初中英语重点知识点讲解
初中英语总复习(全册)知识点归纳
初中英语总复习(全册)知识点归纳一、词汇知识点1. 名词：表示人、事物、地点等的名称。
如：teacher, book, Beijing。
2. 动词：表示行为、状态、感觉等。
如：run, sleep, like。
3. 形容词：修饰名词或代词，描述人或事物的特征。
如：beautiful, tall, kind。
4. 副词：修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、地点、程度等。
如：quickly, slowly, very。
5. 代词：替代名词的词语。
如：he, she, it, they。
6. 介词：表示位置、关系、方式等。
如：in, on, at。
7. 连词：连接两个词、短语、句子等。
如：and, but, or。
8. 数词：表示数量的词语。
如：one, two, first。
二、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 句型：英语中常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 从句：包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
4. 否定形式：在英语中通过在句子中加入否定词来表示否定的意思。
5. 疑问形式：在英语中通过改变句子语序或加入疑问词来构成疑问句。
6. 介词短语：一种由介词和它的宾语构成的结构，用来修饰名词或动词。
三、阅读技巧1. 抓主题：阅读时要注意抓住文章的主题，从中找出关键信息。
2. 理解词义：通过上下文，猜测不认识的单词的意思。
3. 推理推断：通过已知信息进行推理，得出未知信息。
4. 划重点：将文章中所述的重要信息标记出来，有助于记忆和理解。
5. 阅读速度：提高阅读速度的技巧有先读标题、段落开头和结尾。
以上是初中英语总复的知识点归纳，希望对你的复有所帮助！。
七年级英语u3知识点
七年级英语u3知识点七年级英语Unit 3 是初中英语中的一个比较重要的单元，其中包括了很多基础的语法知识和重要的单词和短语。
在这个单元中，同学们需要学会如何正确地使用一些简单的时态和雷打不动的基本词汇。
下面，我们将一一讲解其中的知识点。
一、动词的时态动词的时态在英语中有三种：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
这三种时态在七年级英语中均为最基础的时态，需要同学们熟练掌握。
1. 一般现在时一般现在时表示现在经常或通常发生的事情，或者表示客观事实和普遍真理。
其构成为：主语 + 动词原形（第三人称单数为动词原形加 s）。
例如：I often play basketball with my friends.（我经常和朋友们打篮球）She likes singing in her free time.（她喜欢在空闲时间唱歌）The sun rises in the east.（太阳从东方升起）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的事情或者过去的习惯。
其构成为：主语 + 动词过去式。
例如：I went to New York last year.（我去年去了纽约）My family lived in Beijing before we moved to Shanghai.（我们搬到上海之前，我们的家在北京）3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的事情。
其构成为：主语 + will + 动词原形。
例如：I will go to the concert tomorrow.（明天我会去听音乐会）I will help you with your homework.（我会帮你做作业）二、基础词汇除了基础的时态外，七年级英语中还有一些基础词汇需要同学们掌握。
下列是一些重要的单词和短语：1. 食物类：bread, milk, egg, meat, vegetable, fruit2. 家庭类：father, mother, brother, sister3. 图书类：book, newspaper, magazine, dictionary4. 时间/日期类：hour, minute, second, day, month, year5. 人物类：teacher, student, friend, cousin, uncle, aunt三、课文重点最后，我们将介绍一些七年级英语Unit 3的课文重点。
初中英语必须掌握的19个重点语法知识点
初中英语必须掌握的19个重点语法知识点学好语法在学校（英语学习）中至关重要。
今日，我要和大家共享的是七（八班级）必需要把握的九大语法点，助力大家英语提分!学校英语必需把握的19个重点语法学问点一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的确定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+cant+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 确定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+cant.4. 含有can的特别疑问句：特别疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.I cant speak English.Can you speak English? What can you speak?二、what time和when引导的特别疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. Whats the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即30，用to表示。
其结构为：“所差分钟(即60所过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三、how引导的特别疑问句1. how 引导的特别疑问句提问交通方式，其答语分三种状况：a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：(1)用长度单位表示：It is five kilometers.(2)用时间表示：Its twenty minuteswalk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
初中英语必掌握的知识点：名词、代词、冠词
watch→watches
box→boxes
3. 以＂辅音字母+y＂结尾的词，把 y 变 i，再加-es。
学科网（ 北京） 股份有 限公司
factory→factories
lady→ladies
4. 以 f 或 fe 结尾的词，一般把 f 或 fe 改为 v，加-es。
wolf→wolves
knife→knives
时间、距离、世界、国家、城市、团体、机构等无生命的名词直接在词尾加-’s 或-’。
five minutes’ walk
（3）双重所有格
表示所属物的名词前有冠词（a/an），数词（one，two...），不定代词（some，all，any...），物主代词（my，
your...），指示代词（this，that...时，常用＂of +’s 所有格＂形式，即双重所有格来表示所属关系。
的高频考点。比如名词性物主代词与形容词性物主代词的区别，疑问代词含义区分，不定代词的正确选用，
都是考查的重点。对于不同类型代词的相关知识的学习，既要全面又要有重点。
中考考查重点：
一、人称代词；
二、物主代词；
三、反身代词；
四、指示代词；
五、不定代词；
六、相互代词；
七、疑问代词。
考向 1 人称代词
1. 定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称（第一人称、第二人称、及第三人称）、 数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。
The cat is small. It（此处代指第三人称单数 The dog）is Mary’ s. 2. 分类：人称代词主格和人称代词宾格
人称
主格
单数 宾格
初中英语知识点归纳与重要考点整理
初中英语知识点归纳与重要考点整理英语作为一门重要的语言，对于初中阶段的学生来说，学习英语是必修课程之一。
为了提高英语学习的效率，我们需要对初中英语知识点进行归纳和整理。
本文将从语法、词汇、听力、阅读和写作等方面对初中英语的重要考点进行整理和解析。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等时态，以及主动语态和被动语态的用法。
2. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法，单数形式和复数形式的变化规则，以及名词所有格的表示方法。
3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词的用法，以及它们在句子中的作用。
4. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级的构成规则，以及它们在句子中的修饰作用。
5. 介词：包括常见介词的用法和介词短语的构成，以及它们在句子中的表示时间、地点、方式等方面的作用。
二、词汇知识点1. 常用动词短语：包括与日常生活和学习相关的动词短语，如帮助别人、问问题、做运动等。
2. 常见固定搭配：包括常用动词和副词、形容词和名词之间的搭配，如take a shower、make a decision等。
3. 重点词汇积累：包括初中英语教材中的重要单词和短语，如school、teacher、homework等。
4. 同义词和反义词：包括常用的同义词和反义词，如big-large、happy-sad等。
三、听力知识点1. 听力材料类型：包括对话、短文和长对话等听力材料的听写和理解。
2. 听力技巧：包括听力前的预测和思维准备，以及听力过程中的关键信息抓取和记笔记。
3. 听力题型：包括选择题、填空题、排序题等各种听力题型的解题方法和技巧。
四、阅读知识点1. 阅读技巧：包括阅读前的预测和提问、阅读过程中的关键信息查找和理解、以及阅读后的总结和归纳。
2. 文章类型和题型：包括记叙文、说明文、议论文等不同类型的文章，以及选择题、判断题、填空题等不同题型的解题方法。
初中英语知识点汇总
初中英语知识点汇总英语是一门国际通用语言，不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且在学术和职业领域也扮演着重要的角色。
作为初中生，掌握一些基本的英语知识点是非常重要的。
本文将为大家汇总一些初中英语的知识点，希望能够帮助大家更好地学习英语。
一、基础语法知识点1. 时态：英语中有很多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
掌握这些时态的用法和动词变化形式是非常重要的。
2. 名词和代词：了解名词的单数和复数形式，以及代词的主格、宾格和所有格形式。
3. 形容词和副词：学会形容词和副词的用法以及比较级和最高级的形式。
4. 句子结构：了解英语句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。
5. 介词和连词：认识一些常用的介词和连词，并了解它们在句子中的作用和用法。
二、词汇知识点1. 单词拼写：掌握一些常见的英语单词的拼写和意思，可以通过背单词或者使用词汇卡片等方法进行记忆。
2. 同义词和反义词：了解一些常见的同义词和反义词，可以帮助我们丰富自己的词汇量以及在不同语境中正确使用单词。
3. 短语和习惯用语：学习一些常用的固定搭配和习惯用语，可以帮助我们更自然地表达自己的意思。
4. 同音词和近义词：注意一些发音相似但意思不同的词汇，以及意思相近但用法有所不同的词汇。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：学会使用快速阅读和细读的方法，在一定的时间内提高阅读效率。
2. 理解上下文：通过上下文推测单词和句子的意思，提高对文章整体意思的理解能力。
3. 主旨大意：注意抓住文章的主旨和重点，忽略无关和细枝末节的细节。
4. 推理和推断：通过对文章的分析和逻辑推理，推断出作者的意图和观点。
四、写作知识点1. 作文结构：学会写作文的基本结构，包括引言、正文和结尾。
2. 论证和举例：在写作文的过程中，通过论证和举例来支持自己的观点。
3. 表达自己的观点：学会用恰当的语言和词汇，表达自己的观点和意见。
4. 文章连贯性：注意段落之间的过渡，使文章具有逻辑性和连贯性。
初中英语重要的知识点归纳
初中英语重要的知识点归纳初中英语重要的知识点归纳初中是把的基础打好的最佳时期，我们要抓住空闲时间多记单词，短语、句子、语法点，甚至作文。
知识积累得越多，效果越明显。
下面是店铺为大家整理的初中英语知识，希望对大家有用!初中英语知识重点一、名词性从句：1.主要包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。
一般由that 引起，也可由who, what, when, why, which, whom, whether, how 引起。
2.主语从句很多情况下都可以放到句子后面，而用代词it作形式上的主语。
3.形式宾语4.由名词性关系代词whatever, whoever, whichever 等引起的宾语从句5. whether and if 都能引导从句，但用法有所不同。
当主语从句直接位于句首时，应用whether,而不用if. Whether 后能直接or not, 但if 不能。
Whether he will come or not is not known.6.在名词reason后的表语从句必须用that引导，不可误用because.The reason why he is often late for class is that he has the bad habit of getting up late in the morning.二、定语从句1.引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when, where, why and which. 在非限制定语从句中，只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子，多用which.2.当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much, very first 等词，或先行词前为形容词最高级所修饰时，或先行词为all,anything, nothing, something, everything 时，从句的引导词只能用that.3.as 可做引导词引导定语从句，多和such, the same 连用。
初中英语知识点总结重点
初中英语知识点总结重点一、词汇学习1. 基础词汇：掌握初中阶段常用词汇，包括日常生活、学习、娱乐等相关词汇。
2. 词性转换：了解名词、动词、形容词、副词等词性的转换规则，如动词的-ing形式、形容词的比较级和最高级等。
3. 短语搭配：熟悉常见短语和固定搭配，如make a decision, have trouble in doing sth等。
二、语法要点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换，以及在不同情境下的运用。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
4. 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should, oughtto等情态动词的用法和区别。
5. 代词：了解人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词等的用法。
6. 冠词：明确不定冠词a/an和定冠词the的用法及其区别。
7. 介词：掌握常见介词如at, in, on, for, with, by等的用法。
8. 连词：学习并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, since, although等）的用法。
9. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 细读理解：通过细致阅读，理解文章的具体内容、作者态度和写作目的。
3. 推理判断：学会根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。
4. 答题技巧：掌握不同类型的阅读理解题目的解题方法，如事实细节题、推理判断题、词义猜测题等。
四、写作技巧1. 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾的写作方法。
2. 句式多样性：使用不同类型的句子，如简单句、并列句和复合句，增加文章的丰富性。
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few、a few、little、a little的区别和联系：few / a few用来修饰可数名词,few表示否定意义,没有,几乎没有；fewer: few的比较级,较少的a few表示有肯定意思,有几个.例如：He has few friends here, he feels lonely.他这里没朋友,他感觉寂寞.There are a few eggs in the basket.篮子里有几个鸡蛋.little / a little用来修饰不可数名词,little表示否定意思,没有,几乎没有.less: little的比较级,较少的a little 表示肯定意思,有一点儿.例如：There is little ink in my bottle,can you give me a little ink?我的瓶子里没有墨水了,你能给我点儿墨水吗?比较so和such其规律由so与such的不同词性决定。
such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。
so+adj.such+a(n)+n.so+adj.+a(n)+n.such+n.(pl.)so+adj.+n.(pl.)such+n.(pl.)so+adj.+n.[不可数]such+n.[不可数]so foolish such a foolso nice a flower such a nice flowerso many/few flowers such nice flowersso much/little money.such rapid progressso many people such a lot of peopleso many已成固定搭配，a lot of虽相当于many，但a lot of为名词性的，只能用such搭配。
so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。
much和more.much的比较级是more.much可以修饰比较级，如much bigger, much younger, much more beautifulmore与后面的多音节和派生词形容词构成比较级。
如more beautiful, more carefulafford suppose offer provide1、afford特指经济能力，负担得起，买得起。
指有（经济或时间）条件（做某事）。
常与情态动词can, could,be able to连用，后接不定式,名词或代词例如：We can’t to buy tickets to the concert.我们买不起听音乐会的票。
I’m afraid I can’t afford too much money on books.恐怕我们付不起太多的钱买书。
2、offer意为提供，多指提供帮助等；offer 系常用词, 指“给某人某物”, 对方可以接受, 也可以不接受,类似于give。
句型：offer sb. sth.或offer sth. to sb.例如：The fine weather affords us good luck.好天气给我们带来了好运气。
3、supply也是提供，多指提供日常必需品，或武器装备等。
句型：supply sb. with sth.或supply sth. to sb.例如：Our farm supplies the market with fruits and vegetables.我们的农场为市场提供水果和蔬菜。
All our classrooms are supplied with electric lights.4、provide 提供,供给;是比较常用的，可以提供任何东西。
句型：provide sb. with sth.或provide sth. for sb.例如：She managed to provide her children with food and clothing.她设法使她的孩子有饭吃,有衣穿。
解析：provide和supply都可作“供给”解，当指供给具体的实物时，两者往往可以通用。
这两个词可用于provide /supply sb.with sth.和provide sth for sb.;supply sth.to sb.结构。
The provided/supplied us with all the books we need.The school provided /supplied food for/to the students.provide还可以指提供经验、机会、帮助等抽象概念，而supply的宾语只能是具体的物品。
We are going to provide them with experience.Was he able to provide you with the information.Our teachers provided us with guidance.词性转换一、名词变为形容词的方法1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。
例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。
如：sun—sunny, fun—funny等。
2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。
例如：noise—noisy, ice—icy2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。
例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。
3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。
例如：China—Chinese, Japan—Japanese, England—English, America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)。
4.在名词后加-ous变为形容词。
例如：danger—dangerous等。
5. 在名词后加-ly变为形容词。
例如：friend—friendly, love—lovely等。
6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。
例如：care—careless(粗心的)，use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。
7. 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。
例如：difference—different, silence—silent等。
二、动词变为名词的方法1.词形不变，词性改变。
例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。
2. 一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。
例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。
注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。
例如：drive—driver, write—writer等。
2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。
例如：run—runner, win—winner，begin—beginner等。
3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。
例如：meet—meeting, build—building, wait—waiting, wash—washing, swim—swimming, shop—shopping, begin—beginning等。
三、形容词变为副词的方法一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。
例如：quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等。
但是，以下几点值得注意：1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。
例如：happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily 等。
2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。
例如：possible—possibly, terrible—terribly3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。
例如：true—truly等。
但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。
例如：polite—politely, wide—widely等。
4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。
除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。
例如：usual—usually, careful—carefully, useful—usefully, full—fully等。
感叹句！英语的感叹句通常以how和what开头，其中what修饰名词，how 修饰形容词、副词或动词。
根据感叹句的不同结构，我们可以将它归纳为以下句型（主+谓通常可以省略）：句型一：What +名词+主语+谓语！What a shame! 真倒霉!What a surprise! 真是没料到的事!What fools they are! 他们多傻啊!What nonsense! 真是胡说八道!注意：如果是单数名词，其前必须要有不定冠词；如果是不可数名词或复数名词，则其前不用不定冠词。
由于第一、二句中的shame和surprise均为可数名词，其前面用了不定冠词；而第三句中的fools为复数名词，所以其前不用不定冠词；第四句中的nonsense是不可数名词，所以其前不用不定冠词。
句型二：What+形容词+名词+主语+谓语！What a fine day! 多好的天气呀! What a slow train this is! 这列火车开得多慢呀! What clever boys they are! 他们是多么聪明的孩子啊！What beautiful weather we have! 天气真好!注意：如果是单数名词，其前必须要有不定冠词；如果是不可数名词或复数名词，则其前不用不定冠词。