我为创文作贡献主题班会教案
我为创城做贡献主题班会
我为创城做贡献随着社会的发展，人们对生活品质的追求越来越高，城市的环境和文明程度也越来越受到重视。
为了创建一个更加美好的城市，我们需要每个人都做出自己的贡献。
作为学生，我们也要为创城做出自己的努力。
一、活动背景为了响应国家关于创建文明城市的号召，提高同学们的文明素质，展示学校的良好形象，我们班级决定举办一次“我为创城做贡献”主题班会。
二、活动目的1.提高同学们的环保意识，倡导低碳环保的生活方式。
2.培养同学们的文明习惯和社会责任感。
3.促进班级团结协作，增强班级凝聚力。
三、活动过程1.开场白：班主任老师介绍本次班会的主题和目的，鼓励同学们积极参与到活动中来。
2.知识讲解：请专家讲解环保知识和文明礼仪知识，让同学们认识到环保和文明的重要性。
3.小组讨论：将全班同学分成几个小组，让同学们围绕“我为创城做贡献”这个主题进行讨论，分享自己的看法和建议。
4.经验分享：请同学们分享自己在日常生活中如何做到环保和文明，鼓励大家向身边的榜样学习。
5.创意展示：让同学们展示自己设计的宣传海报或文明标语，激发大家的创意和想象力。
6.承诺签名：在班会的最后，让同学们在承诺板上签名，承诺自己会为创城做出自己的贡献。
四、活动效果通过本次主题班会，同学们对环保和文明有了更深入的认识，也更加意识到自己应该为创城做出贡献。
全班同学都积极参与到活动中来，小组讨论环节非常热烈，大家纷纷分享自己的看法和建议。
在经验分享环节中，有些同学分享了自己在日常生活中如何做到环保和文明的经验，比如不使用一次性餐具、不乱扔垃圾等等。
在创意展示环节中，同学们展示了自己设计的宣传海报或文明标语，有些同学的创意非常有新意和启示性。
最后在承诺签名环节中，全班同学都郑重地在承诺板上签下了自己的名字，承诺自己会为创城做出自己的贡献。
五、总结与反思本次主题班会取得了圆满成功，同学们的参与度非常高，活动效果也非常好。
通过本次活动，同学们更加认识到自己应该为创城做出贡献，也更加深入地了解了环保和文明的重要性。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
创卫主题班会教案——助力创建全国文明城市
创卫主题班会教案——助力创建全国文明城市一、活动主题：创卫主题班会二、活动目的：助力创建全国文明城市三、活动时间：一小时四、活动流程：1.开场白（5分钟）主持人：“大家好，欢迎来到本次活动—创卫主题班会，今天我们将围绕着‘创建全国文明城市’这一主题展开讨论。
相信随着我们的共同努力，我们的城市一定能够变得更加美好。
”2.主题分享（15分钟）主持人：“我们邀请各位嘉宾分享一下对于创卫工作的看法和建议。
”嘉宾一：“作为一名普通市民，我觉得我们每个人都要从自我做起，养成良好的生活习惯，才能让整个城市更美好。
”嘉宾二：“我认为城市的整洁和环境的美丽也是非常重要的，我们要积极参与垃圾分类、植树绿化等活动来美化我们的环境。
”嘉宾三：“城市管理的好坏也是影响城市形象的一个重要因素，我们可以积极参与城市管理办法的修订，让城市管理更加规范化。
”主持人：“非常感谢各位嘉宾的分享。
”3. 主题讨论（20分钟）主持人：“我们将对以上嘉宾的分享进行深入讨论，侧重于如何落实好创卫工作。
请大家畅所欲言，踊跃发言。
”（现场进行精彩的讨论，鼓励居民积极参与创卫工作，到场地清理垃圾、栽种绿植、宣传城市文明规范等。
）4.精彩分享（15分钟）主持人：“现在，请各位分享一下关于城市改善的好经验、好方法。
”居民一：“我最近在自己家门口种了一盆花，整个小区的环境都变得更加美好了。
”居民二：“我们小区组织了一次清洁卫生大会，每个人都带着自己的工具来共同清理小区。
”居民三：“我们小区成立了一个志愿者服务队，每天都会巡逻小区。
我们的服务队还会帮助一些有需要的人搬家或购物。
”主持人：“非常感谢各位的分享，希望他们的做法能够为其他人带来启示。
”5.总结发言（5分钟）主持人：“请各位发表总结发言。
”嘉宾一：“感谢借此机会让我能够与大家一起分享我的想法。
希望我们每个人都能够积极参与到城市的美化中，共同努力，为我们的城市创造更美好的明天！”嘉宾二：“很高兴能够参加这次班会，看到大家都非常积极踊跃，我相信我们的城市创卫工作一定能够成功！”主持人：“今天的活动就到这里，感谢大家的支持和参与。
高中生创城班会记录教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解创建文明城市的意义和目的。
- 熟悉我国文明城市的创建标准和要求。
2. 能力目标：- 培养学生参与城市文明建设的积极性和主动性。
- 提高学生分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 创建文明城市的意义和目的。
- 学生如何参与城市文明建设。
2. 教学难点：- 如何将学生的个人行为与城市文明建设相结合。
- 如何激发学生的参与热情和责任感。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、相关视频资料、班会记录表格。
- 提前了解本地区文明城市建设的相关情况。
2. 学生准备：- 查阅有关创建文明城市的资料。
- 思考如何为创建文明城市贡献自己的力量。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍创建文明城市的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是文明城市吗？创建文明城市对我们有什么好处？（二）主体教学（40分钟）1. 文明城市建设概述（10分钟）- 教师讲解文明城市的定义、创建标准和要求。
- 学生讨论：创建文明城市的目的是什么？对我们个人和社会有哪些积极影响？2. 本地区文明城市建设情况（10分钟）- 教师介绍本地区文明城市建设的相关情况，包括取得的成果和存在的问题。
- 学生分组讨论：我们学校在文明城市建设中做了哪些工作？还有哪些方面需要改进？3. 学生参与文明城市建设（15分钟）- 教师引导学生思考如何从自身做起，为创建文明城市贡献力量。
- 学生分享自己的想法和建议，如：遵守交通规则、爱护公共设施、积极参与志愿服务等。
4. 案例分析（5分钟）- 教师展示一些关于文明行为的典型案例，如：文明礼仪、环保行动等。
- 学生讨论：这些案例对我们有什么启示？我们应该如何践行文明行为？（三）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调创建文明城市的意义和重要性。
创文明城市主题班会教案五篇
创文明城市主题班会教案五篇通过主题班会让同学懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力气。
下面我给大家带来的是创文明城市主题班会教案，欢迎查阅！创文明城市主题班会教案1【活动目的】增加班级分散力，使同学把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的学校生。
【活动预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规章。
《学校生日常行为规范》和《学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。
今日我们班将进行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、绽开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今日我班在这里开展主题班会，盼望大家相互协作，乐观发言。
下面班会正式开头。
从踏进这个校内开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。
多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们悄悄辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校内需要每个人共同努力来建筑，需要我们做一群文明的学校生，在良好的言行下为学校增加光荣。
那么我想问大家，你们文明吗究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕处处抹。
(边说边表演，全班大笑) 老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了大花脸。
我为创城做贡献班会记录(2篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：XX中学多功能厅主持人：李明参会人员：全体师生一、班会背景随着我国城市化进程的加快，创建文明城市的活动在全国各地广泛开展。
我校积极响应号召，将“我为创城做贡献”作为本学期的一项重要活动。
为了提高同学们的文明素养，增强社会责任感，特此召开本次班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 优秀学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场李明：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开“我为创城做贡献”主题班会，旨在提高大家的文明素养，增强社会责任感。
希望大家能够积极参与，为创建文明城市贡献自己的一份力量。
2. 领导致辞校长：各位老师、同学们，大家好！近年来，我市积极开展创建文明城市活动，取得了显著成效。
作为学校，我们更应该积极响应号召，将文明创建工作融入到教育教学的各个环节。
今天，我们召开这次班会，就是希望大家能够深刻认识到创城的重要性，从自身做起，为创建文明城市贡献自己的一份力量。
3. 优秀学生代表发言张伟：大家好！我是来自XX班的张伟。
今天，我很荣幸能在这里发言。
作为一名中学生，我认为创城活动与我们每个人都息息相关。
我们应该从以下几个方面做起：（1）遵守校规校纪，做一个守纪律的好学生；（2）爱护校园环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪；（3）尊敬师长，团结同学，营造和谐的校园氛围；（4）积极参与社区志愿服务活动，为创建文明城市贡献自己的一份力量。
李芳：大家好！我是来自XX班的李芳。
我认为，创城活动不仅是一项荣誉，更是一种责任。
作为中学生，我们应该做到以下几点：（1）增强文明意识，养成良好的行为习惯；（2）关心社会，关注民生，积极参与公益活动；（3）发挥自己的特长，为创建文明城市献计献策；（4）传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
4. 互动环节主持人：同学们，刚才两位同学分享了自己的看法，那么你们在日常生活中有哪些具体行动是符合创城要求的呢？请分享一下。
做文明学生为创城助力主题班会教案及反思
做文明学生为创城助力主题班会教案及反思一、引言作为学生，我们应该时刻保持文明行为，为建设文明城市做出自己的贡献。
因此，本次主题班会将以“做文明学生为创城助力”为主题，带领同学们深入思考、交流和共同探讨文明行为的重要性，以及如何在日常生活中做到文明。
二、活动准备为了让班会富有趣味性和互动性，我们将准备以下活动：1. 视频展示：精心挑选一些有关文明行为的视频或者广告，让同学们通过观看并讨论来感受文明的重要性。
2. 小组讨论：将同学们分成小组，每个小组讨论一种文明行为，并分享自己的观点和经验。
例如，排队文明、礼貌用语、环境保护等等。
3. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，让同学们通过竞赛的形式学习文明行为。
例如，模拟排队、模拟交通信号灯等。
4. 书写承诺：每位同学将写下一个个人承诺，承诺在日常生活中积极践行文明行为，并将承诺贴在班级承诺墙上，作为日常行为的提醒。
三、班会实施1. 开场：主持人简单介绍本次主题班会的目的和意义，并激发同学们的兴趣和参与度。
2. 视频展示：播放精心选择的视频，让同学们通过观看感受到文明行为的重要性。
3. 小组讨论：将同学们分成小组，每个小组讨论一种文明行为，并举例说明。
鼓励同学们多分享自己的观点和经验。
4. 游戏互动：设计有趣的游戏，以竞赛的形式学习文明行为。
通过模拟情境，让同学们体验文明行为的必要性和影响力。
5. 书写承诺：鼓励每位同学写下个人承诺，并将承诺贴在班级承诺墙上。
同学们可以相互监督，落实每个人的承诺。
6. 总结回顾：主持人对本次班会的内容进行总结回顾，并鼓励同学们在日常中积极践行文明行为，为创城助力。
四、反思本次主题班会宣传了文明行为的重要性，提醒同学们在日常生活中要做一个文明的学生。
通过视频展示、小组讨论和游戏互动等形式，让同学们更加深入地理解了文明行为的内涵和意义。
尤其是书写个人承诺，使同学们明确了自己应该如何实际行动，为创城助力。
然而，可以进一步优化的地方是在游戏互动环节。
《创建文明城市从我做起》主题班会 教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需道具和场地。
3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。
3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。
5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。
3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。
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2、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
3、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
4、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
5、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们学生应具备的优良品德。
6、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作为一名学生的基本素质。
7、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，言行得当，不在公共场合有过分亲密的行为。
9、穿戴朴素、整洁，不穿拖鞋，男生不留长发，女生不染发，不化妆，不佩带首饰。
10、排队就餐、提高效率，主动收拾餐具，摆放好餐厅门前自行车，创造良好的就餐环境。
班会准备
思考问题、PPT制作
班会过程
班会流程
具体内容
设计意图
一、班主任宣布主题
二、争做文明学生：
三、学生演讲
一、提问关于合川区几个问题。
大家对合川区的文化有一定的了解，我们合川的文明建设需要每一个同学努力。那么我们班级在文明创建活动中有什么样的目标呢？（—争做文明学生，争创文明班级）
二、下面我来问同学们几个问题。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些不文明的例子。（列举：食堂打饭插队、随手乱扔垃圾、浪费水电、破坏公物）
班主任：看来我们同学已经意识到不文明行为给我们带来的影响。当然，我相信这些行为只是个别现象，我们知道，文明反映一个人的素质，那么，如何提高个人素质呢？我们为大家拟出了《文明十条》，展示。
创文主题班会教案
班 级
班主任
召开时间
班会主题
我为创文作贡献
班会目的
为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中学生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
提问1：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
回答：阿姨，我想买书架上那套书，请您拿给我看看，好吗？
提问2：请问，当你在外地找不到路时，你怎么向路人问路？
回答：不好意思，打扰您一下，我迷路了，请问你能告诉我去市中心怎么走吗？
提问3：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
回答：这位同学，不好意思，我的铅笔忘带了，可以向你借用一下吗？
提问4：请问，当有外宾到学校或班级参观时，你该怎么做？
回答：我会充满热情，边微笑边向老师问好。
提问5：请问，你还知道哪些常用的文明用语呢？
回答：您好、请、谢谢、不客气、不用谢、不好意思、对不起、没关系……
班主任：看来我们同学对文明用语已经很重视了，希望我们同学在日常生活中也能把这些文明用语用好。
班主任：但是，在我们的生活中还存在着一些不文明的行为。现在让我们一起来回想下我们身边的不文明行为。
三、学生演讲——我身边的文明故事
四、全班学生齐读《全国文明城区创建知识测试》。
五、宣布主题班会结束。
提出主题
通过学生熟悉的内容方式，提示学生语言、行为文明重要性。
让学生体会语言文明要点
组织学生深入讨论文明行为
提出具体的文明要求及掌握创建知识题