗位，经过对企业卤位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应信息安全管理员、信息安全工程师、渗透测试工程师和网络安全运维工程师等岗位能力需求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《Linux网络操作系统配置与管理》课程通过与信息安全管理相关的实际项目学习，增强学生对专业知识运用的认识，让他们熟练掌握Linux网络操作系统的安装、网络环境的配置、文件系统的管理、用户和组的管理、动态磁盘管理、简单的shell编程、Samba服务器配置、NFS服务器配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配置、Apache服务器配置、FTP 服务器配置、firewalld防火墙配置以及VPN配置等方面的知识和技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过本课程的学习，培养学生具有信息安全管理岗位所需的网络操作系统的安装、网络环境的配置、动态磁盘管理、服务器配置、防火墙配置等方面的能力，以及分析问题、解决问题的能力，并养成良好的职业道德，为后续课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标4.知识目标（1）了解Linux的发展历史及特点，掌握Linux操作系统的安装方法；（2）掌握Linux操作系统中文件管理、用户与权限的管理、磁盘管理、软件包安装、服务和进程的管理、网络配置等，并熟悉命令的使用；（3）了解Linux操作系统下NFS服务、DNS服务、Samba服务、DHCP服务、Apache 服务和FTP服务的工作原理，并熟悉各种服务的配置与管理方法；（4）掌握Linux操作系统下的基本的shell编程；（5）掌握各类服务的测试方法和故障排除方法。
5.能力目标（1）能够完成Linux网络操作系统的安装和系统工作环境的配置；（2）会使用命令对文件权限、用户、组、磁盘管理、软件包、服务和进程、网络工作环境进行管理，且能运用命令解决实际问题；（3）能在Linux网络操作系统下进行简单的shell编程；（4）能在Linux网络操作系统中完成NFS服务器、DNS服务器、Samba服务器、DHCP 服务器、Apache服务器、FTP服务器等服务器的架设，并能灵活解决各种服务配置中出现的问题；（5）能够在网络中对架设的各类服务进行测试和维护；（6）能在Linux网络操作系统下进行防火墙、VPN和NAT等安全环境的配置与管理。
《网络安全产品配置与管理》课程标准 新
《网络安全产品配置与应用》课程标准一前言1.《网络安全产品配置与应用》课程定位《网络安全产品配置与应用》课程是计算机网络专业核心课程，是一门理论性与实践性结合的应用性课程。
本课程的先导课是专业基础平台中的组网技术、信息安全技术、windows系统安全实训等课程，后续课程是学习领域课程平台的网络安全系统集成、web系统安全开发、计算机病毒与防治、系统运行与维护等。
该课程是专业基础平台过渡到学习领域平台课程的核心支柱骨干课程。
该课程旨在培养信息化建设中急需的网络安全产品销售、网络安全维护、风险评估工程师，网络安全工程师，重点培养学生对网络安全常用产品的认识、产品配置、产品在具体项目中的综合应用与管理，培养学生的价值观、社会能力和综合职业能力，逐步促进学生的职业素养养成。
本课程在内容选取时还听取了来自企业的专家的意见。
课程以瑞捷的“网络与信息安全实验室”为实验平台，教学内容先进、实用，为将来开发出可实际应用的技术来加强网络安全打下基础。
2. 《网络安全产品配置与应用》课程设计思路（1）《网络安全产品配置与应用》课程开设依据与内容选择标准《信息安全产品配置与应用》课程的开设是依据计算机网络专业的人才培养目标以及岗位需求确定的。
依据职业岗位的需求选择构建课程内容，本专业主要培养能够在各类企事业单位、政府机关从事计算机网络管理员、数据恢复工程师、信息安全工程师等岗位的工作，也能在IT企业从事网络安全产品营销和技术服务工作的高素质技能型专门人才。
在课程内容的选择上以企业需求为导向，以职业能力和创新能力培养为核心，以实际工作任务为载体，让学生在完成具体工作任务的过程中来构建相关理论知识，打破以知识传授为主要特征的教学模式，创立以学生为中心、以能力为本位、以项目为导向的新型教学模式，着重培养学生的专业能力、社会能力和综合职业能力，能够达到专业人才培养的目的。
《网络安全产品配置与应用》课程内容以网络安全项目产品集成流程中核心安全产品要使用的技术为依据，以真实网络安全产品应用项目为载体，以职业能力培养为重点，以学中做为实现途径，将课程内容序化8个理论、实践一体化的教学模块，以独立产品配置和应用为教学单元，以现实核心工作任务为学习任务，以真实项目案例为学习引导，采用“PDCA”戴明环模式推进教学过程。
《局域网组建与维护》课程标准
《局域网组建与维护》课程标准《＜局域网组建与维护>课程标准》一、课程概述《局域网组建与维护》是一门面向计算机相关专业学生开设的重要专业课程。
通过本课程的学习，学生将掌握局域网的基本概念、原理和技术，具备组建、管理和维护局域网的能力。
本课程旨在培养学生的实践动手能力和解决实际问题的能力，为学生今后从事网络相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解局域网的定义、分类、拓扑结构和工作原理。
熟悉常见的网络设备，如交换机、路由器、网卡等的工作原理和性能参数。
掌握 IP 地址的规划与分配、子网掩码的计算和 VLAN 的划分方法。
理解网络操作系统的安装与配置，如 Windows Server 和 Linux 。
2、技能目标能够根据需求设计并组建简单的局域网。
熟练配置网络设备，实现网络的互联互通。
能够进行网络故障的诊断与排除，保障网络的正常运行。
掌握网络安全的基本设置，如防火墙的配置和用户权限管理。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的自主学习能力和创新意识。
增强学生的责任心和职业素养。
三、课程内容1、局域网基础知识局域网的定义、特点和应用范围。
常见的局域网拓扑结构，如星型、总线型、环形等。
以太网的工作原理和帧格式。
2、网络设备交换机的工作原理、分类和配置方法。
路由器的功能、工作原理和配置命令。
网卡的类型和安装方法。
3、 IP 地址与子网掩码IP 地址的分类和表示方法。
子网掩码的作用和计算方法。
子网的划分和 VLAN 的配置。
4、网络操作系统Windows Server 操作系统的安装与配置，如域控制器的设置、用户管理和文件共享。
Linux 操作系统的基本命令和网络配置。
5、网络服务与应用DNS 服务的配置与管理。
DHCP 服务的设置与应用。
Web 服务器和 FTP 服务器的搭建与维护。
6、网络安全网络安全的基本概念和威胁类型。
防火墙的配置和访问控制列表的设置。
病毒防护和用户权限管理。
网络管理课程标准
网络管理课程标准《网络管理》课程标准1.《网络管理》课程定位《网络管理》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
通过构建一个完整的网络运行环境，完成网络设备的安装与配置、基本安全配置、网络联合调试、网络管理、简单网络故障诊断与排除、网络体系建设、IT资产管理等网络运行维护与管理这一完整工作领域中的所有工作任务，掌握网络运行、维护和管理的基本知识与技能，能够胜任网络运行管理等相应工作岗位的需求。
通过本课程的学习，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机网络技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。
2 《网络管理》课程设计思路课程设计主要培养学生掌握网络系统工程、网络管理和网络布线三个职业岗位群的基本技能，所以课程的设计主要围绕这三个职业岗位能力进行设计，主要分为4个单元，针对每一单元，教师负责提出实训的整体要求以及思考方向，具体的方案由学生自己分析、设计，然后交由教师审核并提出修改意见，学生根据意见修改方案并加以实施。
例如在服务器的架设与配置单元，教师只提出需要考虑需要提供什么服务，而安装哪些服务器才能满足这些需求则由学生自己分析得出，然后制定实施方案（如使用什么系统、软件，功能和性能要求等等），经教师审核通过方案后实施，实训要求可考虑超出学生所学，以锻炼学生的自学能力。
根据课程设计的思路，教学单元主要有4个部分，具体教学内容与学时分配表如表1所示。
表1课程内容与学时分配子项目名称教学任务教学内容对应的目标教学场所参考学时能力目标知识目标单元一：网络规划和设计（4学时）网络需求分析设计1.能根据客户的需求列出具体需求情况2.能说出网络设备名称1.了解客户的需求情况2.掌握需求分析过程和要点。
网络综合实训室2教师给出方案，学生完成项目单设计3.能根据需求正确写出详细的网络规划方案3.掌握网络设计方案的写作规范和要求4.了解网络通信协议和组网技术方法网络综合实训室2目名称教学任务教学场所考学时能力目标知识目标单元二：服务器架设和管理(20学时) 配置与管理DNS服务器1. 能安装、配置主要和辅助等类型DNS服务器2.会配置DNS客户端3.会测试DNS服务器1.了解DNS的功能和域名空间结构、工作过程2.掌握主DNS服务器和辅助DNS服务器的安装和配置方法3.掌握DNS服务的测试以及动态更新方法网络综合实训室4配置与管理DHCP服务器4.能安装、配置DHCP服务器5.会配置DHCP客户端6.会测试DHCP服务器5.了解DHCP的功能和工作过程6.掌握DHCP服务器的安装、配置方法7.掌握DHCP客户端的配置方法8.掌握DHCP服务器的测试方法网络综合实训室4配置与管理打印服务器7.能安装配置打印服务器8.能安装测试网络打印机9.掌握打印服务器的安装配置方法10.掌握共享和测试网络打印机的方法网络综合实训室2配置与管理电子邮件服务器9.能安装、配置POP3、SMTP电子邮件服务器10.会使用OutlookExpress客户端软件11.了解电子邮件服务的功能、相关协议和工作过程12.掌握邮件服务器的安装和配置方法13.掌握Outlook Express客户端软件的使用方法网络综合实训室4配置与管理WWW和器11.能安装、配置WWW、FTP服务器12.会测试WWW、FTP服务器14.了解WWW、FTP服务的功能15.掌握httpd.conf、vsftpd.conf的配置方法16.掌握Apache和Vsftpd服务器的安装和配置方法17.掌握WWW、FTP服务的测试方法网络综合实训室6单元三：交换机、路由器设置（28学时）IP地址划分实施1.能进行IP地址划分；1.了解IP地址的分配，掌握定长子网掩码对子网的划分；网络综合实训室4交换机配置与调试2.能对交换机进行基本配置和管理；3.能对交换机进行Trunk端口的配置；2.了解VLAN的基本概念，掌握交换机之间Trunk的配置方法；实训室12路由器配置与调试4.能对路由器进行配置和管理；5.能对路由器配置动态路由连通网络；3.理解路由器的端口及工作原理，掌握路由器通过静态和动态路由方式实现网络的连通性；网络综合实训室8广域网配置与测试6.能对广域网协议进行封装，并进行PPP PAP认证和PPP CHAP认证；4.了解广域网封装类型，掌握PAP和CHAP的认证；网络综合实训室4单元四：网络安全(12学时)引导学生分析网络面临的安全问题，并设计解决方案1.能对网络安全进行分析并设计解决方案；2.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略1.了解网络安全的概念和相关知识，了解网络安全相关标准；网络综合实训室4教师审核方案，学生修改方案3.能对网络安全进行分析并设计解决方案；4.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略2.掌握各类网络环境使用的各类防护技术原理；网络综合实训室2目名称教学任务教学场所考学时能力目标知识目标学生实训5.能对网络安全进行分析并设计解决方案；6.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略3.了解网络安全的概念和相关知识，了解网络安全相关标准；4.掌握各类网络环境使用的各类防护技术原理；网络综合实训室6 3 《网络管理》课程目标3.1 能力目标1)能分析网络需求并画出相应的网络设计；2)能制定服务器架设和配置的实施方案；3)能在Windows系统下构建服务器；4)能在Linux系统下构建服务器；5)能进行IP地址划分；6)能对交换机进行配置和管理；7)能对路由器进行配置和管理；8)能够对基本网络故障进行诊断与排除9)能对网络安全进行分析并设计解决方案；10)能使用一种服务管理软件管理网络运维的全过程。
《网络系统设计与管理》课程标准(完整版)
《网络系统设计与管理》课程标准课程代码：CB010303 课程类型：理论+实践课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业学分： 4 学时：72课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《网络系统设计与管理》是计算机网络技术专业必修的专业课，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用，承上启下，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。
（二）课程作用本课程涉及网络系统设计与管理相关概念\原理和方法,包括网络系统设计与管理过程、网络方案的技术评价、网络需求分析和通信流量控制等。
可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识和专业技能进行培养。
（三）前导、后续课程前导课程：《网络设备配置与管理技术》、《计算机导论》、《网络综合布线系统》等后续课程：《企业信息化系统集成应用》二、课程设计思路本课程针对企业的具体岗位是网络工程师，该岗位对应的职能能力和职业素质要求。
本课程按照网络工程师岗位对职业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。
宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程主要知识点分为9个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:1。
根据高职教育的特点，按照学院“高起点、严管理”的办学思路和“校企融合、协同创新”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：（1）基于典型工作过程分析，构建课程体系；（2）职业能力培养为核心，设计教学内容；（3）以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；（4）融合职业资格标准，推行双证书制；（5）校企合作，共建新型实践教学基地；三、课程目标（一）能力目标1. 掌握网络系统设计与管理需求分析的能力2. 掌握逻辑网络设计的能力3. 掌握物理网络设计的能力4. 掌握网络管理的能力5. 掌握网络测试与故障排除的能力（二）知识目标1.掌握网络规划与设计的基础知识2.掌握网络设备的基本类型与性能（三）素质目标1. 具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风和团队协作意识。
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附件2：
《网络设备配置与管理》
课程标准
XXXX职业技术学院
二〇一五年10月
《网络设备配置与管理》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：网络设备配置与管理
课程类别：专业核心课程
学时学分：108学时，6.5学分
适用专业：适用三学制高职计算机网络技术专业
二、课程概述
《网络设备的配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，让学生能够掌握网络基础知识和常用的网络通信协议，会配置常见的路由器和以太网交换机，并且掌握如何利用这些技术去构建、维护中、小企业网络。
三、本课程与其他课程关系
来源于专业教学标准，具有针对性
四、工作任务和课程目标
（一）工作任务及职业能力
表1 工作任务与职业能力分析表
（二）课程目标
五、整体教学设计
用列表形式，明确本课程设计了８个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。
该课程整体教学设计如表3所示。
表3 《网络设备的配置与管理》整体教学设计
六、教学内容与要求
用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。
各项目单元描述分别见表4、表5……（以课程具体的项目数为准）。
表4 项目1教学内容与要求
表6 项目3教学内容与要求
表8 项目5教学内容与要求
七、考核与评价
考核方式突出能力本位。
侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。
表X 整体考核权重分布情况
（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）
表Y 各项目考核权重分布情况
八、教学实施条件
1.教学团队
教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。
教学团队作用：
（1）为了更好的了解行业需求和发展，每学期均聘请企业专家或技术人员到学校进行专业讲座；
（2）根据课程的专业层次，职业素质课程与专业基础课程以专任教师为主，专业课程、综合实训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先；
（3）根据课程内容属性，知识教学为主的课程以专任教师优先，新设课程以学校专任教师为主，集中实践以企业兼职教师优先；
（4）经常组织专业教师参加更多的培训，提高自身的专业能力和职业素质
2.实训条件
（1）本课程现主要使用信息楼306网络安全实训室及3－204 H3C网络实训室。
（2）信息楼306网络安全实训室网络安全实训室配备有教师机一台，学生机四十台，锐捷网络设备5套；3－204 H3C网络实训室有H3C网络设备4套。
全部设备运行正常，可以同时满足80名学生的实验要求。
（3）实训指导教师配备情况
3．参考文献与规范。